2022年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)試題-現(xiàn)代文閱讀

2022年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)新題速遞之現(xiàn)代文閱讀(2022年5月）

一、現(xiàn)代文閱讀（共25小題）

I.(2022春·吳中區(qū)校級(jí)期中）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。

苦惱

契訶夫

我向誰(shuí)去訴說(shuō)我的悲傷？……

一一題記

O暮色昏暗，大片的濕雪繞著剛點(diǎn)亮的街燈飄飛。車(chē)夫姚納·波達(dá)波夫在趕車(chē)座位上坐著，

一動(dòng)不動(dòng)，那匹小馬也一動(dòng)不動(dòng)。他們?cè)谖顼堃郧熬蛷拇筌?chē)店里出來(lái)，至今還沒(méi)拉到一

趟生意。

@“趕車(chē)的，到維堡區(qū)去！”姚納聽(tīng)見(jiàn)了喊聲，“趕車(chē)的！”

＠姚納猛地哆嗦一下，從粘著雪花的睫毛里望出去，看見(jiàn)一個(gè)穿帶風(fēng)帽軍大衣的軍人。

他坐上了雪橇，車(chē)夫伸長(zhǎng)了脖子，微微欠起身子，揮動(dòng)一下鞭子。那匹瘦馬也伸長(zhǎng)脖子，

彎起它那像棍子一樣的腿，遲疑地走動(dòng)起來(lái)……

@“你往哪兒闖，鬼東匝！”姚納立刻聽(tīng)見(jiàn)那一團(tuán)團(tuán)川流不息的黑影當(dāng)中發(fā)出了喊叫聲。

“你連趕車(chē)都不會(huì)！靠右走！“軍人生氣地說(shuō)。

?姚納在趕車(chē)座位上局促不安，他回過(guò)頭去瞧著乘客，努動(dòng)他的嘴唇……他分明想要說(shuō)

話，然而卻沒(méi)有吐出一個(gè)字來(lái)，只發(fā)出噬噬的聲音。

?“什么？“軍人問(wèn)。

?姚納撇著嘴苦笑一下，嗓子眼用一下勁，這才沙啞地說(shuō)出口：“老爺，那個(gè)，我的兒子……

這個(gè)星期死了。”

@“哦！他是害什么病死的？”

＠姚納掉轉(zhuǎn)整個(gè)身子朝著乘客說(shuō)：“誰(shuí)知道呢……他在醫(yī)院里躺了三天就死了……＂

@“趕你的車(chē)吧，快點(diǎn)走！”

＠癢夫又伸長(zhǎng)脖子，微微欠起身子揮動(dòng)他的鞭子。他好幾次回過(guò)頭去看他的乘客，可是

乘客閉上了眼睛。

＠倒了以后，他把雪橇趕到一家飯館旁停下來(lái)，濕雪把他和他的瘦馬涂得滿身是白。又

一個(gè)鐘頭過(guò)去了……

＠人行道上有三個(gè)年輕人路過(guò)，其中兩個(gè)人又高又瘦，第三個(gè)卻矮而駝背。

@“趕車(chē)的，到警察橋去！“那個(gè)駝子用破鑼般的聲音說(shuō)，“一共三個(gè)人，二十戈比！”

卿t納抖動(dòng)韁繩，吧唗嘴唇，二十戈比的價(jià)錢(qián)是不公道的，然而他顧不上講價(jià)了，一個(gè)

盧布也罷，五戈比也罷，只要有乘客就行。

@“好，走吧！＂駝子用破鑼般的嗓音說(shuō)，“你到底趕不趕車(chē)，老不死的！你抽它一鞭子！

??！使勁抽它！”

勃k納感到背后駝子扭動(dòng)的身子和顫動(dòng)的聲音，孤單的感覺(jué)就逐漸從他的胸中消散了。

正好他們的談話短暫地停頓一下，他就回過(guò)頭去，嘟嘟膿膿：“我的……那個(gè)……我的兒

子這個(gè)星期死了！”

@“得了，你趕車(chē)吧！”駝子咳了一陣，嘆口氣說(shuō)，“什么時(shí)候才把我們拉到?。俊?/p>

勾“老不死的，你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？我要挨你的脖子了！”

21姚納與其說(shuō)是感到，不如說(shuō)是聽(tīng)到他的后腦勺上啪的一響。

22“趕車(chē)的，你有老婆嗎？“高個(gè)子問(wèn)。

23“我？我的老婆早就成了爛泥嘐……現(xiàn)在我的兒子也死了，可我還活著。死神原本應(yīng)

該來(lái)找我……＂姚納回轉(zhuǎn)身，想講一講他兒子是怎樣死的，可是這時(shí)候駝子輕松地呼出

一口氣，聲明說(shuō)，謝天謝地，他們終千到了。

24姚納收下二十戈比后，久久地看著那幾個(gè)人的背影。他的苦惱剛淡忘了不久，如今更

有力地撕扯他的胸膛。姚納的眼睛不安而痛苦地打量街道兩旁川流不息的人群：在這成

千上萬(wàn)的人當(dāng)中有沒(méi)有一個(gè)人愿意聽(tīng)他傾訴衷曲？……他受不住了?！被卮筌?chē)店去，”他

想，“回大車(chē)店去！”

25大約過(guò)了一個(gè)半鐘頭，姚納在一個(gè)骯臟的大火爐旁邊坐著了。爐臺(tái)上，地板上，長(zhǎng)凳

上，人們鼻干聲四起，空氣又臭又悶。

26墻角上有一個(gè)年輕的車(chē)夫站起來(lái)，帶著睡意嗽一嗽喉嚨，往水桶那邊走去。

27“你想喝水吧？那就痛痛快快地喝吧……老弟，我的兒子死了……你聽(tīng)說(shuō)了嗎？這個(gè)

