部編版人教版三年級(jí)道德與法治上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及全冊(cè)教案(表格式)優(yōu)質(zhì)

部編版人教版三年級(jí)上冊(cè)道德與法治上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及全冊(cè)教案三年級(jí)上冊(cè)道德與法治學(xué)科全期備課《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)本學(xué)段提出的學(xué)段目標(biāo)促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容三年級(jí)上冊(cè)共安排了四個(gè)單元主題，即“快樂學(xué)習(xí)”，“我們的學(xué)?！?，“安全護(hù)我成長(zhǎng)”“家是最溫暖的地方”。這四個(gè)主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動(dòng)，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展有機(jī)地融為一體。學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析全體學(xué)生都活潑可愛，品德優(yōu)良，有上進(jìn)心，對(duì)學(xué)校生活充滿激情，對(duì)各學(xué)科學(xué)習(xí)非常投入。但由于學(xué)生年齡小，可塑性強(qiáng)，知識(shí)面窄，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)（一）情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.知道自己的成長(zhǎng)離不開家庭的關(guān)愛，感受父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，體會(huì)家庭成員之間的親情，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他們的感激、尊敬和關(guān)心。2.感受從小愛學(xué)習(xí)的重要性，能珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件；懂得學(xué)習(xí)需要耐心和毅力，體驗(yàn)克服困難取得成功的樂趣，培養(yǎng)積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)生活態(tài)度；懂得時(shí)間非常寶貴，要珍惜時(shí)間。3.懂得社會(huì)是個(gè)大家庭，不同的職業(yè)為社會(huì)做出了不同的貢獻(xiàn)，各種職業(yè)的勞動(dòng)是光榮的，要珍惜勞動(dòng)成果，要養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)，勤儉節(jié)約的態(tài)度。（二）過程與方法1.能正確地看待自己的缺點(diǎn)，欣賞別人的長(zhǎng)處，并能自覺地主動(dòng)地學(xué)習(xí)他人的成長(zhǎng)，初步培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，能自覺的遵守競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2.了解家庭中的親戚及稱謂，明白自己和家庭成員之間的關(guān)系；了解家庭中發(fā)生在長(zhǎng)輩身上的故事。了解家里的喜和樂。觀察和體會(huì)日常生活中家人的苦，體會(huì)家人對(duì)自己的關(guān)愛。3.學(xué)習(xí)合理安排課余時(shí)間，克服自己的惰性，改正不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（三）知識(shí)與能力1.知道每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，也都會(huì)有自己的不足；懂得人各有所長(zhǎng)也各有所短的道理，懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短能夠幫助自己不斷進(jìn)步。2.明白自己是家庭的一員，知道家庭成員之間的稱謂。掌握一些待客和做客的基本禮儀。3.了解古今中外名人從小勤奮好學(xué)的故事；知道“寸金難買寸光陰”的含義，知道一些勤奮、惜時(shí)的格言和諺語(yǔ)，使這些含義豐富的箴言，成為學(xué)生的良師益友。本冊(cè)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.知道每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，也都會(huì)有自己的不足；懂得人各有所長(zhǎng)也各有所短的道理，懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短能夠幫助自己不斷進(jìn)步。2.明白自己是家庭的一員，知道家庭成員之間的稱謂。掌握一些待客和做客的基本禮儀。3.了解古今中外名人從小勤奮好學(xué)的故事；知道“寸金難買寸光陰”的含義，知道一些勤奮、惜時(shí)的格言和諺語(yǔ)，使這些含義豐富的箴言，成為學(xué)生的良師益友。難點(diǎn)：1．培養(yǎng)學(xué)生的自信心，動(dòng)的取長(zhǎng)補(bǔ)短在成長(zhǎng)過程中的重要意義，既不自滿也不自卑，善于為別人擁有長(zhǎng)處而欣慰，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，懂得既要競(jìng)爭(zhēng)，又要相互合作，才能獲得成功。2.知道自己的成長(zhǎng)離不開家庭的關(guān)愛，感受父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，體會(huì)家庭成員之間的親情，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他們的感激、尊敬和關(guān)心。3.感受從小愛學(xué)習(xí)的重要性，能珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件；懂得學(xué)習(xí)需要耐心和毅力，體驗(yàn)克服困難取得成功的樂趣，培養(yǎng)積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)生活態(tài)度；懂得時(shí)間非常寶貴，要珍惜時(shí)間。本學(xué)期教學(xué)措施1、全面把握課程目標(biāo)，改變過去偏重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動(dòng)，掌握必備的知識(shí)。2、善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究。3、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。5、拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育。2018-2019學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)道德與法治學(xué)科教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：全體學(xué)生都活潑可愛，品德優(yōu)良，有上進(jìn)心，對(duì)學(xué)校生活充滿激情，對(duì)各科文化課學(xué)習(xí)非常投入。但由于學(xué)生年齡小，可塑性強(qiáng)，知識(shí)面窄，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。二、教材分析：三年級(jí)上冊(cè)共安排了四個(gè)單元主題，即“快樂學(xué)習(xí)”，“我們的學(xué)校”，“安全護(hù)我成長(zhǎng)”“家是最溫暖的地方”。這四個(gè)主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動(dòng)，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展有機(jī)地融為一體。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.知道自己的成長(zhǎng)離不開家庭的關(guān)愛，感受父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，體會(huì)家庭成員之間的親情，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他們的感激、尊敬和關(guān)心。2.感受從小愛學(xué)習(xí)的重要性，能珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件；體驗(yàn)克服困難取得成功的樂趣，培養(yǎng)積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)生活態(tài)度；懂得時(shí)間非常寶貴，要珍惜時(shí)間。3.懂得社會(huì)是個(gè)大家庭，不同的職業(yè)為社會(huì)做出了不同的貢獻(xiàn)，各種職業(yè)的勞動(dòng)是光榮的，要珍惜勞動(dòng)成果，要養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)，勤儉節(jié)約的態(tài)度。（二）過程與方法1.能正確地看待自己的缺點(diǎn)，欣賞別人的長(zhǎng)處，并能自覺地主動(dòng)地學(xué)習(xí)他人的成長(zhǎng)，初步培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，能自覺的遵守競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2.了解家庭中的親戚及稱謂，明白自己和家庭成員之間的關(guān)系；了解家庭中發(fā)生在長(zhǎng)輩身上的故事。了解家里的喜和樂。觀察和體會(huì)日常生活中家人的苦，體會(huì)家人對(duì)自己的關(guān)愛。3.學(xué)習(xí)合理安排課余時(shí)間，克服惰性，改正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（三）知識(shí)與能力1.知道每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，也都會(huì)有自己的不足；懂得人各有所長(zhǎng)也各有所短的道理，懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短能夠幫助自己不斷進(jìn)步。2.明白自己是家庭的一員，知道家庭成員的稱謂。掌握一些待客做客的基本禮儀。3.了解古今中外名人從小勤奮好學(xué)的故事；知道“寸金難買寸光陰”的含義，知道一些勤奮、惜時(shí)的格言和諺語(yǔ)，使這些含義豐富的箴言，成為學(xué)生的良師益友。四、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.知道每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，也都會(huì)有自己的不足；懂得人各有所長(zhǎng)也各有所短的道理，懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短能夠幫助自己不斷進(jìn)步。