2023-2024學(xué)年山東省諸城市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末?？碱}

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、看拼音，寫詞語(yǔ)。

yuè(

)兵式開始了。海軍、步兵、炮兵穿著zhì(

)服分別出場(chǎng)。接著是一個(gè)戰(zhàn)車師，各種裝甲車和tǎn(

)克車整整齊齊地前進(jìn)，騎兵師也出場(chǎng)了。部隊(duì)全都以相等的jù(

)離、相同的速度經(jīng)過主席臺(tái)。歡呼聲蓋過了飛機(jī)的lónglóng(

)聲。

2、辨字組詞

穹________

漿________

馳________

祭________

窮________

槳________

弛________

察________

穿________

獎(jiǎng)________

拖________

凳________

3、給下列加點(diǎn)的多音字注音。

薄荷(

)參加(

)

薄餅(

)參差(

)

薄霧(

)出差(

)

4、書寫提示

1．柳公權(quán)是__________代著名的書法家，他的楷書代表作是《______________》。

2．柳公權(quán)的書法特點(diǎn)是(

)

A．骨氣勁峭，法度嚴(yán)整。

B．用筆方圓并施，點(diǎn)畫棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙。

3．“顏筋柳骨”中的“顏”指(

)

A．柳公權(quán)

B．顏真卿

4．學(xué)習(xí)柳體要先__________，注意__________和__________的特點(diǎn)，讀懂了，下筆書寫時(shí)才會(huì)心中有數(shù)。

5、讀句子，回答問題。

（1）為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。

①“斬釘截鐵”一詞的意思是：____________。這個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)了班長(zhǎng)馬寶玉__________________。

②畫橫線的句子中，“_______”和“_______”這兩個(gè)詞說明其他戰(zhàn)士和班長(zhǎng)的想法是一致的。

（2）他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”

①句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)是從什么角度來(lái)描寫的？(

)

A．語(yǔ)言描寫

B．動(dòng)作描寫

C．神態(tài)描寫

②通過一個(gè)“砸”字我能體會(huì)到____________。

（3）說罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。

“他”指文中的______，從這句話中我體會(huì)到他____________的精神。

6、在括號(hào)里填寫恰當(dāng)?shù)耐糇?/p>

（1）yá

天(

)

山(

)

門(

)

嫩(

)

（2）lǜ

規(guī)(

)

(

)色

過(

)

憂(

)

（3）suǒ

(

)取

(

)事

開(

)

處(

)二、書寫題7、弦xián

【部首】弓

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】會(huì)意字。從弓、從玄（像絲繩），表示弓弦。本義是弓弦。

【常用詞組】弦樂、弦上箭、弦外之音

【課文原句】鍾子期死，伯牙破琴絕弦

三、信息匹配8、選出下列句子中省略號(hào)的作用。

①表示說話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)。

②表示語(yǔ)言中斷。

③表示列舉同類事物或序數(shù)詞語(yǔ)的省略。

④表示重復(fù)詞語(yǔ)的省略。

（1）“我……對(duì)不起……大家，我……沒有……完成任務(wù)?！?

)

（2）古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來(lái)。(

)

（3）“嗚哇，嗚哇……”娃娃放聲大哭。(

)

（4）“可是……”開門聲打斷了他的話。(

)四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀短文，完成練習(xí)。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！崩蠞h吼道：“少?gòu)U話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。1．這個(gè)片段選自_________的《橋》。這篇文章是一篇__________。

2．這個(gè)片段共有(

)個(gè)自然段。其中，第(

)至(

)自然段寫的是在洪水中，老漢和小伙子都犧牲了。第(

)至(

)自然段寫的是五天后，一個(gè)老太太來(lái)祭奠自己的丈夫和兒子，原來(lái)老漢和小伙子是一對(duì)父子。

3．根據(jù)第2題把這個(gè)片段分成兩部分，用“‖”標(biāo)記。

4．劃分部分的方法有很多種，如：按邏輯順序、按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序、按事情發(fā)展順序等，這個(gè)片段劃分部分的方法是__________________。

5．這個(gè)片段還刻畫了老漢這個(gè)人物形象，從片段中畫波浪線的句子中可以看出老漢是個(gè)（）的人。A．不徇私情B．愛自己的孩子6．這篇文章在結(jié)尾才揭示老漢和小伙子之間的關(guān)系，這樣寫的好處是______。五、語(yǔ)言表達(dá)10、按要求完成句子練習(xí)。

（1）孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中也照樣能有聲有地玩耍。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)仿寫句子）

_______________________

（2）媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎？（改為陳述句）

______________________

（3）有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。

A．句子加點(diǎn)部分這樣寫的好處是______________________

B．用意思相同但說法不同的詞語(yǔ)，寫一段描述“哭泣”的情景。

___________________________________11、根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。

（1）我無(wú)意識(shí)地趕忙捏住幾乎墜地的《初學(xué)記》。

（改成“被”字句）

______________________________

（2）你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？

（改成陳述句）

______________________________

（3）深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。（縮寫句子）

______________________________

（4）他便對(duì)父親說，可以叫他的兒子