六年級上冊復習知識點

六年級上冊期末復習提綱第一單元知識要點歸納聽寫詞語山丘綠毯渲染勾勒迂回衣裳馬蹄豆腐拘束羞澀微笑呈出窺探幽雅伏案笨拙參差單薄嫵媚模糊瑩白衣襟恍然愁怨喜鵲清風鳴蟬稻花蛙聲茅店遮住蒼穹綠茵孕育贈予冠冕搖曳瓊漿朝露蒙古包丁香結(jié)建德江望湖樓辛棄疾陳巴爾虎旗聽寫四字詞語高歌一曲一碧千里翠色欲流久立四望駿馬疾馳襟飄帶舞團結(jié)互助綴滿枝頭斷斷續(xù)續(xù)映入眼簾細雨迷蒙平淡無味芬芳馥郁碩大無朋婆娑起舞仰望高空心馳神往顧影自憐孤芳自賞蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽芭蕉不展丁香結(jié)，丁香空結(jié)雨中愁易錯字形微：中間部分最下邊是（），不是“幾”。襟：左邊是（衤），不是“礻”。雅：右部是（隹），不是“住”。德：右下部“心”字上有一（短橫），不要漏寫。易錯字音鞭子（biānbiàn）渲染（xuānxuàn）靜謐（mìnì）拙劣（zhuōchuō）鳴蟬（cánchán）搖曳（zhuǎiyè）勾勒（lèqín）衣裳（shangchāng）迂回（yūyú）孕育（yúnyùn）碩大（shòshuò）衣襟（jīnjīng）蒙．古包（měngméng）參差．（cīch?。┗校唬╣uǎnghuǎng）毯子（tǎn）衣裳（shang）稍微（shāo)渲染（xuàn）勾勒（lè）綴滿（zhuì）笨拙（zhuō）糊增（hú）參差（cī）鳴蟬（chán）嫵媚（wǔ）搖曳（yè）羞澀（sè）碩大（shuò）鳴囀（zhuàn）婆娑（suō）多音字měng（蒙古族）jié（團結(jié)）juǎn（卷起）bó（停泊）蒙méng（蒙蔽）結(jié)卷泊mēng（蒙騙）jiē（結(jié)實）juàn（試卷）pō（湖泊）zhāo（朝霞）bó（單?。﹍è（勾勒）朝薄báo（薄片）勒cháo（朝向）bò（薄荷）lēi（勒緊）形近字蹄（馬蹄）雅（幽雅）綴（點綴）毯（地毯）拙（笨拙）裳（衣裳）辟（開辟）啼（啼哭）維（維持）輟（輟學）毽（毽子）咄（咄咄）賞（欣賞）僻（偏僻）蟬（金蟬）搏（搏斗）蟬（蟬衣）糊（糊涂）微（微風）憚（忌憚）博（博?。龋▼染辏┖鳎ㄉ汉鳎┺保ㄋN薇）詞語搭配（撥轉(zhuǎn)）馬頭（仰望）高空（流入）云際（明朗）的天空（奇麗）的小詩細雨（迷蒙）（綴滿）枝頭（回味）樂趣（負擔）愁怨（靜寂）的草原（柔美）的線條大雨（滂沱）八、近義詞柔美—柔和熱鬧—喧鬧奇麗—瑰麗回味—體會響亮—洪亮贈予—贈送凝視—注視茂盛—茂密迷蒙—迷茫墜落—隕落拘幽雅—優(yōu)雅束—拘謹芬芳—芳香渾濁—污濁羞澀—害羞笨拙—愚笨勾勒—勾畫碩大無朋—碩大無比領(lǐng)悟—領(lǐng)會九、反義詞舒服—難受灑脫—拘束熱鬧—冷清羞澀—大方幽雅—喧雜渾濁—清澈笨拙—靈巧單薄—雄厚嫵媚—素雅墜落—上升迂回—筆直光明—黑暗白晝—黑夜碩大—微小仰望—俯視贈于—索取斷斷續(xù)續(xù)—連綿不斷孤芳自賞—自慚形穢十、詞句積累1、關(guān)聯(lián)詞語：這種境界，既．使人驚嘆，又．叫人舒服，既．愿久立四望，又．想坐下低吟一首奇麗的小詩。2、比喻句：（1）羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。（2）走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！（3）忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。（4）小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。3、擬人句：（1）有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿指頭有，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。（2）在這境界里，連駿馬和大牛有時候都靜立不動，好像在回味草原的無限樂趣。4、排比句：（1）我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。（2）我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。十一、課文內(nèi)容考點1《草原》1.《草原》這篇是一篇散文，作者是老舍。老舍，原名舒慶春，主要作品有《龍須溝》、《貓》、《四世同堂》等，他被稱為“人民藝術(shù)家”。2.這篇課文記敘了老舍第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時的所見、所聞、所感，圍繞一個“美”字，贊美了草原的美麗風光，表現(xiàn)了蒙古族同胞的純樸、熱情、好客，以及蒙漢兩族人民團結(jié)互助的深情厚誼。3.蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。這句話的意思是蒙古族和漢族人們之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別！大家站在夕陽無邊無際的大草原上，互相傾訴著惜別之情。這句話是全文的中心句。2《丁香結(jié)》1.《丁香結(jié)》一文的作者是宗璞，代表作品有《紅豆》、《弦上的夢》，這篇散文分別從視覺和嗅覺描寫了丁香花生長環(huán)境、開放態(tài)勢、形狀、顏色、氣味五個方面的特點2.“丁香結(jié)”象征著生活中化解不了的煩惱、愁怨。文章告訴我們生活中總有許多煩惱，要學會用樂觀、豁達的態(tài)度生活3.“結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了么？”對這句話的理解是：生活不可能總是一帆風順，人生的問題也是永遠解不完的，我們應該正視這些問題，正是因為有了這些問題，我們的人生才會充滿樂趣。從中可以感受到作者從容、豁達，樂觀積極的生活態(tài)度。3《古詩詞三首》《宿建德江》1.《宿建德江》的作者是唐代詩人孟浩然，他的詩多寫田園山水，世稱孟襄陽，和王維并稱為“王孟”?！八蕖钡囊馑际亲∷?，“宿建德江”寫出了寫作的地點和事由，描寫了詩人旅途中情。夜泊江上所見的江邊夜景，前兩句觸景生情，后兩句借景抒情，抒發(fā)了詩人孤寂、憂愁的心2.移舟泊煙渚，日暮客愁新。移舟：劃動小船。煙渚：煙霧中水中的陸地。詩意：把船?？吭跓熿F迷蒙的小洲，黃昏時分新愁又涌上我的心頭。3.野曠天低樹，江清月近人。野：原野。曠：空曠。詩意：曠野無邊無際，遠處的天空比近處的樹木還要低沉。江水清清，倒映在水中的月亮好像來與人親近?！读露呷胀亲頃?、《六月二十七日望湖樓醉書》描寫了宋代詩人蘇軾在望湖樓上飲酒時所見到的西湖山雨欲來和雨過天晴后的景色，由云到風，又由風到雨，生動地寫出了大自然的風云變幻，寫出了詩人對西湖的贊美之情?！白頃钡囊馑际牵猴嬀浦髮懴碌淖髌贰?、詩人蘇軾是唐宋八大家之一，字子瞻，號“東坡居士”，與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱“三蘇”，和黃庭堅并稱“蘇黃”，和辛棄疾并稱“蘇辛”。3、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。翻墨：打翻的墨水。遮：遮擋。未：沒有。詩意：烏云翻滾像潑灑的墨汁尚未遮住山，白花花雨點似珍珠亂蹦亂跳竄上船。4、卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。忽：忽然。如：好像。詩意：卷地而來一陣大風忽然間把雨吹散，風雨后望湖樓下波光粼粼水天一片。5、這首詩寫了云、雨、風、水、山、船、樓等多處景物，詩中的動詞有：翻、遮、跳、入、吹。前兩句從“黑云翻墨”和“白雨跳珠”寫出了“雨急”，后兩句用“狂風卷地”和“湖水如天”寫出了“景奇”，句句寫景，句句含情?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》1、“西江月”是一個詞牌名?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》的作者是辛棄疾，他是南宋詩人，字幼安，號稼軒，和李清照并稱“濟南二安”。