2023-2024學(xué)年江西省瑞金市初中語文八年級(jí)下冊(cè)期末提升題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．俯視（fǔ）

漩渦（xuán）

推推搡搡（sǎng）B．霎時(shí)（shà）

霧靄（ǎi）

怒不可遏（è）C．告誡（jiè）

出軌（yà）

汩汩如泉（gǔ）D．馳騁（chěng）

迂回（yū）

挾而不服（xié）2、下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（

）A．欺侮

照例

油饃

朦朧

茂騰騰B．怠慢

領(lǐng)域

瞳仁

靜穆

鬧嚷嚷C．震撼

恬靜

思慕

寬慰

馬前卒D．輻射

繚原

踴躍

偏僻

羊羔羔3、將下列句子連接成語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

①走進(jìn)一環(huán)，回首只見浮云襯著初冬的天空，自由自在地游動(dòng)。下面眾峰崢嶸，各不相讓，實(shí)在看不出船是怎樣硬從群山縫隙里鉆過來的。

②天又曉得船將怎樣從這些巨漢的腋下鉆出去。

③往前看呢，山嵐彌漫，重巖疊嶂：有的如筍如柱，直插云霄；有的像彩屏般屹立在前，恰似巨漢擋住去路。

④整個(gè)大江有如一環(huán)環(huán)接起來的銀鏈，每一環(huán)四壁都是蔽天翳日的峰巒，中間各自形成一個(gè)獨(dú)特天地，有的橢圓如琵琶，有的修長(zhǎng)如梭。A．④②①③B．④①③②C．①③②④D．②④③①4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．眾多球迷匯集到世界杯舉辦地，誰都不能否認(rèn)這不會(huì)給當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)帶來新的發(fā)展機(jī)遇。B．為改善城市生活環(huán)境，當(dāng)?shù)卣哟笸度虢ㄔO(shè)了多個(gè)休閑公園，成為市民娛樂的新去處。C．上海合作組織青島峰會(huì)的召開，增進(jìn)了各國(guó)人民的相互了解和友誼的橋梁，令人矚目。D．經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，不僅在于它獨(dú)到的藝術(shù)表現(xiàn)形式，更在于深刻的思想內(nèi)涵。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、根據(jù)提示填空。

①_______________，在城闕兮。（《詩經(jīng)·鄭風(fēng)》）

②_______________，悄愴幽邃。（柳宗元《小石潭記》）

③所以動(dòng)心忍性，_______________。（《生于憂患，死于安樂》）

④坐觀垂釣者，_______________。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

⑤最愛湖東行不足，_______________。（白居易《錢塘湖春行》）

⑥_______________，蓋大蘇泛赤壁云。（魏學(xué)洢《核舟記》）

⑦《詩經(jīng)·關(guān)雎》中，男子追求女子沒有成功，從而以“_______________”表達(dá)其對(duì)女子的日夜思念。

⑧《送杜少府之任蜀州》中，王勃表達(dá)即使千山萬水也不能阻隔友情的句子是“___________________”。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。【文段一】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。（《桃花源記》）【文段二】明日，宿旦子岡。甫①行數(shù)里，見四野禾油油然，老幼男女，俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作；以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵②美矣。偶舍騎步行，過一農(nóng)家，其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井③且浣衣；門有豆棚瓜架，又有樹數(shù)株郁郁然④，兒女啼笑，雞犬鳴吠。余顧而慕之，以為此一家之中，有萬物得所之意，自恨不如遠(yuǎn)甚也?。ü?jié)選自《乙亥北行日記》）

【注】①[甫]始，才。②[洵]確實(shí)。③[汲井]從井里打水。④[郁郁然]茂盛的樣子。

1．下列句中“之”字用法不同于其他三句的一項(xiàng)是（

）A．漁人甚異之B．具答之C．顧而慕之D．一家之中2．對(duì)兩個(gè)文段中畫直線語句的翻譯及語境下的理解，完全正確的一項(xiàng)是（

）A．緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。

翻譯：沿著小溪走，不知走了多遠(yuǎn)。

理解：由于來時(shí)誤入桃花林，所以離開后會(huì)“處處志之”，前后文互為照應(yīng)。B．不足為外人道也。

翻譯：（這里的事）不值得對(duì)外面的人講。

理解：桃源人是怕這里平和寧靜的生活被破壞，所以這樣叮囑漁人。C．其俗洵美矣。

翻譯：這里的習(xí)俗確實(shí)是好啊。

理解：江北與西北的男子勞作情況形成對(duì)比，從而突出了江北的習(xí)俗好。D．有萬物得所之意。

翻譯：（在這里）萬物都怡然自得。

理解：農(nóng)家人生活節(jié)儉，自給自足；孩子歡樂成長(zhǎng)，因而“萬物得所”。3．閱讀【文段一】和【文段二】，完成下面表格。周圍環(huán)境美好人們和平勞作生活安適快樂【文段一】芳草鮮美，落英繽紛。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。（2）（3）【文段二】（1）老幼男女，俱耘于田間。其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井且浣衣；兒女啼笑，雞犬鳴吠。