星期在醫(yī)院里死掉的……競(jìng)有這樣的事！”

28一轉(zhuǎn)頭，姚納發(fā)現(xiàn)那個(gè)青年人已經(jīng)蓋好被子，連頭蒙上，睡著了。老人就嘆氣，如同

那個(gè)青年人渴望喝水一樣，他渴望說(shuō)話。兒子去世快滿一個(gè)星期了，他卻至今還沒(méi)有跟

任何人好好地談一下這件事……應(yīng)當(dāng)講一講他的兒子怎樣生病，怎樣痛苦，臨終說(shuō)過(guò)些

么話，怎'-死……他個(gè)L阿尼：住在下……、于她也得i-i……是啊，他

現(xiàn)在可以講的還會(huì)少嗎？聽(tīng)的人應(yīng)當(dāng)驚叫，嘆息，掉淚……

29他走到馬房里。“你在吃草嗎？＂姚納問(wèn)他的馬，看著它發(fā)亮的眼睛?！昂?，吃吧，吃

吧……既然買(mǎi)燕麥的錢(qián)沒(méi)有掙到，那咱們就吃草好了……我已經(jīng)太老，不能趕車(chē)了……

該由我的兒子來(lái)趕車(chē)才對(duì)……只要他活著就好了……＂姚納沉默了一會(huì)兒，繼續(xù)說(shuō)：”就

是這樣啋，我的小母馬……庫(kù)茲瑪·姚內(nèi)奇不在了……他無(wú)緣無(wú)故死了……比方說(shuō)，你現(xiàn)

在有個(gè)小駒子，你就是這個(gè)小駒子的親娘……忽然，比方說(shuō)，這個(gè)小駒子下世了……你

不是要傷心嗎？”

30那匹瘦馬嚼著草料，聽(tīng)著，向它主人的手上呵氣。

3l姚納講得入了迷，就把他心里的話統(tǒng)統(tǒng)對(duì)它講了……

(1)梳理小說(shuō)情節(jié)，請(qǐng)將四個(gè)選項(xiàng)填寫(xiě)到下列表格中。

丁

傾訴對(duì)象姚納怎么訴說(shuō)對(duì)方反應(yīng)

第一次1軍入先吐不出聲，后來(lái)才沙啞地說(shuō)出口，I禮貌地詢問(wèn)他具體原因，然后

直接訴說(shuō)兒子害病死了一事。

第二次1高個(gè)子、矮趁對(duì)方談話停頓時(shí)直接傾訴，并傾j1催促趕車(chē)，接他的脖子，并轉(zhuǎn)

訴了的事。移話題。

第三次1年二

A．老婆兒子（家人）都離他而去

B借喝水一事關(guān)心對(duì)方，把話題轉(zhuǎn)到兒子死了這件事上

C直接打斷（催促趕車(chē)），閉上眼睛，不再理睬他

D漠不關(guān)心，蒙頭睡覺(jué)

(2)分析句中人物描寫(xiě)的作用。

他分明想要說(shuō)話，然而從他的喉嚨里卻沒(méi)有吐出一個(gè)字來(lái)，只發(fā)出嗟噬的聲音。

(3)姚納最終有沒(méi)有找到傾訴對(duì)象？請(qǐng)簡(jiǎn)述你的理由。

2.(2022春·蘭考縣期中）閱讀下面文章，完成問(wèn)題。

母親有個(gè)“望遠(yuǎn)鏡”

O小時(shí)候，母親經(jīng)常把我送到外婆家，自己忙著洗衣做飯擺小攤。奇怪的是，每次接我

回家，她都會(huì)啋嗅不休地講起我這一天的經(jīng)歷，比如吃飯打破了碗，和外婆頂了嘴……

我好奇于她的“火眼金睛“，母親卻說(shuō)：“我有一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，無(wú)論你在多遠(yuǎn)，我都看得一

消二楚?！?/p>

＠母親確實(shí)對(duì)我的一舉一動(dòng)都了如指掌。我上課打睦睡，被老師罰站她知道；我和小朋

友打完架若無(wú)其事地回去，以為可以瞞天過(guò)海，母親還是知道；我貪玩，上課鈴響了遲

遲不進(jìn)教室她知道；我考試不及格，找同學(xué)代家長(zhǎng)簽字，連老師都被蒙混過(guò)去，她依然

知道......

＠我想，母親是真的有望遠(yuǎn)銳，她肯定一邊在家干活一邊眼睛瞪著望遠(yuǎn)銳看，我成了如

來(lái)佛手掌心上的孫猴子，無(wú)論怎么蹦騰，都不可能掙脫束縛。我因此成了乖孩子，一路

走進(jìn)大學(xué)。

＠離家千里，我的一舉一動(dòng)卻仍然像母親觀看的一部電影。我感冒了，母親在電話里說(shuō)：

“誰(shuí)讓你淋雨的？北京的雨多涼啊，也不知道多穿點(diǎn)！感冒藥再苦也得喝！”她怎么知道

北京下雨了？她怎么知道下雨天我出去逛街沒(méi)穿外套沒(méi)打傘？她怎么知道我婕感冒藥苦

剛剛吐了出來(lái)？

＠畢業(yè)后，我一直沒(méi)找到合適的工作，每次打電話，總是報(bào)喜不報(bào)憂，并輔以爽朗的笑

聲，母親卻透過(guò)細(xì)細(xì)的電話線一眼看穿我的偽裝，啋嗅不休地指揮：“把電話掛了，我給

你打過(guò)去。明天讓你爸給你寄兩千塊錢(qián)，補(bǔ)充一下?tīng)I(yíng)養(yǎng)，再買(mǎi)幾件漂亮衣服，女孩子不

能穿得太寒酸！”