這首詞表現(xiàn)了詩人對豐收之年的喜悅和對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。2、明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。別枝：斜伸出的樹枝。驚：受到驚嚇。詩意：明亮的月光驚起了棲息在枝頭的鳥鵲，清涼的晚風仿佛吹來了遠處的蟬叫聲。3、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。詩意：在稻谷的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐4、七八個星天外，兩三點雨山前。詩意：天空中輕云漂浮，閃爍的星星時隱時現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨，我急急地從小橋過溪想要躲雨。5、舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。舊時：往日。見：通“現(xiàn)”，出現(xiàn)。詩意：往日，土地廟附近樹林旁的茅屋小店哪里去了？拐了個彎，茅店忽然出現(xiàn)在眼前。6、這首詞通過對“明月、別枝、驚鵲、清風、鳴蟬、鳴蟬、稻花香、蛙聲”等景物的描寫，渲染出夏夜的寧靜迷人，寫出了詞人對豐年的企盼和對人民生活的關(guān)心。4《花之歌》1、《花之歌》的作者是黎巴嫩詩人紀伯倫，他被稱為“藝術(shù)天才”、“黎巴嫩文壇驕子”，主要作品有《淚與笑》、《先知》。2、這篇文章借物抒情，描寫了花的成長與凋謝，以花的口吻講述花兒孕育于冬、開放于春、成長于夏、凋謝于秋，贊美了花積極樂觀的態(tài)度，從不顧影自憐，從不孤芳自賞，借花寫出了作者對人生的思考和對生活的追求，告訴我們要積極樂觀地生活。3、對“我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻?！边@句話的理解：花可以作為表情達意的禮物，可以作為婚禮的裝飾，可以作為葬禮的祭獻。寫出了花對人類無私的奉獻，同時說明花是人類純潔、神圣感情的寄托。十二、課外積累：1、日積月累：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。——《過故人莊》（唐）孟浩然2、關(guān)于丁香的的詩句：（1）芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風各自愁?！钌屉[《代贈二首（其二）》（2）青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁?！瞽Z《推破浣溪沙》（3）殷勤解卻丁香結(jié)，縱放繁枝散誕春。——陸龜蒙《丁香》（4）霜樹盡空枝，腸斷丁香結(jié)。——馮延巳《醉花間》3、描寫四季景色的名句（1）春：竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。——蘇軾《惠崇春江晚景》（2）夏：小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。——楊萬里《小池》（3）秋：落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。—王勃《滕王閣序》（4）冬：北風卷地白草折,胡天八月即飛雪。—岑參《白雪歌送武判官歸京》部編六年級上冊第二單元知識小結(jié)聽寫詞語七律長征征等閑逶迤磅礴岷山寇大批險要云崖暖鐵索寒盡開顏晉察冀副班長手榴彈毛澤東林伯渠閱兵式隆隆聲黑魆魆聽寫四字詞語英勇奮戰(zhàn)嘰里呱啦滿腔怒火昂首挺胸全神貫注壯烈豪邁橫七豎八堅強不屈懸崖絕壁驚天動地斬釘截鐵氣壯山河熱血沸騰高高聳起居高臨下迎風招展粉身碎骨四面八方排山倒海整整齊齊五顏六色千千萬萬聚精會神震天動地鞠躬盡瘁，死而后已義勇軍進行曲易錯字形崖：（上下）結(jié)構(gòu)，不要寫成半包圍結(jié)構(gòu)。懸：（上下）結(jié)構(gòu)，上部“縣”有（三）橫。盞：上部是（“”），不是“戈”。爆：右下部是（“氺”），不是“水”。?。河蚁虏渴牵ā啊保?，不是“生”。易錯字音一幅．（fúfù）山澗．（jiānjiàn）沉著．（zhuózhe）發(fā)射．（shèsè）屹．立（qǐyì）旗幟．（zhīzhì）誕．生（dànyán）瞻．仰（zānzhān）磅礴．（bópó）擎．著（qíngqí）圍殲．（jiānqiān）大渡(dù)河日寇(kòu)晉察冀(jì)手榴(liú)彈掄(lūn)起山澗(jiàn)冰雹(báo)欄(lán)桿隆(lóng)隆旗幟(zhì)檢閱(yuè)坦(tǎn)克仇(chóu)恨距(jù)離砸(zá)開懸崖(xuányá)沸騰(fèiténg)匯(huì)集多音字bēng(繃緊)bèn(投奔)dàn(子彈)jìn（盡力）繃奔彈盡jǐn（盡管）běng(繃臉)bēn(奔跑)tán(彈琴)jǐn（盡管）zhāo（著急）diào（調(diào)動）著zhāo（著數(shù)）調(diào)著zhuó（沉著）tiáo（調(diào)節(jié)）形近字崖（山崖）屹（屹立）棋（象棋）冀（希冀）掄（掄圓）寇（日寇）幟（旗幟）涯（天涯）迄（迄今）欺（欺騙）翼（羽翼）倫（倫理）冠（冠軍）織（紡織）坦（坦克）袒（偏袒）詞語搭配（掩護）群眾（按動）電鈕（痛擊）敵人瞻仰）國旗（墜落）山澗（脫帽）肅立（打通）道路（宣讀）公告（雄偉）的聲音（漆黑）的夜空（微弱）的亮光（璀璨）的華燈(騰)細浪(靜靜)地照耀(緊緊)地包圍(險要)的地形(壯烈豪邁)的口號(走)泥丸(沉著)地指揮(默默)地沉思(崎嶇)的山路(排山倒海)的掌聲近義詞遠征—遠行等閑—平常逶迤—蜿蜒磅礴—恢弘云崖—山崖屹立—挺立攀登—攀爬崎嶇—凹凸沉著—從容擎著—舉著誕生—出生瞻仰—敬仰陸續(xù)—持續(xù)挺立—矗立匯集—匯聚雄偉—宏偉璀璨—絢爛黑魆魆—黑乎乎驚天動地—震天撼地斬釘截鐵—當機立斷排山倒?！购７凵硭楣恰文X涂地徐徐上升—冉冉上升昂首挺胸—抬頭挺胸震天動地—驚天動地千鈞一發(fā)—岌岌可危背起行裝出發(fā)吧，去觸摸山川湖海的心跳。九、反義詞難—易細—粗暖—寒喜—愁遠—近閑—忙逶迤—筆直崎嶇—平坦屹立—坍塌擎著—放下誕生—逝世瞻仰—蔑視陸續(xù)—中斷匯集—分散開始—結(jié)束肅靜—嘈雜光明—黑暗璀璨—暗淡排山倒?！L平浪靜斬釘截鐵—拖泥帶水粉身碎骨—完好無損昂首挺胸—垂頭喪氣驚天動地—風平浪靜震天動地—無聲無息十、詞句積累1.比喻句：（1）頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。（2）到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。（3）接著是一個戰(zhàn)車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊前進；戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上像鋼鐵巨人一樣。2.對仗：金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。3.夸張：（1）五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。（2）群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達自己心里的歡喜和激動。十一、課文內(nèi)容考點5《七律·長征》1.《七律·長征》是毛澤東在紅軍長征勝利結(jié)束時寫下的一首詩。全詩生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程，贊頌了中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。2.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒詩句中“暖”和“寒”形成了鮮明對比，既寫出了天氣情況，又寫出了戰(zhàn)士們的心理感受?！