4．兩個(gè)文段刻畫人的時(shí)候，都寫到了百姓的勞作狀態(tài)和（1）_____，表達(dá)出作者對(duì)這種生活的（2）_____之情。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀議論文《應(yīng)有格物致知精神》選段，完成下面小題。①但是傳統(tǒng)的中國(guó)教育并不重視真正的格物和致知。這可能是因?yàn)閭鹘y(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識(shí)，而是適應(yīng)一個(gè)固定的社會(huì)制度。《大學(xué)》本身就說，格物致知的目的，是使人能達(dá)到誠意、正心、修身、齊家、治國(guó)的田地，從而追求儒家的最高理想——平天下。因?yàn)檫@樣，格物致知的真正意義便被埋沒了。②大家都知道明朝的大理論家王陽明，他的思想可以代表傳統(tǒng)儒家對(duì)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。有一天王陽明要依照《大學(xué)》的指示，先從“格物”做起。他決定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一條凳子坐在院子里，面對(duì)著竹子硬想了七天，結(jié)果因?yàn)轭^痛而宣告失敗。這位先生明明是把探察外界誤認(rèn)為探討自己。③王陽明的觀點(diǎn)，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境里是可以理解的。因?yàn)槿寮覀鹘y(tǒng)的看法認(rèn)為天下有不變的真理，而真理是“圣人”從內(nèi)心領(lǐng)悟的。圣人知道真理以后，就傳給一般人。所以經(jīng)書上的道理是可“推之于四海，傳之于萬世”的。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，這種觀點(diǎn)是不能適用于現(xiàn)在的世界的。④我是研究科學(xué)的人，所以重視實(shí)驗(yàn)精神在科學(xué)上的重要性。⑤科學(xué)發(fā)展的歷史告訴我們，新的知識(shí)只能通過實(shí)地實(shí)驗(yàn)而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的。⑥實(shí)驗(yàn)的過程不是消極的觀察，而是積極的、有計(jì)劃的探測(cè)。比如，我們要知道竹子的性質(zhì)，就要特地栽種竹樹，以研究它生長(zhǎng)的過程，要把葉子切下來拿到顯微鏡下去觀察，絕不是袖手旁觀就可以得到知識(shí)的。⑦實(shí)驗(yàn)不是毫無選擇的測(cè)量，它需要有細(xì)致具體的計(jì)劃。特別重要的，是要有一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，以作為整個(gè)探索過程的向?qū)?。至于這目標(biāo)怎樣選定，就要靠實(shí)驗(yàn)者的判斷力和靈感。一個(gè)成功的實(shí)驗(yàn)需要的是眼光、勇氣和毅力。⑧由此我們可以了解，為什么基本知識(shí)上的突破是不常有的事情。我們也可以了解，為什么歷史上學(xué)術(shù)的進(jìn)展只靠很少數(shù)的人關(guān)鍵性的發(fā)現(xiàn)。⑨時(shí)至今天，王陽明的思想還在繼續(xù)地支配著一些中國(guó)讀書人的頭腦。因?yàn)檫@個(gè)文化背景，中國(guó)學(xué)生大部偏向于理論而輕視實(shí)驗(yàn)，偏向于抽象的思維而不愿動(dòng)手。中國(guó)學(xué)生往往念功課成績(jī)很好，考試都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意時(shí)，就常常不知所措了。⑩在這方面，我有個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)為證。我是受傳統(tǒng)教育長(zhǎng)大的。到美國(guó)大學(xué)念物理的時(shí)候，起先以為只要很“用功”，什么都遵照老師的指導(dǎo)，就可以一帆風(fēng)順了，但是事實(shí)并不是這樣。一開始做研究便馬上發(fā)現(xiàn)不能光靠教師，需要自己做主張、出主意。當(dāng)時(shí)因?yàn)槭孪葲]有準(zhǔn)備，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是當(dāng)時(shí)的唯一辦法——以埋頭讀書應(yīng)付一切，對(duì)于實(shí)際的需要毫無幫助。1．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．作者認(rèn)為王陽明“‘格’院子里的竹子”的做法不對(duì)，他把探察外界誤認(rèn)為探討自己。B．傳統(tǒng)教育并不重視真正的“格物致知”，即不重視實(shí)驗(yàn)。C．第⑥⑦兩段是并列關(guān)系，段落順序可以調(diào)換，不影響表達(dá)。D．真正的格物致知精神不但在研究學(xué)術(shù)中不可缺少，而且在應(yīng)付今天的世界環(huán)境中也是不可少的。2．第⑨段加橫線的句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么表達(dá)作用？五、詩歌鑒賞（共5分）詩歌鑒賞送杜少府之任蜀州（王勃）城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。送友人（李白）青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。1．兩首詩都是唐人送別詩中的典范之作，但表達(dá)的情感卻有所不同：王詩表達(dá)了對(duì)友人的_____________之意，意境曠達(dá)；李詩則表達(dá)了對(duì)友人的______________之情，情思動(dòng)人。

2．詩人在詩中除了直接抒情，還通過人物的語言、動(dòng)作和場(chǎng)景描寫來間接抒情。請(qǐng)從抒情方式的角度對(duì)李詩的尾聯(lián)進(jìn)行賞析。六、語言表達(dá)（共10分）口語交際。根據(jù)情境，完成語言表達(dá)。到一些發(fā)達(dá)國(guó)家旅游，我們常?？吹竭@樣的情景：在沒