2.明白自己是家庭的一員，知道家庭成員的稱謂。掌握一些待客做客的基本禮儀。3.了解古今中外名人從小勤奮好學(xué)的故事；知道“寸金難買寸光陰”的含義，知道一些勤奮、惜時(shí)的格言和諺語(yǔ)，使這些含義豐富的箴言，成為學(xué)生的良師益友。難點(diǎn)：1．培養(yǎng)學(xué)生的自信心，動(dòng)的取長(zhǎng)補(bǔ)短在成長(zhǎng)過程中的重要意義，既不自滿也不自卑，善于為別人擁有長(zhǎng)處而欣慰，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，懂得既要競(jìng)爭(zhēng)，又要相互合作，才能獲得成功。2.知道自己的成長(zhǎng)離不開家庭的關(guān)愛，感受父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，體會(huì)家庭成員之間的親情，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他們的感激、尊敬和關(guān)心。3.感受從小愛學(xué)習(xí)的重要性，能珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件；體驗(yàn)克服困難取得成功的樂趣，培養(yǎng)積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)生活態(tài)度；懂得時(shí)間非常寶貴，要珍惜時(shí)間。五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的方法、措施1、全面把握課程目標(biāo)，改變過去偏重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動(dòng)，掌握必備的知識(shí)。2、善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究。3、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。5、拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育。教師教學(xué)進(jìn)度表單元課題課時(shí)時(shí)間周次備注1準(zhǔn)備周8.27-8.31111.學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)29.3-9.7212.我學(xué)習(xí)，我快樂29.10-9.143123.做學(xué)習(xí)的主人29.17-9.2144、說說我們的學(xué)校（中秋節(jié)）29.25-9.30523國(guó)慶節(jié)放假10.1-10.765、走進(jìn)我們的老師210.8-10.1276、讓我們的學(xué)校更美好210.15-10.1987、生命最寶貴210.22-10.2698、安全記心上210.29-11.21039、心中的“110”211.5-11.91134410、父母多愛我211.12-11.161211、爸爸媽媽在我心中211.19-11.231312、家庭的記憶211.26-11.3014總復(fù)習(xí)212.3-12.715復(fù)習(xí)212.10-12.1416復(fù)習(xí)212.17-12.2117期末考試212.24-12.2818三年級(jí)上冊(cè)道德與法治學(xué)科單元備課教學(xué)內(nèi)容人教版三年級(jí)上冊(cè)第一單元《快樂學(xué)習(xí)》教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：在交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過程中相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；初步感受我們的社會(huì)是個(gè)學(xué)習(xí)化的社會(huì)，學(xué)習(xí)已成為每個(gè)人終身的事情2.過程與方法：能看到自己兩年來的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處；探討學(xué)習(xí)方法，感受學(xué)習(xí)方法和途徑的多樣性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和自覺性。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：為自己在學(xué)習(xí)中所取得的進(jìn)步感到高興和自豪；從大人們“學(xué)而不厭”“學(xué)習(xí)不止”中獲得鼓勵(lì)和動(dòng)力。教材分析學(xué)生升入三年級(jí)后，已具有了兩年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這為探究如何進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)，提供了可能的條件。在本單元的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)中，教材貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的不怕挫折、克服困難、珍惜時(shí)間、合理安排作息時(shí)間等教學(xué)內(nèi)容要求。在學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步中，學(xué)習(xí)的對(duì)象不僅限于課本，還有其他多種媒體。教學(xué)重難點(diǎn)知道學(xué)習(xí)要不怕困難、善于思考；知道要珍惜時(shí)間和合理安排時(shí)間；在交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過程中相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；初步感受我們的社會(huì)是個(gè)學(xué)習(xí)化的社會(huì)，學(xué)習(xí)已成為每個(gè)人終身的事情；理解社會(huì)變化給人們提出的新要求。教學(xué)方法討論，資料調(diào)查，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，情景模擬與角色扮演，操作性、實(shí)踐性活動(dòng)，教學(xué)游戲，參觀訪問，欣賞，練習(xí)，講故事，講授等形式。教學(xué)建議與措施由于本單元是《道德與法治》課程的第一個(gè)單元,因此,本單元學(xué)習(xí)的第一步,要對(duì)學(xué)生進(jìn)行該門課程學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),如讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)本門課程可采取調(diào)查、訪問、參觀、查閱、討論、研究、制作、匯報(bào)、交流等多種方法來學(xué)習(xí)。教師在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活,以學(xué)生生活中熟知的事例和物品作為課程資源,在教法上可采用談話式、對(duì)話式、活動(dòng)式等新的方法,以達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)方式向自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。課時(shí)分配6課時(shí)1.學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)2課時(shí)2.我學(xué)習(xí)我快樂2課時(shí)3.做學(xué)習(xí)的主人2課時(shí)山陰中心小學(xué)學(xué)校三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案?jìng)湔n教師劉珍珠授課時(shí)間課題學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)課型新授課教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得我們的成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)，離不開父母師長(zhǎng)的教育；2.感受與體會(huì)無論大人與孩子都要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，并收集一句勉勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)的話寫在書上。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：感受成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)的理念。教學(xué)難點(diǎn)：感受大人為什么也要不斷的學(xué)習(xí)。教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)附案一、導(dǎo)入新課成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)從出生到現(xiàn)在，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開學(xué)習(xí)。讓我們追尋成長(zhǎng)的腳步，回想一下我們是怎樣在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來的。二、探索新知1.交流園請(qǐng)同學(xué)思考一下自己在成長(zhǎng)過程中都學(xué)會(huì)了那些本領(lǐng)。2.小組活動(dòng)：（1）我們是怎樣學(xué)習(xí)說話的；（2）我們是怎樣學(xué)習(xí)走路的；（3）我們是怎樣學(xué)習(xí)整理的（4）我們是怎樣學(xué)習(xí)跳舞的；（5）我們是怎樣學(xué)習(xí)禮儀的；（6）我們是怎樣學(xué)習(xí)手工的；（7）我們是怎樣學(xué)習(xí)寫字的；……3.全班交流：小組代表將自己成長(zhǎng)的故事講給全班同學(xué)聽，也可以兩三個(gè)同學(xué)合講、表演、演示，等等。三、應(yīng)用實(shí)踐1.大人們已經(jīng)學(xué)會(huì)很多本領(lǐng)，為什么還要不斷學(xué)習(xí)呢？閱讀教材第4、第5頁(yè)，看看大人們都在學(xué)什么。2.小調(diào)查調(diào)查對(duì)象：調(diào)查內(nèi)容：（1）學(xué)什么（2）為什么學(xué)我的發(fā)現(xiàn)：寫一句勉勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)的話。四、總結(jié)拓展小結(jié)：我們的成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)，無論是小孩還是大人都要不斷學(xué)習(xí)新本領(lǐng)、新技能、新知識(shí)，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的時(shí)代需要。