大班音樂教案新年到

—大班音樂教案新年到《新年好》是一首英國兒歌，3/4拍子，F(xiàn)大調(diào)，由兩個樂句構成的一段體結(jié)構。曲調(diào)美麗、流暢，表現(xiàn)了人們在新年來臨時歡欣鼓舞，相互祝愿的心情。一起看看大班音樂教案新年到!歡送查閱!大班音樂教案新年到1一、教學內(nèi)容：歌曲《新年好》二、教學目標：1、用歡快、輕松愉快的心情，柔軟而有彈性的聲響演唱歌曲《新年好》。2、能用樂器為歌曲伴奏，并進行簡潔的創(chuàng)編訓練，培育同學的創(chuàng)新力量及自主學習的力量。三、教學重點：學習用歡快、輕松愉快的心情，柔軟而有彈性的聲響演唱歌曲。教學難點：把握三拍子節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。四、教學方法：情景創(chuàng)設、律動、歌表演、模擬、創(chuàng)編、范唱五、教具準備：鋼琴或電子琴、鈴鼓、鞭炮、燈籠、春聯(lián)等六、教學過程：1、組織教學，創(chuàng)設情景，聽音樂進教室。（放新年好的伴奏音樂）課前將教室里掛上燈籠、鞭炮、中國結(jié)、對聯(lián)，布置成新年時分的場景。另外，準備一些小燈籠的剪紙，作為獎品發(fā)給上課仔細的同學，以作課堂鼓勵。（師）：同學們，你們喜愛過新年嗎？為什么呢？¨¨（生）：喜愛過年。由于過年時可以穿新衣服，有壓歲錢，還有好吃的（師）：除了這些以外，我們還可以用什么方式來慶祝新年呢？一起來看看。（引導同學看圖片：掛燈籠、放煙花、放炮仗、貼春聯(lián)、舞獅子）（師）：老師也和大家一樣喜愛過年，瞧!（引導同學看黑板）五彩的燈籠、紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國結(jié)，還有一串紅紅的鞭炮，等著我們來放呢!誰來模擬一下放鞭炮的聲響呢？（生）：試著模擬放鞭炮的聲響。（師）：讓我們大家一起來模擬放鞭炮的聲響吧!（設計意圖：創(chuàng)設過年時分的喜慶、喧鬧的氣氛，讓同學在節(jié)奏的訓練中感受新年的氣氛，這樣，就使同學很快的進入了的意境中，在拍讀的過程中，不僅感受到了過年的歡樂，也對3/4拍的節(jié)奏強化了理解。）2、節(jié)奏訓練：3/4│││X─│噼噼啪啪噼噼啪啪噼噼啪啪噼噼啪（師）：示范拍讀節(jié)奏。后同學跟老師訓練拍讀三拍子的節(jié)奏。（師）：啟發(fā)同學用肢體語言感受三拍子的節(jié)奏。如：拍手、拍肩、自制打擊樂訓練等（設計意圖：小同學活潑好動，過年的時分，放鞭炮是小孩子最喜愛的。用模擬放鞭炮的“劈劈啪怕”的聲響來訓練三拍子的節(jié)奏，既活潑了課堂氣氛，進一步創(chuàng)設了新年時喧鬧的氣氛，又在模擬訓練中，很好的啟發(fā)和引導同學把握了三拍子的節(jié)奏）3、導入歌曲：剛剛，我們一起拍讀了放鞭炮的聲響，感受了過年時喧鬧喜慶的氣氛。過年時最開心的就是小孩兒了，放完了鞭炮，他們又快樂的唱起歌來了，他們唱的什么呢？一起來聽一聽。（放《新年好》ppt）4、歌曲教學：a生清靜的聽范唱。答復歌里唱了什么？（師揭題：新年好）（設計意圖：音樂是聽覺的藝術，在聽的過程中，培育同學良好的傾聽音樂的習慣，讓同學帶著問題聽，學會傾聽。）b聽老師范唱，讓同學體會歌曲心情。（師）：讓我們帶著快樂的、快樂的心情也來學唱這首歌吧!（設計意圖：對低班級同學來說，老師的親身示范的作用是不行低估的，要讓同學體會歌曲的心情，唯有通過老師有感情的唱歌，才能使同學從中領悟，從而引導同學帶著感情來唱歌。）c熟識旋律，隨琴用自己喜愛的字或者用模擬的鞭炮聲“噼噼啪啪哼唱旋律。師彈琴伴奏2-3次。（設計意圖：用模擬的鞭炮聲來哼唱歌曲，進一步激發(fā)了同學的學習愛好，仍然是緊扣“過年”的主題，仍然有過年時分的喧鬧的氣氛。）d熟識歌詞，師帶著同學按節(jié)奏讀歌詞，邊讀邊用肢體語言表現(xiàn)。（設計意圖：此環(huán)節(jié)的設計，重在引導同學熟識記憶歌詞，注意了音樂與語文學科的綜合，充足發(fā)揮了語文教學中“讀”的功能。采納讀兒歌的形式，邊讀邊律動，不僅把握了歌詞，而且再次穩(wěn)固了三拍子的節(jié)奏。）e隨琴唱歌詞1-2遍，留意訂正不精確的音。f用聽唱法小聲跟唱歌詞，留意帶著感情唱。（兩遍）g穩(wěn)固歌曲，以各種形式唱。（師生接龍、男女生接龍等）h參加打擊樂器伴奏。（師出示鈴鼓?！斑@是鈴鼓，大家想一想，我們怎么樣用鈴鼓為三拍子的歌曲《新年好》伴奏呢？”）（師示范拍鈴鼓，后請同學試著拍一拍，敲一敲）i歌曲表演。部分同學唱，少數(shù)同學拍鈴鼓，其余同學用肢體動作伴奏。（設計意圖：讓同學參與表演，用肢體動作或者打擊樂器為歌曲伴奏，培育了他們的動手力量及制造力量。）j教同學用英語說新年好，并試著唱唱。（設計意圖：新課標提倡學科綜合，讓同學用英語說說唱唱，很好的運用了音樂與英語學科的綜合，也讓同學在此過程中又學到了新學問。）5、創(chuàng)編拓展。