2023-2024學(xué)年廣西壯族自治區(qū)河池市初中語文九年級下冊期末高分預(yù)測試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．塞畔（pàn）

尹（yǐn）B．一束（shù）

卞（biàn）C．寂寞（jì）

飛奔（bèn）D．裝飾（shì）

舵手（duò）2、下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（

）A．洶涌

大漠

蠢笨

畏縮B．白沫

慌涼

耀眼

歌謠C．激昂

憂懼

記載

既使D．宛如

審察

配合

海鷗3、下列句中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．你只要能身臨其境地為我想一想，就會(huì)同情我的處境，不會(huì)對我這樣求全責(zé)備了。B．學(xué)問從實(shí)地上用功，議論自然確有根據(jù)；若浮光掠影，中無成見，自然隨波逐流，無所適從。C．小明看了今天老師布置的作業(yè)，胸有成竹地說：“我肯定能全部答對?！疍．沒有了親友朝朝暮暮的緊密陪伴，其實(shí)也就意味著沒有了任何的束縛，我們可以充分利用這份安閑去沉思。4、下列各句中有語病的一項(xiàng)是A．近日，教育部印發(fā)通知，要求全面取消省級優(yōu)秀學(xué)生、體育特長生、中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽等全國性高考加分的政策。B．根據(jù)國家體育總局最近的全民健身狀況調(diào)查，我國城鄉(xiāng)居民經(jīng)常參加體育鍛煉的比例大約為33．9%左右。C．我國之所以反復(fù)強(qiáng)調(diào)要高度重視生態(tài)文明建設(shè)問題，就是因?yàn)槲覈鷳B(tài)系統(tǒng)脆弱，污染重、風(fēng)險(xiǎn)高的生態(tài)環(huán)境狀況還沒有根本扭轉(zhuǎn)。D．為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示精神教育部聯(lián)合國家衛(wèi)生健康委員會(huì)等有關(guān)部門研究制定了《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩文名句默寫。

①_________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子》）

②了卻君王天下事，________。（辛棄疾《破陣子》）

③雞聲茅店月，________。（溫庭筠《商山早行》）

④溫庭筠的詞《夢江南》綺麗清新，描摹出江南女兒的相思之夢。其中最能表達(dá)女主人公深切思念的句子是：__________。

⑤諸葛亮在《誡子書》中的“非寧靜無以致遠(yuǎn)，非淡泊無以明志”表達(dá)了他淡泊名利的精神境界，他在《出師表》中也有所表現(xiàn)，這兩句是：“__________，_________。”

⑥《漁家傲秋思》中描寫邊塞荒涼蕭條景象的語句是___________。

⑦李清照的《武陵春》中寫人事變遷讓人傷心的句子是________，________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文言文，完成小題?！炯住眶~，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（《魚我所欲也》）【乙】孟子見梁惠王。王曰：“叟！不遠(yuǎn)千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王！何必曰利？亦有仁義而已矣。王曰‘何以利吾國？’大夫曰‘何以利吾家？’士庶人曰‘何以利吾身？’上下交征利而國危矣。萬乘①之國弒其君者必千乘之家千乘之國弒其君者必百乘之家。萬取千焉，千取百焉，不為不多矣。茍為后義而先利，不奪不饜②。未有仁而遺其親者也，未有義而后其君者也。王亦曰仁義而已矣，何必曰利？（節(jié)選自《孟子》）

[注]①乘：古代用四匹馬拉的一輛兵車叫一乘，諸侯國的大小以兵車的多少來衡量。②饜：音yàn，飽，滿足。

1．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。

（1）蹴爾而與之

蹴：

（2）所識窮乏者得我與

得：

（3）萬鐘于我何加焉

加：

（4）茍為后義而先利

茍：

2．下列選項(xiàng)中“之”字用法和意義與例句相同的一項(xiàng)是（

）

例句：萬乘之國A．子獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染B．小大之獄，雖不能察，必以情C．送杜少府之任蜀州D．下視其轍，登軾而望之3．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

