2023-2024學(xué)年河北省雙灤區(qū)初中語文八年級下冊期末評估提分卷

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字的注音完全正確的一項是()A．奴隸(lì)槽櫪(cáo)

食不飽(shí)B．祗辱于(rǔ)

盡粟(sù)

一石(shí)C．駢死(pián)

其真無馬邪(yé)

不以千里稱也(chèn)D．食馬者(sì)

才美不外見(jiàn)

策之不以其道(cè)2、下列詞語書寫無誤的一項是()A．燈蛾咕嚕領(lǐng)域夜深星瀾B(tài)．掌故靜穆退色翠羽流蘇C．悵惘油坊點綴斗方大字D．幽悄霄夜思慕意味深長3、“大道之行也，天下為公?！保ā抖Y記》）儒家思想代表了中國人的核心價值觀，是中華文明的經(jīng)真，對中國、東亞乃至全世界都產(chǎn)生深遠的影響，下列成語不屬于儒家之道的選項是（

）A．溫良恭儉B．見賢思齊C．克已復(fù)禮D．杞人憂天4、下列句中沒有語病的一項是（

）A．上下幾千年，知名的書法家很多，但誰也不能否認，王羲之不是繼往開來的宗師。B．琴棋書畫，博大精深，玄妙無窮。它在縱橫線條中凝聚哲思，于黑白方圓中演繹熱情。C．雖然好天氣讓百姓的菜籃子輕松了，卻讓不少蔬菜批發(fā)商、商戶和菜農(nóng)發(fā)了愁。D．當(dāng)你不去旅行、不去冒險、不過沒試過的生活，每天只是掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，干著80歲都能做的事情，那么你要青春有什么用!

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、詩文名句積累。

(1)海內(nèi)存知己，__________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(2)_____________，波撼岳陽城。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)

(3)____________，往來翕忽，似與游者相樂。(柳宗元《小石潭記》)

(4)《桃花源記》中寫桃花源的老人、兒童都自得其樂的句子是：________，_______。

(5)《詩經(jīng)》經(jīng)常使用比、興手法?！蛾P(guān)雎》中起興的句子是：________，_____________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）【甲】北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（《北冥有魚》）

【乙】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?。ā恶R說》）1．解釋下列加點詞的意思。

（1）志怪者也(

)

（2）摶扶搖而上者九萬里(

)

（3）食馬者(

)

（4）策之不以其道(

)

（5）其真無馬邪(

)

2．翻譯下面句子。

（1）天之蒼蒼，其正色邪？

（2）馬之千里者，一食或盡粟一石。

3．【甲】文和【乙】文都運用了借物抒懷的寫法?！炯住课闹星f子根據(jù)民間傳說創(chuàng)造出“_____”的形象，是我國文學(xué)史上最富有生命力的形象之一；【乙】文中韓愈借“_____”的悲慘遭遇，表達了對“_____”的渴求和期待。（用文中詞語填空。）

