蘇少版第八冊(cè)第一單元四季放歌《四季童趣》教案(原創(chuàng))

蘇少版第八冊(cè)第一單元四季放歌?四季童趣?教案(原創(chuàng))第一單元四季放歌?四季童趣?

揚(yáng)州市維揚(yáng)區(qū)音樂教研組集體備課

綜合課第1周

板書設(shè)計(jì)1?四季童趣?切分節(jié)奏跳音八分休止4/4|c.cc|cc|||

第一單元四季放歌?四季童趣?

課型

綜合課

課時(shí)

41

教學(xué)日期

第1周

教

學(xué)

要

求

1、通過學(xué)唱歌曲?四季童趣?感受自然之美，從而讓同學(xué)更加喜愛大自然，喜愛生活。

2、同學(xué)能用天真活潑的心情演唱出歌曲中的“趣〞。

教

學(xué)

重

難

點(diǎn)

1、能精確?????的唱出歌曲中的切分音、休止符、跳音。

教

材

分

析

?四季童趣?是一首歡愉快潑、布滿童趣的少年兒童歌曲。歌曲通過對(duì)孩子們?cè)诖骸⑾?、秋、冬四季里富有代表性的嬉戲活?dòng)，讓他們體驗(yàn)四季的樂趣和童年的歡快。歌曲曲調(diào)輕愉快潑，半拍的休止符的運(yùn)用顯得生氣勃勃。

教

具

學(xué)

具

磁帶、錄音機(jī)、鋼琴。

突

破

舉

措

教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容與主要問題的設(shè)置

同學(xué)活動(dòng)方式

老師活動(dòng)要點(diǎn)

教學(xué)意圖

一、導(dǎo)入。

師：同學(xué)們！春天花開，夏天葉茂，

秋天落葉，冬天雪飄。一年四季歡快多，季季都有新歌謠今日老師要組織大家來個(gè)?歌曲大比拼?，你們分成春、夏、秋、冬四個(gè)組，各組收集代表本組季節(jié)的歌曲，哪組唱的最多就獲勝。

如：春――?嘀哩嘀哩?

夏――?柳樹姑娘?

秋――?秋天?

動(dòng)――?踏血尋梅?

二、新授歌曲。

1、導(dǎo)入

師：春夏秋冬是大自然饋贈(zèng)給人類的禮物，不同的季節(jié)留給我們不同

回憶有關(guān)四季的歌曲。

引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)四季之美，回憶有關(guān)四季的歌曲。

讓同學(xué)在回憶中感受四季的美。

突

破

舉

措

教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容與主要問題的設(shè)置

同學(xué)活動(dòng)式

老師活動(dòng)要點(diǎn)

教學(xué)意圖

的回憶。同學(xué)們，今日老師帶來一首歌，它想大家展現(xiàn)了天真可愛的孩子眼里布滿童趣的四季。聽一聽，歌曲中唱到的活動(dòng)中有哪些是你熟識(shí)的？

〔2〕看歌詞，初聽歌曲。

〔3〕同學(xué)溝通聽到的內(nèi)容，初步熟識(shí)歌曲。

〔4〕聽范唱。

〔5〕說說歌曲中的難點(diǎn)局部。

〔6〕同學(xué)跟音樂用中等速度唱歌曲。

〔7〕同學(xué)在學(xué)唱過程中解決難點(diǎn)，放慢速度，劃拍，仿照唱歌，唱譜。

〔8〕根本唱熟后體提問：怎樣更好的表現(xiàn)歌曲中的“趣〞如：從聲音、演唱形式、速度力度等方面考慮。

三、拓展與節(jié)奏練習(xí)。

師：每個(gè)人在四季里都有最喜愛的活動(dòng)，試著把各季節(jié)喜愛的活動(dòng)組成四句話：

如：春天藏在花從間

夏天躲在草帽下

秋天鉆在谷堆里

冬天縮進(jìn)棉褂中

……

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同學(xué)用書上的節(jié)奏讀一讀練一練黑板上的句子

〔1〕在?四季童趣?的前奏聲中朗讀這四句。朗讀時(shí)配上聲勢和動(dòng)作。

(3)師生共同評(píng)價(jià)。

四、總結(jié)。

師：今日我們學(xué)習(xí)了一首布滿童趣的歌，這首歌讓老師想到了童年時(shí)代的歡快時(shí)間，同時(shí)讓我們感受到四季不同的美。純真的童心是最珍貴的，愿同學(xué)們能不斷的發(fā)覺身邊的美，每天歡快。

聽一聽，

初步感受。

突破難點(diǎn)，學(xué)唱歌曲。

說一說，

唱一唱，

試一試。

想一想，

說一說，

讀一讀。

評(píng)一評(píng)。

組織好同學(xué)溝通。

引導(dǎo)同學(xué)自己去探