2013下半年教師資格證《美術學科知識與教學能力》（初級中學）試題

2013下半年教師資格證《美術學科知識與教學能力》（初級中學）試題卷面總分：33分答題時間：240分鐘試卷題量：33題練習次數(shù)：7次

單選題（共26題，共26分）

1.下列選項中，不屬于藝術創(chuàng)作過程三階段的是（）。

A.藝術積累

B.藝術表現(xiàn)

C.藝術批評

D.藝術構思

正確答案：C

您的答案：

本題解析：藝術創(chuàng)作論指出，藝術創(chuàng)作過程的三個階段為：藝術體驗活動、藝術構思活動、藝術傳達活動。藝術積累是通過藝術體驗活動實現(xiàn)的，藝術表現(xiàn)是藝術傳達的一種方式。C選項“藝術批評”是藝術接受活動中的一個層次。故選C。

2.教學實施過程中，美術學習任務應該（）。

A.提倡多練習、多畫

B.不用布置作業(yè)

C.難易適度、分量適當

D.以上說法都對

正確答案：C

您的答案：

本題解析：教學實施過程中，美術學習任務應該難易適度、分量適當，不至于增加學生的負擔。故選C。

3.在一定教學思想指導下建立的較穩(wěn)定的教學活動結構框架和程序是（）。

A.教學內容

B.教學方式

C.教學模式

D.教學策略

正確答案：C

您的答案：

本題解析：教學模式是在一定教學思想或教學理論指導下建立起來的較為穩(wěn)定的教學活動結構框架和活動程序。

4.唐代閻立本的《步輦圖》屬于（）。

A.絹本設色

B.紙本設色

C.絹本白描

D.紙本水墨

正確答案：A

您的答案：

本題解析：《步輦圖》是唐朝畫家閻立本的名作之一，屬于絹本設色的繪畫形式?！敖伇驹O色”就是用國畫色將畫畫在絹上。

5.下列美術作品中，具有經幡性質、運用于葬儀的是（）。

A.《人物龍鳳帛畫》

B.《墓主升仙圖》

C.《二桃殺三士圖》

D.《女史箴圖》

正確答案：A

您的答案：

本題解析：A選項《人物龍鳳帛畫》出自長沙陳家大山楚墓，展現(xiàn)的是一細腰長裙、側身向左、合掌祝壽狀的貴族婦女，在騰龍舞風的接引下，向天國飛升的景象；B選項《墓主升仙圖》是洛陽西漢卜千秋墓壁畫，不屬經幡性質；C選項《二桃殺三士圖》也是漢墓壁畫，不屬經幡性質；D選項《女史箴圖》是東晉顧愷之的繪畫作品，意在規(guī)勸教育宮廷中婦女遵循封建道德，宣揚對主當忠。對神當敬，對夫當從的女性箴條。

6.下列畫家中，不屬于明代“吳門四家”的是（）。

A.沈周

B.唐寅

C.吳偉

D.仇英

正確答案：C

您的答案：

本題解析：“吳門四家”是指沈周、文微明、唐寅、仇英。

7.對黃賓虹成熟時期的繪畫藝術風格，最適合的描述是（）。

A.冷峻蕭疏

B.黑密厚重

C.清新簡逸

D.豪放奇崛

正確答案：B

您的答案：

本題解析：黃賓虹晚年形成了“黑、密、厚、重”繪畫風格。

8.如下圖，《人首翼牛神獸》屬于（）。

A.蘇美爾一阿卡德美術

B.古巴比倫美術

C.亞述美術

D.古埃及美術

正確答案：C

您的答案：

本題解析：《人首翼牛神獸》屬于兩河流域的亞述美術。

9.下列選項中，不屬于《義務教育美術課程標準(2011年版)》中“課程基本理念”的是（）。

A.面向全體學生

B.激發(fā)學生學習興趣

C.培養(yǎng)藝術家

D.注重創(chuàng)新精神

正確答案：C

您的答案：

本題解析：《義務教育美術課程標準(2011年版)》中的課程基本理念：面向全體學生；激發(fā)學生學習興趣；關注文化與生活：注重創(chuàng)新精神。

10.下列選項中，不屬于美術教學設計中美術學科自身特點是（）。

A.理論性與創(chuàng)造性

B.實踐性

C.人文性

D.審美性

正確答案：D

您的答案：

本題解析：美術課程中所具有的特點：理論性與創(chuàng)造性、實踐性、人文性、視覺性、系統(tǒng)性。故選D。

11.“了解美術各學習領域的聯(lián)系，以及美術學科與其他學科的聯(lián)系，逐步學會以議題為中心．將美術學科與其他學科融會貫通的方法，提高綜合解決問題的能力”，該課程目標所屬的學習領域是（）。

A.造型·表現(xiàn)