芭弊直磉_了紅軍戰(zhàn)士渡過金沙江后的喜悅，“寒”字表現(xiàn)了紅軍奪取瀘定橋時的驚險悲壯。3.五嶺透迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。句意：五嶺山脈那樣高低起伏、綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細小波浪;烏蒙山那樣高大雄偉、氣勢磅礴，可在紅軍看來,不過像腳下滾動的泥丸。這兩句詩充分地表現(xiàn)了紅軍的頑強豪邁、不怕艱難險阻的英雄氣概。4、金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。句意:金沙江波濤翻騰如同燒滾的開水一樣,打在高聳人云的懸崖上，把懸崖拍暖了；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸,僅剩的十三根鐵索，橫空高懸在湍急的河上,令人望而生畏,不寒而栗。這兩句詩借巧渡金沙江和飛奪瀘定橋兩件事寫出了紅軍不怕艱難險阻的英勇精神和戰(zhàn)勝敵人后喜悅的心情。6《狼牙山五壯士》1.《狼牙山五壯士》按照事情發(fā)展的順序記敘的，全文記敘的順序是：①接受任務(wù)；②誘敵上山；③引上絕路；④英勇殲敵；⑤跳下懸崖。表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國和人民，勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。2.頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。這句話運用比喻的修辭手法，把石頭比作“雹子”，說明石頭砸下非常密集，非常有力。充分體現(xiàn)出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。3.為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力,班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲:“走!”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面?！皵蒯斀罔F”、“走”、“熱血沸騰”這幾個詞語是對五位戰(zhàn)士神態(tài)、語言的描寫，為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，他們毅然選擇了“絕路”，體現(xiàn)了他們對人民群眾深切的愛和崇高的自我犧牲精神。4.課文第2自然段既關(guān)注了人物群體，也寫了每一位戰(zhàn)士，這樣寫的好處是：這一段寫到了“面”——人物的群體,也寫到了“點”——每一位戰(zhàn)士。這種方法叫點面結(jié)合，這樣點面結(jié)合，全面而又細致地展現(xiàn)了五壯土痛擊敵人的情景:給人留下深刻的印象。7《開國大典》1.《開國大典》記敘了1949年10月1日在首都北京舉行開國大典的盛況，主要向我們介紹了會場、典禮、閱兵式、群眾游行四個盛大場面，表達了中國人民對新中國的誕生無比自豪、激動的心情。2、“這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來?！边@“莊嚴的宣告”，這“雄偉的聲音”指的是“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了”這句話，表達了全場三十萬人以及全國人民為新中國的誕生而歡欣鼓舞的心情。3、課文描寫閱兵式的場面時，既具體寫到了海軍、步兵、炮兵、戰(zhàn)車師、騎兵師等兵種接受檢閱的情況，也從整體上介紹了部隊經(jīng)過主席臺前的情況，有點有面，詳細具體，給人留下深刻的印象。8《燈光》1.《燈光》寫的是作者漫步在天安門廣場，由看到的千萬盞燈和聽到的“多好啊”回憶起一段關(guān)于“燈光”的往事，歌頌了革命先輩為了后代的幸福生活,不惜犧牲自己生命的崇高精神,說明了今天的幸福生活來之不易。2.文中“多好啊!”這句話出現(xiàn)過三次。第一次是路人在欣賞天安門廣場美麗的夜景時發(fā)出的由衷的贊嘆。第二次是郝副營長看到書上插圖時自言自語說的，他當時可能想到圖上孩子在燈光下看書真令人羨慕呀。第三次是郝副營長跟作者談話時說的。他當時可能會想到等戰(zhàn)爭勝利以后，孩子們都能在電燈下學習，多好啊。3.這位年輕的戰(zhàn)友不惜犧牲自己的性命，為了孩子們能在電燈底下學習，他自己卻沒來得及見一見電燈。這句話中“孩子們在電燈底下學習”成了“幸福與安樂生活”的一種象征，表現(xiàn)了革命先烈不惜犧牲自己的性命為后代謀幸福的無私奉獻的精神。十二、課外積累：1.含有近義詞的詞語：昂首挺胸斬釘截鐵粉身碎骨聚精會神興國安邦翻山越嶺調(diào)兵遣將甜言蜜語2.含有反義詞的詞語：驚天動地橫七豎八大同小異七上八下舍近求遠街頭巷尾轉(zhuǎn)危為安聲東擊西3、形容情況萬分危急的詞語:千鈞一發(fā)迫在眉睫間不容發(fā)迫不及待劍拔弩張一觸即發(fā)火燒眉毛岌岌可危4、背誦《七律·長征》紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。5.日積月累（1）鞠躬盡瘁，死而后已?！猍三國]諸葛亮（2）捐軀赴國難，視死忽如歸?！猍三國]曹植（3）祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人?！猍宋]李綱（4）位卑未敢忘憂國?！猍宋]陸游（5）我應該在烈火與熱血中得到永生！——葉挺部編六年級上冊第三單元知識小結(jié)聽寫詞語風靡豁開疙瘩卡住挨揍冰棍儼然橡皮雕成磕碰跺腳頹然沮喪趴在宇宙謎團尚未攝影分析傾角揭開斑點干燥沙漠磁場抵御海盜土壤培養(yǎng)隕石探索巖層故宮皇宮竹節(jié)人金箍棒孫悟空竇爾敦偃月刀眼巴巴悻悻然攝氏度紫禁城博物院聽寫四字詞語前功盡棄威風凜凜呆頭呆腦歪歪斜斜挖空心思叱咤風云別出心裁技高一籌得意洋洋弄巧成拙黑虎掏心泰山壓頂雙龍搶珠咋咋呼呼虎視眈眈大步流星怒氣沖沖暴漏無遺赫赫偉績鏖戰(zhàn)猶酣津津有味念念有詞全神貫注忘乎所以一模一樣相視一笑兩手空空心滿意足輕手輕腳嫦娥奔月仙女下凡滄海一粟蟠桃盛會緊密相關(guān)溫室效應四季更替玲瓏奇巧規(guī)模宏大嚴絲合縫雄偉壯麗煙霧繚繞莊嚴肅穆迥然不同錯綜相連井然有序易錯字形疙：里邊是“乞”。趴：右邊是“八”。斑：中間是“文”。御：右邊是“卩”。易錯字音嵌．入（qiànqián）叉．腿（chǎchà）挨揍．（còuzòu）一綹．（lǜliǔ）儼．然（yǎnyán）叱咤．（chàzhà）攢．著（cuánzǎn）輻．射（fúfù）土壤．（rǎngyǎng）磁．場（cízī）抵御．（yùxiè）隕．石（sǔnyǔn）蟠龍（fānpán）輪廓（guōkuò）威風凜凜（línlǐn）弄巧成拙（zhuōzhuó）豁(huō)口冰棍(gùn)雕(diāo)刻跺(duò)腳沮(jǔ)喪尚(shàng)未干燥(zào)磁(cí)場嫦(cháng)娥斑(bān)點傾(qīng)角防御(yù)威風凜(lǐn)凜別出心裁(cái)技高一籌(chóu)五、多音字hōng(哄動)jì(系繩子)jiǎo(角落)gōng（供應）哄系角供哄hòng(起哄)xì(關(guān)系)jué(角色)gòng（供認）féng（縫合）jìn（禁止）縫禁fèng（裂縫）jīn（情不自禁）六、形近字橡(橡樹)瘩(疙瘩)棍(棍子)揭(揭開)悟(醒悟)裁(裁縫)漠(沙漠)磁(磁性)傾（傾斜）像(好像)搭(搭配)混(混亂)歇(歇息)梧(梧桐)栽(栽樹)模(模型)滋(滋味)頃（公頃）七、詞語搭配（嵌入）裂縫（蹲著）身子（濃厚）的云層（莊嚴肅穆）的氣氛（風景優(yōu)美）的公園（伸長）脖子（揭開）面紗（縱橫）的線條（玲瓏奇巧）的角樓（和諧統(tǒng)一）的布局近義詞風靡—盛行嵌入—鑲嵌唯一—唯獨適合—適宜神秘—神奇猜測—猜想稀薄—稀少矯健—強健繚繞—圍繞肅穆—肅靜技高一籌—棋高一著前功盡棄—功敗垂成得意揚揚—揚揚自得別出心裁—獨具匠心滄海一粟—秋毫之末玲瓏奇巧—玲瓏剔透九、反義詞新鮮—陳舊破舊——嶄新生長——枯萎存在——消亡猜測——-堅信唯一—眾多重要—次要稀薄—濃厚矯健—蹣跚滄海一粟------恒河沙數(shù)威風凜凜—文質(zhì)彬彬呆頭呆腦———心靈手巧別出心裁———照貓畫虎技高一籌———技不如人前功盡棄———大功告成迥然不同———大同小異十、詞句積累1.