2023-2024學(xué)年湖北省松滋市初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)期末自我評(píng)估測(cè)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．嘶?。╯ī）

洶涌（yǒng）

黎明（lí）B．咽喉（yàn）

喉嚨（lóng）

吹刮（gu?。〤．悲憤（fèn）

林間（jiān）

腐爛（fǔ）D．暴風(fēng)（bào）

深沉（shēn）

打擊（jī）2、下面語(yǔ)句中書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）A．我以前在信中和你提過(guò)感悟的ruin（創(chuàng)傷，覆滅），就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰盡看，看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬(wàn)端……B．一百年前的今天，一顆巨星殞落了，但他是永生的。C．唯一的秘決就是忠實(shí)，忠實(shí)從心理上發(fā)出來(lái)的便是敬。D．凡做一件事，便忠于一件事，將全部精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。3、下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．《小石潭記》、《岳陽(yáng)樓記》、《醉翁亭記》《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》都是“唐宋八大家”的作品。B．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，也稱“詩(shī)三百”，分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三部分。C．成語(yǔ)“雞犬相聞”“三顧茅廬”“一鼓作氣”分別出自《桃花源記》《出師表》《曹劌論戰(zhàn)》。D．《戰(zhàn)國(guó)策》是一部國(guó)別體史書(shū)是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書(shū)整理而成。4、下面各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．天津榮獲“全國(guó)衛(wèi)生城市”的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。B．近年來(lái)，海交會(huì)已成為海峽兩岸經(jīng)貿(mào)合作和文化交流的重要平臺(tái)。C．通過(guò)開(kāi)展賽龍舟、包粽子活動(dòng)，可以使屈原的愛(ài)國(guó)精神代代相傳。D．一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫(xiě)（共6分）5、建國(guó)50多年來(lái)，我國(guó)各條戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出一大批英雄模范人物，正如毛澤東在《沁園春·雪》中所寫(xiě)："____________，_____________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下文，回答問(wèn)題。岳陽(yáng)樓記①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？③若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。1．本文作者是北宋的政治家、文學(xué)家_______（人名）。

2．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）百?gòu)U具興

(

)

（2）朝暉夕陰(

)

（3）南極瀟湘(

)

（4）把酒臨風(fēng)(

)

3．第④段作者抓住“春和景明”的特點(diǎn)，生動(dòng)地描摹了一幅湖光春色圖，作者是從哪兩個(gè)感官角度進(jìn)行景物描寫(xiě)的？

4．作者為什么略寫(xiě)巴陵勝狀，詳寫(xiě)覽物之情？

5．請(qǐng)寫(xiě)出文章結(jié)尾段運(yùn)用的兩種表達(dá)方式，并簡(jiǎn)要說(shuō)明本段在文章內(nèi)容上的作用。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）回歸閱讀，拓展生活的光譜①世界讀書(shū)日前夕公布的一份國(guó)民閱讀調(diào)查顯示，2016年我國(guó)成年國(guó)民各媒介綜合閱讀率近八成，人均圖書(shū)閱讀量7.86本，與2015年相比均有增長(zhǎng)。而在國(guó)民對(duì)個(gè)人閱讀數(shù)量評(píng)價(jià)中，僅1.7%的人認(rèn)為自己閱讀數(shù)量很多，逾四成的人感覺(jué)自己閱讀量很少或比較少。國(guó)民閱讀率的與日俱增和個(gè)人對(duì)閱讀量的“不知足”，說(shuō)明人們對(duì)讀書(shū)這件事，變得更加在乎了。②事有所成，常常是學(xué)有所成；學(xué)有所成，往往是讀有所得。閱讀有益于吸收知識(shí)、鍛煉思維、開(kāi)闊眼界，更能讓人保持思想活力、得到智慧啟發(fā)、滋養(yǎng)浩然之氣。也正因此，古人有“一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想”的感慨，而在忙碌非常的信息時(shí)代，“全民閱讀”這一關(guān)鍵詞連續(xù)4年被寫(xiě)入《政府工作報(bào)告》。③楊絳小的時(shí)候，有一次被父親詢問(wèn)：“三天不讓你看書(shū)，你怎么樣？”她說(shuō)：“不好過(guò)?！薄耙恍瞧诓蛔屇憧磿?shū)呢？”她回答：“一星期都白活了?！睂?duì)于熱愛(ài)讀書(shū)者，書(shū)籍如同親密的精神伴侶。書(shū)海里，有遠(yuǎn)比眼中更生動(dòng)的風(fēng)景。你不必穿越時(shí)空，通過(guò)《論語(yǔ)》《史記》《資治通鑒》等古代經(jīng)典，便可溫故而知新、彰往而察來(lái)；不必舟車勞頓，借助唯美的文字，便可領(lǐng)略“日出江花紅勝火”的絢麗、“窗含西嶺千秋雪”的邈遠(yuǎn)；不必遠(yuǎn)渡重洋，翻閱《哈姆雷特》《紅與黑》《老人與?！返任鞣矫?，便可感受山海之外的民情、栩栩如生的人物、如泣如訴的情感。書(shū)籍，蘊(yùn)含著神奇的魔力，潛藏著無(wú)限的可能。④讀書(shū)，意味著熟知世間萬(wàn)物，品悟宇宙之妙。一個(gè)人的閱讀史，決定著他的精神長(zhǎng)相；一個(gè)熱愛(ài)閱讀的人，心中自有溝壑，眼里必有遠(yuǎn)方。茨威格認(rèn)為，“一個(gè)人和書(shū)籍接觸得愈親密，他便愈加深刻地感到生活的統(tǒng)一，因?yàn)樗娜烁駨?fù)化了”。的確，閱讀在某種意義上也是面向現(xiàn)實(shí)的一種社交。融入一本書(shū)的具體場(chǎng)景，就不再僅僅是用自己的眼睛觀察，而是與作者和無(wú)數(shù)心靈為伴，去奔向生活的廣袤原野?！叭耸侵R(shí)的這種特定存在和自為存在”，如果說(shuō)書(shū)籍是知識(shí)的載體，那么閱讀則堪稱人類的生存之道。⑤【A】今日之世界，科技迅猛發(fā)展、信息交流迅捷、價(jià)值多元多變，不少人常感慨跟不上時(shí)代的節(jié)拍，苦悶于庸常的局限。讀書(shū)，無(wú)疑為吮吸生活精華提供了一條捷徑?！綛】面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的蕪雜叢林，駐足閱讀，何嘗不是在為人生掬一捧清泉？以書(shū)籍為燈塔，不斷開(kāi)掘、延展生活的光譜，必能找尋到通向美好的林中之路。⑥“書(shū)籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路。”把書(shū)籍當(dāng)作生活必需品，讓閱讀真正成為一種生活方式，個(gè)體與世界對(duì)話的能力自然越來(lái)越強(qiáng)。也許，讀書(shū)日正確的打開(kāi)方式，恰在于此。1．試概括本文的中心論點(diǎn)。

