有關(guān)數(shù)學(xué)周記9篇

第有關(guān)數(shù)學(xué)周記9篇數(shù)學(xué)周記篇1

今天，我看了一本名叫〈〈生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)〉〉的書(shū)。該書(shū)向我們講述了一個(gè)個(gè)故事，故事中告訴我們一些數(shù)學(xué)運(yùn)算方法，以及一些題目，但又不乏詼諧有趣，讓諸位立刻迷上數(shù)學(xué)。下面，就讓我講述幾個(gè)最有意思的故事吧！

從前，浙江紹興有個(gè)叫孔乙己的窮秀才，一天他看到街上的點(diǎn)心店門口的招牌上寫(xiě)著“一文錢一個(gè)元宵”，他的口袋里正好只有小小的一文錢，但是一個(gè)元宵怎么能吃的飽呢？他靈機(jī)一動(dòng)，偷偷地在招牌上的“一”字加了一筆，變成了一文錢十個(gè)元宵。店伙計(jì)看看招牌，信以為真，二話不說(shuō)，就給他盛了十個(gè)元宵。后來(lái)，店老板知道了，火冒三丈，要孔乙己賠錢，孔乙己卻笑瞇瞇地說(shuō)：“如果我把“一”字改成“千”字，你不是就虧得更大了嗎？”老板只好自讓倒霉，所以以后記賬、簽合同、開(kāi)發(fā)票時(shí)，都用繁體字“壹、貳、叁”了。所以，數(shù)學(xué)在生活中，它還能如此多才多藝呢！

諸位，一定都聽(tīng)過(guò)龜兔賽跑這個(gè)寓言吧？在看的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)這樣一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，如果兔子沒(méi)睡多久，在烏龜還沒(méi)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，兔子已經(jīng)醒了。它發(fā)現(xiàn)烏龜已經(jīng)超越他了，大驚失色，便開(kāi)始追趕烏龜。這時(shí)烏龜已經(jīng)在兔子前面200米了，如果兔子跑的速度是每分鐘12米，烏龜爬行的速度只有每分鐘２米，那么兔子要多少時(shí)間才能追趕上烏龜呢？諸位認(rèn)真動(dòng)動(dòng)腦筋，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)題目其實(shí)很簡(jiǎn)單，兔子每分鐘的速度比烏龜每分鐘的速度快１２－２＝１０米，２００÷１０＝２０分鐘，所以兔子只用２０分鐘，就可以追上烏龜了。這就是數(shù)學(xué)中著名的追及問(wèn)題：有兩個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體，相距一定的距離，速度快的在后面，速度慢的在前面，速度快的追速度慢的。對(duì)于這種問(wèn)題，只需求出兩個(gè)問(wèn)題速度之差，再讓相距的路程除以速度差，就可以得到需要的追及時(shí)間了。原來(lái)數(shù)學(xué)在寓言中也可以用上??！

這本書(shū)中還有很多有趣的故事呢！看完這本書(shū)后，你就一定會(huì)贊嘆不已：原來(lái)生活也離不開(kāi)數(shù)學(xué)，而且處處需要數(shù)學(xué)！

數(shù)學(xué)周記篇2

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，在初中生活中，占據(jù)著很重要的一塊位置。相信許多同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)都有許多的迷惑，但我所以我今天來(lái)給大家講究一下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之道。

數(shù)學(xué)最關(guān)鍵的地方在于理解。不同于語(yǔ)文的死記硬背和英語(yǔ)的活學(xué)活用，數(shù)學(xué)更注重在每一個(gè)公式的理解和創(chuàng)新。其實(shí)一個(gè)公式表面上看起來(lái)簡(jiǎn)單，但是真正應(yīng)用到題目中，真正應(yīng)用到生活中卻又不那么簡(jiǎn)單了。我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有時(shí)間進(jìn)行一個(gè)公示，便覺(jué)得自己掌握的全部其實(shí)并不然，僅僅掌握了公式及其定力，只是掌握了皮毛，而要多應(yīng)用，才能熟能生巧，熟能生精！

數(shù)學(xué)有一個(gè)和其他學(xué)習(xí)最重要的地方，就是一定要多加練習(xí)，有句話講——一日不練手生，一日不練口生。只有多加練習(xí)，才能將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用的更加純熟更加熟練，在考試中才能擁有更快的解題速度，更高的準(zhǔn)確率，從而達(dá)到更高的分?jǐn)?shù)。而數(shù)學(xué)做題并不是搞題海戰(zhàn)，盲目的做題，而是有的放矢，做不會(huì)的題也做難以理解的題，做?？嫉念}，做有代表性的典型題目！