比喻句：（1）教室里的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。（2）彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。（比喻句）2.借代句：下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。3.含有破折號的句子：進了太和門，就來到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。4.列數(shù)字：宮城呈長方形，占地七十二萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護城河。5.設(shè)問句：哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認為至少應該有這樣幾個條件。十一、課文內(nèi)容考點9《竹節(jié)人》1.《竹節(jié)人》圍繞“竹節(jié)人”主要寫了“我們”用毛筆做竹節(jié)人、“我們”斗竹節(jié)人、老師沒收竹節(jié)人、老師玩竹節(jié)人這幾件事。表現(xiàn)了作者童年生活的快樂、有趣，表達了作者對童年生活的留戀。2.只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點兒也沒注意到我們在偷看。他臉上的神情，跟我們玩得入迷時一模一樣。這段話描寫了老師玩竹節(jié)人時的動作、神態(tài)。從“念念有詞、全神貫注、忘乎所以”這些詞語中，我發(fā)現(xiàn)老師也和我們一樣，有著一顆童心，也側(cè)面表現(xiàn)了竹節(jié)人游戲的好玩。3、教室里的課桌破舊得看不出年紀,桌面上是一道道豁開的裂縫,像黃河長江,一不小心,鉛筆就從裂縫里掉下去了。這個句子運用比喻的修辭手法,把課桌的裂縫比作黃河長江,生動形象地寫出了課桌的破舊。10《宇宙生命之謎》1.《宇宙生命之謎》介紹了科學家探索地球之外是否有生命存在的艱難歷程，說明到目前為止，地球之外是否有生命存在，仍然是一個未解的謎。2.從第三自然段我們知道生命存在的條件：一是保證一定的溫度，二是有水分及生命物質(zhì)，三是有適當?shù)拇髿獬煞?，四是有足夠的光和熱?.地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時56分4秒,火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時37分。這個句子運用列數(shù)字、作比較的說明方法,既具體地寫出了地球和火星自轉(zhuǎn)的特點,又讓讀者知曉了它們的自轉(zhuǎn)周期大致相同。11《故宮博物院》《故宮博物院》圍繞故宮博物院介紹了四個材料，材料一依次介紹了（故宮的位置、歷史和地位，故宮各宮殿的位置及作用，回望故宮全貌。材料二簡單介紹了重建太和殿的過程。材料三是摘自故宮博物院官方網(wǎng)站上，簡單介紹故宮及參觀故宮的相關(guān)事宜；材料四是故宮博物院平面示意圖。2、故官建筑群規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨特風格。這句話筑精美洋溢著作者對故宮的自豪、熱愛和贊美之情。3、走進午門,是一個寬廣的庭院,彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西,河上是五座精美的漢白玉石橋。這個句子運用打比方的說明方法,把金水河比作一條玉帶,生動形象地寫出了金水河的美麗。4、這里的建筑布局、環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同。亭臺樓閣、池館水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，點綴其間。來到這里，仿佛進入蘇州園林。這個句子是對故宮景物的描寫,生動細致的描述,把故宮美景展現(xiàn)在讀者面前,表達了作者對故宮美景的喜愛之情。十二、課外積累：1、含有四種事物的詞語:亭臺樓閣風花雪月鍋碗瓢盆筆墨紙硯江河湖海2、含有夸張的詞語:泰山壓頂日理萬機寸步難行天衣無縫3、描寫人物入迷的成語：全神貫注聚精會神一絲不茍專心致志目不轉(zhuǎn)睛4、日積月累勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。——《春日》（宋）朱熹第四單元知識要點歸納聽寫詞語黎明咆哮野馬嗓子獰笑擁戴清瘦淌著沙啞黨員揪出呻吟廢話攙扶祭奠濺起保佑困難蜷縮吱嘎糟糕倒霉喃喃沉默皺眉轟鳴沉思風暴抱怨傾聽探望照顧漁夫陰冷彌合創(chuàng)傷柏林寂靜亂哄哄白茫茫濕淋淋后腦勺二、聽寫四字詞語你擁我擠跌跌撞撞寒風呼嘯洶涌澎湃心驚肉跳自言自語唉聲嘆氣忐忑不安自作自受縫縫補補魁梧黧黑咔嚓咔嚓指手畫腳不假思索三、易錯字形廢：半包圍結(jié)構(gòu)，里面的“發(fā)”字不能少寫一點。熄：右上部是“自”，不是“白”。湃：“拜”的右邊有四橫，不要少寫。濺：最右邊不是“戈”。四、易錯字音沙?。▂ǎyà）揪．出（qiūjiū）獰．笑（níngnìng）攙．扶（chāncān）祭奠．（dàndiàn）糟．糕（cāozāo）憂慮．（lùlǜ）洶．涌（xōngxiōng）柏．林（bǎibó）挨揍．（zhòuzòu）呻吟．（yíngyīng）吞沒．（mòméi）澎湃．（pàibài）傾．聽（qīngqīn）勉強．（qiángqiǎng）咔嚓．（chāc?。┡叵?páoxiào)嗓(sǎng)子流淌(tǎng)揪(jiū)住呻(shēn)吟廢(fèi)話澎湃(pài)濺(jiàn)起濕淋(lín)淋糟(zāo)糕皺(zhòu)眉唉(āi)聲嘆氣五、多音字dāng（應當）jiǎ（假裝）nán（難過）bǎi（松柏當假難柏dàng（上當）jià（放假）nàn（苦難）bò（柏林）zuō（作坊）shé（折本）作折zuó（作業(yè)）zhē（折騰）六、形近字咆（咆哮）掀（掀開）淌（流淌）揪（揪出）勺（勺子）糟（糟糕）熄（熄滅）抱（抱怨）锨（鐵锨）倘（倘若）鍬（鐵鍬）勻（均勻）遭（遭遇）螅（水螅）濺（濺起）涌（涌現(xiàn)）嗓（嗓音）淋（淋雨）哮（哮喘）申（申請）伸（伸手）賤（貴賤）通（通知）噪（噪音）林（樹林）孝（孝順）紳（紳士）呻（呻吟）七、詞語搭配（拍擊）海岸（濺起）浪花（傾聽）聲音（平靜）的車廂（溫暖）的小屋（均勻）的呼吸（掀起）圍巾（蜷縮）身子（提著）馬燈（蒼白）的臉色（清新）的海風（魁梧）的漁夫近義詞驚慌—恐慌擁戴—愛戴逼近—靠近咆哮—怒吼清瘦—瘦削張羅—籌劃探望—探視僵硬—生硬放肆—放縱顧惜—憐惜抱怨—埋怨憂慮—焦慮舒適—舒服沙啞—嘶啞均勻—勻稱健壯—強壯沉思—思考嗤笑—嘲笑寂靜—安靜顧惜—愛惜勢不可當—所向披靡忐忑不安—惴惴不安洶涌澎湃—波瀾壯闊心驚肉跳—膽戰(zhàn)心驚自言自語—自說自話不假思索—毫不猶豫指手畫腳—指指點點反義詞驚慌—鎮(zhèn)定痛苦—幸福清瘦—肥胖沙啞—清脆放肆—約束潮濕—干燥嚴肅—和藹僵硬—柔軟激動—鎮(zhèn)定健壯—虛弱寂靜—喧鬧嗤笑—夸獎魁梧—瘦小蒼白—紅潤黧黑—白皙勢不可當—強弩之末忐忑不安—坦然自若洶涌澎湃—風平浪靜心驚肉跳—鎮(zhèn)定自若不假思索—冥思苦想十、詞句積累1.比喻句：（1）山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。（2）他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。2.擬人句：（1）死亡在洪水的獰笑聲中逼近。（2）木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。