＠工作沒(méi)有著落，我把自己關(guān)在房間里，不吃不喝哭了兩天，母親的電話擠進(jìn)來(lái)，一改

往日的堅(jiān)定，哭著央求：“你回來(lái)吧，你爸病了?。⒋掖亿s回老家，父親健健康康，生病

只是母親的托詞。我越來(lái)越疑惑，為什么我經(jīng)歷的一切，母親都一清二楚？難道，她真

的有個(gè)萬(wàn)能的望遠(yuǎn)鏡嗎？

＠晚上去洗手間，發(fā)現(xiàn)父母房間的燈還亮著，父親小聲勸慰母親：“閨女已經(jīng)回來(lái)了，咱

們可以時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著，再不用擔(dān)驚受怕了，趕快睡吧?！蹦赣H長(zhǎng)長(zhǎng)地舒一口氣，說(shuō)：”是

啊，再也不用守著電視看北京的天氣預(yù)報(bào)了，再也不用算著她的錢(qián)啥時(shí)候用完，再也不

用為她的一句話日思夜想找原因，她在我身邊，我心里才踏實(shí)。”

＠我的淚，潮水一樣洶涌而下，原來(lái)，母親真的有一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，它是用愛(ài)串成的，母親

日夜將它拿在手中，通過(guò)日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，窺探到我的一舉一動(dòng)，我的喜怒哀愁，

我的得意與失意。其精準(zhǔn)程度，連福爾摩斯也得甘拜下風(fēng)。

＠世上的兒女，總想飛得更高更遠(yuǎn)，而世上所有的母親，手里都會(huì)捂著一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，用

擔(dān)心做柄，用關(guān)心做鏡片，為兒女的飛翔保駕護(hù)航。

(I)請(qǐng)概括母親用“望遠(yuǎn)鏡”捕捉到的“我”的經(jīng)歷。

CD小時(shí)候，我在外婆家一天的經(jīng)歷能被母親看到

@

＠離家千里，“我”沒(méi)穿外套淋雨感冒，婕感冒藥苦被母親知道

@

(2)品析下面句子的表達(dá)效果。

CD她肯定一邊在家干活—邊眼睛瞪著望遠(yuǎn)銳看，我成了如來(lái)佛手掌心上的孫猴子，無(wú)論

怎么跪騰，都不可能掙脫束縛。（從修辭的角度賞析）

＠把電話掛了，我給你打過(guò)去。（朗讀這句話時(shí)，＂掛”“打“用重音朗讀，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析理

由。）

(3)比較下面這段話，與文中第＠段劃線句在寫(xiě)法和表達(dá)效果的柜同之處。

母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央

求般的神色。

史鐵生《秋天的懷念）

(4)品味第＠段，結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

3.(2022春·薛城區(qū)期中）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

老王

＠有一天，我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里。往常他坐在蹬三輪

的座上，或抱著冰樞著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么

直僵僵的。他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層照，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得

可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想像里的僵尸，骼骰上繃瑤一層枯黃的干皮，

打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎？”

＠他“嗯”了一聲，直茬腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包

東西。

?我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣?/p>

憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。

＠我強(qiáng)笑說(shuō)“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”

＠他只說(shuō)“我不吃?！?/p>

?我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要

線?！?/p>

?我也趕忙解釋?zhuān)骸拔抑?，我知道一一不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了。”

＠他也許覺(jué)得我這話有理，站著等我。

＠我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手擇

看錢(qián)，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)了門(mén)，站在樓梯口，看他直著腳一飯一極下樓去，

直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水。

可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不

能想像他是怎么回家的。

(1)揣摩并寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)使用的表達(dá)效果。

CD我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里。

＠我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”

(2)下列表述中，最不符合文意的一項(xiàng)是

A.文章對(duì)老王的描寫(xiě)，反映了老王孤苦伶竹、生活窘迫的艱難處境。

B．作者一家對(duì)老王那樣的不幸者那么關(guān)心、愛(ài)護(hù)是因?yàn)樗麄冇衅降扔^念和入道主義精神。

C.老王死的前一天給“我“家送香油和雞蛋，“我”給他錢(qián)，表現(xiàn)了老王和作者的善良。

D．作者擔(dān)心老王半樓梯摔倒是因?yàn)槔贤鯖](méi)來(lái)得及吃早餐，身體沒(méi)有動(dòng)力。

(3)老王送的雞蛋真的“多得數(shù)不完＂嗎？含義是什么。

(4)老王說(shuō)：“我不是要錢(qián)”，為什么最后還是收了錢(qián)？

4.(2022春·常州期中）閱讀《嘴角上揚(yáng)》一文，完成問(wèn)題。

CD在那個(gè)大男孩站上講臺(tái)之前，課堂的進(jìn)程像安裝好的程序一樣在順利推進(jìn)。

＠這是一堂關(guān)千閱讀交流的公開(kāi)課，全校的語(yǔ)文老師都在這間教室里聽(tīng)課。高一(2)班

的同學(xué)已經(jīng)讀了《紅樓夢(mèng)》的一小半，正好班上的語(yǔ)文老師要上公開(kāi)課，于是，語(yǔ)文老

師將同學(xué)們的閱讀交流活動(dòng)移到了公開(kāi)課的課堂。

＠大男孩是第7個(gè)上講臺(tái)進(jìn)行交流的同學(xué)。大家沒(méi)有想到，大男孩站上講臺(tái)只說(shuō)了一句

“我叫皓天”，就沒(méi)有了聲音。語(yǔ)文老師40多歲，個(gè)子不算高，穿著黑色T恤，顯得特

別精神。他知道皓天平時(shí)話不多，但沒(méi)有想到他上了講臺(tái)，說(shuō)完自己的名字，居然發(fā)不

出聲音了。

＠臺(tái)下聽(tīng)課的老師們睜大了眼晴，在等著皓天繼續(xù)發(fā)言。班上的同學(xué)開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)，有

