2023-2024學(xué)年浙江省平湖市小學(xué)語文四年級上冊期末提升題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級上冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、查字典，完成練習(xí)。

“緣”字按部首查字法，應(yīng)先查部首_______，再查___畫。“緣”字在字典里的解釋有：①緣故；②因為；③緣分；④邊；⑤沿著。給下列句中的加點字選擇正確的解釋。

1．有緣千里來相會，無緣對面不相逢。(

)

2．不識廬山真面目，只緣身在此山中。(

)

3．月季花的葉子邊緣像小鋸齒似的。

(

)

2、給下列加點的字注音。

半明半昧(

)

霎(

)時

模(

)糊

3、照樣子，寫詞語。

文質(zhì)彬彬（ABCC式）

___________

___________

百發(fā)百中（ABAC式）

___________

___________

亭亭玉立（AABC式）

___________

___________

聚精會神（形容人精力集中）___________

___________

4、按原文填空

（1）________，頭高數(shù)丈觸山回。

（2）________，復(fù)照青苔上。

（3）可憐九月初三夜，________。

（4）________，雪卻輸梅一段香。

（5）________，遠近高低各不同。

（6）為學(xué)患無疑，________?！侮憽毒畔妗?/p>

（7）博學(xué)之，________，慎思之，________，篤行之。——《禮記》

（8）智能之士，________，________。——漢王充

（9）人非生而知之者，________？——唐韓愈

5、根據(jù)語境，寫出句中加點詞的反義詞

（1）蟋蟀常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。(

)(

)

（2）主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。(

)

（3）大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。(

)(

)

6、看拼音寫詞語

dīàn

kuānkuò

zhújiàn

yóurú

(

)(

)(

)(

)

pútáo

chéngshú

shàshí

qiānzhe

(

)(

)(

)(

)二、書寫題7、會寫

請在田字格內(nèi)正確、工整地抄寫下面的生字。

獸

違

狠

憤三、信息匹配8、讀準拼音。（把正確的讀音打“√”）

獲得（huò

huó）

依賴（nài

lài）

奧秘（ǎo

ào）

物質(zhì)（zì

zhì）四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀。小學(xué)時的故事我上小學(xué)時，老師教我們學(xué)新課文《匆匆》。講完后，老師照例讓我們背誦課文。我一遍又一遍地大聲念著：“去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？”我還對這兩句特別感興趣：“早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了?！蔽乙幻孀x著，一面看著屋里方磚地上的陽光，覺得作者寫得真好?？墒?，我只顧欣賞課文，并沒有用心去背。等媽媽來檢查時，我只能背下來開頭的一段，下面的就結(jié)結(jié)巴巴地背不出了。我神情沮喪地低著頭。媽媽拿著課本，很平靜地說：“你學(xué)的都是白話文，念起來就像說話，不難背啊！”我仍低著頭，不吭聲。媽媽接著說：“我小時候，學(xué)的是古文。還不懂哪，就讓背。”說著，她就背起來，“子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎……”我聽著很新鮮，看看媽媽，她容光煥發(fā)地背著。我很受鼓舞。我很佩服媽媽，她連那么難懂的古文都能背下來，而這篇有趣的課文，我為什么背不下來呢？自從那次以后，每逢我遇到難背的課文，就用媽媽的話來激勵自己。有一天，課堂上，老師發(fā)給每人一篇《桃花源記》，這是一篇古文。老師像講故事似的，先把文章內(nèi)容簡單講了一下，大家聽得津津有味，催老師快點詳細地講。老師卻沒有那樣做，她帶領(lǐng)大家一遍又一遍地朗讀文章：“晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林……”漸漸地，那些字句不再生疏，變得鏗鏘悅耳了。再讀幾遍，不僅聲音好聽，文中的內(nèi)容也從迷茫之中顯現(xiàn)出來。我們的腦海中漸漸地浮現(xiàn)出那個捕魚人有趣的經(jīng)歷……我們幾乎都能背下這篇文章了。老師說：“讀書百遍，而義自見?！蔽覀儗蠋煹倪@句話似懂非懂。以后，課文越學(xué)越多，背誦的課文也越來越長。老師讓我們背的都是名篇。漸漸地，我們體會到，多背一些名篇，儲存在記憶里，在一次次的重溫中，不斷地加深著理解，就好像牛兒吃下草，經(jīng)過反芻，慢慢地消化，慢慢地吸收?，F(xiàn)在，我還能背誦小時候?qū)W過的課文，這些課文能瞬間把我?guī)Щ氐叫W(xué)的語文課堂上。1．背《匆匆》時，“我”為什么背不出來（）A．“我”很愚鈍。B．課文太長了。C．課文很難懂。D．“我”沒有用心去背。2．《桃花源記》寫了什么內(nèi)容（）A．捕魚人有趣的經(jīng)歷。B．武陵人捕魚的過程。C．捕魚人迷路的事情。D．桃花盛開的美麗場景。3．“我聽著很新鮮”中“新鮮”的意思是（）A．剛出現(xiàn)的。B．新奇的。C．未曾變質(zhì)的。D．剛生產(chǎn)出來的。4．“自從那次以后，每逢我遇到難背的課文，就用媽媽的話來激勵自己?！辈孪搿拔摇睍趺醇钭约海肯铝凶钋‘?shù)囊豁検牵ǎ〢．只要“我”平時多下功夫，就會背課文。B．不管多難背的課文，只要在媽媽身邊，“我”就會背。C．媽媽能把難懂的古文背下來，“我”只要用心也會背。D．背課文沒什么了不起的，多讀幾遍，不就會背了嗎？5．對文中“讀書百遍，而義自見”的理解不正確的一項是（）A．強調(diào)了多讀書的好處。B．說明了精讀可以促進獨立思考。C．書要熟讀，才能真正領(lǐng)會其中的含義。D．書只要讀一百遍，就一定能明白其中的意思。6．你喜歡文中老師的教學(xué)方法嗎？為什么？

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7．文中的“我”覺得《匆匆》的作者寫得真好，你認為呢？請寫出你的看法。

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8．你認為文章的結(jié)尾寫得好嗎？好在哪里？

____________________五、語言表達10、按要求完成句子練習(xí)。

（1）我最愛看天上密密麻麻的星星。（縮句）

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（2）我把它們認得很熟了。（改為被字句）

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（3）我國的人口是世界上最多的國家。（修改病句）

____________________________11、按要求句子

1.字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？(改成陳述句)

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2.母愛就像一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨。（仿寫句子）

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3.錢塘江大潮被人們稱為天下奇觀。（改為“把”字句）

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