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文獻(xiàn)資源建設(shè)第一頁(yè),共三十八頁(yè),2022年,8月28日內(nèi)容一、文獻(xiàn)資源建設(shè)部工作職責(zé)二、文獻(xiàn)資源建設(shè)發(fā)展目標(biāo)三、文獻(xiàn)資源的管理四、文獻(xiàn)資源建設(shè)部崗位設(shè)置、人員配備及近期任務(wù)第二頁(yè),共三十八頁(yè),2022年,8月28日
一、文獻(xiàn)資源建設(shè)部工作職責(zé)
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)、科研任務(wù)及館藏文獻(xiàn)資源布局,協(xié)助館長(zhǎng)制訂我館文獻(xiàn)資源建設(shè)的總體發(fā)展目標(biāo)、中長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃及年度工作任務(wù)。2、負(fù)責(zé)各類型(圖書、報(bào)刊、光盤、聲像資料、光盤數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)及其他非印刷型文獻(xiàn)資源等)文獻(xiàn)資源的采集工作。第三頁(yè),共三十八頁(yè),2022年,8月28日一、文獻(xiàn)資源建設(shè)部工作職責(zé)3、負(fù)責(zé)中、外文書刊及其他各類型文獻(xiàn)的分類標(biāo)引、主題標(biāo)引、編目著錄、加工工作。4、負(fù)責(zé)圖書館書目數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)和維護(hù)工作。5、負(fù)責(zé)各類型文獻(xiàn)資源的帳目管理、統(tǒng)計(jì)與典藏工作。第四頁(yè),共三十八頁(yè),2022年,8月28日一、文獻(xiàn)資源建設(shè)部工作職責(zé)6、負(fù)責(zé)中、外文期刊的驗(yàn)收、記到、典藏等工作。7、負(fù)責(zé)書刊資料交換及贈(zèng)書工作。8、負(fù)責(zé)購(gòu)入文獻(xiàn)的宣傳報(bào)導(dǎo)工作。9、負(fù)責(zé)新型文獻(xiàn)資源采集與加工工作10、負(fù)責(zé)相關(guān)新業(yè)務(wù)的研究與開發(fā)工作。11、承擔(dān)館里安排的其它工作。第五頁(yè),共三十八頁(yè),2022年,8月28日二、文獻(xiàn)資源建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)總體發(fā)展目標(biāo)1、配合學(xué)校建設(shè)研究型大學(xué)的發(fā)展目標(biāo),確保館藏發(fā)展與學(xué)科建設(shè)的一致性,將圖書館建設(shè)成一個(gè)以研究性館藏為核心的研究型圖書館。2、精心選擇以獲取各種形式的文獻(xiàn)資源,建設(shè)結(jié)構(gòu)合理、重點(diǎn)突出的館藏,形成有顯著特色的優(yōu)質(zhì)館藏結(jié)構(gòu)體系。3、促進(jìn)實(shí)體館藏和虛擬館藏的協(xié)調(diào)發(fā)展,加強(qiáng)數(shù)字化資源的發(fā)展與整合,建設(shè)優(yōu)質(zhì)、合理、適用的文獻(xiàn)信息資源中心。第六頁(yè),共三十八頁(yè),2022年,8月28日(一)、文獻(xiàn)資源數(shù)量建設(shè)目標(biāo)
現(xiàn)有館藏資源情況文獻(xiàn)資源綜合總量已達(dá)260余萬(wàn)冊(cè),其中紙質(zhì)圖書120余萬(wàn)冊(cè),紙質(zhì)期刊10萬(wàn)余冊(cè),電子圖書90萬(wàn)冊(cè),數(shù)據(jù)庫(kù)(含電子期刊)71個(gè),自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)5個(gè)。第七頁(yè),共三十八頁(yè),2022年,8月28日文獻(xiàn)經(jīng)費(fèi)概況
650萬(wàn)700萬(wàn)1000萬(wàn)2015年2010年2009年50萬(wàn)/年第八頁(yè),共三十八頁(yè),2022年,8月28日2009年經(jīng)費(fèi)比例第九頁(yè),共三十八頁(yè),2022年,8月28日根據(jù)我們了解,大多數(shù)圖書館電子資源的經(jīng)費(fèi)控制在文獻(xiàn)總經(jīng)費(fèi)的20%-35%之間。但電子文獻(xiàn)的比例不斷在增加,各別館已經(jīng)達(dá)到總經(jīng)費(fèi)的2/3,這是發(fā)展趨勢(shì),從上看出我館電子資源經(jīng)費(fèi)的比例達(dá)到了50%,趨于合理比例。第十頁(yè),共三十八頁(yè),2022年,8月28日中、外文圖書第十一頁(yè),共三十八頁(yè),2022年,8月28日電子圖書原有電子圖書90萬(wàn)種,通過(guò)超星讀秀電子化2009年底預(yù)計(jì)增加1萬(wàn)多冊(cè)全文電子圖書,總量達(dá)到91萬(wàn)種。重要的是讀秀提供了160萬(wàn)種圖書的自動(dòng)的文獻(xiàn)傳遞服務(wù)。(平均每年增量在8萬(wàn)種)第十二頁(yè),共三十八頁(yè),2022年,8月28日讀秀電子圖書