些人小聲地說(shuō)：“下來(lái)吧，下來(lái)吧?！蓖瑢W(xué)們也知道，皓天這個(gè)時(shí)候下來(lái)，讓后邊的同學(xué)

繼續(xù)上臺(tái)交流，這堂課也是很好的課??！

@“慢一點(diǎn)說(shuō)話，不要著急……“語(yǔ)文老師走到了講臺(tái)邊，對(duì)皓天說(shuō)。皓天看了看語(yǔ)文

老師，想說(shuō)話，卻開(kāi)不了口，他的頭，低低地垂向面前的講桌?！眮?lái)，把頭抬起來(lái)一點(diǎn)，

很自然地說(shuō)話就行?！闭Z(yǔ)文老師又說(shuō)，聲音很輕。皓天的頭抬高了一些，說(shuō)：“我想和大

家……說(shuō)說(shuō)寶釵這個(gè)人物……【甲】”可是，當(dāng)他的目光掃到教室最后一排的聽(tīng)課老師時(shí)，

他的聲音又沒(méi)有了。

＠聽(tīng)課老師中有人提出了建議，小聲說(shuō)著：“讓他下來(lái)吧?！惫?，語(yǔ)文老師說(shuō)：“那你先

下去吧……“皓天從講臺(tái)上走了下來(lái)。”有筆記吧？拿了筆記再上來(lái)講，好不好？“語(yǔ)文

老師對(duì)他說(shuō)。

?后邊聽(tīng)課的老師有點(diǎn)納悶了：“怎么還讓他上去??？應(yīng)該還有同學(xué)可以上臺(tái)交流??！這

堂公開(kāi)課不能這樣上的?！庇械睦蠋熢谛睦镟止荆骸八慕听g也不算短了，應(yīng)該會(huì)靈活處

理的呀？”

＠不到一分鐘，皓天又站到了講臺(tái)上。語(yǔ)文老師指了指皓天手中的筆記本說(shuō)：“你就拿著

筆記本一句一句地讀吧?！薄拔覀兌荚诘饶惆l(fā)言呢，我們喜歡看你嘴角上揚(yáng)的樣子！“語(yǔ)文

老師又補(bǔ)了一句。皓天拿起筆記本，嘴角上揚(yáng)，開(kāi)始讀自己筆記本上的筆記：“寶釵這個(gè)

人，我從三個(gè)方面進(jìn)行分析：一是她的美貌和才華……【乙】”他的聲音越來(lái)越大，有好

幾處居然脫稿了。臺(tái)下的同學(xué)和老師君他嘴角上揚(yáng)，不由得為他鼓掌。

＠皓天讀到最后一句話的時(shí)候，下課鈴聲響起。下課了，語(yǔ)文課代表有些擔(dān)心，拉住語(yǔ)

文老師說(shuō)：“老師，這堂課皓夭占用的時(shí)間太長(zhǎng)了，原計(jì)劃還有一個(gè)同學(xué)要交流的，沒(méi)能

進(jìn)行。還有，您說(shuō)讓我現(xiàn)場(chǎng)做一個(gè)閱讀交流小結(jié)也沒(méi)來(lái)得及。這堂公開(kāi)課評(píng)分恐怕會(huì)很

低吧？”“我們明天的語(yǔ)文課上還有時(shí)間?！贝┲跎玊恤的語(yǔ)文老師微笑著對(duì)課代表說(shuō)，

他沒(méi)有直接回答課代表的問(wèn)題。

＠因?yàn)樗溃?/p>

（作者：作者：陳振林，出自《讀者》）

(I)結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)文中甲、乙兩處省略號(hào)的作用。

甲：

乙：

(2)結(jié)合文章內(nèi)容及標(biāo)題的含義，在結(jié)尾處補(bǔ)寫(xiě)一句恰當(dāng)?shù)脑挕?/p>

(3)結(jié)合全文，具體闡釋第＠段在小說(shuō)中的作用。

(4)選出對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容的解讀與分析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)：

A．小說(shuō)以＂嘴角上揚(yáng)“為表達(dá)的中心，故事情節(jié)一波三折，描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)。

B第CD段這樣的表達(dá)，暗示了“那個(gè)大男孩”與“順利進(jìn)行”是會(huì)形成反差的。

C第＠段畫(huà)線部分插說(shuō)這節(jié)公開(kāi)課的由來(lái)，表明那位語(yǔ)文老師不大愿意上公開(kāi)課。

D第＠段畫(huà)線句意在表明那位語(yǔ)文老師是有意鍛煉、培養(yǎng)“那個(gè)大男孩＂的。

5.(2022春·泰山區(qū)校級(jí)期中）閱讀史鐵生《那個(gè)星期天》一文，完成問(wèn)題。

CD我還記得我的第一次盼望。那是一個(gè)星期天，從早展到下午，一直到天色昏暗下去。

＠那個(gè)星期天母親答應(yīng)帶我出去，去哪兒已經(jīng)記不清了，可能是動(dòng)物園，也可能是別的

什么地方，總之她很久很久之前就答應(yīng)了，就在那個(gè)星期天帶我出去玩，這不會(huì)錯(cuò)。一

個(gè)人平生第一次盼望一個(gè)日子，都不會(huì)錯(cuò)。而且就在前一天早晨，母親也還是這樣答應(yīng)

的：去，當(dāng)然去。我想到底讓我盼來(lái)了。

＠起床，刷牙，吃飯，那是個(gè)春天的早晨，陽(yáng)光明媚。走嗎？等一會(huì)兒，等一會(huì)兒再走。

我跑出去，站在街門(mén)口，等一會(huì)兒就等一會(huì)兒，我藏在大門(mén)后，藏了很久。我知道不會(huì)

