《醫(yī)學統(tǒng)計學》教學大綱

第頁《醫(yī)學統(tǒng)計學》教學大綱課程編號：10170899英文名稱：MedicalStatistics學分：1+1學時：總學時48學時，其中理論16學時，實踐32學時先修課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、多元統(tǒng)計分析與SPSS軟件課程類別：專業(yè)課程（選修）授課對象：應用統(tǒng)計學專業(yè)學生教學單位：數(shù)理信息學院修讀學期：第5學期一、課程描述和目標本課程是利用概率論和數(shù)理統(tǒng)計的基本原理和方法，研究醫(yī)學領域中數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的重要工具。通過本課程的學習使學生基本掌握統(tǒng)計學方法在醫(yī)學領域中的應用，能夠結合SPSS軟件解決一些簡單的實際問題，提高學生分析、解決醫(yī)學領域中的實際問題的能力和創(chuàng)新意識。通過本課程教學，使學生在知識、能力和素質等方面達到如下教學目標：課程目標1：以互聯(lián)網(wǎng)、信息經(jīng)濟、大數(shù)據(jù)、電子商務的發(fā)展主題，弘揚“永立潮頭、敢為人先”的浙江精神，培養(yǎng)學生愛鄉(xiāng)、愛國的情懷和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的勇氣。課程目標2：了解醫(yī)學統(tǒng)計學的一些基本概念、基本理論，掌握針對不同的醫(yī)學研究目的的設計試驗，收集資料、整理資料和分析資料的基本知識、基本技能。課程目標3：能將統(tǒng)計方法運用于醫(yī)學實踐，能夠在統(tǒng)計理論的指導下，運用統(tǒng)計學思想，針對數(shù)據(jù)特點，選用恰當高效的統(tǒng)計分析方法，解決實踐中遇到的數(shù)據(jù)處理與分析問題，并且利用SPSS軟件實現(xiàn)統(tǒng)計計算。課程目標4：理論聯(lián)系實際，利用所學統(tǒng)計和計算機知識方法解決實際的醫(yī)學問題。培養(yǎng)討論、跨學科交流的精神。課程目標5：培養(yǎng)學生自覺學習、自主探究性學習的能力。課程目標6：培養(yǎng)學生認真負責、嚴謹細致的科學態(tài)度和理論聯(lián)系實際的能力。課程目標7：培養(yǎng)學生實事求是，進行觀察、實驗、探索、猜想等合情推理及科學發(fā)現(xiàn)的能力。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重1-3系統(tǒng)學習統(tǒng)計學原理、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、應用隨機過程、抽樣調(diào)查、多元統(tǒng)計分析、時間序列分析、應用回歸分析、試驗設計與數(shù)據(jù)處理等課程，具有扎實的統(tǒng)計學基礎。課程目標20.4課程目標30.61-5系統(tǒng)學習Matlab數(shù)學軟件、R統(tǒng)計軟件、python統(tǒng)計軟件、SPSS統(tǒng)計軟件，具有扎實和豐富的統(tǒng)計軟件基礎。課程目標313-2對特定的實際問題，能夠構建合適的數(shù)學模型，設計合理的算法，進行針對性分析，在模型的設計中體現(xiàn)創(chuàng)新意識。課程目標4、0.4課程目標60.3課程目標70.34-2能夠借助數(shù)學、統(tǒng)計學、計算機科學知識，對復雜數(shù)據(jù)建模和預測問題進行研究，對于數(shù)據(jù)中所隱含的規(guī)律進行有效的解釋和發(fā)現(xiàn)。課程目標20.3課程目標30.3課程目標40.2課程目標50.211-4系統(tǒng)學習社會統(tǒng)計、醫(yī)學統(tǒng)計、經(jīng)濟、管理中的數(shù)據(jù)分析和處理方法，利用數(shù)據(jù)分析客觀現(xiàn)象。課程目標4112-1借助專業(yè)基礎課、專業(yè)課中有關的自主學習內(nèi)容，培養(yǎng)學生的終身學習能力。