（師）：新年里，我們除了有新衣服穿，會收到親戚給的壓歲錢，還會收到爸爸媽媽爺爺奶奶的新年祝愿。比方：新年好、新年歡樂啊，收到祝愿后，我們對爸爸媽媽爺爺奶奶說什么呢？能不能把祝愿的話編到歌里唱一唱呢？（老師示范創(chuàng)編）（生自由創(chuàng)編，老師請編的好的同學唱一唱）（設計意圖：培育同學的創(chuàng)編及制造力量，同時也教育同學要孝敬父母，敬愛長輩。）七、小結(jié)。今天這節(jié)課，我們一起學習了《新年好》這首歌，在歌聲中再次感受了過新年時的喜慶喧鬧的氣氛，孩子們，你們開心嗎？開心就好。別忘了，等到新年的時分，把這首唱歌給你們的爸爸媽媽聽，作為給他們的新年禮品，我想，他們肯定會快樂的。好了，讓我們唱著歌出教室吧!（隨伴奏音樂唱著歌出教室）大班音樂教案新年到2活動目標：1、讓幼兒在熟識歌曲《新年好》和把握了三拍子的根底上，學習自編簡潔的身體動作。2、引導幼兒學習為歌曲《新年好》配上打擊樂。3、培育幼兒的制造力和合作精神?；顒訙蕚洌?、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。2、老師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛?；顒舆^程：一、復習1、發(fā)聲訓練：2、律動訓練：二、導入活動1、老師讓幼兒觀看活動室，老師提問：小好友們你們看看我們的教室有什么改變呀？幼兒：有燈籠和對聯(lián)師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。2、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。三、學唱新歌《新年好》。1、老師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小好友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。2、老師要求幼兒有表情地演唱。3、請幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強拍時拍一下。四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動作。1、老師提問：小好友，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）2、幼兒聽老師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強弱弱。3、請個別樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。五、引導幼兒進行打擊伴奏1、讓導幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什么樂器？兩個弱拍敲擊什么樂器。2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組，老師指導幼兒看指導，聽《新年好》音樂打擊樂器。3、幼兒聽《新年好》音樂，完好地演奏。4、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。六、進行結(jié)束。老師帶著幼兒一起完好的唱完《新年好》這首樂曲。大班音樂教案新年到3教材分析：《新年好》是一首英國兒歌，3/4拍子，F(xiàn)大調(diào)，由兩個樂句構成的一段體結(jié)構。曲調(diào)美麗、流暢，表現(xiàn)了人們在新年來臨時歡欣鼓舞，相互祝愿的心情。教學目標：1、傾聽《平安夜》，感受歌曲所表達的安靜、祥和的心情。2、通過柔軟而有彈性的聲響演唱《新年好》，感受音樂所表達的過新年的祝愿，并能背唱這首歌曲。3、能編創(chuàng)簡潔的節(jié)奏。教學重、難點：學唱歌曲《新年好》，編創(chuàng)舞蹈動作為歌曲伴舞。教學過程：一、師生問好，溝通感情。二、傾聽歌曲《平安夜》。師：小好友們，你們喜愛過年嗎？生：喜愛。師：中國的年你們已經(jīng)過了許多次了，那你們明白、英國是怎樣過年的嗎？生：不明白。師：那好，如今讓我來告知你們。不過，我們得一邊說，一邊聽一首英國歌曲。當樂曲聽完后，小好友們要說一說這首樂曲讓你聯(lián)想到了什么情景？心情怎么樣？（隨音樂，聽老師講解并描述平安夜的小故事。）同學傾聽后自由發(fā)言。帶著對唱曲的了解，再聽歌曲，感受樂曲的音調(diào)，并伴著音樂輕輕做動作。三、新歌教學。1、第一次播放歌曲《新年好》，讓同學初步感受歌曲。師：小好友們，你們覺得這首歌好聽嗎？好聽在哪里？讓同學自由發(fā)表看法。2、反復傾聽歌曲錄音，感受歌曲心情和表現(xiàn)的意境。讓同學在心里跟著歌曲錄音唱。3、學習歌詞，特別要留意“慶賀”的學習。4、跟著錄音大聲演唱。5、自