教學(xué)板書學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)孩子、大人要不斷學(xué)習(xí)教學(xué)反思山陰中心小學(xué)學(xué)校三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案?jìng)湔n教師劉珍珠授課時(shí)間課題學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)課型新授課教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)第6頁(yè)至第7頁(yè)教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得我們學(xué)習(xí)本領(lǐng)的途徑有很多，關(guān)鍵在于我們要善于觀察和積累；2.教育學(xué)生知道做事也能長(zhǎng)本領(lǐng)的道理。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：感受做事也能長(zhǎng)本領(lǐng)的道理。教學(xué)難點(diǎn)：在做事中積累自己的成功經(jīng)驗(yàn)教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)附案導(dǎo)入新課：同學(xué)們，我們都知道本領(lǐng)是學(xué)習(xí)來的，你知道學(xué)習(xí)的途徑有哪些嗎？看看教材中這些同學(xué)是通過哪些途徑學(xué)習(xí)的。二、探索新知：1.處處可學(xué)習(xí)同學(xué)們請(qǐng)看教材6~7頁(yè)，這些同學(xué)是通過什么途徑學(xué)習(xí)本領(lǐng)的。（1）看報(bào)紙、雜志；（2）與同學(xué)交往；（3）在野外玩耍；（4）參觀科技館；（5）跟叔叔阿姨等大人們學(xué)習(xí)；（6）還可以通過哪些途徑來學(xué)習(xí)呢？2.小組活動(dòng)：交流園玩耍對(duì)我們來說是很重要的學(xué)習(xí)途徑。說說自己在玩耍中學(xué)到了什么。3.全班交流：小組代表將自己在玩耍中或做事中學(xué)到了哪些本領(lǐng)。三、應(yīng)用實(shí)踐學(xué)做一道菜或?qū)W種一種植物準(zhǔn)備工作：操作過程：我的學(xué)習(xí)收獲：四、總結(jié)拓展小結(jié)：學(xué)習(xí)本領(lǐng)有很多途徑，但最主要的是通過做事來驗(yàn)證我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)是否扎實(shí)。其實(shí)，我們有許多本領(lǐng)都是在“做”中學(xué)來的。五、作業(yè)：回家后跟爸爸媽媽共同學(xué)習(xí)新本領(lǐng)教學(xué)板書學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)處處可學(xué)校本領(lǐng)是在“做”中學(xué)來的教學(xué)反思山陰中心小學(xué)學(xué)校三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案?jìng)湔n教師劉珍珠授課時(shí)間課題我學(xué)習(xí)，我快樂課型新授課教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容我學(xué)習(xí)，我快樂教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生做到快樂學(xué)習(xí)，敢于戰(zhàn)勝困難。2、學(xué)生明白快樂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，體會(huì)戰(zhàn)勝困難后的快樂。3、正確面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生真正做到快樂學(xué)習(xí)，敢于戰(zhàn)勝困難。教學(xué)難點(diǎn)：明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒，體會(huì)戰(zhàn)勝困難后的快樂。教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件，學(xué)生活動(dòng)用的雞蛋10個(gè)，碗筷兩副，學(xué)生活動(dòng)所需計(jì)時(shí)器。學(xué)生：衣服外套。教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)附案新課導(dǎo)入問題導(dǎo)入：你覺得學(xué)習(xí)快樂嗎？為什么？學(xué)生交流：學(xué)生思考，舉手回答問題，并說明原因。二、新知講授活動(dòng)一：學(xué)習(xí)的快樂教師：你玩過“詞語(yǔ)接龍”的游戲嗎？讓我們一起體驗(yàn)一下吧！師生互動(dòng)：師生共同玩游戲。教師：我們?cè)趯W(xué)校里讀書識(shí)字是學(xué)習(xí)，那么做家務(wù)也是學(xué)習(xí)，下面我們來比一比，看誰(shuí)是家務(wù)小能手。在這樣的學(xué)習(xí)中，你感到快樂嗎？學(xué)生活動(dòng)：比賽打雞蛋、疊衣服，看誰(shuí)做的又快又好。教師：仔細(xì)閱讀教材P9圖文，回答問題：你曾經(jīng)體驗(yàn)過這些同學(xué)的快樂嗎？說說自己在各種學(xué)習(xí)中體會(huì)到的快樂。學(xué)生交流：回答問題。教師：讀書是一項(xiàng)快樂的學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)和同學(xué)分享一下自己課外閱讀的快樂，并向同學(xué)推薦幾本有趣的書籍。學(xué)生交流：小組分享，小組代表匯報(bào)。師生互動(dòng)：讓我們一起做書簽吧！并摘抄自己喜歡的語(yǔ)句，做好后與同學(xué)們一起分享?；顒?dòng)二：戰(zhàn)勝困難更快樂教師：每個(gè)人都會(huì)遇到困難，這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的“攔路虎”，看看下面同學(xué)遇到的困難（教材P11），想一想，你遇到過類似的困難嗎？我們應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生交流：小組合作討論。教師總結(jié)：“世上無難事，只怕有心人?！庇龅嚼щy我們要靜下心來思考，找到解決問題的辦法，可以求助老師和同學(xué)，還有我們的爸爸媽媽，相信大家都能戰(zhàn)勝了困難。五、作業(yè)：回家后跟爸爸媽媽共同學(xué)習(xí)新本領(lǐng)教學(xué)板書我學(xué)習(xí)，我快樂學(xué)習(xí)的快樂教學(xué)反思山陰中心小學(xué)學(xué)校三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案?jìng)湔n教師劉珍珠授課時(shí)間課題我學(xué)習(xí)，我快樂課型新授課教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容我學(xué)習(xí)，我快樂教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生做到快樂學(xué)習(xí)，敢于戰(zhàn)勝困難。2、學(xué)生明白快樂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，體會(huì)戰(zhàn)勝困難后的快樂。3、正確面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生真正做到快樂學(xué)習(xí)，敢于戰(zhàn)勝困難。教學(xué)難點(diǎn)：明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒，體會(huì)戰(zhàn)勝困難后的快樂。教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件，學(xué)生活動(dòng)用的雞蛋10個(gè)，碗筷兩副，學(xué)生活動(dòng)所需計(jì)時(shí)器。學(xué)生：衣服外套。教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)附案教師：一起看看“王棟學(xué)騎車的故事”。說一說這個(gè)故事帶給我們什么啟示？你有過戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷嗎？與大家分享一下。學(xué)生交流：思考并分享經(jīng)歷。教師：你遇到的“攔路虎”時(shí)的心情是怎樣的？哪種心態(tài)有助于你戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，說說理由。教師：遇到“攔路虎”時(shí)，可以采用哪些方法解決呢？學(xué)生交流：遇到不懂的問題可以查資料或請(qǐng)教別人；遇到不會(huì)做的事，多看看別人是怎么做的，堅(jiān)持到底就可以學(xué)會(huì)。教師小結(jié)：同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中都能感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂，當(dāng)然也會(huì)遇到煩惱和困難，相信我們都能勇敢面對(duì)困難，找到辦法克服困難，最終體會(huì)戰(zhàn)勝困難的快樂。五、作業(yè)：回家后跟爸爸媽媽共同學(xué)習(xí)新本領(lǐng)教學(xué)板書我學(xué)習(xí)，我快樂戰(zhàn)勝困難更快樂教學(xué)反思山陰中心小學(xué)學(xué)校三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案?jìng)湔n教師劉珍珠授課時(shí)間課題3、做學(xué)習(xí)的主人課型新授課教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容人人都能學(xué)得好教學(xué)目標(biāo)1、找到自己的長(zhǎng)處，相信自己能學(xué)好，愿意通過自己的努力去學(xué)習(xí)，愛思考，敢于提問。2、能夠與老師同學(xué)交流表達(dá)自己在學(xué)習(xí)上的困難和克服困難的建議。3、知道學(xué)習(xí)要肯于動(dòng)腦筋，不怕困難，學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能正確地認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處，多提問，克服畏難情緒敢于提問，感受每一分鐘的寶貴，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生初步具有克服困難的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)的意志，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備課件課上所需視頻素材、生觀察活動(dòng)記錄卡（觀察秋天的植物變化；觀察周邊環(huán)境衛(wèi)生情況）。學(xué)生：課前的調(diào)查結(jié)果小卡片（請(qǐng)家長(zhǎng)、同學(xué)幫你找找自己的學(xué)習(xí)潛力）。教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)附案新課導(dǎo)入播放“龜兔賽跑”視頻，學(xué)生觀看并思考問題。教師：你覺得龜為什么能跑贏兔呢？