B.綜合·探索

C.欣賞·評述

D.設計·應用

正確答案：B

您的答案：

本題解析：暫無解析

12.不屬于以語言信息傳達和交流為主的美術教學方法是（）。

A.觀察法

B.講授法

C.討論法

D.談話法

正確答案：A

您的答案：

本題解析：以語言傳遞信息為主的方法主要有講授法、談話法、討論法和讀書指導法。

13.教材有狹義和廣義之分，其中狹義的教材指（）。

A.課程資源

B.教科書

C.自學手冊

D.教學參考

正確答案：B

您的答案：

本題解析：狹義的教材就是教科書。教科書是一個課程的核心教學材料。

14.視點與兩個水平距點形成的三角形為（）。

A.直角三角形

B.等腰直角三角形

C.等邊三角形

D.等腰三角形

正確答案：B

您的答案：

本題解析：視點與兩個水平距點間形成的三角形為等腰直角三角形。故選B。

15.在美術的創(chuàng)作中．主要是運用形象思維．形象思維主要的特點包括（）、想象性與直覺性。

A.多層性

B.情感性

C.直觀性

D.形象性

正確答案：B

您的答案：

本題解析：形象思維主要的特點包括直覺性、情感性與想象性。故選B。

16.強調用筆用墨、間架結構、章法布局、節(jié)奏韻律的藝術表現(xiàn)形式是（）。

A.油畫

B.水粉畫

C.書法

D.版畫

正確答案：C

您的答案：

本題解析：書法是文字書寫的藝術，它是在漢字書寫的基礎上發(fā)展起來的一門藝術，強調用筆用墨、間架結構、章法布局、節(jié)奏韻律等方面，追求一種獨特的形式美感。故選C。

17.運用的是分析、綜合、比較、分類、演繹、歸納等邏輯分析方法進行評價，這種教學評價是（）。

A.絕對評價

B.相對評價

C.定量評價

D.定性評價

正確答案：D

您的答案：

本題解析：定性評價是對評價材料做“質”的分析，運用的是分析、綜合、比較、分類、演繹、歸納等邏輯分析方法，分析結果是沒有量化的描述性資料。故選D。

18.李老師上課時，在講到中國畫的工筆人物畫時，把各個朝代畫家及作品進行了分析、比較，李老師在教學實施過程中運用了（）。

A.分析法

B.總結法

C.板塊并列法

D.循序漸進法

正確答案：C

您的答案：

本題解析：教學實施有兩種方法：循序漸進法和板塊并列法，板塊并列法就是把教學內容分成幾個并列部分進行教學的方法。這幾個部分各自相對獨立，沒有上下關系、前后關系和主次關系，是一種并列關系。故選C。

19.下列選項中，不適合作為初二《漫畫》一課教學內容的是（）。

A.了解漫畫的基本知識

B.感受漫畫的教育功能

C.認識漫畫的娛樂作用

D.學習漫畫人物的造型方法

正確答案：D

您的答案：

本題解析：解答本題應先分析學情。選項A、B、C當中所提到的“了解”、“感受”、“認識”均屬于初二學生年齡段的認知特點——初步了解。而選項D學習漫畫人物的造型方法則超出了初二學生的認知范疇，目標設置過高。

20.依據新課標理念，美術教學目標表述中的行為主體是（）。

A.學生

B.教師

C.師生

D.課代表

正確答案：A

您的答案：

本題解析：美術教學要以學生為主體。

21.“認識攝影中景深的運用方法”這一教學目標維度屬于（）。

A.知識與技能

B.過程與方法

C.情感、態(tài)度與價值觀

D.探究與發(fā)現(xiàn)

正確答案：A

您的答案：

本題解析：“攝影中景深的運用方法”是一種新授技能，屬于三維目標中的知識與技能目標。選項D是一種學習方法，可直接排除。

22.教師在進行“水墨畫”(1課時)教學中，不合適的教學活動是（）。

A.講解中國畫的審美理想

B.介紹水墨畫的藝術特征

C.示范中國畫的筆法與墨法

D.講授文房四寶的品鑒方法

正確答案：D

您的答案：

本題解析：“講授文房四寶的品鑒方法”與所講授的課題關聯(lián)不大。

23.美術教師在課堂上演示技法時，不合適的做法是（）。

A.清晰地呈現(xiàn)技法的程序和要點

B.具有針對性和指導性

C.展示高難度技法讓學生模仿

D.一邊演示一邊講解

正確答案：C

您的答案：

本題解析：暫無解析

24.在達維特的《馬拉之死》(1課時)欣賞教學中，不合適的教學活動是（）。

A.分析作品背景與藝術價值

B.重點講述人物的軼聞故事

C.介紹新古典主義繪畫風格

D.師生模擬作品所表現(xiàn)的情景

正確答案：B

您的答案：

本題解析：選項A、C均為美術教學中需涉及的講解內容；選項D的內容則可以引發(fā)學生興趣，幫助學生理解記憶；選項B“講述人物的軼聞故事”也可作為講解的一部分，但“重點講述”則是錯誤的。