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)千萬(wàn)不能僅僅是追求難題，而應(yīng)該把更多的精力放在容易題和簡(jiǎn)單題上，有句話說(shuō)得好：“大道至簡(jiǎn)，最難的往往是最簡(jiǎn)單的?！庇袀€(gè)詞語(yǔ)叫做慣性思維，人們做簡(jiǎn)單題做多了，往往會(huì)把思維定格在那里，殊不知道已變形，便把這道題做錯(cuò)了。所以一定要多加簡(jiǎn)單練習(xí)，而且還要認(rèn)真仔細(xì)的讀讀題，多讀題才能多發(fā)現(xiàn)，多發(fā)現(xiàn)，才能多有真正的感悟和思考。只有這樣才能應(yīng)對(duì)考試中的風(fēng)雨而巍然不動(dòng)，以不變應(yīng)萬(wàn)變，最終取得理想的分?jǐn)?shù)。

其實(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知道是一個(gè)久而久之的過(guò)程，并不是一朝就可像煉成的，數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中應(yīng)用越來(lái)越廣泛，也是只有學(xué)好了數(shù)學(xué)，才能在生活中一展宏圖，只有學(xué)好了數(shù)學(xué)，才能更接近理想和目標(biāo)。

數(shù)學(xué)周記篇3

今天媽媽給我出了一道題3ⅹ3=？我心里暗暗自笑，想，虧媽媽以前讀過(guò)那么多年的書(shū)呢！竟然問(wèn)出這么幼稚的問(wèn)題。于是我心不在焉的回答道：“3ⅹ3=9?！眿寢層謫?wèn)我33ⅹ33=？我用筆在草稿紙上算了一下得1089，就立刻回答。

接著媽媽又問(wèn)333ⅹ333=？我又筆算了一下得，于是又一次回答了媽媽的問(wèn)題。媽媽好像不滿足似的，又問(wèn)3333ⅹ3333=？我一下子愣住了。這是媽媽不在問(wèn)了，而是問(wèn)我有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。我仔仔細(xì)細(xì)地把每一次答案看了看，終于明白了。原來(lái)每一個(gè)得數(shù)的個(gè)位都是9，十位都是8，而最高位都是1。每當(dāng)兩個(gè)因數(shù)多1個(gè)3，那1和8就各增加1個(gè)。從這里我馬上答到得。還知道我們可以利用這個(gè)規(guī)律算出許多題目。我立刻告訴媽媽這個(gè)規(guī)律，媽媽臉上露出的燦爛的笑容。

這時(shí)，我才深深地體會(huì)到“世上無(wú)難事，只怕有心人”這個(gè)道理。這體會(huì)到只要認(rèn)真觀察，沒(méi)有什么事會(huì)難倒我們的。

數(shù)學(xué)周記篇4

唉，上兩次數(shù)學(xué)考試我都沒(méi)考好，原因是太粗心大意了，一。沒(méi)認(rèn)真對(duì)待考試，連題目都沒(méi)審清楚，而且第二次卷子上的名字都沒(méi)寫(xiě)，當(dāng)然結(jié)果成績(jī)肯定會(huì)差，媽媽生氣極了，大家都知道，我挨了狠狠的一頓訓(xùn)，我后悔極了，當(dāng)初不該那樣的！我當(dāng)時(shí)暗暗發(fā)誓，下次一定要考好！

轉(zhuǎn)眼幾日，又到了數(shù)學(xué)考試，還好我這次胸有成竹，準(zhǔn)備的非常充分。拿到試卷之后，首先，把名字寫(xiě)上！然后，我挑會(huì)做的先做，再不敢粗心了。很快做完了，我滿有把握的想：“這次一定會(huì)給媽媽一個(gè)驚喜！”后來(lái)，我一題又一題，仔仔細(xì)細(xì)的檢查了一番，認(rèn)為是得到滿分了，可是卷子發(fā)下來(lái)時(shí)一看，嘿！93分。聽(tīng)老師一公布，100分的有四個(gè)同學(xué)，還有5個(gè)同學(xué)成績(jī)也比我好，看來(lái)我是第10名了。后來(lái)，我又檢查了一次，發(fā)現(xiàn)有一道應(yīng)用題我計(jì)算錯(cuò)了，而且這是我會(huì)做的題目，扣了七分，悔不當(dāng)初，又是粗心造成的呀。當(dāng)晚回家我忐忑不安的把試卷拿給媽媽看時(shí)，媽媽非但沒(méi)有批評(píng)我，還說(shuō)：“這次有進(jìn)步，下次一定要保持?！?/p>

我現(xiàn)在終于明白了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真仔細(xì)，成績(jī)就會(huì)不斷提升，同時(shí)也不能粗心和驕傲。