作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)呢？?二、新知講授活動(dòng)一：人人都能學(xué)得好教師：我們天生愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，我們都能學(xué)的好，請(qǐng)同學(xué)們看教材P14頁(yè)，圖中的小朋友有哪些長(zhǎng)處？你在哪些方面做得比較好呢？學(xué)生交流：看圖說一說。教師：既然人人都能學(xué)得好，為什么有時(shí)候我們還是覺得自己學(xué)得不夠理想呢？學(xué)生交流：小組討論回答問題。（沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法……）教師：每個(gè)人都有這樣或那樣的學(xué)習(xí)潛力，但有時(shí)候我們自己卻不知道。請(qǐng)同學(xué)、老師、家長(zhǎng)幫我們找找。學(xué)生交流：學(xué)生展示課前的調(diào)查結(jié)果小卡片?；顒?dòng)二：多在心中畫問號(hào)教師：“問題”是最好的老師。要想學(xué)的好，就要多在心中畫問號(hào)。你心中有哪些小問號(hào)呢？學(xué)生交流：結(jié)合教材想一想。（為什么夜空中會(huì)有那么多的星星呢？城市里為什么經(jīng)常堵車？）教師：有些同學(xué)不愿意提問或者害怕提問問題。你怎樣看待這樣的想法？你有這樣的想法嗎？學(xué)生交流：思考并回答。教師小結(jié)：希望同學(xué)們都能勇于提問和發(fā)言，回答錯(cuò)了也沒關(guān)系，我們大家共同努力找到正確的答案，相信同學(xué)們都能養(yǎng)成愛提問的好習(xí)慣。作業(yè)：我的學(xué)習(xí)潛力有哪些？教學(xué)板書我學(xué)習(xí)，我快樂人人都能學(xué)的好教學(xué)反思山陰中心小學(xué)學(xué)校三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案?jìng)湔n教師劉珍珠授課時(shí)間課題3、做學(xué)習(xí)的主人課型新授課教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容我和時(shí)間交朋友教學(xué)目標(biāo)1、找到自己的長(zhǎng)處，相信自己能學(xué)好，愿意通過自己的努力去學(xué)習(xí)，愛思考，敢于提問。2、能夠與老師同學(xué)交流表達(dá)自己在學(xué)習(xí)上的困難和克服困難的建議。3、知道學(xué)習(xí)要肯于動(dòng)腦筋，不怕困難，學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能正確地認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處，多提問，克服畏難情緒敢于提問，感受每一分鐘的寶貴，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生初步具有克服困難的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)的意志，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備課件課上所需視頻素材、生觀察活動(dòng)記錄卡（觀察秋天的植物變化；觀察周邊環(huán)境衛(wèi)生情況）。學(xué)生：課前的調(diào)查結(jié)果小卡片（請(qǐng)家長(zhǎng)、同學(xué)幫你找找自己的學(xué)習(xí)潛力）。教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)附案教師：開展一次觀察活動(dòng)，看看我們能提出什么樣的問題。學(xué)生交流：展示課前觀察的結(jié)果。教師：評(píng)一評(píng)活動(dòng)。教師：當(dāng)我們有了疑問，可以用哪些方法尋找答案呢？學(xué)生交流：向他人請(qǐng)教；查閱資料；實(shí)地考察……教師：播放視頻“林林明白了”。學(xué)生觀看視頻思考：林林為什么做事情很慢，奧秘在哪里？教師：如果你在星期天要做下面幾件事，請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行合理的安排。活動(dòng)三：好經(jīng)驗(yàn)共分享教師：怎樣做學(xué)習(xí)的主人呢？看看下面同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)（教材P23），你從中受到了哪些啟發(fā)？學(xué)生交流：觀察教材圖文，并回答。教師小結(jié)：把自己和別的好經(jīng)驗(yàn)，放進(jìn)學(xué)習(xí)錦囊，并在學(xué)習(xí)中隨時(shí)運(yùn)用這些好方法。作業(yè)：你和時(shí)間交上朋友了嗎？有哪些需要改進(jìn)的地方？教學(xué)板書做學(xué)習(xí)的主人多在心中畫問號(hào)教學(xué)反思三年級(jí)上冊(cè)道德與法治學(xué)科單元備課教學(xué)內(nèi)容人教版三年級(jí)上冊(cè)第二單元《我們的學(xué)?！方虒W(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。?2.過程與方法：知道遇到困難和問題怎么辦，找那些部門，能夠說說自己的學(xué)校，介紹給別人聽。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：教材分析學(xué)生升入三年級(jí)后，已具有了兩年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這為探究如何進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)，提供了可能的條件。在本單元的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)中，教材貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的不怕挫折、克服困難、珍惜時(shí)間、合理安排作息時(shí)間等教學(xué)內(nèi)容要求。在學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步中，學(xué)習(xí)的對(duì)象不僅限于課本，還有其他多種媒體。教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。知道遇到困難和問題怎么辦，找那些部門，能夠說說自己的學(xué)校，介紹給別人聽。教學(xué)方法討論，資料調(diào)查，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，情景模擬與角色扮演，操作性、實(shí)踐性活動(dòng)，教學(xué)游戲，參觀訪問，欣賞，練習(xí)，講故事，講授等形式。教學(xué)建議與措施由于本單元是《道德與法治》課程的第二個(gè)單元,因此,本單元學(xué)習(xí)的第一步,要對(duì)學(xué)生進(jìn)行該門課程學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),如讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)本門課程可采取調(diào)查、訪問、參觀、查閱、討論、研究、制作、匯報(bào)、交流等多種方法來學(xué)習(xí)。教師在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活,以學(xué)生生活中熟知的事例和物品作為課程資源,在教法上可采用談話式、對(duì)話式、活動(dòng)式等新的方法,以達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)方式向自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。課時(shí)分配6課時(shí)1.說說我們的校園2課時(shí)2.走進(jìn)我們的老師2課時(shí)3.讓我們的學(xué)校更美好2課時(shí)山陰中心小學(xué)學(xué)校三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案?jìng)湔n教師劉珍珠授課時(shí)間課題4、說說我們的學(xué)校課型新授課教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容我最喜歡的校園一角教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。?2、知道遇到困難和問題怎么辦，找那些部門，能夠說說自己的學(xué)校，介紹給別人聽。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解自己的學(xué)校，能給他人介紹自己的學(xué)校，知道遇到困難怎么辦。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)附案一、新課導(dǎo)入聽歌曲《校園多美好》，邊聽邊看校園的圖片，請(qǐng)學(xué)生說一說自己的學(xué)校。二、新知講授活動(dòng)一：我最喜歡的校園一角教師；我們已經(jīng)在學(xué)校生活了兩年多。在這里，我們學(xué)習(xí)、活動(dòng)、玩?！瓕W(xué)校的各個(gè)角落都留下了我們的足跡。閱讀教材P24頁(yè)，下面的小朋友最喜歡的校園一角是哪里？為什么？學(xué)生交流：可以同桌討論。教師：閱讀教材P25頁(yè)的閱讀角，說一說你最喜歡的校園一角是哪里？為什么？學(xué)生交流：舉手發(fā)言（圖書室、文化墻、足球場(chǎng)等等）?；顒?dòng)二：我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單教師：我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、變化，以及在這里發(fā)生的一個(gè)個(gè)精彩的故事。課前老師已經(jīng)請(qǐng)同學(xué)們做了一個(gè)了解我們學(xué)校的小調(diào)查，下面請(qǐng)同學(xué)們一起分享你的調(diào)查成果吧！小貼士每個(gè)小組推選一位組長(zhǎng)，小組成員分工合作。提前準(zhǔn)備好要調(diào)查的問題。調(diào)查過程中注意禮貌和安全。將了解到的情況整理好，再向大家匯報(bào)。學(xué)校情況介紹會(huì)讓我們開一個(gè)學(xué)校情況介紹會(huì)，各小組把了解到的情況向大家匯報(bào)一下吧。教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定收獲頗豐吧，請(qǐng)把你的收獲與小組成員分享一下吧。教學(xué)板書說說我們的學(xué)校我最喜歡的校園教學(xué)反思山陰中心小學(xué)學(xué)校三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案?jìng)湔n教師劉珍珠授課時(shí)間課題4、說說我們的學(xué)校課型新授課教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容有了事情找哪里？教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。?2、知道遇到困難和問題怎么辦，找那些部門，能夠說說自己的學(xué)校，介紹給別人聽。