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1332210【鞏固】(2008年“杯”國際青少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽)有一個(gè)數(shù),如果用它加上6,然后乘以6,再減去6,最后除以6,所得的商還是6,那么這個(gè)數(shù)是?!俊眷柟獭?54616,求這個(gè)數(shù).小朋友,你,【例3】牛老師帶著37名同學(xué)到野外春游.休息時(shí)問:“牛老師您今年多少歲啦?”牛老師有趣地回答:“我的乘以2,減去16后,再除以2,加上8,結(jié)果恰好是我們今天參加活動(dòng)的總?cè)藬?shù).”,【鞏固】學(xué)學(xué)和思思在游玩時(shí),遇到一位小神仙,他們問這位神仙:“100歲吧!”誰知這位神仙搖搖頭說:“算算吧!把我的加上75,再除以5,然后減去15,再乘以10,恰好是2000【例4】在電腦里先輸入一個(gè)數(shù),它會(huì)按給定的指令進(jìn)行如下運(yùn)算:如果輸入的數(shù)是偶數(shù),就把它除以入的數(shù)可能是.【鞏固】A、B、C、D四種裝置組成,將一個(gè)數(shù)輸入一種裝置后會(huì)自動(dòng)輸出后輸出;裝置C:將輸入的數(shù)減去5之后輸出;裝置D:將輸入的數(shù)乘以3之后輸出。這些裝置可以連接,如在裝置A后連接裝置B,就記作:A→B輸人1后,經(jīng)過A→B,輸出3.5。(1)若經(jīng)過A→B→C→D,120,則輸入的數(shù)是多少?(2)B→D→A→C13,則輸入的數(shù)是多少?【鞏固】9看作66看作9174,【例6】一只猴吃63 次時(shí)它的彈起高度不足1米?!纠?】李賣一筐雞蛋,第一位客人買走了一半少2個(gè),第二位客人又買走了剩下的一半多2個(gè),第三位客人把剩下的5個(gè)雞蛋全部買走了.老婆婆的籃子里原來有 看一本故事書,第一天看了這本書的一半又10頁,第二天看了余下的一半又10頁,第三天看了10頁正好看完。這本故事書共有 8】2米,第二次用去余10159米,那么這根繩子原來有多少米呢? ?!纠?】盒子里有若干個(gè)球每次拿出盒中的一半再放回一個(gè)球。這樣共操作了7次,袋中還有3個(gè) 。 個(gè)。在實(shí)驗(yàn)的當(dāng)天往容器里放入一些微生物,心急的她在第二、三、四天斗開封看了看,到第五天,當(dāng)她又啟封查看時(shí),驚訝地發(fā)現(xiàn)微生物都沒了。請(qǐng)問:開始往容器里放了 【例10】用4元買了一本《童話大王,又用剩下的錢的一半買了一本《兒童時(shí)代,買鋼筆又用去第二次剩下的錢的一半多1元,最后還剩4元,問:原有?【鞏固 有一筐蘋果,甲取出一半又1個(gè);乙取出余下的一半又1個(gè);丙取出再余下的一半又1個(gè)這時(shí)筐里只剩下1個(gè)蘋果。這筐蘋果共值6元6角,問每個(gè)蘋果平均值【隨練1】1624736,求這個(gè)數(shù).你知道這個(gè)數(shù)是幾嗎【隨練2】問小康:“你今年幾歲?”小康回答說:“用我的數(shù)減去8,乘以7,加上6,除以5,正4.請(qǐng)你算一算,我今年幾歲?” 【作業(yè)2】少先隊(duì)員樹,采得的個(gè)數(shù)是一個(gè)有趣的數(shù).把這個(gè)數(shù)除以5,再減去25,還剩25,你算一算,共了多少個(gè)樹?【作業(yè)3】一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽頒獎(jiǎng)會(huì)上,問老師:“我得了多少分?”老師說:“你的得分減去6后,縮小倍,再加上10后,擴(kuò)大2倍,恰好是100分”.這次競(jìng)賽得了多少分【作業(yè)4】在小新今年的數(shù)
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