4．請體會【甲】【乙】兩文中作者的人生感悟，結(jié)合其中一文，聯(lián)系實際，談?wù)勀銖闹械玫降乃枷雴⒌匣蚋形?。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文章，完成各題。應(yīng)有格物致知精神丁肇中①但是傳統(tǒng)的中國教育并不重視真正的格物和致知。這可能是因為傳統(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識，而是適應(yīng)一個固定的社會制度?！洞髮W(xué)》本身就說，格物致知的目的，是使人能達到誠意、正心、修身、齊家、治國的田地，從而追求儒家的最高理想——平天下。因為這樣，格物致知的真正意義便被埋沒了。②大家都知道明朝的大哲學(xué)家王陽明，他的思想可以代表傳統(tǒng)儒家對實驗的態(tài)度。有一天，王陽明依照《大學(xué)》的指示，先從“格物”做起。他決定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一條凳子坐在院子里，面對著竹子硬想了七天，結(jié)果因為頭痛而宣告失敗。這位先生明明是把探察外界誤認為探討自己。③王陽明的觀點，在當(dāng)時的社會環(huán)境里是可以理解的。因為儒家傳統(tǒng)的看法認為天下有不變的真理，而真理是“圣人”從內(nèi)心領(lǐng)悟的。圣人知道真理以后，就傳給一般人。所以經(jīng)書上的道理是可“推之于四海，傳之于萬世”的。經(jīng)驗告訴我們，這種觀點是不適用于現(xiàn)在的世界的?！軙r至今天，王陽明的思想還在繼續(xù)地支配著一些中國讀書人的頭腦。因為這個文化背景，中國學(xué)生大都偏向于理論而輕視實驗，偏向于抽象的思維而不愿動手。中國學(xué)生往往念功課成績很好，考試都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意時，就常常不知所措了。⑤在這方面，我有個人的經(jīng)驗為證。我是受傳統(tǒng)教育長大的。到美國大學(xué)念物理的時候，起先以為只要很“用功”，什么都遵照老師的指導(dǎo)，就可以一帆風(fēng)順了，但是事實并不是這樣。一開始做研究便馬上發(fā)現(xiàn)不能光靠教師，需要自己做主張、出主意。當(dāng)時因為事先沒有準備，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是當(dāng)時的唯一辦法——以埋頭讀書應(yīng)付一切，對于實際的需要毫無幫助。⑥我覺得真正的格物致知精神，不但研究學(xué)術(shù)不可缺少，而且對應(yīng)付今天的世界環(huán)境也是不可少的。我們需要培養(yǎng)實驗的精神，就是說，不論是研究自然科學(xué)，研究人文科學(xué)，還是在個人行動上，我們都要保留一個懷疑求真的態(tài)度，要靠實踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相?，F(xiàn)在世界和社會的環(huán)境變化很快，世界上不同文化的交流也越來越密切。我們不能盲目地接受過去認定的真理，也不能等待“學(xué)術(shù)權(quán)威”的指示。我們要自己有判斷力。在環(huán)境激變的今天，我們應(yīng)該重新體會幾千年前經(jīng)書里說的格物致知的真正意義。這意義有兩個方面：第一，尋求真理的唯一途徑是對事物客觀的探索；第二，探索應(yīng)該有想象力、有計劃，不能消極地袖手旁觀。希望我們這一代對于格物和致知有新的認識和思考，使得實驗精神真正變成中國文化的一部分。1．為什么說“傳統(tǒng)的中國教育并不重視真正的格物和致知”？

2．結(jié)合語境，理解下面句子中“盲目”一詞的含義。

我們不能盲目地接受過去認定的真理，也不能等待“學(xué)術(shù)權(quán)威”的指示。

3．選文第⑤段與下面這則材料的論證方法有什么不同？簡要分析各自的作用。

1972年丁肇中領(lǐng)導(dǎo)一個小組在紐約的布魯克國家實驗室進行了一系列實驗去尋找新的重粒子。對于實驗的艱巨性和復(fù)雜性，他曾經(jīng)比喻道：“在雨季，一個像波士頓這樣的城市，一分鐘之內(nèi)也許要降落下千千萬萬粒雨滴，如果其中的一滴有著不同的顏色，我們就必須找到那滴雨?！?/p>

（1）第⑤段

（2）這則材料

4．作者認為有些同學(xué)高分低能是什么原因造成的？我們怎樣學(xué)習(xí)才能適應(yīng)現(xiàn)在的世界環(huán)境？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀《望洞庭湖贈張丞相》，完成下面小題。望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

【背景】此詩作于公元733年（唐玄宗開元二十一年）。張丞相即張九齡，官至中書令。孟浩然西游長安，寫了這首詩贈給張丞相，婉轉(zhuǎn)地表達了自己從政的心愿，希望得到舉薦。

1．下面對《望洞庭湖贈張丞相》分析和理解不正確的一項是（

）A．詩的前四句是在寫景，扣“望洞庭湖”之題；后四句是在抒情，表“贈張丞相”之意。B．詩的第一、二句寫詩人遠眺湖面的景色，描繪了煙波浩渺、水天合一的宏偉景象。C．“欲濟無舟楫”表現(xiàn)了詩人想渡過洞庭湖卻沒有船只，比喻想從政而苦于無人引薦。D．“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”兩句用的是隱喻，主要是寫詩人羨慕垂釣者的悠閑自得。2．從字義、句意、表達效果的角度，簡要分析“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”中“蒸”和“撼”兩個字的妙處。六、語言表達（共10分）仿照例句的句式，在下面的橫線上補寫相關(guān)的內(nèi)容。例：如果我是一滴水，我將歷經(jīng)所有的磨難，經(jīng)過麗江。

①如果我是清風(fēng)，我將________。

②如果我是春雨，我將________。七、作文（共40分）從下面兩題中任選一題寫一篇文章。

文題一：請以“做最好的自己”為主題寫一篇演講稿。題目自擬，不少于600字。

文題二：贈人玫瑰，手有余香。幫助別人，我們也會收獲欣慰和快樂。也許，你曾幫助過父母，料理家庭事務(wù)；曾協(xié)助過老師，做