2023-2024學(xué)年河南省義馬市小學(xué)語文三年級下冊期末自測模擬測試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級下冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項(xiàng)，填錯，多填均不得分)

1、照樣子，在下面的括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（不可重復(fù)）

一（個）斗笠

一(

)木尺

一(

)熊皮

（碧綠）的垂柳

(

)的溪水

(

)的剃刀

（慢慢）地吹起

(

)地一提

(

)地飄游

2、根據(jù)讀音寫生字，組成詞語。

línɡ丁(

)

(

)聲

yuè(

)亮

(

)冬

3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．作者的寫作順序是__________——__________——____________。

2．課文寫了火燒云____和____的全過程，重點(diǎn)寫了____部分。

3．火燒云讓天空變出____、____、____等動物。

4、根據(jù)課文《剃頭大師》內(nèi)容，把“我”給小沙剃頭的過程補(bǔ)充完整。

5、將下列加點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整。

濺j____濕

墨____ò水

執(zhí)____í行

習(xí)慣g_____

顫ch______抖

山巔d______

閃耀y______

重疊d______

6、反義詞。

模糊(

)兇猛(

)

威武(

)

鎮(zhèn)靜(

)

恍恍惚惚(

)二、書寫題7、讀拼音，寫詞語。

féizào

yíchuàn

mùwǎn

tòumíng

yǎngtóu

fēiyuè

xīwàng

lāchě

三、信息匹配8、選擇加點(diǎn)字的正確讀音。

加倍（bèi

pèi）

牧（mó

mù）童

酒（jiǔ

sǎ）家

遍（biànpiàn）地

斷魂（yúnhún）

屠蘇（sū

shū）

保存（céncún）

薄片（báobó）

勞累（lèi

lěi）

積累（lěilèi）

新鮮（xiānxiǎn）

朝鮮（xiānxiǎn）四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀短文，完成練習(xí)。提燈籠的小飛蟲溫暖的夏夜，草叢里多么熱鬧！有各種小蟲在唱歌，還有一閃一閃的小飛蟲，像提著燈籠在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲。它是你想捉到的最可愛的一種甲蟲。它不咬人，不蜇人，它的光是涼的，并不會灼傷你的手。螢火蟲在地上產(chǎn)卵，剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下，或是躲在爛木頭里。螢火蟲有很多種，有一種螢火蟲不會飛，還有一種螢火蟲特別大，放幾個在玻璃瓶里就很亮，可以用來照路?？茖W(xué)家認(rèn)為，螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數(shù)夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲，它們看到發(fā)光的飛蟲就不去管了。多年來，科學(xué)家們試圖發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不灼傷人的光來，為家庭和街道照明。同學(xué)們，螢火蟲是我們的朋友，以后可千萬不要再捉它們了。1．文中畫“”句子中的“大多數(shù)”這個詞語能去掉嗎？為什么？

_________________________________

2．科學(xué)家認(rèn)為螢火蟲發(fā)光的目的是什么？在文中用波浪線畫出來。

3．螢火蟲發(fā)光啟發(fā)科學(xué)家造出柔和的、不灼傷人的光。其實(shí)，科學(xué)家從動物身上獲得啟發(fā)來進(jìn)行發(fā)明的事例有很多，你還知道哪些呢？請寫出一二例。

_____________________________________五、語言表達(dá)10、按要求寫句子。

1．飛倦了的燕子閑散地在纖細(xì)的電線上休憩。（縮句）

____________________

2．荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（仿寫比喻句）

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3．我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。（用加點(diǎn)詞語造句）

________________________11、按要求完成句子練習(xí)。

(1)他們一起把巧克力、香腸、花生吃完了。(改為“被”字句)

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(2)媽媽怎么能不知道我的秘密呢？(改為陳述句)

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(3)我變成了樹。(擴(kuò)句)

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