（3）水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。3.環(huán)境描寫：海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。4.心理描寫：她忐忑不安地想：“他會說些什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來?。俊麜嵛业?！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”5、你還算是個黨員嗎？（改為陳述句）你就不算是個黨員。6、掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著。（縮句）孩子正在睡著。十一、課文內(nèi)容考點12《橋》1.《橋》這篇課文是一篇小說，小說的三要素是：人物、故事情節(jié)、環(huán)境。這篇小說通過描寫一位老支部書記面對狂奔而來的洪水，把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁的事情，贊揚了以老支書為代表的共產(chǎn)黨員先人后己、心系群眾、英勇獻身的崇高精神。2.老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。這句話對老漢進行了動作、語言、神態(tài)描寫，“沖、揪、吼”這幾個動詞寫出了老漢沒有絲毫的猶豫，果斷地把小伙子揪了出來，體現(xiàn)了老漢把群眾的利益放在第一位。3、“他像一座山?！边@句話把老漢比作一座山，既寫出了老漢的威嚴、冷靜，與人們的慌亂作對比，又寫出了老漢在人們心中的地位。4、山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當?！芭叵蓖怀錾胶槁曇糁?，“狂奔”形容山洪速度之快，“勢不可當”寫出山洪來勢兇猛。這個比喻句生動寫出了山洪不可阻擋的氣勢。5、課文為什么以“橋”為題目?課文以“橋”為題的原因是：（1）在洪水來時,村子北面的木橋是人們唯一的求生之路，挽救了村民們的生命。（2）在生死攸關(guān)的時刻,老支書把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，用身軀筑起了一座永不坍塌的橋梁。這座以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員與群眾緊密相連的“橋”。13《窮人》1.《窮人》是俄國作家列夫?托爾斯泰的作品，主要記敘窮苦漁民的桑娜與丈夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孩子的故事，真實地反映了沙俄專制制度下漁民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫善良、淳樸、寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。2.她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。“心跳得厲害”是害怕丈夫責罵她，“這樣做”是指收養(yǎng)西蒙的兩個孤兒，將他們撫養(yǎng)成人；“非這樣做不可”的原因是西蒙的孩子沒人照顧會凍死，會餓死，這句話反映了桑娜同情窮人、關(guān)心窮人的善良品質(zhì)。3.文中第一自然段的環(huán)境描寫突出了天氣的惡劣，屋內(nèi)的溫暖舒適與屋外的寒風呼嘯形成鮮明對比，也說明了主人公家庭經(jīng)濟狀況并不富裕。14《在柏林》1.《在柏林》是一篇微型小說，作者是奧萊爾。課文敘述的是在一列駛出柏林的列車上，一位神志不清的老婦人重復數(shù)著“一、二、三”，遭到了兩個小姑娘的嗤笑，當老兵說出真相后車廂里一片寂靜。反映了戰(zhàn)爭對人民帶來的傷害以及作者對戰(zhàn)爭的厭惡和渴望和平的愿望。2.車廂里一片寂靜，靜得可怕。這句話屬于環(huán)境描寫，渲染了人們極其沉重的心情與車廂內(nèi)悲哀的氣氛。3.讀了這篇小說，我想說：熱愛和平，拒絕戰(zhàn)爭。十二、課外積累：1、AABC式詞語：閃閃發(fā)亮栩栩如生默默無聞面面俱到悶悶不樂井井有條2、ABAC式詞語：自作自受無邊無際無憂無慮畢恭畢敬不折不扣百發(fā)百中3、描寫人物心理活動的詞語：心驚肉跳忐忑不安膽戰(zhàn)心驚驚心動魄心慌意亂七上八下心亂如麻喜出望外4、含有身體部位詞語：心驚肉跳指手畫腳面紅耳赤眼疾手快膽戰(zhàn)心驚手忙腳亂膽小如鼠5、日積月累少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來?！痘剜l(xiāng)偶書》（唐）賀知章6、和戰(zhàn)爭有關(guān)的詩句：（1）秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還?！醪g《出塞》（2）林暗草驚風，將軍夜引弓。——盧綸《塞下曲》（3）一年三百六十日，多是橫戈馬上行。——戚繼光《馬上作》第五單元知識要點歸納聽寫詞語跳躍豆棚綠蔓高粱苞蕾苔蘚草坪菜畦豐滿稻秧甘蔗瀑布鐵軌裂縫諺語袖筒斗篷縮著瘋狂痱子浸濕甩打嚷著嘟囔醬油燉肉燜飯腥味瑪瑙蹦出樓梯活生生軟綿綿涼冰冰沙啦啦厚墩墩明晃晃靜悄悄甜絲絲轉(zhuǎn)瞬間窸窸窣窣瓦藍瓦藍滿天星斗瓶瓶罐罐滿滿當當?shù)未鸬未鹈硷w色舞暈頭轉(zhuǎn)向疾馳而過水珠四射一塵不染六月六，看谷秀處暑不出頭，割谷喂老牛不熱不長，不熱不大二、易錯字形廢：半包圍結(jié)構(gòu)，里面的“發(fā)”字不能少寫一點。熄：右上部是“自”，不是“白”。湃：“拜”的右邊有四橫，不要少寫。濺：最右邊不是“戈”。三、易錯字音花蕾．（léi√lěi）苔蘚．（xiánxiǎn√）甘蔗．（zèzhè√）窸窣．（sū√shū）菜畦．（qí√w?。└吡唬╨iáng√niáng）坪．壩（pínpíng√）伸縮．（suō√shuō）甩手（suǎishuǎi√）瑪瑙（nǎo√lǎo）叫嚷（rāngrǎng√）痱子（fēifèi√）蔗糖（zèzhè√）縫隙（féngfèng√）青苔（tāitái√）腥．味（xīnxīng√）燜飯（mēnmèn√）斗篷（péng√pén）咆哮(páoxiào)嗓(sǎng)子流淌(tǎng)揪(jiū)住呻(shēn)吟廢(fèi)話澎湃(pài)濺(jiàn)起濕淋(lín)淋糟(zāo)糕皺(zhòu)眉唉(āi)聲嘆氣四、多音字Chù（好處）mēn（悶熱）féng（縫補）màn（蔓延）處悶縫蔓chǔ（處理）mèn（悶悶不樂）fèng（裂縫）wàn（綠蔓）rāng（嚷嚷）dǒu斗篷嚷斗Rǎng（叫嚷）dòu戰(zhàn)斗五、形近字瀑（瀑布）縫（縫隙）甩（甩開）鍋（鍋巴）蔗（甘蔗）筒（筆筒）嚷（叫嚷）曝（曝光）篷（斗篷）用（用心）渦（漩渦）庶（庶民）簡（簡單）壤（土壤）六、詞語搭配1.填動詞（聽）講座（抖開）雨衣（戴上）雨帽（甩打）書包（奔進）廚房（背過）身子（挺著）脖子（打開）柜門2.填入恰當?shù)男揎椩~（1）（透明）的雨衣（明晃晃）的玻璃（甜絲絲）的雨點（涼爽）的空氣（厚墩墩）的云彩（靜悄悄）的四周（2）（嘻嘻）地笑（興奮）地仰起頭（安安靜靜）地躺著（叭叭的）聲響（涼爽的）空氣（軟綿綿的）柏油路（明晃晃的）玻璃（扁扁的）紙盒（透明的）雨衣（厚墩墩的）云彩（沙啦啦地）喧鬧七、近義詞生長—成長本來—原來苞蕾—花蕾跳躍—跳動增加—增添填滿—裝滿希望—期望盡量—盡力豐滿—飽滿迅速—快速立刻—馬上竟然—居然喧鬧—熱鬧興奮—喜悅張望—觀望軟綿綿—軟乎乎小心翼翼—謹小慎微理直氣壯—義正詞嚴八、反義詞豐滿—枯瘦迅速—遲緩增加—減少增加—減少希望—失望喧鬧—靜謐興奮—消沉急忙—從容軟綿綿—硬邦邦理直氣壯—理屈詞窮小心翼翼—粗心大意九、詞句積累1、擬人句（1）草長，樹木長，山是一天一天的變豐滿。（2）我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。（3）有一天，快到家時，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。