是那么簡(jiǎn)單的一會(huì)兒，我得不出聲地多藏一會(huì)兒。母親出來(lái)了，可我忘了嚇唬她，她手

里怎么提著菜籃？您說(shuō)了去！等等，買(mǎi)完菜，買(mǎi)完菜就去。買(mǎi)完菜馬上就去嗎？嗯。

＠這段時(shí)光不好挨……我蹲在院子的地上，用樹(shù)枝撥弄瑜一個(gè)蟻穴，院子里就我一個(gè)孩

子，沒(méi)人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫(huà)報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫(huà)報(bào)。那上

面有一大群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我蹬在草叢里看她們，想象她們的家，

想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的陷音。

＠母親買(mǎi)菜回來(lái)卻又翻箱倒柜忙開(kāi)了。走吧，您不是說(shuō)買(mǎi)菜回來(lái)就走嗎？好啦好啦，沒(méi)

看我正忙嗎？真奇怪，該是我有理的事??？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應(yīng)

過(guò)了嗎？整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？走吧，走吧，怎么還不走呀？走吧……

我就這樣念念叨叨的追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我還沒(méi)有她的

腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動(dòng)，它們不停下來(lái)，它們好幾次絆在裁身上，

我好幾次差點(diǎn)絞在它們中間把它們碰倒。

＠下午吧，母親說(shuō)，下午，睡醒午覺(jué)再去。去，母親說(shuō)，下午，準(zhǔn)去。但這次怨我，怨

我自己，我把午覺(jué)睡過(guò)了頭。醒來(lái)時(shí)我看見(jiàn)母親在洗衣服。要是那時(shí)就走還不晚。我看

看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要

洗多久，可是母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再

不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)唾過(guò)頭，我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。

我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線，我一聲不吭。看著盆里揉動(dòng)

的衣服和綻開(kāi)的泡沫，我感覺(jué)到周?chē)墓饩€漸漸地暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越

來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越績(jī)鄒。我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。

?我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急途的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏到來(lái)，并且聽(tīng)得見(jiàn)母

親咋嗦昧嗦搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止就像是時(shí)光的腳步。那個(gè)星期天。就在那天。

母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲的流淚。我感覺(jué)到母親驚惶

地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō)，一邊親吻著我一邊不

停地說(shuō)：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……“那個(gè)星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。

男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁邊，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線

正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。

(1)結(jié)合全文，下面對(duì)“第一次盼望”記憶猶新的原因分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A第一次盼望對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要。

B母親忙碌辛勞的身影，也在“我”的記憶中揮之不去。

C母親沒(méi)有兌現(xiàn)承諾給我幼小心靈帶來(lái)的捅苦，令“我”耿耿千懷，恨意難消。

D．盼望中興奮期待、焦急無(wú)奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻。

(2)對(duì)母親形象的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A從早到晚忙于操勞家務(wù)

B有對(duì)孩子的疏忽

C有對(duì)孩子發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)

D．喜歡用呵叱和拒絕的方式對(duì)待孩子

(3)下列對(duì)選文層次的劃分正確的一項(xiàng)是

A.CDJ@@@@@J包）

B.(OO)l@@@@l(J)

C.(DJ@@@@l@(J)

D.(Dl@@l?@@(J)

(4)下列對(duì)選文的理解與賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A選文的主題是表現(xiàn)“我“滿懷希望到落空失望和母親的辛勞。

B選文善用動(dòng)作描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物的心理。

C選文首尾呼應(yīng)，行文自然流暢。

D作者的心理變化是先是焦急與無(wú)奈，后是希望與激動(dòng)，最后是理解與寬容。

6.(2022春·玉林期中）閱讀下面梁麗婷同學(xué)的一篇作文，完成問(wèn)題。

快樂(lè)的勞動(dòng)

(I)有一種幸福很簡(jiǎn)單，放假能和爸爸一起回老家割割草、喂喂魚(yú)、種種菜、

摘摘茶籽果就是幸福的。

(2)11月的天湛藍(lán)湛藍(lán)的，村莊靜謐而安詳。我和爸爸又到屋背嶺摘茶籽果，

他帶上蛇皮袋，我拿木鉤子扲上水壺緊跟其后。O－會(huì)兒的功夫，我們就上到了。樹(shù)干

粗如巨蟒的茶籽樹(shù)是爺爺年輕時(shí)種下的，樹(shù)干細(xì)如草蛇的茶籽樹(shù)是春天時(shí)爸爸新種的。

枝繁葉茂間，一個(gè)個(gè)，一串串茶籽果墜滿枝頭，腦脂紅、橙紅、綠中泛紅、青綠相間，

顏色不一。未熟的茶籽果圓嘟嘟的嬌羞青澀，已熟的茶籽果笑得裂開(kāi)了嘴，“十”形的、

奔馳車(chē)標(biāo)”三叉星”形的、四花瓣形的都有。樹(shù)下，一地散落的茶籽。

(3)不用爸爸吩咐。我們像去年一樣，一手拿蛇皮袋，一手摘茶籽果。高處摘

不到的茶籽果，我們就用木棍子鉤下來(lái)摘，鉤不下來(lái)或夠不到的茶籽果，就得爬上樹(shù)摘

啦。爸爸輕車(chē)熟路地踩在樹(shù)丫上，身子向前微傾，＠一邊扭摘茶籽果，一邊抓著茶樹(shù)枝，

樹(shù)下的我則俯身?yè)焓暗袈湓诘厣系牟枳压筒枳?。摘茶籽果并不是一件輕而易舉(A)的

事，要裝爬、牽拉、蹬踩、搬挪等一系列的動(dòng)作并用，摘得腰酸腿軟，站不穩(wěn)時(shí)，還會(huì)

