XX-XX學(xué)年度第二學(xué)期課程發(fā)展處工作總結(jié)

XX-XX學(xué)年度第二學(xué)期課程發(fā)展處工作總結(jié)一、緊扣學(xué)校實(shí)質(zhì)，完美課程實(shí)行門路，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性專長(zhǎng)學(xué)校在期初展開主題活動(dòng)性課程，展現(xiàn)學(xué)生寒假藝術(shù)類、實(shí)踐類作業(yè)，發(fā)現(xiàn)人材、培養(yǎng)人材、激勵(lì)人材培養(yǎng)，鼓舞學(xué)生參加各種比賽的評(píng)選。在學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開發(fā)與完美生活健體類、人文修身類、益智創(chuàng)新類校本課程，進(jìn)一步規(guī)范校本教材的開發(fā)與實(shí)行，完美校本教材編寫，提高教師校本課程實(shí)行水平，改良課程實(shí)行質(zhì)量的評(píng)論系統(tǒng)與標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)課程實(shí)行成就，發(fā)揮校本課程促使學(xué)生個(gè)性發(fā)展，提高實(shí)踐研究能力的獨(dú)到功能，要求上學(xué)期沒(méi)參評(píng)學(xué)校優(yōu)異課程的教師踴躍改良校本課程設(shè)計(jì)。二、緊扣教育教課識(shí)題，轉(zhuǎn)變課題研究，讓科研工作落地開花在昨年微型課題立項(xiàng)的基礎(chǔ)上，對(duì)原有課題的選題與開題報(bào)告進(jìn)行審查與改正，夯實(shí)研究過(guò)程，主要落實(shí)以下舉措：實(shí)時(shí)上傳研究過(guò)程資料，增強(qiáng)現(xiàn)有課題網(wǎng)頁(yè)管理，一學(xué)期一查；負(fù)責(zé)各學(xué)科行政人員將此歸入教研活動(dòng)的檢查范圍；仔細(xì)組織申報(bào)了市級(jí)三項(xiàng)十三五規(guī)劃存案課題，踴躍開展先期的研究準(zhǔn)備工作。三、緊扣隊(duì)伍建設(shè)，提高教師核心修養(yǎng)，擴(kuò)大名師骨干團(tuán)隊(duì)的輻射效應(yīng)學(xué)期初由教師自主申報(bào)，學(xué)校介紹，建立學(xué)校教科研中心組，形成了校長(zhǎng)室——課程發(fā)展處——中心組齊抓共管的組織管理網(wǎng)絡(luò)，以教科研中心組與課題組為研究陣地，形成教研、科研兩相長(zhǎng)的優(yōu)異態(tài)勢(shì)。發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)在教課研究中的引領(lǐng)作用，提高教研組長(zhǎng)學(xué)科課程的梳理能力、學(xué)術(shù)能力、組織能力、責(zé)隨意識(shí)，提高教研組長(zhǎng)的影響力。四、緊扣教師需要，提高校本培訓(xùn)實(shí)效，促使教師專業(yè)成長(zhǎng)增強(qiáng)教科研業(yè)務(wù)培訓(xùn)。邀請(qǐng)區(qū)教研室萬(wàn)榮慶主任、市教科院專家龔國(guó)勝、王俊進(jìn)行課題研究的指導(dǎo)與選題的論證工作，有計(jì)劃地組織教師出門聽課、培訓(xùn)。建立新中講堂為品牌的新中精選講堂、新中學(xué)術(shù)講堂、新中班主任講壇的校本培訓(xùn)系統(tǒng)，以各級(jí)各種學(xué)科帶頭人和骨干教師為核心，充散發(fā)揮學(xué)校名師團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)輻射新作用，為廣大教師學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)、超先進(jìn)搭建平臺(tái)，合作雙贏，共同成長(zhǎng)。五、緊扣學(xué)生發(fā)展，豐富社團(tuán)與興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力踴躍展開各種社團(tuán)活動(dòng)，將社團(tuán)活動(dòng)與國(guó)家課程、校本課程、各級(jí)各種評(píng)選活動(dòng)相聯(lián)合，培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)，發(fā)掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力。我校學(xué)生的在區(qū)電腦制作評(píng)選、舞蹈比賽、航模比賽、乒乓球、羽毛球、整班朗讀、整班書寫等比賽在區(qū)市級(jí)比賽項(xiàng)目中已獲取可喜的成績(jī)。六、存在問(wèn)題改良舉措存在問(wèn)題怎樣以課題為載體更好推動(dòng)講堂生態(tài)的轉(zhuǎn)變和學(xué)生思想行為的轉(zhuǎn)變，形成篤仁成習(xí)，樂(lè)學(xué)善思的優(yōu)異學(xué)風(fēng)，同時(shí)改良教師的教課與育人水平、提高教育科研的踴躍性主動(dòng)性。進(jìn)一步提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性，適應(yīng)該下學(xué)生教育教課的新變化，新需求。進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校課程系統(tǒng)的建構(gòu)，培養(yǎng)成熟的課程文化。改良舉措進(jìn)一步完美評(píng)論激勵(lì)體制，調(diào)換廣大教室的專業(yè)發(fā)展的踴躍性。持續(xù)做好楷模示范，專業(yè)指導(dǎo)，鼓舞參評(píng)等環(huán)節(jié)，促使教師發(fā)展，在獲取成功的基礎(chǔ)上提高能力與專業(yè)發(fā)展的自信。充分?jǐn)M訂勤學(xué)期課題實(shí)行計(jì)劃，在核心構(gòu)成員指引下，率領(lǐng)