（4）天一下子變了臉色。（5）吃過晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點逗引我出去。（6）他們在我的頭頂和肩膀上起勁兒地跳躍：滴嗒，滴嗒滴嗒……2、比喻句：路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。3、諺語（1）“不熱不長，不熱不大?！保?）“六月六，看谷秀?！保?）“處暑不出頭，割谷喂老牛。”4、縮寫句子我撲到自己的床，一心想著明天雨點打在雨衣上的事。我想著事。5、關(guān)聯(lián)詞語（1）我(一邊)想，(一邊)在屋里走來走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣響。（2）我開始盼著變天。(可是)一連好多天,白天天上都是瓦藍瓦藍的，夜晚又變成滿天星斗。（3）路上行人都加快了走路的速度，我(卻)放慢了腳步，心想，雨點兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！（4）這話(一)出口，我(就)臉紅了。十、課文內(nèi)容考點15《夏天的成長》1、這篇課文圍繞“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這句話，通過描寫夏天里萬物都在生長的自然現(xiàn)象，說明了人要把握時間、珍惜時間，“盡量地用力地長”的道理。2、北方農(nóng)家的諺語說:“六月六,看谷秀?！庇终f:“處暑不出頭,割谷喂老牛?！边@句話引用農(nóng)諺,從正反兩個方面來說明夏天與生物生長有著非常密切的關(guān)系。3、“路燈照著大雨沖刷過的馬路,馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃?！边@句話運用比喻的修辭手法,把路面比作玻璃,生動形象地寫出了雨后馬路的潔凈。3、路燈照著路旁的小楊樹,小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。這句話運用比喻的修辭手法,把雨滴比作珍珠瑪瑙,生動形象地寫出了雨后景色的美麗。4.“草長,樹木長,山是一天一天變豐滿。稻秧長,甘蔗長,地是一天一天地高起來。水長,瀑布長,河也是一天一天地變寬變深?！边@句話運用排比的修辭手法,從三個不同的方面,寫出了夏天萬物生長的景象。5.“人也是一樣,要趕時候,趕熱天,盡量地用力地長。”這句話寫的道理是:人也是一樣,要趕時候,盡量地長身體、長知識，努力地鍛煉和學習。6、第二自然段按照“總分”的寫作手法，寫出生物在夏天飛快生長的狀態(tài)，寫了瓜藤、竹子、高粱、鮮花、苔蘚等植物，也寫了小貓、小狗、小雞、小鴨等植物。16《盼》1、《盼》一文講述了“我”收到新雨衣后一直盼望下雨，希望可以在雨中感受穿雨衣漫步的樂趣，終于，“我”在漫長的等待中如愿以償，享受到了期待許久的快樂，展現(xiàn)了“我”的純真可愛，對待事物的執(zhí)著與堅持。2、課文通過試穿新雨衣后盼下雨、尋找機會穿新雨衣、穿上新雨衣喜開懷三件事情，表現(xiàn)了“盼”這一中心意思。3、“路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來,就像在嘻嘻地笑?！边@句話運用擬人的修辭手法,把小楊樹當作人來寫,生動形象地寫出了“我”看見起風時的高興心情。4、“我還以為是樹上掉下來的,直到我仰著頭躲開樹,甜絲絲的雨點兒又滴到我嘴唇上時,我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣?！边@句話運用夸張的修辭手法，生動形象地寫出了“我”感受到下雨時狂喜的心情。十一、課外積累：1、AAB式詞語：活生生軟綿綿涼冰冰沙啦啦厚墩墩明晃晃靜悄悄甜絲絲2、ABAB式：瓦藍瓦藍油綠油綠滴嗒滴嗒嘩啦嘩啦火紅火紅呼嚕呼嚕AABB式：窸窸窣窣安安靜靜滿滿當當平平安安家家戶戶紅紅火火關(guān)于夏天的詩詞：綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。——唐高駢《山亭夏日》接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！螚钊f里《曉出凈慈寺送林子方》更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾。——宋司馬光《客中初夏》晴日暖風生麥氣，綠陰幽草勝花時?！瓮醢彩冻跸募词隆返诹鶈卧R要點歸納聽寫詞語天涯銀河牽?？椗拍龙L啼山郭茅檐花畦排闥遨游晶瑩紗衣宇宙渺小資源礦產(chǎn)慷慨枯竭濫用威脅移居基地目睹造福旱天咸甜疙瘩耙地順溜梳頭打滾雨露蕎麥蹚壞招呼閨女鐵鍬參天肆虐盤踞歸宿拐杖恭敬笑嘻嘻浪淘沙劉禹錫白霎霎癢抓抓逮蟈蟈二、聽寫四字詞語浪淘風簸湖陰先生映入眼簾美麗壯觀和藹可親群星璀璨茫茫宇宙子孫后代風雨同舟三番五次不緊不慢如臂如股山洼山腰綠風蕩漾山川共存日月同輝青山不老三、易錯字形簸：右下部是（“皮”），不是“頁”。藹：下部右邊是（“”），不是“匈”。睹：左邊是（“目”），不是“日”。涯:左窄右寬,右邊“廠”下是兩個“土”。裹:外面是“衣”,里面是“果”,不要少寫左下的“丿”。四、易錯字音山郭．（gōguō）排闥．（fátà）璀璨．（cànchàn）礦．產(chǎn)（kàngkuàng）威脅．（lèixié）目睹．（dǔzhě）肆虐．（nüènuè）鐵鍬．（qiāoqiū）慷慨．（kǎigǎi）圍繞(rào)慷慨(kǎi)和藹(ǎi)顛簸．（bǒ）璀璨．（càn）晶瑩．（yíng）泛濫．（làn）蟈．蟈（guō）蹚．壞（tāng）耙．地（pá）肆虐．（nǜe）盤踞．（jù）粼．粼（lín）鐵鍬．（qiāo）五、多音字qū（曲折）kōng（天空）zuàn（鉆石）bǒ（顛簸）曲空鉆簸qǔ（歌曲）kòng（空閑）zuān（鉆研）bò（簸箕）jīn（不禁）zǎi（記載）禁載jìn（禁令）zài（載重）六、形近字涯(天涯)裹(包裹)慷(慷慨)基(基地)濫(濫用)藹（和藹）貢(貢獻)慨(感慨)簸（顛簸）崖(山崖)衰(衰老)糠(糠秕)其(其他)檻(門檻)喝（喝水）貴(寶貴)概(大概)筋（筋骨）七、詞語搭配（遙望）地球（蹚壞）莊稼（提供）資源（建造）基地（嚴重）的威脅（遨游）太空（保護）地球（拄著）拐杖（造福）后代（璀璨）的宇宙（晶瑩）的球體（有限）的資源（生命）的歸宿（粼粼）的波光（慷慨）地提供（生命）的搖籃（參天）的楊柳（宏偉）的設(shè)想（綠風蕩漾）的小院（精心）地保護八、近義詞晶瑩—剔透和藹—慈祥渺小—微小恩賜—賞賜指望—希望慷慨—大方節(jié)制—控制枯竭—干涸濫用—浪費盤踞—占據(jù)威脅—脅迫合適—適宜松散—疏松勁挺—挺拔領(lǐng)悟—領(lǐng)會貢獻—奉獻肆虐—摧殘恭敬—恭順宏偉—雄偉險惡—兇險九、反義詞和藹—粗暴渺小—偉大貢獻—索取破碎—完好無私—自私慷慨—吝嗇節(jié)制—放縱枯竭—充足有限—無限威脅—安慰普通—偉大舒服—難受松散—堅硬溫暖—寒冷眷念—厭倦恭敬—傲慢解除—保留兇猛—溫和十、詞句積累1、比喻句1）地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（2）活像旱天的鵝，一見了水就連頭帶尾巴鉆進水里。（3）地翻好，又耙了幾遍，耙得又平又順溜，看起來好像婦女們剛梳的頭。（4）看見自己種的蕎麥已經(jīng)開花，白霎霎的像一片雪。（5）我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，夜間閃著粼粼的波光。（6）據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。2、擬人句（1）楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼山腰?？床灰娝鼈兊母?，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。（2）這么好的床，麥籽兒躺下去挺舒服。（3）山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。