25.下列選項中，對美術教學“檔案袋”評價法不正確的表述是（）。

A.一種質性評價方法

B.一種綜合性評價方法

C.一種搜集學生美術學習過程中重要資料的方法

D.一種歸檔留存少部分優(yōu)秀學生作品的方法

正確答案：D

您的答案：

本題解析：暫無解析

26.下列選項中，不適合于初中一年級《校園招貼》一課對學生作品評測的是（）。

A.創(chuàng)意是否新穎

B.主題是否突出

C.要素是否完備

D.創(chuàng)作是否快速

正確答案：D

您的答案：

本題解析：暫無解析

問答題（共7題，共7分）

27.依據《義務教育美術課程標準(2011年版)》，“造型·表現(xiàn)”學習領域教學需要達成的目標是什么

正確答案：

您的答案：

本題解析：(1)觀察、認識與理解線條、形狀、色彩、空間、明暗、肌理等基本造型元素，用對稱、均衡、重復、節(jié)奏、對比、變化、統(tǒng)一等形式原理進行造型活動，增進想象力和創(chuàng)新意識。

(2)通過對各種美術媒材、技巧和制作過程的探索及實驗，發(fā)展藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力。

(3)體驗造型活動的樂趣，敢于創(chuàng)新與表現(xiàn)，產生對美術學習的持久興趣。

28.簡述中國繪畫史中的“徐黃異體”。

正確答案：

您的答案：

本題解析：①宋代郭若虛對五代畫家徐熙、黃筌評論的一種說法，黃筌與徐熙兩人社會地位不同，環(huán)境與生活習慣不同，志向不同，審美情趣也不同。各自形成獨特的繪畫風格。后人稱之為“徐黃異體”。

②黃筌是西蜀宮廷畫家，所作多為宮廷中的奇禽名花，以極細的線條勾勒配以柔麗的賦色，線色相融，幾乎不見勾勒痕跡，情態(tài)生動逼真，具有精謹艷麗的富貴氣象?，F(xiàn)存名跡《寫生珍禽圖》。黃筌之子黃居寀(cai)繼承家學，亦在蜀宮中任職，北宋時又成為畫院中舉足輕重的人物。

③南唐士大夫徐熙，出身江南名門望族，終身不士，過著放達閑適的生活。常游于田野園圃，多畫花竹蔬果、禽魚草蟲之類。他作畫注重“落墨”，用筆不拘泥于精勾細描，而是信筆抒寫，加色彩。以墨線為主，賦色為輔。畫面清新雅致。野趣盎然。

29.美術教學的基本原則有哪些

正確答案：

您的答案：

本題解析：①直觀性原則，美術鮮明生動的造型和富有情趣的色彩具有直觀感人的藝術魅力，更應該運用直觀性教學原則。

②審美原則，審美教育是中學美術教學的首要任務，它起著決定本學科教育性質的作用。

③理論學習與實踐操作相結合原則，在美術理論知識的學習時也應注重緊密聯(lián)系實際，避免單純的書面理論知識的灌輸。

④啟發(fā)性原則，教師必須啟發(fā)學生積極思考，以調動其學習的自覺性、積極性。

⑤創(chuàng)造性原則，創(chuàng)造性是美術學科的顯著特征，在培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性才能方面具有特殊的作用。

⑥面向全體與因材施教相結合原則，由于學生的來源及其生活條件、所處社會環(huán)境的不同，對美術的興趣愛好乃至天賦差別，造成水平的參差不齊是必然存在的，這就決定了必須將面向全體與因材施教相結合。

30.《義務教育美術課程標準(2011年版)》在“評價建議”中提出“采用多種評價方式評價美術作業(yè)”，其中，“多種”指的是什么

正確答案：

您的答案：

本題解析：多種是指鼓勵采用學生自評、互評、教師評以及座談等方式對學生的美術作業(yè)進行評價。評價結果可以是分數(shù)、等級或評語，也可以是評語與等級相結合的方式。對學生美術作業(yè)的評價可以從創(chuàng)作構思、表現(xiàn)方式及技能等方面進行，既要充分肯定學生的進步和發(fā)展，也要使學生明確需要克服的弱點并找到發(fā)展的方向。

31.某教師開展了題為《格爾尼卡》的自主性美術學習活動，教師先讓學生自由組合，然后搜集作品相關資料并進行分析與探究，最后以學生分組匯報的形式結束活動。這節(jié)課氣氛活躍，學生熱情高漲，積極參與……然而觀摩此課的老師卻提出了一些批評。如：這樣的課堂學習效率過低，不利于學生系統(tǒng)地學習和掌握知識：學生的答案“異想天開”，偏離教材中的解釋太遠……