第十三頁(yè),共三十八頁(yè),2022年,8月28日數(shù)據(jù)庫(kù)(含電子期刊)第十四頁(yè),共三十八頁(yè),2022年,8月28日部分大學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)情況清華大學(xué)各——432個(gè)華中科技大學(xué)——308個(gè)復(fù)旦大學(xué)——253個(gè)華東師范大學(xué)——219個(gè)東北林業(yè)大學(xué)——143個(gè)華中師范大學(xué)——70個(gè)……第十五頁(yè),共三十八頁(yè),2022年,8月28日近三年中、外文期刊訂購(gòu)情況第十六頁(yè),共三十八頁(yè),2022年,8月28日期刊總量第十七頁(yè),共三十八頁(yè),2022年,8月28日資源總量第十八頁(yè),共三十八頁(yè),2022年,8月28日(二)、文獻(xiàn)資源質(zhì)量建設(shè)目標(biāo)1、實(shí)現(xiàn)館藏文獻(xiàn)學(xué)科范圍與學(xué)校學(xué)科建設(shè)相適應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)界定各個(gè)學(xué)科、專題領(lǐng)域文獻(xiàn)資源的收集范圍和級(jí)別,采用綱目方式,按分類或主題描述文獻(xiàn)資源的收藏級(jí)別與范圍;確定文獻(xiàn)收藏級(jí)別:完整級(jí)、研究級(jí)、學(xué)習(xí)級(jí)、基礎(chǔ)級(jí)和最低級(jí)。第十九頁(yè),共三十八頁(yè),2022年,8月28日完整級(jí)全面收藏國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科一級(jí)作物學(xué)二級(jí)作物栽培學(xué)與耕作學(xué)、作物遺傳育種;動(dòng)物遺傳育種與繁殖;果樹學(xué);生物化學(xué)與分子生物學(xué);水產(chǎn)養(yǎng)殖;微生物學(xué);農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理第二十頁(yè),共三十八頁(yè),2022年,8月28日完整級(jí)全面收藏省部重點(diǎn)學(xué)科一級(jí)生物學(xué);園藝學(xué);農(nóng)業(yè)資源利用;植物保護(hù);獸醫(yī)學(xué);水產(chǎn);農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理二級(jí)食品科學(xué);園林植物與觀賞園藝;土地資源管理;動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料科學(xué)等第二十一頁(yè),共三十八頁(yè),2022年,8月28日研究級(jí)重點(diǎn)收藏
校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科一級(jí)農(nóng)業(yè)工程;林學(xué)二級(jí)社會(huì)學(xué);經(jīng)濟(jì)法學(xué);環(huán)境科學(xué);發(fā)酵工程;企業(yè)管理;應(yīng)用化學(xué);馬克思主主義中國(guó)化研究第二十二頁(yè),共三十八頁(yè),2022年,8月28日兼顧發(fā)展新學(xué)科、新專業(yè)新學(xué)科、新專業(yè)傳播學(xué);藝術(shù)設(shè)計(jì);信息管理與信息系統(tǒng)等第二十三頁(yè),共三十八頁(yè),2022年,8月28日2、建立館藏評(píng)價(jià)體系三個(gè)方面的內(nèi)容:對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)的分析與評(píng)價(jià)讀者利用情況調(diào)查與分析各類型文獻(xiàn)使用率及效果第二十四頁(yè),共三十八頁(yè),2022年,8月28日“十一五”期間完成(1)確定館藏評(píng)價(jià)的基本范圍(2)建立館藏評(píng)價(jià)使用的標(biāo)準(zhǔn)術(shù)語(yǔ)(3)確定館藏評(píng)價(jià)的指導(dǎo)原則和程序(4)提出一套完整的館藏評(píng)價(jià)方法第二十五頁(yè),共三十八頁(yè),2022年,8月28日“十二五”期間完成實(shí)施和建立完善的館藏評(píng)價(jià)體系(1)了解文獻(xiàn)資源的發(fā)展是否符合圖書館的方針任務(wù);(2)對(duì)圖書館過(guò)去一個(gè)時(shí)期中館藏發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行回顧與總結(jié),了解圖書館是否能滿足讀者對(duì)文獻(xiàn)信息的需求,是否能支持本校教學(xué)與科研發(fā)展;第二十六頁(yè),共三十八頁(yè),2022年,8月28日(3)提供客觀、標(biāo)準(zhǔn)化的館藏狀況的信息,幫助管理者做出正確的判斷,確保館藏文獻(xiàn)資源得到有效的利用;(4)向上級(jí)部門和讀者展示圖書館的價(jià)值;(5)作為向上級(jí)部門申請(qǐng)?jiān)黾咏?jīng)費(fèi)的依據(jù)。