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解自己的學(xué)校，能給他人介紹自己的學(xué)校，知道遇到困難怎么辦。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)附案活動(dòng)三：有了事情找哪里？教師：在學(xué)校生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的事情。他們遇到了什么問題，你知道該找哪個(gè)部門嗎？小明當(dāng)上了年級(jí)小記者，寫完的廣播稿應(yīng)該送到哪里呢？教室的門鎖壞了，找誰(shuí)來修理呢？如果同學(xué)的手指弄破了，到哪里去包扎呢？對(duì)學(xué)校午餐有好建議，該到哪里反映呢？我想借幾本書看，去哪里借？我在操場(chǎng)上撿到一件外套，該交給誰(shuí)？學(xué)生交流：小組討論，小組代表回答。教師：知道怎樣才能解決問題嗎？請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)分享一下吧！學(xué)生交流：（看門牌；看校園示意圖；指示牌、找同學(xué)或者老師幫忙等）我們來調(diào)查一下，學(xué)校有哪些部門，這些部門幫我們解決過哪些問題。學(xué)生討論活動(dòng)四：一起畫張平面示意圖教師：相信同學(xué)們對(duì)我們的學(xué)校非常熟悉，接下來請(qǐng)同學(xué)們來畫一張學(xué)校的平面示意圖，可以簡(jiǎn)單地顯示出學(xué)校的樣子，也幫助我們更加熟悉校園。畫完之后請(qǐng)同學(xué)們自愿來展示一下你的繪畫成果。小貼士站在學(xué)校門口面對(duì)校園，看看前面、左邊、右邊都有什么，并畫下來。先請(qǐng)老師把主要的建筑物畫出來，然后同學(xué)們?cè)偬砑悠渌麅?nèi)容。用簡(jiǎn)單的圖形表示建筑物和景物，然后標(biāo)注出他們的名稱。教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定收獲頗豐吧，請(qǐng)把你的收獲與小組成員分享一下吧。教學(xué)板書說說我們的學(xué)校有了事情找哪里？教學(xué)反思山陰中心小學(xué)學(xué)校三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案?jìng)湔n教師劉珍珠授課時(shí)間課題5、走進(jìn)我們的老師課型新授課教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容我和老師的故事教學(xué)目標(biāo)1、了解老師的工作的辛苦，樹立正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)的態(tài)度2、培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學(xué)會(huì)與老師交流，增進(jìn)師生情誼。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解教師工作的辛苦，正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學(xué)會(huì)與老師交流，增進(jìn)師生情誼。教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)附案新課導(dǎo)入播放歌曲《我們愛老師》導(dǎo)入新課。二、新知講授活動(dòng)一：我和老師的故事教師：從幼兒園開始，老師就陪伴我們成長(zhǎng)。我們和老師之間，曾經(jīng)有過許多難忘的故事……看教材P32頁(yè)圖文，說說下列小朋友與老師有哪些難忘的故事？分享一下，你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的故事？學(xué)生交流：和老師一起做游戲；老師給我講題……教師：有時(shí)候我們當(dāng)時(shí)不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是有道理的。你遇到過這種情況嗎？教師：有的同學(xué)認(rèn)為老師是在管閑事，你是怎么想的？老師為什么這樣做？學(xué)生交流：小組討論后回答。教師：老師有時(shí)候也有疏忽大意或者誤解你的時(shí)候?？纯聪旅娴氖吕龅竭@樣的情況該怎么辦呢？例1：剛把地面掃干凈，不知道誰(shuí)又丟了紙屑，老師缺批評(píng)我掃地不認(rèn)真。真是冤枉……例2：老師好像總是喜歡讓一些成績(jī)好的學(xué)生回答問題。我也很想回答，但老師總是不點(diǎn)我名。我真不服氣……學(xué)生交流總結(jié)：當(dāng)老師的批評(píng)不夠恰當(dāng)，或者對(duì)我們產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí)，我們可以向老師說明情況，也可以向老師提出建議。提出建議的時(shí)候要注意方式方法，也要尊重老師。教師：請(qǐng)選擇一位老師，看一看他的任課表，觀察一下他的學(xué)校生活，把他和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間涂在下表空白處。如果是同時(shí)教幾個(gè)班，別忘了把他和其他班同學(xué)在一起的時(shí)間也涂上。教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定收獲頗豐吧，請(qǐng)把你的收獲與小組成員分享一下吧。教學(xué)板書5、走進(jìn)我們的老師我和老師的故事教學(xué)反思山陰中心小學(xué)學(xué)校三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案?jìng)湔n教師劉珍珠授課時(shí)間課題5、走進(jìn)我們的老師課型新授課教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容我和老師的故事教學(xué)目標(biāo)1、了解老師的工作的辛苦，樹立正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)的態(tài)度2、培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學(xué)會(huì)與老師交流，增進(jìn)師生情誼。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解教師工作的辛苦，正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學(xué)會(huì)與老師交流，增進(jìn)師生情誼。教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)附案活動(dòng)二：老師，您辛苦了我們常說老師很辛苦，到底辛苦在哪里呢?讓我們看看老師的一天究竟是怎樣度過的。涂一涂請(qǐng)選擇一位老師，看一看他的任課表，觀察他的學(xué)校生活，把他和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間涂在下表的空白處。（教材36頁(yè)）教師：1、看一看，老師每天有多少時(shí)間是和同學(xué)們?cè)谝黄鸬摹?、和同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí)，老師做些什么事？3、沒和同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí)，老師還有哪些事情要做？教師：老師的工作很多也很辛苦，同學(xué)們想一想，我們可以做些什么，既有利于自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，又能減輕老師的負(fù)擔(dān)呢？學(xué)生交流：我要認(rèn)真寫字。把作業(yè)寫得工整，老師批改作業(yè)會(huì)輕松些。學(xué)生交流：我要和同學(xué)好好相處。少發(fā)生矛盾沖突，老師就可以少操心。教師：老師工作這么辛苦，可是他們卻能堅(jiān)持下來。他們究竟是怎么想的？組織活動(dòng)：分小組分別采訪一位老師，了解老師的故事?；氐桨嗌祥_個(gè)“小小故事會(huì)”，交流一下。活動(dòng)三：閱讀角請(qǐng)同學(xué)們閱讀第39頁(yè)的閱讀角，討論一下讀完你有什么感受？作為小學(xué)生你認(rèn)為如何做才能讓老師感動(dòng)呢？活動(dòng)四：制作感謝卡校園里除了老師，還有門衛(wèi)、園丁、廚師等工作人員。因?yàn)樗麄兊哪ぷ?，我們的校園才更加安全、舒適、美好。我們要尊重學(xué)校的每一位工作人員，珍惜他們的勞動(dòng)成果。教師：了解老師后，我們和老師的心貼得更近了。請(qǐng)你制作一張感謝卡，送上對(duì)老師的感謝、贊揚(yáng)或者建議，也可以送給你想感謝的工作人員哦。教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定收獲頗豐吧，請(qǐng)把你的收獲與小組成員分享一下吧。教學(xué)板書5、走進(jìn)我們的老師一、涂一涂二、小小故事會(huì)三、制作感謝卡教學(xué)反思山陰中心小學(xué)學(xué)校三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案?jìng)湔n教師劉珍珠授課時(shí)間課題5、走進(jìn)我們的老師課型新授課教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容我和老師的故事教學(xué)目標(biāo)1、了解老師的工作的辛苦，樹立正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)的態(tài)度2、培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學(xué)會(huì)與老師交流，增進(jìn)師生情誼。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解教師工作的辛苦，正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學(xué)會(huì)與老師交流，增進(jìn)師生情誼。教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)附案活動(dòng)二：老師，您辛苦了我們常說老師很辛苦，到底辛苦在哪里呢?讓我們看看老師的一天究竟是怎樣度過的。涂一涂請(qǐng)選擇一位老師，看一看他的任課表，觀察他的學(xué)校生活，把他和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間涂在下表的空白處。（教材36頁(yè)）教師：1、看一看，老師每天有多少時(shí)間是和同學(xué)們?cè)谝黄鸬摹?、和同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí)，老師做些什么事？3、沒和同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí)，老師還有哪些事情要做？教師：老師的工作很多也很辛苦，同學(xué)們想一想，我們可以做些什么，既有利于自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，又能減輕老師的負(fù)擔(dān)呢？學(xué)生交流：我要認(rèn)真寫字。把作業(yè)寫得工整，老師批改作業(yè)會(huì)輕松些。學(xué)生交流：我要和同學(xué)好好相處。少發(fā)生矛盾沖突，老師就可以少操心。教師：老師工作這么辛苦，可是他們卻能堅(jiān)持下來。