部編版2019年秋七年級語文上冊2《濟南的冬天》練習(xí)

濟南的冬季考點1光景特色文中寫了哪三幅山景圖？各有什么突出的特色？除了寫山，還寫了水色，水色又有何特色？陽光朗照下的山——溫靜；薄雪覆蓋下的山——秀氣；城外的遠(yuǎn)山——淡雅。水色——綠、清、亮。考點2品嘗修辭請從修辭手法的角度品嘗以下句子的語言美。1．那點兒薄雪仿佛突然害了羞，輕輕露出點兒粉色。運用擬人的修辭手法，將斜陽斜照下體現(xiàn)粉色的薄雪比較為害羞的少女，神態(tài)可掬，突出了雪后小山嬌美的特色。2．天兒越晴，水藻越綠在水里照個影兒呢。運用擬人的修辭手法，“不忍得”將水人品化，使水富裕了靈氣，突出水的“綠”及“綠的精神”之寶貴、可愛、漂亮?？键c3品嘗用詞品嘗以下句子中富裕表現(xiàn)力的字詞。1．山尖全白了，給藍(lán)天鑲．上一道銀邊?！拌偂弊稚鷦有蜗蟮孛枋龀鏊{(lán)天與白雪在山頂相接時的漂亮神態(tài)。2．山坡上臥著些小鄉(xiāng)村，小鄉(xiāng)村的房頂上臥著點兒雪。．．“臥”字運用擬人手法給予小鄉(xiāng)村、雪以生命和感情，表達出舒暢、安閑之感?？键c4襯托手法文章寫濟南的冬季，開頭卻還寫了倫敦和北中國的冬季，這類寫法有什么利處？文中還有哪些地方運用了這類寫法？開篇寫倫敦和北中國的冬季，是運用了襯托的手法，用襯托濟南冬季溫暖舒坦的特色。下文以小山的秀氣、美景襯其“溫暖”，再以兩個“臥”字襯其“安閑”，以水“不結(jié)冰”“冒熱氣”“水藻真綠”“垂柳照影”襯其溫暖舒坦的氛圍?；A(chǔ)積累1．以下加點的字注音完整正確的一組是()A．看護(ān)綠萍(pínɡ)．．B．境地(jìn)倫敦(dūn)水藻(ǎo)．．．C．貯蓄(hù)寬闊(chǎng)澄清(chéng)．．．D．慈善(cí)喚醒(ǐng)下落(háo)．．．

狹小(é)．2．改正以下句中的錯別字。(在錯別字下畫一橫線，在括號里改正)(1)在北中國的冬季，而能有溫情的天氣，濟南真得算個保地。()()(2)那水呢，不只不結(jié)冰，反倒在綠蘋上冒著點兒熱氣，水藻真綠，把終年佇蓄的綠色全取出了。()()(3)山尖全白了，給籃天壤上一道銀邊。()()3．對以下句中加點字理解有誤的一項為哪一項()A．自然，在熱帶的地方，日光是永久那么毒，響亮．．的天氣反有點兒叫人懼怕。(明朗無云)B．就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣．．。(嬌柔而秀美)C．看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧。(清明光亮)．．D．自上而下全部是那么清明，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈．．的藍(lán)水晶。(靈巧而不行捉摸)4．指出以下句子使用的修辭方法。(1)一個老城，有山有水，全在藍(lán)天下很溫暖安閑地睡著，只等春風(fēng)把他們喚醒，這是不是個理想的境地？()(2)看吧，山上的矮松更加的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，仿佛日本看護婦。()(3)等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪仿佛突然害了羞，輕輕露出點兒粉色。()(4)山坡上臥著些小鄉(xiāng)村，小鄉(xiāng)村的房頂上臥著點兒雪，對，這是張小水墨畫，或許是唐朝的名手畫的吧。()()5．按要求變換句式，比較句子變換前后表達成效有什么不一樣?？粗粗?，這件花衣仿佛被風(fēng)兒吹動。改成“把”字句：________________________________________________________________________比較成效：________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.以下對課文理解有誤的一項為哪一項()．作者抓住了濟南冬季“溫晴”這一特色，描述出一幅幅濟南特有的感人的美景。B．文中描述了以下幾幅圖畫：陽光下濟南全景；冬日山景；清明的水色。C．作者在描述濟南冬季擁有代表性的幾種事物時，奇妙地運用表示色彩的詞語和確切的比喻、擬人，描述出濟南冬季的風(fēng)景，表露出自己的贊嘆之情。．文章開頭作者以自己的親自感覺，經(jīng)過三組對照，反襯出北平、倫敦、熱帶地域三處令人厭煩的天氣。課內(nèi)閱讀閱讀課文最后三個自然段，回答以下問題。7．用一句話歸納選文第一個自然段的內(nèi)容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．選文第一自然段和第三自然段分別采納了如何的描繪次序？請摘錄表示描繪次序的詞語。________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．閱讀下邊的語句，請從表達成效的角度賞析句中的加點詞語。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得．．．凍上；何況那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢。________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．選文最后一句話“這就是冬季的濟南”有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________語言運用11．以下句子沒有語病的一項為哪一項()．冬季的濟南是個漂亮的季節(jié)。B．江邊垂柳，裊娜多姿，令很多人不由停下腳步立足賞析。C．閱讀能滋潤靈魂，成熟心智，使我們不受繁榮左右，不被潮流裹挾。．我們清楚地聽到小溪里潺潺的水聲和粼粼的漣漪。12．(2016·重慶中考B卷)請從備選事物中任選一個，參照示例，仿寫一句話，句式不限。示例：陽光：午后的陽光穿枝拂葉而，溫柔地親吻著我的臉龐。備選事物：月亮枯葉小溪事物：________仿寫：________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．挨次填入以下文段畫線處的短語，最適合的一項為哪一項()倚立窗前，________，觀美景；夜眠圍屋，________，做美夢；端坐書齋，________，悟人生。①吟詩填詞寫文章A．①②③

