2023-2024學年廣西壯族自治區(qū)北流市初中語文七年級下冊期末通關提分卷

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年七年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字的注音完全正確的一項是（

）A．驚駭（hài）

絮說（xù）

擄去（lǔ）

粗拙（zhuō）B．瘡疤（chuāng）

霹靂（pì）

憎恨（zèng）

惶急（huáng）C．孤孀（shuāng）

詰問（jié）

懼憚（dàn）

疏懶（sū）D．震悚（sǒng）

哀悼（dào）

厭惡（wù）

辟謠（bì）2、下列句子沒有語病的一項是（

）A．由于她的出色表演，贏得了觀眾熱烈的掌聲。B．優(yōu)秀的詩篇承擔著豐富和美化人們精神生活的使命。C．黨的十九大描繪了新時代中國特色社會主義，人們堅信，在實現(xiàn)兩個百年目標的征程上，中華民族一定能夠書寫新的史詩、創(chuàng)造新的奇跡。D．在學習中，我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題。3、下列句子中加點成語運用不正確的一項是（

）A．張愛萍將軍稱他為“‘兩彈’元勛”，他是當之無愧的。B．奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。C．當時，他是美國家喻戶曉的人物，因為他曾成功地領導戰(zhàn)時美國的原子彈制造工作。D．在建設和諧社會的進程中，涌現(xiàn)出了許多值得可歌可泣的動人故事。4、下列句子沒有語病的一項是(

)A．學生寫作文，要細心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。B．《朗讀者》每期都有一個主題詞，嘉賓圍繞主題詞朗讀一段曾經激勵自己、改變自己甚至打動自己的文字。C．武亦姝在最后一場比賽中，與陳更、李宜幸、張淼淼強強PK，以317分獲得攻擂，最后戰(zhàn)勝彭敏，成為冠軍。D．“一帶一路”戰(zhàn)略構想的提出，契合沿線國家的共同需求，為沿線國家優(yōu)勢互補、開放發(fā)展開啟了新的機遇之窗。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、根據(jù)提示填空。

（1）假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：_______，__________。（普希金《假如生活欺騙了你》）

（2）文房四寶是指__________、________、________、________四種文具。唐代著名的四大書法家是____________、歐陽詢、禇遂良和柳公權。

（3）山際見來煙，____________。（吳均《山中雜詩》）

（4）王維的《竹里館》中“________，__________”，描寫了夜靜人寂、明月相伴的優(yōu)美高雅的意境。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀《河中石獸》，完成下面小題。滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之。又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？1．下列加點字解釋有誤的一項是（

）A．閱十余歲（經過）B．必于石下迎水處嚙沙為坎穴（沖刷）C．竟不可得（竟然）D．爾輩不能究物理（事物的道理、規(guī)律）2．下列句子的句式判斷有誤的是（

）A．一講學家設帳寺中（省略句，應為“講學家設帳于寺中”）B．當求之于上流（判斷句，可譯為“應當在河的上游尋找它”）C．豈能為暴漲攜之去（被動句，“為”表被動，可譯為“被”）D．求二石獸于水中（倒裝句，應為“于水中求石獸”）3．下面對本文的理解分析，不正確的一項是（