數(shù)學(xué)周記篇5

一星期的工作結(jié)束了，伴隨著本周工作的結(jié)束，我的感受頗多，現(xiàn)列舉幾點(diǎn)：

1、在教學(xué)工作中，真正做到了鉆研教材，弄清每課中的重難點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)中的'重難點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)練習(xí)題，從而真正做到有講有練。在金老師夜班工作時(shí)，設(shè)計(jì)一些中等難度的練習(xí)題讓孩子來(lái)做，第二天批閱后講解，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握得到了進(jìn)一步的提高。

2、在夜班工作中，對(duì)每一件小事都當(dāng)作大事來(lái)辦，就像校長(zhǎng)常說(shuō)的：“學(xué)校無(wú)小事，處處是教育?！钡拇_，當(dāng)老師把這件事重視起來(lái)了，孩子也對(duì)每一件事都上心了，真正做到事半功倍。

3、在班級(jí)管理上，仍然有做得不夠好的地方。我們班學(xué)生普遍比較淘氣，話比較多，今后要繼續(xù)在行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面繼續(xù)加強(qiáng)，盡量讓學(xué)生用最短的時(shí)間養(yǎng)成一個(gè)較良好的習(xí)慣。

4、我自身的習(xí)慣養(yǎng)成上，最重要的是不能懶，眼到，手到，同時(shí)也要心到，這樣每件事才能做好，希望自己成為一個(gè)勤快的人，不懶惰，不虛度光陰，每一天都要過(guò)得有意義!

以上就是我對(duì)自己近日工作的簡(jiǎn)單總結(jié)和反思，如若有比較淺薄之處，還望領(lǐng)導(dǎo)多多批評(píng)指正

數(shù)學(xué)周記篇6

正文：今天下午，我和媽媽坐在床上玩。媽媽提問(wèn)我：“你們教室的書(shū)桌有幾個(gè)角？”我說(shuō)：“四個(gè)角。”媽媽接著問(wèn)：“我們家的書(shū)桌有幾個(gè)角？”“還是四個(gè)角?！眿寢屨f(shuō)：“對(duì)，增加難度，你的直尺有幾個(gè)角？紅領(lǐng)巾有幾個(gè)角？”我立刻說(shuō)：“不難，直尺四個(gè)角，都是直角，紅領(lǐng)巾有三個(gè)角都是銳角?！眿寢尯芨吲d，瞅了瞅我的臉，說(shuō)：“眼睛有幾個(gè)角？”“零個(gè)角?！眿寢屨f(shuō)：“那三角眼呢?！蔽艺f(shuō)：“那是妖怪?！眿寢屨f(shuō)：“對(duì)，還有平常我們說(shuō)眼角有眼屎，只是指眼睛的一個(gè)角落，并不是規(guī)范的角。包括嘴角也是這個(gè)道理。”

這時(shí)媽媽的嘴張著，我看見(jiàn)媽媽的大門牙，我說(shuō)：“大門牙有四個(gè)角?！眿寢屝Φ煤喜粩n嘴，我和媽媽都笑得前仰后合。好有趣！

我抬頭看見(jiàn)我們家的臥室的頂燈，那是有一個(gè)月亮燈和三個(gè)彩色五角星星燈組成的。我說(shuō)：“五角星有幾個(gè)角？”媽媽回答：“五個(gè)角。”我說(shuō)：“錯(cuò)！十個(gè)角，五個(gè)銳角五個(gè)鈍角。”媽媽夸我很棒！

今天我和媽媽既玩了又復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)了，既開(kāi)心又學(xué)了一點(diǎn)知識(shí)，生活中充滿了智慧！

數(shù)學(xué)周記篇7

數(shù)學(xué)周記怎么寫(xiě)?寫(xiě)什么?當(dāng)我向?qū)W生布置這項(xiàng)作業(yè)時(shí)，學(xué)生一臉茫然，覺(jué)得不可思議。也難怪，寫(xiě)文章是語(yǔ)文老師的事，哪有數(shù)學(xué)老師布置的?慢慢來(lái)吧!于是我對(duì)學(xué)生說(shuō)，不難，給你們個(gè)模式，套著寫(xiě)就可以了。

1.這星期學(xué)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)?

2.我學(xué)得比較好的有哪些內(nèi)容?

3.我還有哪些地方不怎么理解?

4.我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中哪些方面表現(xiàn)比較好?

5.下星期我有什么打算?