2．第①段在全文中有哪些作用？

3．為文章第②段的畫(huà)線句補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。

4．簡(jiǎn)述第③段的論證思路。

5．下列道理論據(jù)，放在第⑤段【A】【B】?jī)商幍哪膫€(gè)位置更合適？為什么？

熱愛(ài)自然而獨(dú)居瓦爾登湖的美國(guó)作家梭羅，在《瓦爾登湖》中動(dòng)情地寫(xiě)道：“我步入?yún)擦郑驗(yàn)槲蚁Ｍ畹糜幸饬x，我希望活得深刻，并汲取生命中所有的精華?！蔽?、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀下面的文字，完成下面小題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。1．對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)以傷感低沉的筆調(diào)，回顧了詩(shī)人長(zhǎng)期謫居的痛苦和抑制已久的憤激心情。B．頷聯(lián)借用“聞笛賦”“爛柯人”兩個(gè)典故，表達(dá)懷念舊友之情和人世滄桑之感。C．頸聯(lián)詩(shī)人把自己比作“沉舟”“病樹(shù)”，比喻自己在政治上倍受打擊，卻看著別人紛紛志得意滿，情緒傷感低沉。D．頸聯(lián)與作者《酬樂(lè)天詠老見(jiàn)示》中的詩(shī)句“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”有異曲同工之妙。2．對(duì)詩(shī)歌賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．頸聯(lián)借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，包含著新陳代謝的自然規(guī)律，蘊(yùn)含著深刻的哲理。B．頸聯(lián)對(duì)仗工整，語(yǔ)言凝練，句式整齊，音韻和諧，富有節(jié)奏感和音樂(lè)美。C．這首詩(shī)感情基調(diào)前后不同，前四句壓抑、孤寂、凄絕、憤懣、冷艷，后四句樂(lè)觀、高漲、激昂、沖動(dòng)、亢奮，前后形成鮮明對(duì)比。D．本詩(shī)既表現(xiàn)了詩(shī)人被貶官之后凄楚難言的激憤之惰，也表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)仕宦升沉和世事變遷的豁達(dá)樂(lè)觀的胸襟。六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）仿照例句中加點(diǎn)部分，在橫線處仿寫(xiě)，使語(yǔ)意承接緊密，和諧一致。祖國(guó)啊，你的榮光，照亮歷史的隧洞，迎來(lái)新世界的黎明；你的富饒，_____________，______________。你的自由，________________，________________。你的騰飛，_____________，________________。七、作文（共40分）下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題寫(xiě)作。

文題一：以“帶著________，一路前行”為題，寫(xiě)一篇文章。

文題二：十五六歲，正值花季。我們率真、自信，我們積極進(jìn)取、充滿希望。在與親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲取知識(shí)、參加活動(dòng)的過(guò)程中，我們開(kāi)始明