）A．文章主要講了兩只落水的石獸，既未被河水沖到下游，也未原地不動沉入河沙中，居然逆流而上，到了數(shù)里外的上游的故事。B．這篇文章告訴我們遇事要多動腦筋想想，析各方面因素盡可能避免只知其一，不知其二的錯誤認知。C．文中出現(xiàn)兩次“笑”：一是講學家對寺僧的嘲笑表現(xiàn)了講學家自恃博學的心態(tài)；二是老河兵笑講學家表現(xiàn)了老河兵的自信。D．故事的結局是在下游數(shù)里外找到了石獸，說明只有老河兵考慮了各種因素，得出了正確答案。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）敲門孫道榮①“咚，咚咚，咚——”走進樓梯口，他習慣性地走到101室的門前，敲門。敲門的節(jié)奏，也是他和她早就約好了的，“咚，咚咚，咚——”永遠固定的節(jié)拍。只要聽見這個節(jié)奏的敲門聲，她就知道是他，這樣她就不用急著來開門，以免有個閃失。過一會兒，門輕輕打開了，露出一張滄桑的臉來。隔著門，他總是對她笑笑：今天好嗎？她也笑笑，露出幾乎沒了門牙的嘴巴：好，好著呢，上班累吧？我沒事，趕緊回家去吧?？吹剿窈芎?，確實沒事，他才放心地上樓，回家。他的家在四樓。②這是他每天的功課。③他和她，不是母子，也不是親戚，只是普通的鄰居?？紤]到她年齡大了，又是一個獨居的老人，社區(qū)就近安排個鄰居幫忙照應照應她。社區(qū)找到他時，他欣然接受了。于是，每天下班回來的時候，他都會先去敲敲101室的門，把老人喊應了，才回自己的家。有時候，路上碰見放學的兒子，他會和兒子一起去敲老奶奶的門。兒子早已學會了他的敲門方式，“咚，咚咚，咚——”不急不慢，不輕不重。他則在一旁，贊賞地看著兒子。門打開了，她看到他們父子，開心地笑了，和藹地摸摸兒子的小腦瓜，經常還會變戲法一樣，拿出一把花花綠綠的糖果來。這些糖果，都是老人遠在海外的兒子郵寄回來的。④老人的身體很硬朗，但也發(fā)生過幾次小意外。有一次，他敲門的時候，她正好在臥室里接兒子打來的越洋電話，沒聽到他的敲門聲。敲了幾遍，沒人開門，他驚出一身冷汗，連忙又重重地敲了幾次，“咚咚！咚咚！”連一貫的節(jié)奏都忘了。放下電話，她才聽見了敲門聲，雖然敲門的節(jié)奏不對頭，但她知道這是他回家的時間，一定是他，她幾乎是一路小跑去開門，差點摔了一跤。還有一次，中午，她累了，靠在沙發(fā)上養(yǎng)神。突然，響起了熟悉的敲門聲：“咚，咚咚，咚——”老人興奮地想，難道這孩子今天沒上班？高高興興地打開了門，卻是一張陌生的面孔，推銷員。⑤日子就這樣不緊不慢地流逝。每天黃昏，“咚，咚咚，咚——”的熟悉節(jié)奏，都會在樓道口準時響起?！爸ㄑ健钡拈T軸聲，讓人感到寧靜、安詳。余暉斜灑，微風輕拂，大大小小的光斑在草木上嬉戲躍動，一派靜好。⑥那天，因為一個突發(fā)情況，他帶著老婆和孩子去了一個朋友家。黃昏的時候，他習慣性地想起了敲門這件事，看來今天是敲不成門了，因為走得急，他偏偏又忘記了帶電話簿，記不得她家的電話，無法通知她，他滿心焦急。朋友安慰他，這么多年了，就這一次，應該不會有什么事情。他也只好這樣想了。⑦晚上11點多，他們一家才回來。在樓道口，看著101室的門，他猶豫了一下，要不要去敲敲門？再一想，太晚了，平常這時她都休息了，明天再說吧。⑧他們剛回到家，自己家的門卻突然響起來了，“咚，咚咚，咚——”熟悉的敲門聲，他趕緊跑去打開了門，竟然是樓下的老太太。⑨“你們沒事吧？”她急切地問，“傍晚，沒看見孩子放學，也沒看見你媳婦下班回家，你又沒來敲門，我以為你們出了什么事，又沒法聯(lián)系你們，真是擔心死我了。剛才我聽見樓道間的腳步聲，就想著可能是你們回來了，這就上來看看。好了，放心了?！崩先苏f完，咧開了沒了門牙的嘴。⑩又上來看看？他的眼睛，忽然濕濕的。他攙扶著她，將她送下樓。他告訴她，今后無論發(fā)生什么，他都會準時去敲門。因為，那是他們共同的牽掛。1．請結合全文，說說第④段在內容和結構上的作用。

2．細讀文章，從描寫方法或修辭手法的角度賞析第⑤段畫線句子的表達效果。

余暉斜灑，微風輕拂，大大小小的光斑在草木上嬉戲躍動，一派靜好。

3．閱讀下面兩段文字，回答問題。a.又上來看看？他的眼睛，忽然濕濕的。他攙扶著她，將她送下樓。他告訴她，今后無論發(fā)生什么，他都會準時去敲門。因為，那是他們共同的牽掛。

（孫道榮《敲門》）b.我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。

（楊絳《老王》）

請結合兩段文字的內容，歸納它們所表達的共同情感。并請聯(lián)系生活實際談談你的感受。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面的詩歌，完成下列小題。游山西村陸游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。江上王安石江北秋陰一半開，晚云含雨卻低徊。青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來。1．詩人在山西村中看到了哪些生活場景？

2．“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門”，主人應聲開門后，“我”這位不速之客會怎樣解釋呢？請用第一人稱表述。

3．《江上》中“青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來”與“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙。請對其妙處作簡要賞析。六、語言表達（共10分）判斷題。

（1）《最后一課》的作者是德國作家都德。這篇小說主要是通