2022-2023學(xué)年河北省保定市小學(xué)語文三年級上冊期末高分測試題_第1頁
2022-2023學(xué)年河北省保定市小學(xué)語文三年級上冊期末高分測試題_第2頁
2022-2023學(xué)年河北省保定市小學(xué)語文三年級上冊期末高分測試題_第3頁
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姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2022-2023學(xué)年三年級上冊語文期末試卷(時間:90分鐘滿分:100分)題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題,每小題3分,共18分,每小題的每一個填空均只能填一個選項,填錯,多填均不得分)

1、寫出下列句子中加點詞語的反義詞。

(1)多么溫暖多么明亮的火焰啊。

(

)

(2)這是一個窮苦的小女孩。

(

)

(3)她倆在光明和快樂中飛走了。

(

)

(4)小女孩跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去了。(

)

2、給“青”加上不同的偏旁,組成新字填在括號中。

(

)想

事(

)

(

)客

(

)楚

3、根據(jù)課文給生字組詞。

宣()

稍()

禁()

犯()

犯()

誘()

舔()

強()

4、照樣子,寫出表示聲音的詞語。

(1)嘰嘰叫(AAB式)________

________

________

(2)吱吱呀呀(AABB式)________

________

________

5、拓展提升。(補充成語)

鳥語花(

)

笨鳥先(

)

驚(

)之鳥

一石二(

)

小鳥依(

)

鳥盡(

)藏

6、判斷下列句子使用了哪種修辭手法,寫在后面的括號里。

(1)大自然是一本看不完的畫冊,是一部永遠讀不完的大書。(

)

(2)當(dāng)他翻動樹葉,樹葉便像歌手一樣,唱出各種不同的歌曲。(

)

(3)走在公園里,聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫;坐在一棵樹下,聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴;在水塘邊散步,聽聽青蛙的歌唱。(

)二、書寫題7、我是寫字小能手。

三、信息匹配8、用“\”劃去加點字的錯誤讀音。

海參(cānshēn)胳臂(bobei)宿舍(shèshě)磨難(mómò)

凳子(dèndèng)興奮(xīngxìng)膝蓋(qīxī)

沉浸(jìnjìng)四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀課內(nèi)片段,學(xué)習(xí)寫作方法。后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭,多么美麗??!它的羽毛是翠綠的,翅膀帶著一些藍色,比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。它什么時候飛來的呢?它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢?難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎?我正想著,它一下子(

)進水里,不見了??墒?,沒一會兒,它(

)起來了,紅色的長嘴(

)著一條小魚。它(

)在船頭,一口把小魚(

)了下去。母親告訴我,這是一只翠鳥。哦,這只翠鳥搭了我們的船,在捕魚吃呢。1.作者在觀察翠鳥時,發(fā)現(xiàn)翠鳥捕魚的動作十分迅速,于是特意加上了兩個表示時間很短的詞語,把它們從文中找出來并畫上“——”。我還知道類似的詞語:

2.請把“站、沖、飛、吞、銜”這些動詞填入第3自然段中的括號內(nèi)。作者在這一自然段中寫了翠鳥一系列的(

),表現(xiàn)出翠鳥捕魚本領(lǐng)的(

3.下列對文中加字“搭”的理解有誤的一項是(

)A.“搭”是乘、坐的意思,“搭船”即“順便乘坐船”。B.“搭”形象地寫出了翠鳥喜歡貪圖小便宜的特點。C.一個“搭”字使鳥兒具有了靈性,體現(xiàn)了鳥與人在自然中的和諧相處。4.從選段中可以看出,作者觀察很細致,觀察順序也很明確。他先描寫了翠鳥的(

),再描寫了翠鳥(

)時的情景。這些描寫都表現(xiàn)出了作者對翠鳥的(

)之情。五、語言表達10、按要求寫句子。

(1)孫中山想:這樣糊里糊涂地背,有什么用呢?(改成陳述句)

__________________________________________

(2)濕潤的東風(fēng)走過荒野,在竹林中吹著口笛。(仿寫擬人句)

__________________________________________

(3)如果他們想在放學(xué)以前出來游戲,他們的老師是要罰他們站墻角的。(用句中的關(guān)聯(lián)詞語造句)

__________________________________________

(4)銅鐘敲響了。(擴句,至少擴兩處)

__________________________________________

(5)雨一來,他們便放假了。

你喜歡這樣的表達嗎?請照樣子寫一寫,如,“清風(fēng)一吹,他們……”“蝴蝶一來,他們……”

__________________________________________

(6)那鮮艷的花朵,把學(xué)校變成了一座花園。(改為“被”字句)

__________________________________________

(7)同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼,向敬愛的老師問好,向高高飄揚的國旗敬禮。

①通過觀察我們會發(fā)現(xiàn)這句話中共有________個“向”字,可以看出同學(xué)們都非常________。

②請你也用“向……向……向……”來寫一句話:

__________________________________________11、女媧突然被一陣“轟隆隆”的巨大響聲震醒了。(改“把”字句)

______________

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