第二十七頁(yè),共三十八頁(yè),2022年,8月28日(三)、文獻(xiàn)資源類型建設(shè)目標(biāo)文獻(xiàn)類型中、外文圖書中、外文期刊;報(bào)紙等連續(xù)性出版物電子資源:文摘索引數(shù)據(jù)庫(kù);電子期刊;電子圖書;全文數(shù)據(jù)庫(kù)等網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)、電子預(yù)印本資源等技術(shù)報(bào)告、專利文獻(xiàn)以及其他學(xué)術(shù)資源、本校教師專著等學(xué)位論文、會(huì)議論文、網(wǎng)刊等第二十八頁(yè),共三十八頁(yè),2022年,8月28日1、除傳統(tǒng)的文獻(xiàn)外,我們加強(qiáng)學(xué)位論文、會(huì)議論文、技術(shù)報(bào)告以及其他學(xué)術(shù)資源方面的建設(shè)。2、電子預(yù)印本資源是開放存取資源的一種主要類型,也是一種新興起的網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)資源。3、根據(jù)需求收藏光盤、DVD、縮微膠片、視聽資料等。第二十九頁(yè),共三十八頁(yè),2022年,8月28日三、文獻(xiàn)資源的管理文獻(xiàn)資源管理是信息資源管理的進(jìn)一步深化工作,是把有效信息進(jìn)行組織和加工形成文獻(xiàn)(即整體化信息),從而達(dá)到信息的更優(yōu)化利用。第三十頁(yè),共三十八頁(yè),2022年,8月28日1、完善管理系統(tǒng)“十一五”期間力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)ILAS系統(tǒng)的升級(jí)或更換,加強(qiáng)圖書館的數(shù)據(jù)信息管理及讀者服務(wù)功能。第三十一頁(yè),共三十八頁(yè),2022年,8月28日ILASIII系統(tǒng)構(gòu)成第三十二頁(yè),共三十八頁(yè),2022年,8月28日ILASIII資源建設(shè)子系統(tǒng)ILASIII提供了本地化的資源采集、導(dǎo)入、加工平臺(tái),成為數(shù)字資源建設(shè)的重要信息構(gòu)件;ILASIII在館藏資源建設(shè)中搭建了相關(guān)數(shù)字資源建設(shè)框架,擴(kuò)展了傳統(tǒng)文獻(xiàn)資源的揭示深度,提供了更為實(shí)際和有效的揭示模式,使圖書館能夠在傳統(tǒng)的采編管理的基礎(chǔ)上,根據(jù)館藏資源的類型,直接添加相關(guān)數(shù)字資源,構(gòu)成立體多維的文獻(xiàn)信息體系。第三十三頁(yè),共三十八頁(yè),2022年,8月28日2、加強(qiáng)館藏書目數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)工作
1、“十一五”期間完成回溯數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的前期準(zhǔn)備工作,制定各類型文獻(xiàn)回溯建設(shè)方案;2、“十二五”完成西文圖書,中、外文期刊館藏回溯建設(shè)任務(wù);3、建立本校教師專著書目數(shù)據(jù)庫(kù)。第三十四頁(yè),共三十八頁(yè),2022年,8月28日四、文獻(xiàn)資源建設(shè)部崗位的設(shè)置、人員配備及近期任務(wù)“十一五”期間崗位設(shè)置與人員配備1、中、外文圖書采訪崗1人2、電子資源采訪崗1人3、文獻(xiàn)資源編目崗1人4、采編業(yè)務(wù)外包管理崗2人5、期刊資源管理崗1人第三十五頁(yè),共三十八頁(yè),2022年,8月28日“十二五”期間崗位與人員配備根據(jù)發(fā)展對(duì)現(xiàn)有的崗位進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)將增設(shè)以下崗位:1、電子資源編目崗1人2、電子資源管理與服務(wù)崗(電子資源導(dǎo)航、宣傳與推廣、電子資源館藏評(píng)價(jià)與評(píng)估)1人
第三十六頁(yè),共三十八頁(yè),2022年,8月28日文獻(xiàn)資源部近期要完成
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