摔上幾跤。＠因?yàn)橹挥蟹帕?xí)時(shí)能回家陀爸爸，所以能和爸爸一起勞動(dòng)，能為爸爸減輕

點(diǎn)負(fù)擔(dān)，我心里樂(lè)滋液的。

(4)不到一個(gè)早上的功夫，我們就摘了兩大袋茶籽果。我們扛著茶籽果下嶺，

鳥(niǎo)兒＂嘰嘰＂＂啾啾＂的為我們歡歌。路小而陡，容易打滑。爸爸不放心我，回頭轉(zhuǎn)身顧

著我。拉我一把。我抓過(guò)爸爸的手，一股暖流從爸爸的手淌過(guò)我的手，涌進(jìn)我的心田，

那是愛(ài)的傳遞，是暖融融的幸福感。

(5)下嶺后，我們回到村口的石板橋頭，把茶籽果倒進(jìn)蘿筐里。爸爸坐在老龍

眼樹(shù)下的圓石墩上，躬著背拍打褲腿上的塵土。我遞水壺給爸爸，用紙巾幫他擦拭額頭

上的汗珠，爸爸額上被汗水浸濕的銀絲忽的觸酸了我的鼻子。爸爸翹看腿，一邊喝水了

邊瞇縫著眼說(shuō)：“今年的茶籽能梓三，（B)四十斤茶油，到時(shí)送點(diǎn)給老姨，降血脂……"

爸爸深凹的雙眼已渾濁，額上眼角邊深深淺淺的皺紋隨若嘴角泛起的弧度舒展開(kāi)來(lái)。＠

看著爸爸幸福的微笑，我想起去年一起吃笙菜包茶汕飯的情呆，想起濃郁醇厚的茶油香。

還有什么比能看到爸爸眉宇間綻放的幸福更幸福的事呢！（C)那幸福的感覺(jué)如三月的風(fēng)

輕輕拂過(guò)臉龐般舒服，如山野的甘泉般沁人心脾CD)，如聞到洞岸上幽幽稻香般溫馨。

(6)小河上，金色的陽(yáng)光穿過(guò)龍眼樹(shù)的枝葉縫隙斜照在爸爸上揚(yáng)的嘴角上，那

微笑格外動(dòng)情，那微笑里有爸爸收獲的喜悅，那微笑里有女兒陪伴父親的幸福！

(1)文中加點(diǎn)的標(biāo)點(diǎn)和成語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)是

(2)下列對(duì)文中劃?rùn)M線句子的修改，不正確的一項(xiàng)是

A.＠句改為：一會(huì)兒的功夫，我們就上到了嶺上。

B.＠句改為：一邊抓著茶樹(shù)枝，一邊扭摘茶籽果。

C.＠句改為：盡管只有放假時(shí)才能回家陪爸爸，但是能和爸爸一起勞動(dòng)，能為爸爸減輕

點(diǎn)負(fù)擔(dān)，我心里樂(lè)滋滋的。

D.＠句改為：看著爸爸幸福的微笑，我想起去年一起吃笙菜包茶油飯的情景，仿佛又聞

到了濃郁醇厚的茶油香。

(3)下列對(duì)文章的修改意見(jiàn)，不正確的一項(xiàng)是

A.文單標(biāo)題應(yīng)改為“有一種幸福叫陪伴＂，標(biāo)題與正文才更對(duì)應(yīng)。

B．第二段應(yīng)對(duì)茶籽的外形做一下說(shuō)明，如茶籽的外形像板栗，這樣讀者讀起來(lái)會(huì)更明白。

C.應(yīng)在第三段前添加“今年又將是一個(gè)豐收季！”這樣的承上啟下句，使段落銜接自然，

緊湊。

D.文章首尾段應(yīng)作修改以使開(kāi)頭和結(jié)尾呼應(yīng)，點(diǎn)題。

7.(2022春·薛城區(qū)期中）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

童年的餃頭

CD如今的幸福時(shí)光使我欣慰，不過(guò)有時(shí)心底也會(huì)泛起一經(jīng)兒時(shí)的苦澀，那時(shí)候，娘拉扯

著我和妹妹，家里窮得叮當(dāng)響，我在五里外的村小上學(xué)，六歲的妹妹在家燒火做飯，背

著那個(gè)比地還高半截的竹萎打豬草，娘起早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的燈

籠花。

＠有年“六一“，學(xué)校說(shuō)是慶就兒堂節(jié)，每個(gè)學(xué)生發(fā)三個(gè)慢頭。我興沖沖地對(duì)娘和妹妹說(shuō)，

明天發(fā)饋頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)，妹妹笑了，娘也笑了，

?那天，學(xué)校真的蒸了餃頭。開(kāi)完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大役

頭。

＠回家路上，口水一咽再咽，肚子也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個(gè)吧，我對(duì)自己說(shuō)，于是先

吃了自己那個(gè)，三匹口下去，嘴里還沒(méi)品出味兒，慢頭已經(jīng)不見(jiàn)了。又走了一段，口水

和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害，咋辦？干脆，把娘的那個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)

就是。娘平時(shí)不是把麥把讓給我和妹妹，她只喝羹嗎？娘說(shuō)過(guò)，她不喜歡麥耙呀……

＠我回到家時(shí)，呆呆地看著手中空空的荷葉，里面連慢頭屑也沒(méi)一星了，我不知道自己

怎樣進(jìn)了門(mén)，怎樣躲開(kāi)妹妹的目光，娘笑了笑，沒(méi)吭聲。

?呆立間，同院的二丫娘過(guò)來(lái)串門(mén)，老遠(yuǎn)就嚷喂：“平娃娘，平娃娘，你家平娃帶餃頭回

來(lái)了嗎？你看我家二丫，發(fā)三個(gè)餃頭，一個(gè)都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ貋?lái)了！”