他們究竟是怎么想的？組織活動(dòng)：分小組分別采訪一位老師，了解老師的故事。回到班上開個(gè)“小小故事會(huì)”，交流一下?；顒?dòng)三：閱讀角請(qǐng)同學(xué)們閱讀第39頁(yè)的閱讀角，討論一下讀完你有什么感受？作為小學(xué)生你認(rèn)為如何做才能讓老師感動(dòng)呢？活動(dòng)四：制作感謝卡校園里除了老師，還有門衛(wèi)、園丁、廚師等工作人員。因?yàn)樗麄兊哪ぷ鳎覀兊男@才更加安全、舒適、美好。我們要尊重學(xué)校的每一位工作人員，珍惜他們的勞動(dòng)成果。教師：了解老師后，我們和老師的心貼得更近了。請(qǐng)你制作一張感謝卡，送上對(duì)老師的感謝、贊揚(yáng)或者建議，也可以送給你想感謝的工作人員哦。教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定收獲頗豐吧，請(qǐng)把你的收獲與小組成員分享一下吧。教學(xué)板書5、走進(jìn)我們的老師一、涂一涂二、小小故事會(huì)三、制作感謝卡教學(xué)反思山陰中心小學(xué)學(xué)校三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案?jìng)湔n教師劉珍珠授課時(shí)間課題5、走進(jìn)我們的老師課型新授課教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容我和老師的故事教學(xué)目標(biāo)1、了解老師的工作的辛苦，樹立正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)的態(tài)度2、培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學(xué)會(huì)與老師交流，增進(jìn)師生情誼。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解教師工作的辛苦，正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學(xué)會(huì)與老師交流，增進(jìn)師生情誼。教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)附案活動(dòng)二：老師，您辛苦了我們常說老師很辛苦，到底辛苦在哪里呢?讓我們看看老師的一天究竟是怎樣度過的。涂一涂請(qǐng)選擇一位老師，看一看他的任課表，觀察他的學(xué)校生活，把他和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間涂在下表的空白處。（教材36頁(yè)）教師：1、看一看，老師每天有多少時(shí)間是和同學(xué)們?cè)谝黄鸬摹?、和同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí)，老師做些什么事？3、沒和同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí)，老師還有哪些事情要做？教師：老師的工作很多也很辛苦，同學(xué)們想一想，我們可以做些什么，既有利于自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，又能減輕老師的負(fù)擔(dān)呢？學(xué)生交流：我要認(rèn)真寫字。把作業(yè)寫得工整，老師批改作業(yè)會(huì)輕松些。學(xué)生交流：我要和同學(xué)好好相處。少發(fā)生矛盾沖突，老師就可以少操心。教師：老師工作這么辛苦，可是他們卻能堅(jiān)持下來。他們究竟是怎么想的？組織活動(dòng)：分小組分別采訪一位老師，了解老師的故事?；氐桨嗌祥_個(gè)“小小故事會(huì)”，交流一下?；顒?dòng)三：閱讀角請(qǐng)同學(xué)們閱讀第39頁(yè)的閱讀角，討論一下讀完你有什么感受？作為小學(xué)生你認(rèn)為如何做才能讓老師感動(dòng)呢？活動(dòng)四：制作感謝卡校園里除了老師，還有門衛(wèi)、園丁、廚師等工作人員。因?yàn)樗麄兊哪ぷ?，我們的校園才更加安全、舒適、美好。我們要尊重學(xué)校的每一位工作人員，珍惜他們的勞動(dòng)成果。教師：了解老師后，我們和老師的心貼得更近了。請(qǐng)你制作一張感謝卡，送上對(duì)老師的感謝、贊揚(yáng)或者建議，也可以送給你想感謝的工作人員哦。教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定收獲頗豐吧，請(qǐng)把你的收獲與小組成員分享一下吧。教學(xué)板書5、走進(jìn)我們的老師一、涂一涂二、小小故事會(huì)三、制作感謝卡教學(xué)反思山陰中心小學(xué)學(xué)校三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案?jìng)湔n教師劉珍珠授課時(shí)間課題6、讓我們的學(xué)校更美好課型新授課教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容我們的成長(zhǎng)天地教學(xué)目標(biāo)1、了解學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛學(xué)校，珍惜校園生活，能為解決學(xué)校生活中存在的問題提出自己的看法或建議。?2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛學(xué)校，珍惜校園生活。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件。學(xué)生：完成“校園垃圾報(bào)告”。教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)附案新課導(dǎo)入教師：同學(xué)們，我們的校園里還有許多美麗的地方，今天，老師就想跟小朋友們比一比，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)校園里的美景最多，好不好？?出示校園美景圖片，學(xué)生暢所欲言。二、新知講授活動(dòng)一：我們的成長(zhǎng)天地教師：學(xué)校是我們成長(zhǎng)的天地。在這里，我們不僅可以學(xué)到很多本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)不同的老師和同學(xué)，而且還可以參加各種活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們說一說，你都在學(xué)校里參加了哪些活動(dòng)？學(xué)生交流：學(xué)生思考，舉手回答。教師：同學(xué)們每天在學(xué)校的時(shí)間是最長(zhǎng)的，我們是如何度過的？請(qǐng)跟大家分享一下你的感受。學(xué)生交流：我每天都和同學(xué)們一起上課、玩耍。學(xué)生交流：我喜歡數(shù)學(xué)老師，每次上數(shù)學(xué)課我都很開心。學(xué)生交流：這是我在美術(shù)課上畫的美麗校園。學(xué)生交流：……教師：豐富多彩的學(xué)校生活對(duì)我們的成長(zhǎng)很重要。但是，有些同學(xué)卻不這樣認(rèn)為。你同意小玲的觀點(diǎn)嗎？為什么？請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下。學(xué)生交流：分組討論。教師：閱讀教材P42頁(yè)閱讀角中的內(nèi)容。想一想：你能理解這些失學(xué)女童上學(xué)的渴望嗎？她們能用法律來保護(hù)自己受教育的權(quán)利嗎？學(xué)生交流。教師：為學(xué)生普及相應(yīng)的法律知識(shí)。教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定收獲頗豐吧，請(qǐng)把你的收獲與小組成員分享一下吧。教學(xué)板書6、讓我們的學(xué)校更美好我們的成長(zhǎng)天地閱讀角知識(shí)窗教學(xué)反思山陰中心小學(xué)學(xué)校三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案?jìng)湔n教師劉珍珠授課時(shí)間課題6、讓我們的學(xué)校更美好課型新授課教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容我為學(xué)校出點(diǎn)力教學(xué)目標(biāo)1、了解學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛學(xué)校，珍惜校園生活，能為解決學(xué)校生活中存在的問題提出自己的看法或建議。?2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛學(xué)校，珍惜校園生活。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件。學(xué)生：完成“校園垃圾報(bào)告”。教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)附案活動(dòng)二：我為學(xué)校出點(diǎn)力教師：學(xué)校是我們成長(zhǎng)的天地。學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家。我們都有責(zé)任為學(xué)校的環(huán)境建設(shè)出點(diǎn)力。教師：學(xué)校正在開展“我為綠色校園出點(diǎn)力”的活動(dòng)，朱可可和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)學(xué)校總有掃不完的垃圾，他們決定調(diào)查校園垃圾問題，你可以根據(jù)本校情況把調(diào)查報(bào)告補(bǔ)充完整。出示教科書43頁(yè)內(nèi)容教師：學(xué)校還有一些值得改進(jìn)的地方，只要我們細(xì)心觀察，都可以發(fā)現(xiàn)。教師；我們的學(xué)校還存在哪些可以改進(jìn)的地方？請(qǐng)分組調(diào)查，可以通過拍攝照片或文字報(bào)告等方式記錄下來。學(xué)生交流：學(xué)生課前進(jìn)行調(diào)查，補(bǔ)充調(diào)查報(bào)告。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校有待改進(jìn)的地方：二、對(duì)此，大家有不同看法：教師：我們可以行動(dòng)起來，與同學(xué)、老師和校長(zhǎng)一起，為學(xué)校建設(shè)提出建議。教師：學(xué)校可以改進(jìn)的地方，很多與我們的行為相關(guān)，可以通過我們的行動(dòng)解決。請(qǐng)同學(xué)們做一個(gè)行動(dòng)方案，趕快行動(dòng)起來吧。教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定收獲頗豐吧，請(qǐng)把你的收獲與小組成員分享一下吧。教學(xué)板書6、讓我們的學(xué)校更美好我為學(xué)校出點(diǎn)力我們的調(diào)查結(jié)果我們的行動(dòng)方案教學(xué)反思山陰中心小學(xué)學(xué)校三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案?jìng)湔n教師劉珍珠授課時(shí)間課題7、生命最寶貴課型新授課教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容我們的生命來之不易教學(xué)目標(biāo)1、知道我們的生命來之不易，體會(huì)生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。