2023-2024學(xué)年江蘇省常熟市初中語文九年級(jí)下冊(cè)期末高分通關(guān)試卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（

）A．將相（jiàng）

數(shù)言（shuò）

上尉（yù）

忿恚（huì）B．占卜（bǔ）

叢祠（cí）

驚恐（kǒng）篝火（gōu）C．陽夏（jiǎ）

燕雀（què）

傭者（yiōng）陳涉（shè）D．輟耕（chòu）

悵恨（chàng）

嗟乎（jiē）

當(dāng)行（háng）2、下列詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是(

)A．樸素崇高氣勢(shì)朝朝幕幕B．峨眉夔門氣慨胸有成竹C．意匠搏斗圖解金碧輝皇D．欲望賦予風(fēng)暴苦心經(jīng)營3、下列句中加點(diǎn)成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A．講成績(jī)夸大其詞，講問題輕描淡寫，這是很不好的作風(fēng)。B．他信手拈來的打油詩經(jīng)常為白宮的節(jié)日聚會(huì)增添不少歡樂氣氛。C．這篇雜文對(duì)社會(huì)時(shí)弊的議論惟妙惟肖。D．在這個(gè)并非盡善盡美的世界上，勤奮會(huì)得到報(bào)償，而游手好閑則要受到懲罰。4、下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．新冠疫苗之所以能夠迅速研制成功，是因?yàn)獒t(yī)療科研人員們不畏艱險(xiǎn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、全力拼搏的結(jié)果。B．在排雷突遇爆炸時(shí)，杜富國舍身保護(hù)戰(zhàn)友，失去了雙手和雙眼，以自己的犧牲謀取他人的平安和幸福。C．電影《長(zhǎng)津湖》講述了在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國人民志愿軍憑借鋼鐵意志和顧強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神，擊敗了不可一世的美軍精銳部隊(duì)的故事。D．作為年輕一代，我們要向英雄們學(xué)習(xí)，勇于克服重重困難，肩負(fù)起建設(shè)社會(huì)主義新中國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、儒家思想中對(duì)“生死義利”的闡述，是中華民族傳統(tǒng)道德修養(yǎng)的重要組成部分。孟子在《魚我所欲也》中就說過“____________”；二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)，家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠，錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此?！疽摇咳文┠晔?，學(xué)無常師，負(fù)笈不遠(yuǎn)險(xiǎn)阻。每言：“人而不學(xué)，則何以成？”或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星望月，暗則縷麻蒿以自照。觀書有合意者，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，更以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死若存；不學(xué)者雖存，謂之行尸走肉耳！”

【注釋】①任末：人名。②笈：書箱。③庵：茅草小屋。④荊：灌木名。⑤麻蒿：植物名，點(diǎn)燃后可照明。⑥悅：敬佩。

1．解釋句子中加點(diǎn)詞的含義。

(1)腰白玉之環(huán)

(

)

(2)媵人持湯沃灌(

)

(3)同舍生皆被綺繡(

)

(4)常以凈衣易之(

)

2．下列各組加點(diǎn)詞用法和意義相同的一項(xiàng)是(

)A．蓋余之勤且艱若此

謂之行尸走肉B．計(jì)日以還

以記其事C．或遇其叱咄

或依林之下D．則又請(qǐng)焉

則何以成3．翻譯下列句子。

(1)既加冠，益慕圣賢之道。

(2)夜則映星望月，暗則縷麻蒿以自照。

4．下列選項(xiàng)中與例句句式相同的一項(xiàng)是(

)

例句:每假借于藏書之家。A．錄畢，走送之，不敢稍逾約。B．蓮，花之君子者也。C．是非木柿，豈能為暴漲攜之去?D．皆以美于徐公。5．對(duì)甲乙兩文分析有誤的一項(xiàng)是(

)A．“序”和“記”都是古代的一種文體，甲文的“序”重在贈(zèng)言，乙文的“記”旨在勸諫。B．甲文詳細(xì)記敘、生動(dòng)描寫了自己借書求師之難、奔走之苦，勉力青年人珍惜良如的學(xué)習(xí)環(huán)境，專心治學(xué);乙文簡(jiǎn)要概述，細(xì)致描寫了任末求學(xué)不易、條件之艱，強(qiáng)調(diào)了終身學(xué)習(xí)的重要性。C．甲文敘議結(jié)合，以敘為主，對(duì)比鮮明，很有說服力:乙文敘描相融，注重細(xì)節(jié)，言辭懇切，極富感染力。D．甲文語言樸實(shí)，字字辛酸，但并未嗟嘆，認(rèn)為學(xué)之成就不在于環(huán)境優(yōu)越，而在于主觀努力；乙文語句凝練，情真意切，卻傷感失落，覺得條件艱苦，終將影響求學(xué)與成功。6．結(jié)合甲乙選文內(nèi)容，請(qǐng)你談?wù)勛约韩@得了哪些啟示。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面文字，完成后面題目。在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。在這叫喊聲里——充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，能敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！烏云越來越暗，越來越低，向海面直A（刮

壓

罩）下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。雷聲轟響。波浪在B（憤恨

憤激

憤怒）的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)C（爭(zhēng)辯

爭(zhēng)論

爭(zhēng)鳴）?？窗桑耧L(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡恨恨地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地D（沖向

穿過

越過）烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它大笑，它又在號(hào)叫……它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂而號(hào)叫！這個(gè)敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽的，——是的，遮不住的！狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子活像一條條大蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了?！╋L(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！1．從文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~填寫在下面的橫線上。

A._______

B._______

C._______

D._______

2．“看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡恨恨地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末”一句中主要運(yùn)用了哪兩種修辭手法？有什么表達(dá)效果？

3．象征手法的運(yùn)用是本文的寫作特色，試說說“海燕”“暴風(fēng)雨”和“大?！?，還有“烏云、狂風(fēng)、雷電”及“海鷗、海鴨、企鵝”四類事物的象征意義。

4．請(qǐng)你說說“烏云遮不住太陽”一句話的深刻含義。

5．請(qǐng)你根據(jù)文意展開想象，設(shè)想海燕在高傲地飛翔時(shí)會(huì)對(duì)其他海鳥說些什么。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面兩首詞曲，回答小題?！炯住磕相l(xiāng)子·登京口北固亭有懷何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。【乙】山坡羊·潼關(guān)懷古峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。1．判斷下列說法的正誤。（正確的打“√”號(hào)，錯(cuò)誤的打“×”號(hào)）

（1）“望西都，意躊躇”中的“躊躇”一詞，表達(dá)了作者張養(yǎng)浩看到西都衰敗的景象而內(nèi)心猶豫不決的狀態(tài)。(

)

（2）“波濤如怒”一句，運(yùn)用擬人的修辭，寫出了黃河奔騰洶涌的情景；“不盡長(zhǎng)江滾滾流”一句，將愁思和感慨比作長(zhǎng)流不息的江水，形象生動(dòng)。(

)

（3）《山坡羊·潼關(guān)懷古》中的議論部分，是作者的情感噴發(fā)，應(yīng)讀出悲憤難當(dāng)?shù)恼Z氣；《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》首句中的“望”要重讀，盡量使用拖音。(

)

2．這兩篇作品都是詠史懷古之作，表達(dá)的思想感情有何不同？六、語言表達(dá)（共10分