?娘從灶間抬起頭，”可不，我家平娃也把饋頭全帶回來(lái)了！你看嘛一一“娘說(shuō)蓿打開(kāi)鍋

蓋，鍋里竟奇跡般地蒸著五個(gè)臼中帶黃的大慢頭！“你看，人家老師說(shuō)我家平娃學(xué)習(xí)好，

還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢！”

＠二丫娘看蓿我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭……

＠那天晌午，娘把餃頭分給我和妹妹，淡淡地說(shuō)：“吃吧，平娃，不就是幾個(gè)慢頭嘛！”

通）妹妹大口大口咬著饋頭，我卻＂哇＂的一聲哭了。

＠后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，就在那一天，我的童年結(jié)束了。

——摘自《閱讀與鑒賞》

(1)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)第＠段加點(diǎn)詞語(yǔ)是什么意思？

(2)下列對(duì)千文章理解有誤的一項(xiàng)是

A.文章第＠段畫(huà)線句子的作用是勾起回憶，引出下文。

B.“日子清貧得像一串串干枯的燈籠花”一句使用了比喻的修辭手法，在這個(gè)句子中，

把“日子”比作“一串串干枯的燈籠花”。

C.文章第＠段實(shí)在忍不住饋頭的誘惑，只是先吃掉了自己的那一個(gè)，就能看出“我”其

實(shí)是個(gè)不謹(jǐn)事的孩子。

D.梳理全文脈絡(luò)，“我”的心里經(jīng)過(guò)了“興奮愧疚懊悔——自責(zé)”的心理歷程。

(3)用一個(gè)成語(yǔ)概括出第＠段畫(huà)線句子的意思。

(4)文中兩次出現(xiàn)了娘的“笑”，指出這兩次笑有何不同？

(5)說(shuō)說(shuō)”就是在那一天，我的堂年結(jié)束了“這句話的深刻含義。

8.(2022春·安慶期中）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

父親的三輪車(chē)

徐立新

CD父親的一生，與三輪車(chē)緊密相聯(lián)。

＠因我和姐姐都要讀書(shū)，花費(fèi)大，為多賺些錢(qián)供我們，父親決定制作和售賣(mài)鹵菜。學(xué)會(huì)

做鹵菜后，父親借錢(qián)買(mǎi)了一輛三輪車(chē)，騎著它穿村走巷賣(mài)鹵菜。三輪車(chē)并不好騎，需要

掌握平衡，再加上那時(shí)鄉(xiāng)間道路很不好，晴天一身灰，雨天一身泥，是常有之事。

＠稍大時(shí)，我也嚷著要去賣(mài)鹵菜，那時(shí)路也好了很多，父親的騎車(chē)水平也高了些，千是

他便在座位旁加釘了個(gè)寬板條，帶著我一起賣(mài)鹵菜。鹵菜賣(mài)完了，他還會(huì)騎著車(chē)帶我四

處逛逛。家鄉(xiāng)的坡嶺多，上坡時(shí)，父親用力一蹬，猛踩幾腳，車(chē)子便呼啦一下沖了上去。

那樣的迅猛，像極了一位沙場(chǎng)困將勇突重圍；下坡時(shí)，車(chē)子則快如乘風(fēng)，夕陽(yáng)幾嶺，晚

云披霞，四野從眼前呼嘯而過(guò)，風(fēng)簡(jiǎn)直要鉆進(jìn)耳里吶唬，一切，讓我興奮不已！那時(shí)的

父親，在我心中，是個(gè)了不起的威猛＂騎士”!

＠為了讓食客吃得更健康，幾年后，父親換了一輛三輪車(chē)，車(chē)上裝了玻璃櫥柜，這樣可

以將鹵萊放在密封透明的玻璃柜里，灰塵進(jìn)不去，雨雪天也不怕了。

＠再后來(lái)，父親又換了一輛三輪車(chē)，并對(duì)車(chē)進(jìn)行了改良，車(chē)底加一個(gè)煤球爐，玻璃柜里

加一口小鐵鍋，這樣在冬天里便能讓鹵菜不至千太涼。車(chē)上，依然留有我的位置。父親

騎著新車(chē)，又一次上路，直至我們上完大學(xué)。

＠我在省城上班后，因父親的身體原因就勸他不要再賣(mài)鹵菜了?？伤廊簧岵坏脕G棄那

輛三輪車(chē)。上班的前幾年，每次回家，父親都會(huì)騎著三輪車(chē)到小鎮(zhèn)的車(chē)站接我。有一固，

我要幫他騎，他堅(jiān)決不同意，說(shuō)我把控不好，我只好坐在他身旁，時(shí)光仿佛一下回到兒

時(shí)，那對(duì)如風(fēng)父子再次浮現(xiàn)在眼前。只是現(xiàn)在，父親的腳力弱了，騎起車(chē)來(lái)很費(fèi)勁，腰

彎得像弓一樣：父親老了，威猛不再。

＠今年清明，我開(kāi)車(chē)回去祭祖，從村口到我家l00多米的窄窄小路，車(chē)子開(kāi)不進(jìn)去，我

便要拿錢(qián)給父親，讓他將路拓寬，澆上水泥，車(chē)子好能開(kāi)到家門(mén)口，可父親死活不同意：

“這么點(diǎn)遠(yuǎn)的路，行李我用三輪車(chē)來(lái)運(yùn)！“坐在三輪車(chē)上，父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你

要是有一天做膩了小汽車(chē)，遇阻了，心煩了，就回來(lái)坐坐爸的三輪車(chē)，我再帶你四處逛

逛，你的座位，一直都在那留著！”

