小學(xué)語文人教三年級(jí)下冊(cè)第六單元童年的水墨畫

18童年的水墨圓教學(xué)目標(biāo):L會(huì)寫墨、染等11個(gè)生字。.讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，指導(dǎo)寫好碎的“十”字部分、爽的筆順。并造句.有感情地朗讀詩歌，想象畫面。教學(xué)重點(diǎn)：寫墨、染等11個(gè)生字，能正確書寫、組詞、造句。教學(xué)難點(diǎn)：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，指導(dǎo)寫好碎的“十”字部分、爽的筆順。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、生字卡片?！锻辍芬魳贰＝虒W(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，揭題解題（播放歌曲《童年》）請(qǐng)同學(xué)們聽一首歌，看幾張圖片，通過視覺與聽覺，思考：背景音樂叫什么名字？圖片中所表達(dá)的是什么呢？生：這首歌叫《童年》，圖片中所表達(dá)的都是童年的歡樂場景。師：童年如詩，充滿了奇思妙想；童年如畫，洋溢了五彩斑斕；童年如歌，縈繞著歡快悠揚(yáng)……今天，我們將學(xué)習(xí)一首兒童詩，作者為我們勾勒了三幅美妙的圖畫。讓我們快快走進(jìn)課文，打開通往兒童世界的大門，去感受童年生活的多姿多彩、幸福快樂吧。（板書課題）請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。二、字詞學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)積累.教師范讀生字。重點(diǎn)指導(dǎo)生字中的平舌音“碎"，翹舌音“染、爽”和后鼻音“騰、浪”。.學(xué)生在文中圈畫生字詞，并默讀兩遍。.檢查自學(xué)情況，教學(xué)生字新詞。（1）教讀生字并組詞造句。學(xué)習(xí)“竿、蘑、菇、萌”等字時(shí)，可以結(jié)合圖片；學(xué)習(xí)“墨”字時(shí)，［黑土地，上下立，變成水，能寫字。（謎底：墨）］可以用猜字謎的方法；學(xué)習(xí)“騰、碎、爽”等字時(shí)，可以用動(dòng)作表演的方法；學(xué)習(xí)“撥、浪”等字時(shí)，可以用形近字對(duì)比的方法。（2）對(duì)要求會(huì)寫的字進(jìn)行書寫指導(dǎo)。.小兔過河。（鞏固生字）.開火車讀生字。.小組合作：我會(huì)分（把字按結(jié)構(gòu)分類）.多音字鉆fzuan（?iM>斗j<4生）.書寫練習(xí):巡視指導(dǎo)，并糾正握筆姿勢、筆順和坐姿。三、通讀課文，整體感知L師范讀課文。.學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，思考并回答問題。（1）全文分成幾個(gè)部分？分別描繪了哪些場景？用三首小詩分成了三個(gè)部分。分別描繪了孩子們?cè)谙呩烎~、在江中游泳戲水、在林中歡笑嬉戲的場景。（2）你從這幾個(gè)場景中感受到了什么？感受到了孩子們的天真、活潑、歡樂、他們親近大自然，無憂無慮、自由自在的場景，讓人羨慕不已。四、課堂小結(jié)，效果強(qiáng)化《童年的水墨畫》由三首小詩組成，雖然不是圖畫，但字里行間卻處處充滿了詩情畫意，充滿了童真童趣。同學(xué)們喜歡作者描繪的這三幅圖畫嗎？我們下節(jié)課再一起走進(jìn)這充滿童真童趣的詩，去感受那一