2、增強(qiáng)對(duì)生命的美好感受與體驗(yàn)?zāi)芰?，懂得我很重要，生命最可貴的道理。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道我們的生命來之不易，懂得我很重要，生命最可貴的道理。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件。學(xué)生：預(yù)習(xí)。教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)附案新課導(dǎo)入教師：傳說中孫悟空是從石頭里蹦出來的，葫蘆娃是從樹上長(zhǎng)出來的，那我們的生命又是怎樣孕育開始的呢？你們想知道嗎？播放視頻“生命的孕育”。教師：從生命的形成到生命的孕育、養(yǎng)育都充滿了愛。父母要承擔(dān)孕育、養(yǎng)育我們的責(zé)任。我們應(yīng)該在這樣的呵護(hù)下，學(xué)會(huì)珍惜生命、健康成長(zhǎng)。二、新知講授活動(dòng)一：我們的生命來之不易教師：采訪一下爸爸和媽媽，了解我們成長(zhǎng)過程中的故事吧。我出生的過程是怎樣的？爸爸媽媽當(dāng)時(shí)的吸奶器是怎樣的？小時(shí)候我的身體好嗎？經(jīng)常生病嗎？小時(shí)候我淘氣嗎？做過什么危險(xiǎn)的事情？還有……學(xué)生交流：學(xué)生活動(dòng)。師：媽媽是孕育我們的大功臣。懷孕時(shí)的媽媽很辛苦。讓我們來看看懷孕媽媽的生活吧?？赐陸言袐寢尩纳钪?，你有什么感受呢？學(xué)生交流。師生活動(dòng)：體驗(yàn)五分鐘媽媽。問題1：平時(shí)完成這些動(dòng)作感覺困難嗎？當(dāng)你變成懷著寶寶的媽媽時(shí)，做這些動(dòng)作感覺怎樣？問題2：如果讓你扮演媽媽的時(shí)間變成五十分鐘、五個(gè)小時(shí)、五天，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，你的感覺會(huì)怎樣？問題3：處理這些動(dòng)作的變化外，懷著寶寶的媽媽為了孩子的健康，還會(huì)改變哪些習(xí)慣？因?yàn)橛辛藢殞?，媽媽還會(huì)關(guān)注哪些問題？教師：為了呵護(hù)我這個(gè)小生命，家人還做過哪些事情？學(xué)生交流：小時(shí)候，每次給我洗澡，都是全家的一項(xiàng)“大工程”！學(xué)生交流：爸爸媽媽每天都惦記著我的生活，怕我餓著凍著。學(xué)生交流：當(dāng)我生病時(shí)，爸爸媽媽都很著急。教師小結(jié)：了解和回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感覺到自己的生命和成長(zhǎng)都傾注了家人無盡的關(guān)愛與呵護(hù)。教學(xué)板書7、生命最寶貴我們的生命來之不易教學(xué)反思山陰中心小學(xué)學(xué)校三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案?jìng)湔n教師劉珍珠授課時(shí)間課題7、生命最寶貴課型新授課教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容愛護(hù)身體珍惜生命教學(xué)目標(biāo)1、知道我們的生命來之不易，體會(huì)生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。2、增強(qiáng)對(duì)生命的美好感受與體驗(yàn)?zāi)芰Γ梦液苤匾?，生命最可貴的道理。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道我們的生命來之不易，懂得我很重要，生命最可貴的道理。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件。學(xué)生：預(yù)習(xí)。教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)附案活動(dòng)二：愛護(hù)身體珍惜生命教師：閱讀教材P50頁(yè)“莫莫玩火的故事”。思考：在愛護(hù)自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？學(xué)生交流：不聽爸爸媽媽的囑咐；玩打火機(jī)太危險(xiǎn)了。教師：我們的健康成長(zhǎng)，離不開家人的養(yǎng)育和愛護(hù)。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)愛惜自己的身體，珍惜自己的生命。教師：在愛護(hù)自己的生命和身體方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？學(xué)生交流：我上完體育課趕緊穿上外套，這樣就不會(huì)著涼了。學(xué)生交流：我不爬窗臺(tái)，不滑樓梯扶手，這樣可以避免意外受傷。學(xué)生交流：我比較挑食，這個(gè)習(xí)慣對(duì)身體不好，以后一定要改正。學(xué)生交流：我喜歡跳繩，踢毽子。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)有利于身體健康。教師：請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下，如果你身體的一部分受傷了，你的生活和學(xué)習(xí)會(huì)遇到什么困難？學(xué)生交流：小組討論。教師：如果不小心讓身體受到傷害，不僅要承受巨大的痛苦，還要面臨生活中的種種不便和困難。能擁有健全、健康的身體多么幸福！我們一定要好好愛惜自己。教師：閱讀教材P53頁(yè)閱讀角“文中的父親失去了孩子，你能從他的札記中體會(huì)這種失去孩子的痛苦嗎？教師小結(jié)：如果我們遇到巨大的傷害，甚至失去生命，世界上最痛苦的人，就是我們父母。教學(xué)板書7、生命最寶貴愛護(hù)身體，珍惜生命教學(xué)反思山陰中心小學(xué)學(xué)校三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案?jìng)湔n教師劉珍珠授課時(shí)間課題8、安全記心上課型新授課教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容平安出行教學(xué)目標(biāo)1、了解常見的交通安全、游泳安全、火災(zāi)隱患、生活安全知識(shí)和技能，遵守規(guī)則，預(yù)防事故的發(fā)生，知道遇到危險(xiǎn)如何處理。2、能用已學(xué)的安全常識(shí)來保護(hù)自身的安全，樹立安全意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解常見的交通安全、游泳安全、火災(zāi)隱患、生活安全知識(shí)和技能，遵守規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：知道遇到危險(xiǎn)如何處理，能用已學(xué)的安全常識(shí)來保護(hù)自身的安全，樹立安全意識(shí)。教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件。學(xué)生：預(yù)習(xí)。教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)附案新知講授活動(dòng)一：平安出行教師：通常上學(xué)和放學(xué)時(shí)是一天中交通相對(duì)擁擠的時(shí)候，我們要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。高高興興出門，平安回家。說說圖中的人物遵守了什么交通規(guī)則或違反了什么交通規(guī)則。小貼士：據(jù)統(tǒng)計(jì)，2016年因道路交通事故造成約2800名15歲以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知識(shí)，因交通事故造成傷亡的數(shù)量呈逐年上升的趨勢(shì)，所以，要加強(qiáng)學(xué)生的交通安全教育，提高交通安全意識(shí)。教師：這些行為可能會(huì)產(chǎn)生什么后果，又該如何避免呢？教師：閱讀下面的故事。你知道酒駕帶來的危害嗎？如果你在場(chǎng)，會(huì)怎么勸說這位爸爸呢？安然著急地說:“爸爸，酒后千萬(wàn)不能開車，太危險(xiǎn)了!不僅家人不安全，還有可能撞到其他人。請(qǐng)一個(gè)代駕來替我們開車吧!”知識(shí)窗：《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》第九十一條有規(guī)定：飲酒后駕駛機(jī)動(dòng)車的，處暫扣六個(gè)月機(jī)動(dòng)車駕駛證，并處一千元以上二千元以下罰款。飲酒后或者醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車發(fā)生重大交通事故，終生不得重新取得機(jī)動(dòng)車駕駛證。活動(dòng)二：不讓溺水悲劇發(fā)生教師：游泳是我們喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。然而，溺水的悲劇常常在我們身邊發(fā)生。你知道其中的原因嗎？學(xué)生交流：私自游泳，無家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)。學(xué)生交流：到陌生的水域游泳。學(xué)生交流：擅自下水營(yíng)救他人學(xué)生交流：……教師：閱讀下面的內(nèi)容，你看完后有什么感受？教師小結(jié)：學(xué)習(xí)游泳應(yīng)該由家長(zhǎng)帶領(lǐng)去規(guī)范的場(chǎng)所，要有專業(yè)的設(shè)備和人員保護(hù)、同時(shí)還要掌握一些小技巧、這樣做能讓你遠(yuǎn)離溺水的危險(xiǎn)。教師：你還知道哪些游泳的小技巧呢？學(xué)生交流：游冰前做好熱身運(yùn)動(dòng)。學(xué)生交流：先在淺水處，用水淋濕身體，適應(yīng)水溫。學(xué)生交流：……教師小結(jié)：如果我們遇到巨大的傷害，甚至失去生命，世界上最痛苦的人，就是我們父母。教學(xué)板書8、安全記心上平安出行對(duì)酒駕說“不”教學(xué)反思山陰中心小學(xué)學(xué)校三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案?jìng)湔n教師劉珍珠授課時(shí)間課題8、安全記心上課型新授課教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容平安出行教學(xué)目標(biāo)1、了解常見的交通安全、游泳安全、火災(zāi)隱患、生活安全知識(shí)和技能，遵守規(guī)則，預(yù)防事故的發(fā)生，知道遇到危險(xiǎn)如何處理。2、能用已學(xué)的安全常識(shí)來保護(hù)自身的安全，樹立安全意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解常見的交通安全、游泳安全、火災(zāi)隱患、生活安全知識(shí)和技能，遵守規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：知道遇到危險(xiǎn)如何處理，能用已學(xué)的安全常識(shí)來保護(hù)自身的安全，樹立安全意識(shí)。教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件。學(xué)生：預(yù)習(xí)。