＠三輪車(chē)，父親一騎就是四十多年，騎著，騎著，就將自己從一個(gè)年富力強(qiáng)、腰板挺直

的小伙，騎成了一個(gè)頭發(fā)花白、侚腰倰背的老者。一直在路上的父親，騎了三輛三輪車(chē)，

為孩子們騎出了一條通往未來(lái)的光明之路，他一生都在努力去騎穩(wěn)屈于自己，更屬千全

家的三輪車(chē)，他做到了。我想，接下來(lái)，該輪到我好好開(kāi)車(chē)了。

（l)根據(jù)文章笫O-?段內(nèi)容填表。

父親的三輪車(chē)用途或方式

言/售賣(mài)鹵菜

@

第三輛加煤球爐和小鐵鍋

(2)賞析下列句子的表達(dá)效果。

O上坡時(shí)，父親用力一蹬，猛踩幾腳，車(chē)子便呼啦一下沖了上去。（人物描寫(xiě)的角度）

＠只是現(xiàn)在，父親的腳力弱了，騎起車(chē)來(lái)很費(fèi)勁，腰彎得像弓一樣：父親老了，威猛不

再。（修辭的角度）

(3)父親是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。

(4)文章以“父親的三輪車(chē)”為題有什么好處？

9.(2022春·旌陽(yáng)區(qū)校級(jí)期中）閱讀《老山界》選段，完成下面各題。

老山界（節(jié)選）

＠滿天都是星光，火把也亮起來(lái)了。從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多”之”字形，一

直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀。

＠大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來(lái)，都想努一把力，好

快些翻過(guò)山去。

@“不要掉隊(duì)呀！”

@“不要落后做烏龜呀！”

@“我們頂著天啦！”

?大家聽(tīng)了，哈哈地笑起來(lái)。

＠在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下

看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。

＠走了半天，忽然前面又走不動(dòng)了。傳來(lái)的話說(shuō)，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上

去。又等了一個(gè)多小時(shí)，傳下命令來(lái)說(shuō)，就在這里睡，明天一早登山。

＠就在這里睡覺(jué)？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一

尺來(lái)寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會(huì)

疼死人。

＠但這是沒(méi)有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒就酣

然入夢(mèng)了。

＠半夜里，忽然醒來(lái)，才覺(jué)得寒氣逼人，剌入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，

把身子姥起來(lái)，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣

地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊

和下邊有幾堆火沒(méi)有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。

耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼

桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在彩湃。不知什么時(shí)候又睡著了。

＠黎明的時(shí)候被人推醒，說(shuō)是準(zhǔn)備出發(fā)。山下有人送飯上來(lái)，不管三七二十一，搶了一

碗就吃。

(I)概括選文的內(nèi)容。

(2)有人說(shuō)第＠段“山下有人送飯上來(lái)，不管三七二十一，搶了一碗就吃”這句話中的

“搶”表明紅軍吃飯時(shí)相互爭(zhēng)奪的樣子，你是否贊成？謂說(shuō)說(shuō)理由。

(3)賞析文中畫(huà)線的句子。

除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極

細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在彰湃。

(4)對(duì)戰(zhàn)士們翻山時(shí)的喊聲、笑聲的理解，下邊說(shuō)法哪一項(xiàng)最符合文意

A.表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士看到星光與火把相接的奇觀后的喜悅之情，同時(shí)也有了前進(jìn)的動(dòng)力。

B.表明紅軍戰(zhàn)士雖然渾身緊張，但因后有敵人追兵，沒(méi)有退路，故呼喊著壯膽爬山。

C.表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在困難面前不低頭的英雄氣概和樂(lè)觀精神。

D.表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士困境中愛(ài)開(kāi)玩笑的心態(tài)。

10.(2022?海淀區(qū)校級(jí)開(kāi)學(xué)）閱讀下面文章，完成問(wèn)題。

題字慰英雄

陳忠實(shí)

CD那是前年深秋時(shí)節(jié)的一天后晌，朱先生在書(shū)院背后的原坡上散步，金黃色的野菊花開(kāi)

得一片燦爛，坡溝間彌漫著撥郁的清香，遍坡漫溝熱烈燦爛的菊花掩蓋不住肅煞的悲涼

他看見(jiàn)一輛汽車(chē)在河川公路上自西向東急駛，攪扇起來(lái)的滾滾黃塵驟起四散，汽車(chē)開(kāi)到

書(shū)院對(duì)面時(shí)卻放緩速度，然后岔開(kāi)公路駛上朝南通向原根的官道，在滋水河邊上停下來(lái)，

一個(gè)人站在河岸上指指點(diǎn)點(diǎn)，另一個(gè)脫了鞋襪，挽起褲子涉水過(guò)河，沿著通往書(shū)院的彎

彎小路走上來(lái)，朱先生看清他的衣著原是一位軍人，便轉(zhuǎn)過(guò)身依然瞅著山坡和河川深秋

時(shí)節(jié)的田園景致。這里寧?kù)o安謐的田園景致與整個(gè)即將淪陷的中國(guó)是如此不協(xié)調(diào)，他怨

憤以至蔑視中國(guó)的軍人，無(wú)法理解如此快決大國(guó)如此龐大的軍隊(duì)怎么就打不過(guò)一個(gè)彈丸

之地的倭寇？朱先生看見(jiàn)看門(mén)的張秀才在書(shū)院圍墻外的坡田上呼叫他：“你的學(xué)生鹿兆海

來(lái)咧－－－“朱先生撩起袍襟急步走下坡來(lái)。

＠走進(jìn)書(shū)房，鹿兆海神情激動(dòng)地說(shuō)：“先生，我想請(qǐng)你給我寫(xiě)一張字兒。”

＠朱先生輕淡地問(wèn)：“你大老遠(yuǎn)兒從城里開(kāi)上汽車(chē)來(lái)，就這要一張字兒？＂鹿兆海誠(chéng)摯地

說(shuō)：“是的，是專(zhuān)意兒來(lái)的。”朱先生調(diào)侃地笑笑：“你不覺(jué)得劃不著嗎？為我的那倆爛字

值得嗎？＂鹿兆海并不覺(jué)察朱先生的情緒，還以為是先