英語《專業(yè)技能訓(xùn)練2》教學(xué)大綱

第頁英語《專業(yè)技能訓(xùn)練2》教學(xué)大綱課程編號：02002003學(xué)時：1周學(xué)分：1課程類別：專業(yè)方向模塊課程面向?qū)ο螅河⒄Z專業(yè)本科學(xué)生課程英文名稱：LanguageSkillTraining2一、課程的任務(wù)和目的任務(wù)：《專業(yè)技能訓(xùn)練2》是外國語學(xué)院特別制訂的低年級學(xué)生語言應(yīng)用能力檢測過關(guān)的訓(xùn)練方式，主要包括聽力訓(xùn)練、口頭表述等方面。目的：通過對本課程的學(xué)習(xí)和實踐，使學(xué)生能作為一個英語專業(yè)學(xué)生掌握英語聽力技能，并具有相應(yīng)的英語口頭表述。二、課程教學(xué)內(nèi)容與要求通過結(jié)合英語廣播、英語電影錄像、英語網(wǎng)絡(luò)及電視節(jié)目等進(jìn)行教學(xué)，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力?？陬^表述訓(xùn)練是英語專業(yè)基礎(chǔ)階段的另一種的技能訓(xùn)練方式,是把學(xué)生已掌握的語言知識轉(zhuǎn)化成交際能力的手段，《專業(yè)技能訓(xùn)練2》中的口頭表述主要包括定題表述，使學(xué)生能就日常生活中一般情景、話題進(jìn)行恰當(dāng)?shù)挠⒄Z連貫發(fā)言或演說。為進(jìn)入高年級學(xué)習(xí)打下良好的口頭表達(dá)基礎(chǔ)。三、實踐環(huán)節(jié)及基本要求口頭表述訓(xùn)練的實踐環(huán)節(jié)主要在于多聽、多練，著重以下幾點的把握：1）功能句式：掌握表達(dá)功能的語言結(jié)構(gòu)。2）情景練習(xí)：根據(jù)情景進(jìn)行操練。3）相關(guān)詞匯：粗略講解相關(guān)詞匯或補(bǔ)充若干詞匯。4）命題演講：粗略講解演講辯論的步驟、技巧、方法，要求學(xué)生輪流上臺做命題演講。5）范文演講：文化背景閱讀，了解西方文化，并就所讀材料進(jìn)行范文演講。四、對學(xué)生能力培養(yǎng)的要求1）訓(xùn)練語段、語篇聽能。2）辨別語段語篇聽力要點并作筆記。3）熟練運(yùn)用正確的語言功能以及表達(dá)這些功能的語言結(jié)構(gòu)。4）能用英語進(jìn)行流利的表達(dá)，主題清楚，觀點連貫。五、學(xué)時分配訓(xùn)練一周，共48學(xué)時，其中理論12學(xué)時，實踐36學(xué)時。主要以學(xué)生實踐為主，教師在旁輔導(dǎo)、驗測。教學(xué)內(nèi)容理論學(xué)時實踐學(xué)時合計問候、告別、節(jié)日、文化145性格、自我介紹、金錢、出國留學(xué)145感謝、教育、雪后、旅游145學(xué)校、家庭生活、道歉、生日禮物145交通、職業(yè)、城市生活、買酒145游覽美國、歡迎客人來訪、請求、購物145語篇聽能：1．獲取語篇大意2．獲取語篇總體印象3．獲取特定的所需信息4．明確作者的觀點、目的369辨別語篇要點：1．情節(jié)、故事梗概2．講話主要觀點3．講話提綱或要求4．語篇中表述的概念或事實369合計123648六、與各課程的聯(lián)系本訓(xùn)練課程的同步修習(xí)課程為《基礎(chǔ)英語》，《口語》，《英語聽力策略》，后修課程為《專業(yè)技能訓(xùn)練3》。七、考核方式面試檢測。以綠卡通行作為檢測目標(biāo)，不合格與《口語2》、《英語聽力策略2》兩門課程成績掛鉤。八、教材與參考書教材：暫時不用教材。參考書：[1]AlexanderL.G.NewConceptEnglish.London:LongmanGroupUKLimited,1996.[2]吳禎福(主編).英語初級口語.北京：外語教學(xué)與研究出版社.2002[3]張民倫(編).英語聽力教程(第二冊