課程目標7112-3以課程思政為平臺，培養(yǎng)“勇立潮頭，敢為天下先”的浙江精神，愛國、愛鄉(xiāng)情懷和創(chuàng)新意識。課程目標11三、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求學時教學方式對應課程目標1緒論和基本醫(yī)學統(tǒng)計學概念教學內(nèi)容：統(tǒng)計學在醫(yī)學中的應用；醫(yī)學研究類型、試驗設計的基本內(nèi)容和原則；醫(yī)學測量指標與資料類型；觀察與抽樣自主學習：課后查閱醫(yī)學統(tǒng)計學相關的著作和文獻，了解醫(yī)學統(tǒng)計學的發(fā)展歷史、特點理解醫(yī)學統(tǒng)計學的基本概念，掌握試驗設計的基本內(nèi)容和原則，了解醫(yī)學測量指標與資料類型，熟悉醫(yī)學統(tǒng)計學的學習目的及要求。2集中授課、小組討論課程目標1、2、4、6、72資料分布特征與描述統(tǒng)計量教學內(nèi)容：資料的類型：計量資料、名義資料及等級資料；集中趨勢的描述：算術平均數(shù)、中位數(shù)、幾何平均數(shù)和眾數(shù)，及其各自的計算和使用方法；離散程度的描述：極差、方差、標準差、變異系數(shù)和四分位數(shù)極差，及其各自的計算和使用方法；資料的表現(xiàn)形式：統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖的編制方法與注意事項自主學習：復習數(shù)理統(tǒng)計中常用的統(tǒng)計量和計算方法熟悉各種統(tǒng)計圖、表的特點、繪制及注意事項；掌握資料的類型及其特點；掌握集中趨勢和離散程度的統(tǒng)計指標及其計算和使用方法。2集中授課、小組討論課程目標1、2、4、6、73概率與概率分布教學內(nèi)容：隨機變量與概率分布，二項分布、泊松分布、正態(tài)分布自主學習：復習二項分布、泊松分布和正態(tài)分布的概念和性質掌握二項分布、泊松分布、正態(tài)分布在醫(yī)學領域的應用，了解它們的適用條件。2集中授課、課后實踐課程目標1、2、4、6、74統(tǒng)計推斷教學內(nèi)容：參數(shù)的點估計、區(qū)間估計和假設檢驗自主學習：復習數(shù)理統(tǒng)計中小樣本和大樣本情況下，點估計、區(qū)間估計和假設檢驗的方法和步驟熟悉區(qū)間估計的方法，特別的關于率的區(qū)間估計；熟悉假設檢驗的步驟及進行假設檢驗時應注意的問題。2集中授課、小組討論課程目標1、2、4、6、75檢驗教學內(nèi)容：四格表的檢驗，表的檢驗，F(xiàn)isher確切概率檢驗，優(yōu)勢比檢驗，擬合優(yōu)度的檢驗自主學習：復習分布，的臨界值表。查閱有關醫(yī)學統(tǒng)計的文獻，了解四格表的檢驗，表的檢驗，優(yōu)勢比檢驗，擬合優(yōu)度的檢驗在醫(yī)學研究中的應用掌握四格表的檢驗，掌握表的檢驗，了解Fisher確切概率檢驗，掌握優(yōu)勢比檢驗，掌握擬合優(yōu)度的檢驗。2集中授課、課后實踐課程目標1、2、4、5、6、76檢驗教學內(nèi)容：單樣本均值的檢驗，配對樣本的均數(shù)的檢驗，兩獨立樣本均數(shù)的檢驗，兩獨立樣本方差的齊性檢驗，兩樣本方差不齊時均數(shù)比較的檢驗自主學習：復習分布，的臨界值表。查閱有關醫(yī)學統(tǒng)計的文獻，了解單樣本均值的檢驗，配對樣本的均數(shù)的檢驗，兩獨立樣本均數(shù)的檢驗，兩獨立樣本方差的齊性檢驗，兩樣本方差不齊時均數(shù)比較的檢驗在醫(yī)學研究中的應用掌握單樣本均值的檢驗，掌握配對樣本的均數(shù)的檢驗，掌握兩獨立樣本均數(shù)的檢驗，理解兩獨立樣本方差的齊性檢驗，了解兩樣本方差不齊時均數(shù)比較的檢驗。