②看山看樹看天藍(lán)B．②③①

③聽風(fēng)聽雨聽葉落C．③①②D．②①③拓展閱讀德宏的冬色依屯①“江南孟冬季，荻穗軟如綿，綠絹芭蕉裂，黃金橘柚懸?！痹谒l(xiāng)的日子里，每讀唐朝詩人謝良輔的這首《狀江南·孟冬》，總會想起德宏秀美的冬色。②其實，我從小在德宏長大，春夏也好，秋冬也罷，在不知不覺中過去了，未曾故意地賞析和體會。直到我走開德宏，在他鄉(xiāng)的土地上度過了一個又一個嚴(yán)寒而寥寂的冬季后，才真實體會出德宏冬色的秀美。③我喜愛毛澤東詞中“千里冰封，萬里雪飄”的壯景；也喜愛江南冬末春初凝雪余冰、露出片片鵝黃的嬌怯，但我更愛德宏的冬色。德宏的冬季就和德宏人同樣熱忱，讓人感覺不到四時輪回的冷暖炎涼。即便季節(jié)已經(jīng)是三九，但那滿山的綠還濃得化不開；那春白天開放的花兒，還在一朵接著一朵地開放；那蜜蜂和蝴蝶也依舊飛繞去，曼舞輕歌；村頭的芭蕉樹和大青樹其實不把四時刻進年輪里，蔥綠依舊。因此，我更喜愛德宏冬日里那種依舊故我的如花似錦。④北方的農(nóng)人，把瑞雪與豐年聯(lián)系在一同。但天空陰森、飛雪飄落，張揚的是冷峻的色彩，飄落的是孤寂的情緒。而德宏倒是“四季有花常有雨，一冬無雪卻聞雷”，這德宏冬日的雨，是雪的精魂，是對冷寂的抗?fàn)帯６觑h落，唰唰作響的雨聲奏出新奇的音樂，滲透土中，就變?yōu)榱嗽杏杭镜娜橹?。才進入立春，那浮翠的荷葉，就像從卜哨的手掌里流淌出，從地內(nèi)心涌出，覆蓋了門前的荷塘和小溪。這時，春季的花更紅、樹更高、苗更青、色更艷。⑤德宏的冬季并不是是沒有起伏的，落葉就是它扯起的冬季的旌旗。當(dāng)綠葉用自己編織的濃陰為人們抹去烈日、送走酷熱后，當(dāng)他們以依依惜其他深情，把一年里創(chuàng)建的果實交給培養(yǎng)他們的人們以后，就開始從枝頭一片片飄落下。另一面，在落葉的芥蒂上，重生嫩葉又活力蓬勃地長出，長出水汪汪嫩生生的新綠籠蓋的樹冠。綠的樹、綠的山、綠的天、綠的地，就連那剩芽分蘗的麥子也不退色，為野外彈奏起綠的旋律。這德宏的冬季永久是一派綠色的活力。⑥清晨，在德宏冬日的曠野上，當(dāng)東方的太陽把溫柔的紅光撒在地上的時候，那有時點綴沃野的白霜，便在陽光下化成裊裊的白煙翩然升起，和那些在枝頭呢喃的小鳥，還有．．那些在林間安閑漫步的孔雀一同，被陽光演繹成無數(shù)童話，染藍(lán)高遠(yuǎn)的天空，染藍(lán)這個季節(jié)特有的希望。⑦這就是德宏秀美的冬色。置身德宏的冬日，聽野外的鳥語蟲鳴和安閑的牛鈴聲，看鋪天蓋地的綠色植被，就會讓人感覺到這冬日是一顆飽滿的種子，正擁著出土的夢在盡興歌唱；是一支熊熊的火把，正驅(qū)逐季節(jié)的低迷，照徹生命的神往。由此，我不由想捧起這塊土地的三江四河。這三江四河不過壯實的堤岸，德宏的冬日才是流瀉的大波。綠波翻騰中，冬變?yōu)槟甑拇?，春又孕育出冬，后浪推前浪奔跑向前它使我理解了，我們的先人為何在這塊沃野上生息，我們的歷史如何從這里起步，而后又如何一頁一頁地寫到今日。⑧感謝三江四河，捧出了這一方寶地。感謝德宏的冬色，滋潤了我靈感的詩篇！(選文有變動)14．文中第④～⑥段是從哪三方面描繪德宏冬色的？________________________________________________________________________15．第②段中作者為何說在走開德宏后，才真實體會出德宏冬色的秀美呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．第④段畫波濤線的句子運用了如何的寫作手法？有什么表達成效？(答題思路參照【考點解讀15、16】)________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．第⑤段中畫線的句子用了何種修辭手法？有何作用？(答題思路參照【考點解讀9】)________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．聯(lián)合文意，解說第⑥段中加點詞“點綴”的含義。(答題思路參照【考點解讀8】)________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．作者在第⑦段中是如何睜開聯(lián)想的？有什么樣的表達成效？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________寫作訓(xùn)練20．雪景是靜物，但“那點薄雪仿佛突然害了羞，輕輕露出點兒粉色”讓靜靜的雪“動”了起，這類寫法叫靜物動寫。請你模仿這類寫法，運用比喻、擬人的修辭手法寫一段文字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________