四年級語文上冊第7單元 《古詩三首》第一課時 學(xué)案

21古詩三首

第一課時

學(xué)案班級:姓名:成績:一、學(xué)習(xí)目標(biāo).有感情地朗讀，理解背誦兩首古詩，默寫《出塞》。.會認(rèn)“寒、秦”等3個生字，并了解多音字“將”，會寫“征、次”等6個生字。二、學(xué)習(xí)重難點【學(xué)習(xí)重點】有感情地朗讀古詩，感知古詩意境，理解《出塞》，自主學(xué)習(xí)《涼州詞》。背誦兩首古詩?！緦W(xué)習(xí)難點】熟讀成誦，體會寫法，領(lǐng)略詩中強(qiáng)烈的愛國之情。三、知識構(gòu)建【素養(yǎng)儲備】.涼州詞：又稱涼州曲，是涼州歌的唱詞，是唐代時流行的一種曲調(diào)名。涼州，今甘肅省武威市。.你知道哪些愛國名句？寫一寫。

【自主學(xué)習(xí)】.題目：《出塞》作者：朝代：.題目：《涼州詞》作者：朝代：.在書上給《出塞》和《涼州詞》劃分朗讀節(jié)奏。四、知識訓(xùn)練【基礎(chǔ)訓(xùn)練字詞強(qiáng)化】1.在橫線上寫下學(xué)習(xí)這兩首古詩的生字詞。saiqinzhengcuizuicuizuicuizui【課堂學(xué)習(xí)素養(yǎng)提升】cuizui.解釋下列詞語或句子的意思。但使：教：欲：翻譯：但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。.《出塞》中“秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還?！边\用了什么修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？.《涼州詞》表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【課后訓(xùn)練拓展延伸】1.下面停頓正確的一項是()。A.古來/征戰(zhàn)/幾人回B.醉/臥沙場/君莫笑C.欲飲/琵琶馬上催D.秦時明/月漢時/關(guān)2.判斷下列說法的正誤，對的在括號里畫“J”，錯的在括號里畫“X”。(1)《涼州詞》《出塞》都是贊美邊塞風(fēng)光的。()(2)《出塞》后兩句僅僅使用抒情來表現(xiàn)作者對朝廷用人不當(dāng)和將帥腐敗無能的不滿。(3)“欲飲琵琶馬上催”一句中的“琵琶”指的是一種美酒。()3.默寫兩首古詩。出塞五、課外閱讀。水鄉(xiāng)行水鄉(xiāng)的路，要找人，水云鋪；稻海深處；進(jìn)莊出莊，一步步，一把櫓。踏停蛙鼓。漁網(wǎng)做門簾，蟬聲住，掛滿樹；水上起暮霧；走近才見，兒童解纜送客，幾戶人家住。一手好櫓。一沙白.讀詩句，想象意境，寫出詩句意思。①進(jìn)莊出莊，一把櫓。②要找人，稻海深處;.讀詩文，填空。這首詩描寫的是江南水鄉(xiāng)季節(jié)的景色，從詞語中可以看出；詩中描繪的水鄉(xiāng)是的、的、的,水鄉(xiāng)人是的、的,表達(dá)了作者的思想感情。參考答案唐朝參考答案唐朝唐朝涼州詞［唐］王翰葡萄/美酒/夜光杯，欲飲/琵琶/馬上催。醉臥/沙場/君莫笑，古來/征戰(zhàn)/幾人回？知識構(gòu)建【素養(yǎng)儲備】2.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（符合題意即可）【自主學(xué)習(xí)】.作者：王昌齡朝代:.作者：王翰朝代:.出塞［唐］王昌齡秦時/明月/漢時關(guān)，萬里/長征/人未還。但使/龍城/飛將在，不教/胡馬/度陰山。知識訓(xùn)練【基礎(chǔ)訓(xùn)練字詞強(qiáng)化】.塞秦征詞催醉。.塞外比賽征戰(zhàn)證人催促摧毀【課堂學(xué)習(xí)素養(yǎng)提升】.但使：只要。教：令，使。欲：將要，快要，正要。翻譯：只要有像漢朝李廣那樣的將軍在，絕不會允許外敵南下越過陰山。.采用了互文的修辭手法，表達(dá)了作者對守衛(wèi)邊疆的將士們久征未歸的無比哀嘆和同情。.表達(dá)了作者豪放詼諧、視死如歸的曠達(dá)和厭惡戰(zhàn)爭的情懷。【課后訓(xùn)練拓展延伸】A(1)X(2)X(3)X略。課外閱讀①進(jìn)莊出莊，一把櫓。②要找人，稻海深處；水鄉(xiāng)人進(jìn)出村莊，都坐船搖櫓，去水鄉(xiāng)訪親會友，若不遇，請去一望無船是水鄉(xiāng)的主要交通工具。際的稻田尋找，他們準(zhǔn)在那兒辛勤耘作。2.讀詩文，填空。這首詩描寫的是江南水鄉(xiāng)夏日(季節(jié))的景色，從”稻?！啊?/p>