問題：針對上述案例，請你談一談自主性學習美術活動的利弊，如果你是美術老師，如何更好地開展此類美術活動。

正確答案：

您的答案：

本題解析：優(yōu)點：自主學習強調學生是學習的主導者，學生可以自主安排學習內容、學習方式、學習目標，學生對整個學習過程是完全了解的，這樣學生會以極大的熱情投身到整個學習過程中。有明確的目的、方向，在自覺狀態(tài)下主動學習，會收到事半功倍的效果；并且自主學習還能培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識，激發(fā)學生學習的興趣。

缺點：自主學習過程中學生的疑惑不能夠直接地得到解決，不易于學生學習和掌握新知識，并且學習效率相對比較低。分組比較困難，管理難度大。現(xiàn)存班級管理模式下，現(xiàn)在大多數(shù)學校對班級的管理中，紀律要求非常高，課堂要求非常嚴。分組帶來的課堂“混亂”勢必會影響課堂紀律。

有效地開展美術活動首先要安排恰當?shù)膶W習內容，并緊扣學習的重點《格爾尼卡》。其次，教師科學的組織學習過程，并且井然有序、周密地設計與《格爾尼卡》教學目標與教學要求相應的實踐活動。再次，開展多樣的學習活動，采用不同的學習方式。最后，營造輕松的學習環(huán)境，從而引導學生更快更好地掌握本節(jié)課的知識內容。

32.某初中學校只有一位美術教師，要任教全校16個班。教學任務繁重，因此，該老師似乎不可能對每一位學生的美術學習做出評價或提出改進建議。

問題：在此情況下，你會給老師哪些評價建議

正確答案：

您的答案：

本題解析：根據義務教育階段美術新課程標準以及該老師所處的實際情況，我會給老師提出如下評價建議：

①由于案例中的老師所要擔任的授課班級較多，無法逐一對學生做出評價或提出改進建議。那就可以采用學生自評、互評、教師評以及座談等方式對學生的美術學習進行評價。既要充分肯定學生的進步和發(fā)展，也要使學生明確需要克服的弱點并找到發(fā)展的方向。讓學生也參與到評價當中來，從而減輕教師負擔。

②建議老師在進行評價時，可以采用個人、小組或團體的方式，將水平相當?shù)膶W生分為一組，在學習過程中進行或在學習結束后進行，并以適當?shù)姆绞较驅W生反饋評價的結果，以鼓勵多樣化的學習方式。從而達到促進學生發(fā)展的目的。

③鼓勵運用美術學習檔案袋、展示和課堂討論等質性評價方法。美術學習檔案袋是一種用來記錄學生整個美術成長過程的資料夾。學生在檔案袋中匯集美術學習全過程的資料，包括研習記錄、構想草圖、設計方案、創(chuàng)作過程的說明、自我反思(如對自己的學習歷程與作品特征的描述、評價、改進的設想)、他人(如教師、同學、家長)的評價等。適時舉辦以評價為目的的展示和課堂討論活動，鼓勵學生參與評價的過程，與教師共同完成對美術學習的評價。

33.根據提供的片段：(1)設計1課時的教學方案，寫出一篇規(guī)范的教學簡案；(2)根據需要選擇和處理教材內容；(3)適當設定本科的教學目標、重點難點；(4)合理設計學習活動和作業(yè)要求；(5)設計至少三個課堂提問；(6)對教案中的主要環(huán)節(jié)做出設計說明。

正確答案：

您的答案：

本題解析：【參考設計】

【課題】《五角星》

【課型】新授課

【課時】1課時

【教材分析】

本課《五角星》主要嘗試從“肌理與質感的表現(xiàn)”這個角度來幫助學生了解繪畫藝術表現(xiàn)的又一種視覺語言體系。嘗試運用明暗、筆觸、線條、色彩等手段描繪物體的質感，學習肌理與質感的制作方法與表現(xiàn)技巧，可以使學生獲得新穎、有趣的藝術體驗，并能初步理解美術作品中質感表現(xiàn)與表達情感主題的關系。

【教學目標】

知識與技能：了解肌理與質感這一視覺語言體系，嘗試其簡單的制作方法。

過程與方法：培養(yǎng)學生關注材質的意識，體驗肌理、質感表現(xiàn)與情感主題表達之間的內在關系。

情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的愛國主義情感。

【教學重點】

感受不同材質的肌理和質感的差異；肌理和質感簡單的制作方法；肌理、質感表現(xiàn)對美術作品表達主題的作用。

【教學難點】體驗肌理、質感的表現(xiàn)與情感主題表達之間的內在關系。

【教學方法】實踐