教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)附案活動(dòng)三：“119”的警示教師：火災(zāi)是一種非?？膳碌臑?zāi)難，學(xué)會(huì)火災(zāi)時(shí)的自我保護(hù)求救和避難逃生的方法非常重要。你都知道哪些火災(zāi)時(shí)的自我保護(hù)求救和避難逃生的方法？學(xué)生交流：煙霧較大時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的衣物等，彎腰向安全出口走。學(xué)生交流：如果逃生路線被大火封鎖，要退回室內(nèi)，盡可能密閉戶門用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)出求救信號(hào)或打電話向外面的人求救。學(xué)生交流：從疏散樓梯轉(zhuǎn)移，不要乘坐電梯。學(xué)生交流：在戶外遇到火災(zāi)時(shí)，選擇逆風(fēng)路線逃生，尋找開闊的平地或河流躲避。身上著火，可就地打滾或用水、土壓滅火苗。教師：很多火災(zāi)是由有些人的疏忽大意或僥幸心理引起的。那么，怎樣防患于未然，避免火災(zāi)的發(fā)生呢？學(xué)生交流：冬季取暖，易燃物應(yīng)與火源保持安全距離。學(xué)生交流：在房間內(nèi)，陽(yáng)臺(tái)上、樓道中不能燃燒東西，更不能燃放煙花爆竹。學(xué)生交流：在郊外，不要隨意亂燒草垛、秸稈和落葉等?；顒?dòng)四：安全通行證教師：危險(xiǎn)一旦發(fā)生，可能對(duì)我們?cè)斐缮眢w傷害，嚴(yán)重的還會(huì)威脅到我們的生命。找找下面圖中有哪些安全隱患？你知道生活中還有哪些安全隱患？學(xué)生交流：小組討論。教師：課堂小測(cè)驗(yàn)。出行安全下列答案中屬于遵守交通法規(guī)的行為是（）A、穿越隔離帶。B、在機(jī)動(dòng)車道上玩滑板。C、上車后系好安全帶。電器使用家用電器正在使用時(shí)，下列說法中正確的是（）A、用濕手插拔電源插頭B、用濕于更換燈泡C、家用電器正常工作時(shí)，不隨意搬動(dòng)燃?xì)鈸岆U(xiǎn)家庭中如果燃?xì)庑孤?，下列做法中正確的是（）A、聞到燃?xì)馕稌r(shí)，立即關(guān)閉燃?xì)忾y門并開窗通風(fēng)。B、聞到燃?xì)馕稌r(shí)，立即打電話通知相關(guān)部門進(jìn)行檢修。C、用打火機(jī)照明或者打開電燈，檢查漏氣位置。教師小結(jié)：如果我們遇到巨大的傷害，甚至失去生命，世界上最痛苦的人，就是我們父母。教學(xué)板書8、安全記心上“119”的警示安全通行證教學(xué)反思山陰中心小學(xué)學(xué)校三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案?jìng)湔n教師劉珍珠授課時(shí)間課題9、心中的“110”課型新授課教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容有點(diǎn)警惕性教學(xué)目標(biāo)1、通過具體的情境知道“心中的110”，認(rèn)識(shí)到心中沒有110的危險(xiǎn)。?2、意識(shí)到生活中許多看似平常的事卻暗藏著危險(xiǎn)，提醒自己心中有個(gè)110，不上當(dāng)受騙，提高解決問題的能力，進(jìn)行簡(jiǎn)單的自救自護(hù)。3、培養(yǎng)自信心，提高和壞人壞事斗爭(zhēng)的勇氣和智慧。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)破生活中潛藏的危險(xiǎn)，撥打心中的110。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)自信心，提高和壞人壞事斗爭(zhēng)的勇氣和智慧。教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件。學(xué)生：學(xué)生課前了解身旁的人曾經(jīng)上當(dāng)受騙的經(jīng)歷。教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)附案新課導(dǎo)入教師：生活中總會(huì)遇到陌生人。在這些陌生人中，有很多人會(huì)像朋友一樣關(guān)心、愛護(hù)、幫助我們，但也有少數(shù)人不懷好意會(huì)危及我們的安全。播放視頻“我絕對(duì)不跟陌生人走”，學(xué)生看完談感受。二、新知講授活動(dòng)一：有點(diǎn)警惕性教師：如果你獨(dú)自一個(gè)人在家，發(fā)生下列情況，該怎么辦？學(xué)生交流：自由討論。教師：播放視頻動(dòng)畫“被騙的小學(xué)生”，學(xué)生觀看，視頻中的故事給了你什么啟示？學(xué)生交流：自主發(fā)言。教師：你也有過獨(dú)自在家的經(jīng)歷吧？與大家分享經(jīng)驗(yàn)哦！學(xué)生交流：千萬(wàn)不要隨便給陌生人開門；學(xué)生交流：有人敲門，給爸爸媽媽打電話；學(xué)生交流：讓陌生人給爸爸媽媽打電話確認(rèn)；學(xué)生交流：……教師：打開電子教材P63頁(yè)，閱讀“智捉小偷”繪本故事。你最欣賞陳宇遇事后的什么表現(xiàn)？如果你遇到類似的情況，會(huì)怎么處理呢？學(xué)生交流：小組討論。教師：播放視頻動(dòng)畫“小心陌生人”，信陌生人，那么我們應(yīng)該怎樣防止被拐騙？學(xué)生交流：學(xué)生觀看視頻，交流討論。教師小結(jié)：遇事不要慌張要沉著冷靜。教學(xué)板書9、心中的“110”有點(diǎn)警惕性教學(xué)反思山陰中心小學(xué)學(xué)校三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案?jìng)湔n教師劉珍珠授課時(shí)間課題9、心中的“110”課型新授課教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容不要上當(dāng)受騙教學(xué)目標(biāo)1、通過具體的情境知道“心中的110”，認(rèn)識(shí)到心中沒有110的危險(xiǎn)。?2、意識(shí)到生活中許多看似平常的事卻暗藏著危險(xiǎn)，提醒自己心中有個(gè)110，不上當(dāng)受騙，提高解決問題的能力，進(jìn)行簡(jiǎn)單的自救自護(hù)。3、培養(yǎng)自信心，提高和壞人壞事斗爭(zhēng)的勇氣和智慧。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)破生活中潛藏的危險(xiǎn)，撥打心中的110。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)自信心，提高和壞人壞事斗爭(zhēng)的勇氣和智慧。教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件。學(xué)生：學(xué)生課前了解身旁的人曾經(jīng)上當(dāng)受騙的經(jīng)歷。教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)附案活動(dòng)二：不要上當(dāng)受騙教師：打開電子教材P64頁(yè)，閱讀“不要輕信陌生人”繪本故事。吳華失去了哪些識(shí)破騙局、避免被騙的機(jī)會(huì)？假如吳華上車后，發(fā)現(xiàn)自己被騙了，替吳華想一想，這時(shí)如何做才是安全、明智的？學(xué)生交流：分組討論，小組代表發(fā)言。教師：我們要在生活中學(xué)會(huì)面對(duì)陌生人，既不能把陌生人當(dāng)成壞人，也要有一定的警惕性，有自我保護(hù)的意識(shí)。教師：當(dāng)陌生人來到我們身邊，怎樣的交往才更好，下面的同學(xué)做得合適嗎？說說你的理由。例1：公交車上，鄰座的叔叔說自己是推銷員。想免費(fèi)請(qǐng)紅紅喝飲料。紅紅沒吭聲，保持沉默。例2：夾著公文包的伯伯向東東問路，東東不但熱心地為他指路，還幫著帶路。例3：貝貝在小區(qū)里玩，一位拿著平板電腦的阿姨說游戲可以讓他玩?zhèn)€夠。貝貝雖然心里癢癢的，但是扭頭走開了。例4：校門口一位陌生的權(quán)權(quán)奇贊文文長(zhǎng)得漂亮，走上前想要親親始。文文覺得不能隨意讓陌生男性示密接觸自己的身體，就有禮貌地拒絕了。學(xué)生交流：學(xué)生討論，教師小結(jié)。師生齊讀兒歌“心中要有110”心中要有110，安全防范記在心。生人敲門莫亂開，給你東西不能要。有人問路指方向，莫跟他人后面走。若遇壞人速報(bào)警，趕快撥打110。遇人遇事多動(dòng)腦，提高警惕保平安。教學(xué)板書9、心中的“110”不要上當(dāng)受騙教學(xué)反思山陰中心小學(xué)學(xué)校三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案?jìng)湔n教師劉珍珠授課時(shí)間課題10、父母多愛我課型新授課教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容父母默默的愛教學(xué)目標(biāo)1、了解父母為自己的成長(zhǎng)付出了許多的心血，感受父母對(duì)自己的疼愛，喚起學(xué)生對(duì)父母由衷的愛。2、通過自主思考與合作探討，學(xué)生切身理解、感受父母對(duì)自己的疼愛及養(yǎng)育之恩，并以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改浮?教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：感受父母對(duì)自己的疼愛，喚起學(xué)生對(duì)父母由衷的愛。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確理解和接受父母的愛，并能和自己的父母正確溝通。教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件。學(xué)生：預(yù)習(xí)。教學(xué)資源的應(yīng)用教師用書、多媒體教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)附案新課導(dǎo)入我們?cè)诟改傅膼壑虚L(zhǎng)大，每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不盡相同，今天我們就談?wù)劯改傅膼邸＝處煟翰シ乓曨l歌曲“讓愛住我家”，學(xué)生聆聽感受。二、新知講授活動(dòng)一：父母默默的愛教師：用心想一想，父母每天都為我們做了些什么？學(xué)生交流：每天上學(xué)前，媽媽已為我備好溫開水；每天放學(xué)后，爸爸總是陪我打一會(huì)羽毛球；媽媽每天晚上都會(huì)來給我蓋被子……師：父母為我們做的每一件看似普通的事，里面都藏著對(duì)我們的愛。你能發(fā)現(xiàn)這默默的愛嗎？學(xué)生交流：學(xué)生思考自由回答。教師：打開教材P67頁(yè)，閱讀“媽媽喜歡吃魚頭”小故事。媽媽和外婆真的愛吃魚頭嗎？她們?yōu)槭裁催@么做呢？學(xué)生交流：小組討論。教師：父母關(guān)愛你的感人的故事一定不少，講給大家聽聽吧！學(xué)生交流：互動(dòng)交流。教師：請(qǐng)同學(xué)帶著感情讀一讀“媽媽的愛”。媽媽的愛媽媽的愛是香的，像鮮花；媽媽的愛是甜的，像蜜糖；媽媽的愛是清新的，像森林中的草地；媽媽的愛是寧?kù)o的，像藍(lán)天上的白云；媽媽的愛是柔軟的，像輕風(fēng)和細(xì)雨；媽媽的愛是溫暖的，像陽(yáng)光和爐火；媽媽的愛永遠(yuǎn)在我的心里。教師：在你眼中爸爸的愛像什么？學(xué)生交流：自由發(fā)言。生1：在我眼中，爸爸的愛像一把遮雨的傘教學(xué)板書10、父母多愛我