3、句子運用（1）只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。（改為反問句）只有一個地球，如果它被破壞了，我們難道還有別的去處嗎？（2）地球是一個身上裹著一層薄薄的水藍色紗衣的晶瑩的球體。（縮句）地球是球體。十一、課文內(nèi)容考點17《古詩三首》《浪淘沙》1、《浪淘沙》的是唐代詩人劉禹錫的作品，是一個曲牌名。劉禹錫，字夢得，被稱為“詩豪”，與柳宗元并稱“劉柳”，與白居易并稱“劉白”。這首詩描繪了黃河的雄偉瑰麗，從而抒發(fā)了詩人的豪邁氣概和對美好生活的向往。2、九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。簸：顛簸。自天涯：來自天邊詩意：萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風掀簸來自天涯。3、如今直上銀河去，同到牽?？椗?。詩意：到今天我們可以沿著黃河徑直到銀河，我們一起去尋訪牛郎織女的家。4、詩的前兩句描寫了黃河曲折迂回、風急浪涌的景象，“九曲”用夸張的手法寫出了黃河的曲曲折折，是寫實；三四句用浪漫手法寄托了詩人對寧靜的田園生活的向往，是寫理想?！督洗骸?、《江南春》的作者唐代詩人杜牧。杜牧，字牧之，人稱“小杜”，和李商隱并稱“小李杜”?！督洗骸穼懙氖谴禾斓木吧枥L了一幅生動形象、豐富多彩而又有氣魄的江南春畫卷。詩中所描寫的“鶯啼”和“綠映紅”是春天的景物，表達了作者對江南春天的熱愛和贊美之情。2、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。啼：叫。綠映紅：綠樹紅花相互映襯。山郭：依山而建的城。詩意：千里江南，到處是鶯歌燕舞，綠樹映襯紅花，在臨水的村莊，依山的城郭，隨處可見迎風招展的酒旗。3、南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。煙雨：細雨蒙蒙。詩意：南朝統(tǒng)治者篤信佛教，建有許多座寺廟，如今還有多少樓臺籠罩在這蒙蒙的煙雨之中呢？4、詩的前兩句寫今，詩人抓住鶯啼、綠樹、紅花、水村、山郭、酒旗等景物，描繪出了江南春天的升級比比，有聲有色，有動有靜；后兩句懷古，借古諷今，感嘆前朝的興盛衰亡，諷刺了晚唐統(tǒng)治者過分求佛信道的行為?！稌幭壬凇?、《書湖陰先生壁》描寫了湖陰先生居室的環(huán)境景物，贊美了湖陰先生的高雅品格，“書”的意思是“題寫”，湖陰先生是王安石退居鐘山時的鄰居楊德逢，題目點名了寫作的地點。2、王安石，字介甫，號半山，北宋著名的政治家、文學家，唐宋八大家之一?！稌幭壬凇吠ㄟ^對湖陰先生庭院內(nèi)外的幾處景物描寫，贊美了湖陰先生的高潔脫俗、樸實勤勞。3、茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。長：經(jīng)常苔：青苔。詩意：茅草房庭院經(jīng)常打掃，潔凈得沒有一絲青苔。花草樹木成行成壟，都是主人親手栽種。4、一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。排闥：推開門；闥：小門。詩意：庭院外一條小河保護著農(nóng)田，并且環(huán)繞著農(nóng)田；兩座大山打開門來為人們送去綠色。5、詩的前兩句寫楊家庭院之景，后兩句寫楊家周圍的自然環(huán)境，寫山水對湖陰先生的深情，表現(xiàn)主人品行的高潔。18《只有一個地球》1、《只有一個地球》是一篇說明文，從地球自然資源有限、地球十分渺小、目前人類無法移居這三個方面來說明只有一個地球的事實。呼吁人類應該珍惜資源，保護地球。2、“只有一個地球,如果它被破壞了,我們別無去處?！薄爸挥小币辉~,突出地表現(xiàn)了保護地球的刻不容緩的緊迫性和重要性。3、“地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。”這句話運用擬人的修辭手法,把地球當作人來寫,生動形象地寫出了地球像母親那樣“和藹可親”地孕育和哺養(yǎng)著人類。4、“人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻。”“本來”強調(diào)了這些資源原來的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生性。體現(xiàn)了說明文語言的科學性、嚴謹性。19《三黑和土地》1、《三黑和土地》一詩再現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民們重獲土地后的喜悅心情。抒發(fā)了農(nóng)民對土地的熱愛和對未來美好生活的憧憬。2、地翻好,又耙了幾遍,∕耙得又平又順溜,看起來∕好像婦女們剛梳的頭。這句話運用比喻的修辭手法,把大地比作母親,把“耙得又平又順溜”的土地比作“婦女們剛梳的頭”,生動形象地寫出了三黑在自己的土地里認真細致地勞作的工作態(tài)度和深沉地熱愛土地的思想感情。3.農(nóng)民有了土地，就把整個生命投入了土地，活像旱天的鵝，一見了水就連頭帶尾鉆進水里。這是一個比喻句，把農(nóng)民比作了旱天的鵝，把土地比作了水?！斑B頭帶尾”一詞指農(nóng)民見了土地的歡喜之情，表達了農(nóng)民對土地熱愛及依賴。20《青山不老》1、《青山不老》贊揚一位山野老農(nóng)開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。2、“我們盤腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是綠色的波浪,風一吹,樹梢卷過濤聲,葉間閃著粼粼的波光?！边@句話運用比喻的修辭手法以及生動的描寫,寫出了環(huán)境的美麗與舒適,表達了作者對青山的熱愛之情。3、“這位普通老人讓我領(lǐng)悟到:青山是不會老的?！边@句話是文章的中心句，“青山是不會老的”是指老人執(zhí)著的植樹造林,防止水土流失的崇高精神。這種精神不會隨歲月的流逝,年齡的增長,老人的年邁、離開而消失。十二、課外積累：1、含有日或月的詞語:日月同輝日新月異日月無光日積月累2、不×不×式詞語：不緊不慢不知不覺不倫不類不折不扣不慌不忙不三不四不溫不火3、日積月累：五行：金、木、水、火、土（五種元素）五谷：稻、黍、稷、麥、菽（五種谷物）五音：宮、商、角、徵、羽（五個音級）五彩：黃、青、赤、白、黑（泛指各種顏色）4、關(guān)于環(huán)保的語句：（1）前人栽樹，后人乘涼；前人伐樹，后人遭殃。（2）人人為環(huán)保，環(huán)保為人人。（3）近水不可枉用水，近山不可枉燒柴。5、對偶：（1）一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。（2）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（3）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。第七單元知識要點歸納聽寫詞語善哉巍然流水蜀中戴嵩卷軸錦囊玉軸曝．曬拊掌搐入謬論譜寫鋼琴幽靜茅屋微弱清秀純熟銀紗琴鍵恬靜陶醉方圓馳騁京劇尷尬徹底虛擬仆人唯恐凸顯鍾子期貝多芬月光曲萊茵河皮鞋匠盲姑娘入場券霎時間拾玉鐲绱鞋底金玉奴二、聽寫四字詞語伯牙鼓琴高山流水破琴絕弦耕當問奴織當問婢斷斷續(xù)續(xù)水天相接微波粼粼一縷一縷波濤洶涌約定俗成不可開交戛然而止一動不如一靜此時無聲勝有聲三、易錯字形巍:注意右下“鬼”字頭部是“丿”,豎彎鉤里是“厶”。曝:左窄右寬,注意右下是“氺”。哉：（半包圍）結(jié)構(gòu)，不要寫成左右結(jié)構(gòu)。盲：上面是（亡），不要多寫一點。陶：右部里面是（缶），不是“擊”。四、易錯字音湯．湯（tāngshāng）蜀．中（shǔsǔ）拊．掌（fǔfù）搐．入（chùxù）謬．矣（miùniù）奴婢．（bíbì）入場卷．（juànquàn）恬．靜（shétián）洶．涌（xōngxiōng）馳騁．（chěngpìn）尷．