2集中授課、課后實踐課程目標1、3、4、5、6、77方差分析教學內(nèi)容：方差分析的基本思想和應用條件，完全隨機設計資料的方差分析，隨機完全區(qū)組設計資料的方差分析，多個均數(shù)間的兩兩比較，多組樣本的方差齊性檢驗自主學習：復習方差分析的統(tǒng)計模型；查閱有關醫(yī)學統(tǒng)計的文獻，了解完全隨機設計資料的方差分析，隨機完全區(qū)組設計資料的方差分析在實際中的應用理解方差分析的基本思想和應用條件，掌握完全隨機設計資料的方差分析，掌握隨機完全區(qū)組設計資料的方差分析，了解多個均數(shù)間的兩兩比較，了解多組樣本的方差齊性檢驗。4集中授課、課后實踐課程目標1、3、4、5、6、7合計16序號實驗項目實驗內(nèi)容與要求學時類型對應課程目標1SPSS軟件中的統(tǒng)計圖了解SPSS軟件的Graphs菜單下一系列的圖形生成功能，掌握常用統(tǒng)計圖的生成操作。必修。2演示課程目標1、3、4、5、6、72基于SPSS軟件的基本統(tǒng)計分析熟悉SPSS軟件中Ayalysis下DescriptiveStatistics的功能，理解所選參數(shù)和軟件的輸出結果。必修。4驗證課程目標1、3、4、5、6、73基于SPSS軟件的基本統(tǒng)計推斷在了解正態(tài)總體均值向量和協(xié)差陣估計和檢驗原理的基礎上，熟悉SPSS軟件Ayalysis菜單下DescriptiveStatistics的功能，理解所選參數(shù)和軟件的輸出結果。必修。4驗證課程目標2、3、4、5、6、74基于SPSS軟件的列聯(lián)表的獨立性檢驗在了解列聯(lián)表的獨立性檢驗的原理基礎上，熟悉SPSS軟件中Ayalysis菜單下DescriptiveStatistics的功能，理解所選參數(shù)和軟件的輸出結果。必修。2驗證課程目標2、3、4、5、6、75基本SPSS軟件的優(yōu)勢比檢驗和擬合優(yōu)度檢驗在了解優(yōu)勢比檢驗和擬合優(yōu)度檢驗原理的基礎上，熟悉SPSS軟件中Ayalysis菜單下DescriptiveStatistics的功能，理解所選參數(shù)和軟件的輸出結果。必修。2驗證課程目標2、3、4、5、6、76基于SPSS軟件的均數(shù)比較在了解單樣本均值的檢驗、配對樣本的均數(shù)的檢驗、兩獨立樣本均數(shù)的檢驗、兩獨立樣本方差的齊性檢驗、兩樣本方差不齊時均數(shù)比較的檢驗的原理基礎上，熟悉SPSS軟件中Ayalysis菜單下CompareMeans功能，理解所選參數(shù)和軟件的輸出結果。必修。4驗證課程目標2、3、4、5、6、77基于SPSS軟件的方差分析了解完全隨機設計資料的方差分析、隨機完全區(qū)組設計資料的方差分析、多個均數(shù)間的兩兩比較基本原理的基礎上，掌握SPSS中Analysis菜單下CompareMeans的One-WayANOVA命令以及Analysis菜單下GeneralLinearModel功能模塊的相關操作，理解所選參數(shù)和輸出的計算結果。必修。4驗證課程目標2、3、4、5、6、711上機考試考核所學醫(yī)學統(tǒng)計學方法在SPSS軟件的實現(xiàn)能力。必修。2綜合課程目標1、2、3、4、5、6、7合計32注：實驗要求包括必修、選修；實驗類型包括演示、驗證、綜合、設計等。四、課程教學方法集中講授、小組討論、課后實踐。五、學業(yè)評價和課程考核考核方式：本課程采用過程性考核和結果性考核相結合的方式。成績評定：平時考勤和作業(yè)占20%，上機考試占20%，期末閉卷考試成績占60%?？己艘罁?jù)建議分值考核/評價細則對應課程目標平時成績20%作業(yè)10%包括實驗報告，教師批閱給分。給分依據(jù)：完成質量、學習態(tài)度、按時完成等。課程目標3、5、6、7課堂表現(xiàn)10%課堂討論情況。給分依據(jù)：參與討論次數(shù)和主動性等。課程目標3、5、6機考成績20%按考試結果批閱給分。課程目標1、2、3、4、5、6、7期末考試60%按卷面批閱給分。課程目標1、2、3、4、5、6、7備注：曠課和多次請假或遲到早退直接從平時總成績里扣除六、教材與參考書（一）推薦教材1．《醫(yī)學統(tǒng)計學》（第三版），徐勇勇主編，高等教育出版社，2014年7月版；（二）參考資料1．《衛(wèi)生統(tǒng)計學習指導》，方積乾主著，人民衛(wèi)生出版社，2004年2月版；2．《醫(yī)學統(tǒng)計》，王潔貞等主編