緱婷四年級數(shù)學(xué)加法的簡便運(yùn)算

西吉縣第一小學(xué)數(shù)學(xué)電子備課教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科數(shù)學(xué)年級四課題加法的簡便運(yùn)算課時(shí)共（九）課時(shí)第（2）課時(shí)一次備課教師蘭賣言二次備課教師緱婷審批人馬建紅授課時(shí)間2022.3.12教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)運(yùn)用加法定律進(jìn)行簡便計(jì)算，提高計(jì)算能力。2.培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)能運(yùn)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)靈活應(yīng)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)具準(zhǔn)備：練習(xí)卡片教學(xué)過程一次備課二次備課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)輔助資源設(shè)計(jì)意圖檢測導(dǎo)入（5）分1.加法交換律和加法結(jié)合律的內(nèi)容是什么？怎樣用字母表示？2.下面的算式分別運(yùn)用了什么運(yùn)算定律？請寫出來。(1)39+62=62+39（）(2)62+87+13=62+（87+13）（）(3)39+65+61=39+61+65（）(4)17+28+83+72=（17+83）+（28+72）（）1.思考并回答老師提出的問題。2.先在小組內(nèi)說一說，再匯報(bào)，然后集體訂正。多媒體課件通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂，再讓學(xué)生自主提問，自然導(dǎo)入新課，為接下來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。1.口算，說一說你是怎樣算的。90＋18+10＝3＋9＋77＝16＋45＋15＝導(dǎo)學(xué)探究（20）分1.課件出示例3，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題目的內(nèi)容，分析題目的已知條件和問題。2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已知條件，獨(dú)立列式。3.引導(dǎo)學(xué)生觀察算式，利用學(xué)過的知識解答。4.指名回答，并板書。115+132+118+85=115+85+132+118=（115+85）+（132+118）=200+250=450（千米）5.引導(dǎo)學(xué)生交流，這道題運(yùn)用了加法的什么運(yùn)算定律。6.小結(jié)：通常在簡便計(jì)算時(shí)，加法交換律和結(jié)合律是同時(shí)使用的。1.根據(jù)題目內(nèi)容，分析題目的已知條件和問題。2.學(xué)生獨(dú)立列式。3.同桌互相討論。4.指名回答解答過程。5.互相交流運(yùn)算定律的運(yùn)用，第一步運(yùn)用加法交換律；第二步運(yùn)用加法結(jié)合律。6.認(rèn)真傾聽教師小結(jié)。多媒體課件總結(jié)方法化難為易出示教材第18頁例2情境圖，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)信息提出問題。組織學(xué)生獨(dú)立列式，并引導(dǎo)學(xué)生說一說列式的原因。(教師巡視，找兩名列式不同的學(xué)生回答)（3）組織學(xué)生計(jì)算并填空。測評反饋（10）分1.完成教材第20頁“做一做”第1、2題。2.完成教材第22頁練習(xí)六第4題。1.獨(dú)立完成，匯報(bào)時(shí)說說用了哪些運(yùn)算定律。2.學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，指名匯報(bào)計(jì)算過程，集體訂正。練習(xí)本檢查學(xué)生對本節(jié)課的掌握情況下列式子分別運(yùn)用了什么運(yùn)算定律？76＋18＝18＋76（）56＋72＋28＝56＋(72＋28)（）24＋42＋76＋58＝(24＋76)＋(42＋58)（）小結(jié)拓展（5）分1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容。談自己本節(jié)課的收獲?？偨Y(jié)收獲反饋不足板書設(shè)計(jì) 加法結(jié)合律(88＋104)＋96＝88＋(104＋96)(加數(shù)不變，位置不變)和不變↓↓↓和不變先把前兩先把后兩

個(gè)數(shù)相加

個(gè)數(shù)相加

教學(xué)反思教學(xué)中以學(xué)生為主體，激勵(lì)學(xué)生動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)口，積極探究問題，促使學(xué)生主動(dòng)參與“列式計(jì)