《西方經(jīng)濟學》教學大綱

第頁《西方經(jīng)濟學》教學大綱一、課程基本信息英文名稱：WesternEconimics課程編號：120240003課程學時：56學時課程學分：3.5學分適用專業(yè)：審計課程性質：必修開課單位：經(jīng)貿學院開課學期：三年級上學期先修課程：高等數(shù)學，概率論課程負責人：教學大綱編寫人：教學大綱審核人：二、課程教學目標目標1：本課程為審計（本科）專業(yè)開設的一門專業(yè)必修課。目的是使學生掌握較為系統(tǒng)的西方經(jīng)濟學經(jīng)濟原理的基礎知識，了解經(jīng)濟學基礎理論。使學生對西方經(jīng)濟學的基本概念、基本理論和基本分析方法有所了解。目標2：熟悉經(jīng)濟學分析方法，培養(yǎng)學生運用經(jīng)濟學理論知識探知現(xiàn)實經(jīng)濟運行規(guī)律的能力。同時使學生能運用微觀經(jīng)濟學的基本理論和分析方法來解釋現(xiàn)實微觀經(jīng)濟問題，運用宏觀經(jīng)濟學分析工具，來認識、理解、分析現(xiàn)實中的宏觀經(jīng)濟，尤其是中國宏觀經(jīng)濟。目標3：運用經(jīng)濟學原理知識研究專業(yè)化產品市場，勝任本職專業(yè)工作的能力。通過經(jīng)濟學的學習，同學們應該掌握經(jīng)濟學的基本原理和分析方法，能靈活運用經(jīng)濟學中介紹的具體分析工具和方法，能初步回答如何進行管理決策、如何制定和理解公共政策，以及從微觀和宏觀兩個層面了解世界是如何運轉的、現(xiàn)代經(jīng)濟社會是如何運作的等社會現(xiàn)象。目標4：培養(yǎng)經(jīng)濟學意識，使學生具備一定的創(chuàng)新意識、探索精神及初步的創(chuàng)業(yè)和科研能力。培養(yǎng)學生從經(jīng)濟學的角度獨立分析問題的能力，為進一步學習其他經(jīng)濟學課程奠定理論基礎。課程教學目標與畢業(yè)要求對應關系表教學目標畢業(yè)要求指標點123456789101112目標1√目標2√目標3√目標4√√三、課程要求1、教學方法：（1）開展理論型型教學，吸收西方經(jīng)濟學的前沿理論，科研與教學緊密相結合；重視討論、社會實踐、論文寫作、啟發(fā)式教學及素質、能力的培養(yǎng)。通過這種方法，促進學生對西方經(jīng)濟學基礎性理論的把握，提高了學生的研究能力。（2）開展案例教學，在教學中結合最新的案例進行教學，用中國市場經(jīng)濟發(fā)展中的典型案例來引導學生學習西方經(jīng)濟學中的理論與模型，案例教學能使課堂教學更加生動和豐富多彩，增強趣味性和對學生的吸引力，提高課堂教學效果。2.教學要求：本課程以教師理論講授為主、學生案例討論分析為輔的教學方式進行，要求學生掌握較為系統(tǒng)的西方經(jīng)濟學經(jīng)濟原理的基礎知識，了解經(jīng)濟學基礎理論，熟悉經(jīng)濟學分析方法，培養(yǎng)學生運用經(jīng)濟學理論知識探知現(xiàn)實經(jīng)濟運行規(guī)律的能力，以及運用經(jīng)濟學原理知識研究專業(yè)化產品市場，勝任本職專業(yè)工作的能力。。3.教學準備：教師應注意貫穿主線，使學生了解本課程各部分之間的內在聯(lián)系；在教學中注重突出和適應該課程實務應用性特點，通過理論實際密切聯(lián)系，多引入案例實務分析，及時了解學生的跟進情況，以便針對性地調整教學進度和教學方法。4.作業(yè)情況：本課程將布置至少三次課后作業(yè)，要求獨立完成并按時完成課后作業(yè)，遲交將視實際情況扣減平時成績。學習過程中除了基本概念和理論的認知掌握外，應注重知識的實際應用，重視結合社會實際進行思考。四、教學內容第1章緒論（4學時）知識要點：1-1西方經(jīng)濟學的研究對象 1-2微觀經(jīng)濟學與宏觀經(jīng)濟學1-3經(jīng)濟學基本原理 1-4經(jīng)濟學的研究方法和工具 1-5為什么學習經(jīng)濟學1-6貿易的好處重點：經(jīng)濟學基本原理難點：比較優(yōu)勢原理第2章價格理論（6學時）知識要點：2-1需求理論 2-2供給理論2-3均衡價格 2-4彈性理論及其應用2-5供給、需求與政府政策重點：需求和供給均衡原理難點：彈性理論及應用第3章消費者選擇理論（2學時）知識要點：3-1預算約束 3-2偏好與無差異曲線3-3最優(yōu)化與消費者均衡 