幼兒園大班教案《水中的哈哈鏡》含反思

-3-小朋友園大班教案《水中的哈哈鏡》含反思【--大班美術(shù)教案】大班教案《水中的哈哈鏡》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友體驗(yàn)變形創(chuàng)作帶來(lái)的詼諧、幽默和歡樂(lè)，感受哈哈鏡中人物身體夸張變形的多種姿勢(shì)，能依據(jù)觀看和想象用線條制造性地表現(xiàn)形象，愿意向同伴展現(xiàn)自己的作品，快來(lái)看看小朋友園大班《水中的哈哈鏡》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1.感受哈哈鏡中人物身體夸張變形的多種姿勢(shì)，能依據(jù)觀看和想象用線條制造性地表現(xiàn)形象。2.體驗(yàn)變形創(chuàng)作帶來(lái)的詼諧、幽默和歡樂(lè)。3.愿意向同伴展現(xiàn)自己的作品。4.培育小朋友的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5.激發(fā)小朋友感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣?；顒?dòng)預(yù)備：1.活動(dòng)前熟悉過(guò)哈哈鏡，了解了哈哈鏡的基本特征。2.四周哈哈鏡、各種外形紙、黑色筆、范例、白紙、剪刀等。3.音樂(lè)、磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、自由照哈哈鏡，引起小朋友的愛(ài)好。1.請(qǐng)小朋友照一照，看看鏡子里的自己有什么變化？覺(jué)得像什么？2.自由說(shuō)說(shuō)鏡子里的自己有什么變化，你發(fā)覺(jué)鏡子里的自己變成什么樣了？二、觀看夸張變形的形象，進(jìn)一步感受鏡中人物的變化。1.出示（水滴型的紙）先猜想：鏡里的人會(huì)是什么樣的？然后看看是什么樣的？請(qǐng)小朋友認(rèn)真觀看人物頭部、身體、四肢及衣物上的裝飾品等的變化，并學(xué)學(xué)他的動(dòng)作。2.出示（果核型的紙）和以上方法一樣。3.比較這兩個(gè)形象的異同點(diǎn)。4.老師小結(jié)：不同外形的哈哈鏡照出來(lái)的人就有不同的變化。三、出示各種外形的紙，爭(zhēng)論。四、小朋友創(chuàng)作哈哈鏡里的人。1.依據(jù)紙的不同外形設(shè)計(jì)哈哈鏡里的人。2.自己設(shè)計(jì)、裁剪不同外形的紙，再畫哈哈鏡里的人。五、評(píng)價(jià)、觀賞。1.說(shuō)說(shuō)你畫的哈哈鏡里的人是什么樣的，他是怎么變形的？學(xué)一學(xué)他的動(dòng)作。2.說(shuō)說(shuō)你設(shè)計(jì)的哈哈鏡是什么樣的？里面的人是什么樣的？學(xué)學(xué)他的動(dòng)作?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)我從小朋友的愛(ài)好點(diǎn)動(dòng)身，遵循大班小朋友好想象、愛(ài)幻想的特點(diǎn)，從小朋友身邊喜愛(ài)的哈哈鏡入手，大膽轉(zhuǎn)變以往美術(shù)活動(dòng)中小朋友慣用的繪畫材料--長(zhǎng)方形白紙，以外形多樣的有色卡紙為操作材料，讓小朋友在寬松、自由、公平的氛圍中，自主觀看、辨別、發(fā)覺(jué)物體的基本特征，在自選的材料上自由想象，用線條大膽表現(xiàn)自己眼里、心里的可愛(ài)形象，充分體驗(yàn)了審美愉悅和制造的歡樂(lè)，體會(huì)到了自我表達(dá)和制造的成就感。孩子們?cè)诒敬位顒?dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的樂(lè)觀、主動(dòng)及創(chuàng)作的熱忱令我深感意外，由此我想到：適合孩子的才是最棒的！小百科：哈哈鏡是