尬（gānjiān）尷尬．（jiǔgà）戛．然而止（gājiá）微波粼．粼（línlíng）鍾．子期（zhōngzhòng）徹．底（chèqì）外賓．（bīnbīng）悠哉．（zāi）琴弦．（xián）曝．曬（pù）馳騁．(chěng)一縷．(lǚ)萊．茵河（lái）虛擬．（nǐ）入場券．(quàn)戛．然而止（jiá）荒謬．（miù）微波粼．粼(lín)?。耄╳ēi）拊．掌（fǔ）奴．仆（nú）抽搐．（chù）绱．鞋（shàng）純．熟（chún）五、多音字dàn(子彈）xiāng（相信）zhòu（壓軸）tāng（菜湯）彈相軸湯dàn（子彈）xiàng（亮相）zhóu（卷軸）shāng（浩浩湯湯）tán（彈琴）lūn（掄起）彈掄tán（彈奏）lún（掄材）六、形近字哉（善哉）?。ㄎ《耄┢兀ㄆ貢瘢┫遥ü遥┮穑ňG茵）盲（盲人）萊（蓬萊）戰(zhàn)（戰(zhàn)斗）魏（魏國）瀑（瀑布）舷（船舷）菌（細菌）育（發(fā)育）茉（茉莉）棋（棋盤）弦（琴弦）彈（彈琴）鍵（鍵盤）粼（波光粼粼）期（期許）舷（船舷）禪（禪師）毽（毽子）鱗（魚鱗）七、詞語搭配（推）開門（卷起）巨浪（睜大）眼睛（搬上）舞臺（幽靜）的小路（清幽）的月光（绱）鞋底（譜寫）樂曲（灑滿）月光（刮起）大風（微弱）的燭光（雪亮）的浪花（激動）地說（優(yōu)美）的姿態(tài)（美妙）的琴聲（波濤洶涌）的大海（靜靜）地聽著（高強）的武藝（必勝）的信心（斷斷續(xù)續(xù)）的琴聲八、近義詞微弱—弱小幽靜—寧靜激烈—猛烈隨便—隨意恬靜—安靜仿佛—好像奇特—獨特純熟—熟練美妙—美好陶醉—沉醉鮮明—明顯虛擬—虛假馳騁—奔馳控制—操控尷尬—難堪徹底—完全陌生—生疏若—像九、反義詞著名—平凡幽靜—喧鬧陌生—熟悉隨便—鄭重美妙—丑惡陶醉—清醒微弱—強烈純熟—生疏高揚—低垂奇特—普通虛擬—真實激烈—平和尷尬—自然鮮明—模糊斷斷續(xù)續(xù)—連續(xù)不斷波濤洶涌—風平浪靜善—惡凸顯—隱藏十、詞句積累1.比喻句：（1）月光照進窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。（2）月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。2.排比句：同時這一根虛擬的馬鞭，給演員以無窮無盡的表演自由：可以高揚，可以低垂；可以跑半天還在家門口，可以一抬手就走了一百里。3.反問句：這，哪里還是戲?。窟@，不是太像雜技了嗎？4.句子練習（1）貝多芬在幽靜的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。（縮句）貝多芬聽到鋼琴聲。（2）貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”（改為轉(zhuǎn)述句）貝多芬說，不，他是來彈一首曲子給那位姑娘聽的?！笔?、課文內(nèi)容考點21《文言文二則》《伯牙鼓琴》1.《伯牙鼓琴》講述了千古流傳的高山流水遇知音的故事，俞伯牙擅長彈琴,鍾子期有很高的音樂鑒賞能力，不管俞伯牙彈奏什么，鍾子期都能準確道出俞伯牙的心意。鍾子期死后,伯牙破琴絕弦終身不再彈琴。表達了對真摯友誼的贊美。后來，人們用“高山流水”形容兩人情誼深厚。2.方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鼓琴：彈琴。志在太山：心里想到高山，志：心志。善哉：好啊。巍?。焊叽蟮臉幼印Ｈ簦合?。少選：形容時間短。湯湯：水流急的樣子。句意：伯牙彈琴的時候，心里想到巍峨的泰山，鍾子期聽了贊嘆道：“彈得真好啊！就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”不一會兒，伯牙心里又想到寬廣的江河，鍾子期又贊嘆道：“彈得真美啊！宛如浩浩蕩蕩的江河在我面前流動！”3.鐘子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復鼓琴,以為世無足復為鼓琴者。絕：斷。復：再。鐘子期死后，伯牙悲痛萬分，拉斷了琴弦，把琴摔破，并發(fā)誓終身不再彈琴。他認為這個世上沒有值得再為之彈琴的人了?！稌麽援嬇！?.《書戴嵩畫?！酚洈⒘怂拇ǘ盘幨糠浅Ｕ鋹凼詹氐拇麽缘摹抖放D》，被一牧童指出畫中常識性錯誤的事，告訴我們：要認真地觀察事物，不能憑空想象。不能迷信權(quán)威，要從客觀事物出發(fā)。2.牛斗力在角，尾搐人兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣!股：大腿。乃：卻。謬：錯誤。掉：擺動。句意：牛相斗時力量全部在牛角上，尾巴夾在兩腿中間，現(xiàn)在你這幅畫卻畫它們搖著尾巴相斗，錯了。3.我還知道和“觀察”有關(guān)的名言;(1)觀察，觀察，再觀察?！推章宸?。（2）細節(jié)在于觀察，成功在于積累。22《月光曲》1.《月光曲》講述了德國著名音樂家貝多芬譜寫《月光曲》的傳奇故事，表現(xiàn)了盲姑娘對音樂的執(zhí)著和熱愛，同時也表現(xiàn)了貝多芬對窮人的同情和熱愛，贊揚了他豐富的想象力和卓越的才華。2.“月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的微云。”這句話把微云比作輕紗,生動形象地寫出了微云輕薄的特點。3.他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……在貝多芬的音樂中,皮鞋匠好像看到了這樣的畫面:月出東方、月照微云、月下波浪。從這三幅畫面中，我們能體會到旋律的變化依次是：音樂輕柔、舒緩——氣勢逐漸增強——高昂激越。23《京劇趣談》1.《京劇趣談》為我們介紹了京劇中最有代表性的道具馬鞭和表演動作亮相，讓我們感受到了京劇文化的獨特與有趣，表達了作者對京劇的喜愛之情和對祖國傳統(tǒng)文化的強烈的自豪感。2.“京劇繼承、發(fā)展了中國傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手法，終于戰(zhàn)勝了這種尷尬——用一根小小的馬鞭就徹底解決了，而且解決得無比漂亮?！边@句話中“徹底”、“無比漂亮”兩個詞說明利用“馬鞭”代替真馬，從根本上解決了京劇舞臺上無法使用真馬的問題。十二、課外積累：1.描寫波浪的詞語:波濤洶涌碧波蕩漾波光粼粼驚濤駭浪風平浪靜2.含有“然”字的詞語:戛然而止蔚然成風嫣然一笑井然有序恍然大悟3.形容時間短的詞語：霎時間一瞬間一剎那一霎那一轉(zhuǎn)眼頃刻間4、戲曲有關(guān)的詞語：亮相行當壓軸捧場行頭跑龍?zhí)壮啄樆茏訉蚺_打圓場粉墨登場字正腔圓曲終人散有板有眼科班出身5.日積月累：高山流水天籟之音余音繞梁黃鐘大呂輕歌曼舞行云流水巧奪天工惟妙惟肖畫龍點睛筆走龍蛇妙筆生花栩栩如生6.與“高山流水”故事有關(guān)的詩句：（1）鐘期久已沒，世上無知音。（2）借問人間愁寂意，伯牙弦絕已無聲。第八單元知識要點歸納聽寫詞語閏土鋼叉胯下家景祭祀鄭重拜年收租廚房氈帽害羞熟識竹匾撒下秕谷鵓鴣獾豬刺猬伶俐昏沉煙霧擱在朦朧幽雅錯綜閃爍萍藻蕩漾參差色焰瘦削胭脂潑剌瞬間凝視投擲碎影魯迅追悼愛戴吊唁愛撫團聚碰壁飛舞慈祥呻吟繃帶嚴肅枯瘦一匹猹明晃晃銀項圈殯儀館水滸傳小約翰一望無際無窮無盡驟然一驚陡然起立囫圇吞棗張冠李戴又羞又愧飽經(jīng)風霜清清楚楚模模糊糊二、易錯字形廚:撇要舒展，“豆”末筆變提。拜：右邊有（四）橫，不能少寫一橫。撒：右邊是（“攵”），不是“夂”。竄：部首是（“穴”），不是“宀”。伶：右邊是（令），不是“今”焰：右下邊是（“臼”），不是“白”。三、易錯字音閏．土（rùnyùn）祭祀．（shìsì）裝弶．（jiàngqióng）竹匾．（biǎnbiǎn）烏桕．（bǎijiù）伽．藍（jiāqié）秕．谷（bǐpǐ）獾．豬（huānguàn）蓑．笠（suōshuō）參差．（cīch?。╇伲▂ānyīng）追悼．（dàodiào）吊唁．（yànxìn）胯．下（kuà）束縛．（fù）伶．俐（líng）竄．逃（cuàn）祭祀．（sì）獾．豬（huān）錯綜．．（zōng）萍藻．（zǎo）投擲．（zhì）瞬．間（shùn）蓑笠（suō）潑剌．（là）驟．然（zhòu）吊唁