（2）未有仁而遺其親者也，未有義而后其君者也。

4．請用“/”為【乙】段畫橫線句子斷句。（限2處）

萬乘之國弒其君者必千乘之家。

5．結(jié)合甲乙選文內(nèi)容，請簡要說說孟子在【甲】【乙】文中的主張各是什么。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）現(xiàn)代文閱讀萬物有情耿艷菊巷口的裁縫店里，老裁縫坐在白色的縫紉機(jī)前縫制衣物。縫紉機(jī)嗒嗒響，銀亮的尖細(xì)縫衣針隨著縫紉機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)迅速往前跑。老載縫手按著布料，和縫紉機(jī)配合得完美無瑕。老裁縫不急不緩，神態(tài)安然，一邊忙他手中的活兒，一邊和顧客閑聊家常。我們幾個(gè)顧客看那針尖兒在布料上唰唰飛過，暗暗心驚，不禁議論起來，這可不是一日之功就熟練的吧，慢一點(diǎn)，或稍微一分神，那針尖就會(huì)跑到了手上。老裁縫哈哈笑，他已經(jīng)完成了手中的活兒，又是個(gè)健談的人，索性向我們講起了他年輕時(shí)做學(xué)徒的事兒。他說那時(shí)候啊，可沒少受罪。年輕沒做過事，笨手笨腳的，和這家伙也不熟悉，它老是給你難堪。針跑到手上去，那是常事，不稀罕。有好幾次，針就從大拇指指甲穿過，穿透了手指。我們打斷他的話，迫不及待地問：一定很疼吧？老裁縫詭異地一笑，說，你們猜？拔掉，消消毒，簡單包一下，收拾收拾，柱續(xù)干活兒，也沒當(dāng)回事兒，自己就好了，倒是啊，釘過幾回，長進(jìn)了不少呢。哈哈………老裁縫說起往事，雖是云淡風(fēng)輕的樣子，卻讓人覺得情意綿厚。他大笑的時(shí)候舒朗而可愛，眼角鬢發(fā)里都藏著深情，對，他口中的“這家伙”就是他的老搭檔縫紉機(jī)。他不說老搭檔，他稱它為老伙伴。我們幾個(gè)顧客有的已經(jīng)拿到了自己要買的東西。也沒有急著要走，而是和這健朗的老裁縫快樂地聊天。他親切、幽默、達(dá)觀，和他說話，令人內(nèi)心充滿溫暖。直到快吃中午飯了。老裁縫也完成了他上午的活計(jì)，我們也該離開了。老裁縫站起來起身相送，剛走出幾步又折回到了縫紉機(jī)旁，拍了幾下他的老伙伴，對我們說，你們放心，我這老伙伴早已對我日久生情，不會(huì)再傷害我了。我就是偶爾大意。它也會(huì)針下留情，不往我手上跑的。針下留情。過了很久，我一直記著這四個(gè)字。我的外祖母也曾說過類似的話，她講的是刀下留情。那刀是菜刀，生活中的必備，每個(gè)家庭中的婦人為一家老小做吃食都得仰仗它。我十幾歲時(shí)學(xué)做飯，切蘿卜條兒。手切破了，也沒有切出像外祖母和母親切的那樣又細(xì)又規(guī)整的蘿卜條兒。我十分懊惱。外祖母就安慰我。沒事兒，不著急啊，慢慢學(xué)，練得多了，那刀就懂得你的手勁兒了，就會(huì)配合你。它對你有了感情，就不會(huì)切你手了。其實(shí)這就是我們了然于心的熟能生巧。我們做一件事，使用一個(gè)物件，熟識了，習(xí)慣了，做得多了，自然就會(huì)了，熟了，巧了，游刃有余了。這巧該是情，那有余也該是情。這情是我們與物件之間的相處與默契。萬物有情。一根堅(jiān)硬的針，一把鋒利的刀，看似兇險(xiǎn)的物件尚且留情，更何況一株芳香的植物，一只可愛的小動(dòng)物，一顆柔軟的人心呢？世界之大，無奇不有。人間萬象，無情不在。（選自《思維與智慧·下半月）2018年第5期，有改動(dòng)）1．本文主要記敘了兩件事，請分別用簡潔的語言加以概括。

2．短文開頭段寫“老裁縫手按著布料，和縫紉機(jī)配合得完美無瑕”的場景，有什么表達(dá)作用？

3．聯(lián)系語境，從用詞的角度品味語言。

老裁縫站起來起身相送。剛走出幾步又折回到了縫紉機(jī)旁，拍了幾下他的老伙伴。對我們說，你們放心，我這老伙伴早已對我日久生情，不會(huì)再傷害我了。

4．試聯(lián)系全文。理解“萬物有情”的含義。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀范仲淹的《漁家傲·秋思》，回答問題。漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。1．詞的上片“____”（限2個(gè)字）間接點(diǎn)明季節(jié)。

2．“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了將士們怎樣的情懷？六、語言表達(dá)（共10分）中國傳統(tǒng)文化中，自然界中許多美好的事物常常被賦予特定的情感，根據(jù)下面的情境，在橫線上各填上一種事物的名稱。初秋，好朋友要離開家鄉(xiāng)到國外求學(xué)，送行路上，曉依順手折下路邊的________，以表達(dá)惜別之意。過了一個(gè)月，朋友給曉依發(fā)來一封郵件，