3-4消費者選擇理論案例重點：偏好與無差異曲線難點：最優(yōu)化與消費者均衡第4章福利經(jīng)濟學基礎（4學時）知識要點：4-1福利與市場效率 4-2稅收的福利損失4-3國際貿易的福利問題 重點：福利與市場效率難點：總剩余與福利最大化第5章市場失靈：外部性與信息經(jīng)濟學（4學時）知識要點：5-1外部性問題 5-2公共物品和公共資源5-3信息經(jīng)濟學 重點：外部性與市場失靈難點：信息不完全和不對稱與市場失靈第6章生產理論（2學時）知識要點：6-1企業(yè)及其目標 6-2生產函數(shù)6-3短期生產函數(shù)6-4長期生產函數(shù)6-5規(guī)模經(jīng)濟 重點：生產函數(shù)理論難點：短期生產函數(shù)第7章成本理論（2學時）知識要點：7-1成本與成本函數(shù) 7-2短期成本分析7-3長期成本分析7-4企業(yè)收益與利潤最大化重點：成本與成本函數(shù)理論難點：短期成本分析第8章完全競爭市場上的企業(yè)決策（4學時）知識要點：8-1市場理論概述 8-2競爭市場企業(yè)三個基本決策8-3競爭市場的供給曲線重點：競爭市場企業(yè)三個基本決策難點：短期企業(yè)停止營業(yè)點分析第9章不完全競爭市場（2學時）知識要點：9-1完全壟斷市場 9-2壟斷競爭市場9-3寡頭壟斷市場重點：完全壟斷市場難點：壟斷競爭市場第10章分配理論（2學時）知識要點：10-1生產要素的需求和供給 10-2工資、利息、地租和利潤10-3社會收入分配平等程度的衡量重點：生產要素的需求和供給難點：社會收入分配平等程度的衡量第11章國民收入核算（4學時）知識要點：11-1宏觀經(jīng)濟學概述 11-2國民收入的衡量11-3國民收入核算的其它指標11-4國民生活費用的衡量11-5國民收入核算中的恒等關系重點：國民收入的衡量和生活費用的衡量難點：國民收入核算中的恒等關系第12章長期中的真實經(jīng)濟（6學時）知識要點：12-1生產與增長 12-2儲蓄和投資12-3就業(yè)理論重點：生產與增長難點：儲蓄和投資，失業(yè)的成因第13章長期中的貨幣與物價（4學時）知識要點：13-1貨幣制度 13-2貨幣增長與通貨膨脹重點：貨幣制度難點：貨幣增長與通貨膨脹第14章開放經(jīng)濟學（4學時）知識要點：14-1開放經(jīng)濟學的基本概念 14-2開放經(jīng)濟學的宏觀經(jīng)濟理論重點：開放經(jīng)濟學的基本概念難點：開放經(jīng)濟學的宏觀經(jīng)濟理論第15章宏觀經(jīng)濟均衡理論與短期經(jīng)濟波動（4學時）知識要點：15-1短期經(jīng)濟波動問題 15-2總需求與總供給15-3短期經(jīng)濟波動的原因重點：總需求與總供給難點：短期經(jīng)濟波動的原因第16章抑制短期經(jīng)濟波動的宏觀經(jīng)濟政策（2學時）知識要點：16-1經(jīng)濟政策概述 16-2貨幣政策與總需求16-3財政政策與總需求16-4經(jīng)濟政策的配合使用重點：貨幣政策如何作用于總需求難點：經(jīng)濟政策的配合使用課程教學目標與教學內容、教學方法對應關系表教學目標教學內容教學方法講授法討論法實驗法演示法目標1第1章-第16章√目標2第16章、第16章√√目標3第2章、第4章、第7章√√目標4第2章、第14章√√五、考核方式與評分辦法本課程總評成績包括平時成績（占30%）和期末考試成績（占70%），具體構成如下序號項目成績比例（%）平時和期末成績小計總評成績（%）1考勤5%30%100%2平時作業(yè)、討論或課程論文25%3期末考試70%70%課程教學目標與考核方式對應關系表教學目標考核方式考勤閉卷筆試作業(yè)目標1√目標2√√目標3√√目標4√六、教學參考1.教材或實驗指導書名稱：[1]（美）曼昆主編.《經(jīng)濟學基礎》（第七版）.北京大學出版社.2017.03.2.參考教材：[1]（美）曼昆.《經(jīng)濟學原理》（第七版）.人民大學出版社.2015.05.[2]袁志剛.《西方經(jīng)濟學》（第二版）.高等教育出版社.2015.08.[3]高鴻業(yè).《西方經(jīng)濟學》（第七版）.中國人民大學出版社.2018.1.[4]（美）約瑟夫·E·斯蒂格利茨.《經(jīng)濟學》(第4版).中國人民大學出版社.2013.01.七、其他說明課時安排：課程總學時為56，理論學時56。章內容講課實驗課習題課實踐課總學時1緒論442