數(shù)學(xué)周記交上來(lái)了，學(xué)生都按照格式寫(xiě)了，如：

這星期學(xué)了簡(jiǎn)易方程(二)里的列方程解應(yīng)用題，例1和例2。我學(xué)得比較好的是對(duì)這兩類應(yīng)用題我能自己分析題里的相等關(guān)系。但有的時(shí)候我兩類應(yīng)用題會(huì)混淆。在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)好的地方有：做作業(yè)整潔，正確率高。下星期我要爭(zhēng)取多發(fā)言，有不理解的地方及時(shí)問(wèn)老師。

雖然學(xué)生的數(shù)學(xué)周記寫(xiě)得很簡(jiǎn)單，但學(xué)生畢竟對(duì)自己一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況做了回顧與反思。好的開(kāi)端是成功的一半，數(shù)學(xué)周記就這樣成了學(xué)生每周必做的一項(xiàng)作業(yè)。

堅(jiān)持了幾個(gè)星期，學(xué)生寫(xiě)數(shù)學(xué)周記逐漸成了習(xí)慣。我覺(jué)得時(shí)機(jī)成熟了，需要對(duì)學(xué)生撰寫(xiě)的數(shù)學(xué)周記的內(nèi)容再次進(jìn)行引導(dǎo)，增加自我剖析的深度。這時(shí)，一篇數(shù)學(xué)周記的結(jié)束語(yǔ)引起了我的注意：

陸老師，每周的數(shù)學(xué)周記差不多都是這么寫(xiě)的，簡(jiǎn)直千篇一律。說(shuō)實(shí)在話，我覺(jué)得可以把周記分成三大類：一是系統(tǒng)地整理所學(xué)的知識(shí);二是難題錯(cuò)題自我解析;三是反思一周的學(xué)習(xí)表現(xiàn);還可以作為老師和學(xué)生交流的方式。

這次真的是出乎我的意料，我當(dāng)即批語(yǔ)：你和老師想到一起去了，老師采納你的建議。

于是，我給學(xué)生上了一堂數(shù)學(xué)周記寫(xiě)作指導(dǎo)課，引導(dǎo)學(xué)生可以從以下幾方面內(nèi)容撰寫(xiě)數(shù)學(xué)周記，而不必面面俱到。

1.梳理一周學(xué)到的知識(shí)。這一周主要學(xué)了什么?是用什么方法獲得的?與以往學(xué)過(guò)的哪些內(nèi)容有聯(lián)系?可以解決哪些實(shí)際問(wèn)題?我學(xué)得怎么樣?

2.解題方法、策略的反思。針對(duì)某一問(wèn)題展開(kāi)，展現(xiàn)你的思維過(guò)程。你是怎樣來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題的?還有其他方法嗎?用哪種方法解決是最好的?

3.錯(cuò)題追因分析。這星期我錯(cuò)了哪些題目?為什么錯(cuò)?自己出道類似的題解答一下。

4.學(xué)習(xí)情感態(tài)度的反思。這一周哪堂課我對(duì)自己的表現(xiàn)最滿意?哪次最不滿意?為什么?從學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、習(xí)慣和與同學(xué)老師的合作幾方面展開(kāi)。

5.對(duì)自己后續(xù)學(xué)習(xí)的計(jì)劃。一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的收獲對(duì)今后學(xué)習(xí)有什么啟示?還存在的問(wèn)題怎么解決?

數(shù)學(xué)周記篇8

10月10日星期一天晴

這個(gè)學(xué)期第一次數(shù)學(xué)考試，由于本人審題不淸楚和做題目時(shí)的粗心大意，有兩個(gè)地方出錯(cuò)了。每一次考試或做習(xí)題，媽媽和爸爸都有叮囑我要細(xì)心，要耐心做毎一題，我每次都是左耳進(jìn)右耳出，我一定要改正缺點(diǎn)，做個(gè)做事耐心細(xì)致的好孩子。

數(shù)學(xué)周記篇9

開(kāi)學(xué)我要好好上課不能讓老師失望，學(xué)習(xí)的時(shí)候就認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，玩的時(shí)候就開(kāi)開(kāi)心心的玩。

這段時(shí)間，我要在托管把作業(yè)寫(xiě)完，如果沒(méi)寫(xiě)完還要回家補(bǔ)作業(yè)，多么累呀，我要在學(xué)校堅(jiān)持上課，不能發(fā)呆，我上課總愛(ài)看課外書(shū)，我要把這個(gè)壞毛病愛(ài)掉，不然以后就改不掉了。上數(shù)學(xué)課我總愛(ài)玩鉛筆、橡皮、尺子我以后不玩它們了，上課前就應(yīng)該把課前準(zhǔn)備的東西提前準(zhǔn)備好，這樣就可以認(rèn)真聽(tīng)老師講課了。這個(gè)學(xué)期，我要好好學(xué)習(xí)，我也要在家里認(rèn)真復(fù)習(xí)，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，老師讓我背古詩(shī)，我就在家里認(rèn)真的背，這樣就能背的很熟練，寫(xiě)作業(yè)要認(rèn)真不能三心二意，而是要一心一意。