專題10綜合性學習檢測卷（解析版）

專題10七（上）綜合性學習檢測卷（解析版）（一）．（2022·山西大同市·七年級期末）綜合性學習。材料一近幾年,隨著智能手機的普及,各種實用的移動端軟件也應運而生,針對學生群體的多款作業(yè)軟件也異軍突起。因其強大的自動解題功能,受到學生的追捧。不少學生將“幫做作業(yè)”軟件視為一種快捷的學習方式。材料二“幫作業(yè)、大眼作業(yè)、作業(yè)通、問他作業(yè)、學霸君”……只要從手機應用商店搜索“作業(yè)”兩個字,就能找到十幾個解題的軟件?！?0個伙伴9個都在用;拍照搜題,秒出答案;作文搜索,高分作文隨手拈來”。材料三據一位初二學生小華說,他們班大部分有智能手機的同學都下載了這些作業(yè)軟件,只要拿起手機對著題目拍個照,上傳上去,快的話幾分鐘內就可尋求到最佳的解題方案。用軟件來問作業(yè)也成為時下學生交流的時髦方式。(1)請用簡潔的語言概括上面三則材料所表達的主要內容。(2)針對眾多學生使用“作業(yè)軟件”這件事,初三(1)班準備開展“作業(yè)軟件使用利弊談”班會活動,請你從利弊兩個角度各陳述一條理由?！敬鸢浮?1)作業(yè)軟件種類多,操作簡便,備受眾多學生青睞(或“它已成為眾多學生使用的快捷學習方式”)。(2)(示例)利:網絡上資源豐富,可以解決很多疑難問題,方便、快捷;運用得當,是課堂學習的有益補充;可以呈現同一題的不同解題方案。弊:一遇到問題就使用“作業(yè)軟件”,久而久之不愿獨立思考問題,會產生依賴性;對于自覺性(自控力)差的學生,“搜作業(yè)”就變成了純粹的“抄答案”?！驹斀狻浚?）做此題首先要認真閱讀材料，從材料中提取有效信息。如材料一中可提取“因其強大的自動解題功能，受到學生的追捧”；材料二中可提取“幫作業(yè)、大眼作業(yè)、作業(yè)通、問他作業(yè)、學霸君……”；材料三中可提取“只要拿起手機對著題目拍個照，上傳上去，快的話幾分鐘內就可尋求到最佳的解題方案”，通過分析總結得出結論。（2）表述自己的觀點看法要注意：①開門見山，觀點明確；②有理有據，說服力強；③有條有理，主次分明；④用詞恰當，言簡意賅。做此題要聯系學習實際情況，做出深刻分析，得出利弊結論。（二）．（2022·河南焦作市·七年級期末）某校七年級（1）班開展主題為“走進經典”的綜合性學習活動，請你根據要求，完成下列任務。（1）請你根據下面示例為本次活動再設計兩個活動板塊。示例：親子共讀經典板塊一：_______________；板塊二：________。（2）活動中，楊梅同學搜集了一些關于《經典詠流傳》的材料，下面是其中一部分，請你按要求幫她修改?！督浀湓伭鱾鳌芬詡鹘y(tǒng)文化“創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展”為宗旨，A用“和詩以歌”的形式讓傳統(tǒng)經典詩詞與新時代流行元素相結合，再造未來經典和當下流行。該節(jié)目一經播出，力壓同檔播出的各種晚會及綜藝節(jié)目，B讓年輕人自然而然被吸引，從內心發(fā)自肺腑地認同傳統(tǒng)文化的美好和深刻。①畫線句A中語序不當，應將“____________”與“_________________”互換位置。②畫線句B中有語意重復的語病，請給出修改意見：____________________________。③班里舉行“親子共讀”活動，要求家長和孩子們共讀一部經典，可你的家長借口工作忙遲遲未讀。一天，你看到他（她）正在刷微信，請你寫幾句話對其進行勸說。（60字左右）答：______________________。【答案】讀書寫作交流會布置文學角創(chuàng)立班刊未來經典當下流行刪去“從內心”或“發(fā)自肺腑地”示例：爸爸，家長應是孩子的榜樣，孩子興趣的培養(yǎng)以及讀書習慣的養(yǎng)成，都離不開您的引導與幫助，爸爸請您把刷微信的時間留給我，和我一起讀書吧?！驹斀狻?1)考查設計活動。開放類試題，主題突出，有可行性即可。如：經典閱讀征文，走進經典人物等。(2)①“未來經典和當下流行”語序不當，應先說“當下”，再說“未來”，改為“當下流行和未來經典”。②“從內心”與“發(fā)自肺腑地”語義重復，去掉任意一個即可。③考查語言表達。開放類試題，言之成理即可。擬寫時，觀點明確，語意清晰，有禮又有理即可。示例：爸爸，你能有時間刷微信，卻借口工作忙沒時間和我一起讀一本經典的書籍，這樣不太好吧？況且，刷微信既浪費時間，又有害身體，而讀書，可以增長我們的知識，還能培養(yǎng)我們的良好情趣，何樂而不為呢？

（三）．（2022·河南洛陽市·七年級期末）綜合性學習。材料一：從2022年9月新學年開學起，全國中小學學校教材全部采用新版本！語文作為教育改革的標志性學科，中小學語文教材“一綱多本”的時代將正式終結。從起始年級開始，全國小學和初中都將統(tǒng)一使用“部編版”語文教材。

材料二：“部編版”教材是由教育部直接組織編寫的教材。這一版教材以語文學科為例，課文選編強調經典性、文質兼美、適宜教學，適當兼顧時代性。新語文教材最明顯的變化之一，就是古詩文篇目大幅增加。“部編版”語文教材，小學古詩文占所有選篇的30%，初中古詩文占所有選篇的51．7%。這意味著未來的語文教育，將更加注重培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。材料三：正如大家所說，新版語文教材主治學生不讀書的毛病。初中教材改“精讀”為“教讀”，“略讀”為“自讀”。教讀課設計比較豐富，有單元導語、預習、思考探究、積累拓展、讀讀寫寫。新教材格外注重課外閱讀延伸，這就建構了“教讀”－“自讀”－“課外閱讀”組成的“三位一體”的教學結構。(1)用簡潔的語言概括材料一的內容。(2)結合材料二、材料三談談新教材對學習語文有什么幫助?！敬鸢浮?1)從2022年9月新學年開學起，全國小學和初中都將統(tǒng)一使用“部編版”語文教材。(2)新教材將增加古詩文篇目數量，注重傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。初中教材改“精讀”為“教讀”，“略讀”為“自讀”，新教材格外注重課外閱讀延伸，增強了學生的自主學習能力，主治學生不讀書的毛病，讓學生真正愛上語文，走進綺麗美妙的語文世界?！驹斀狻浚?）本題考查材料內容概括。由材料一“從2022年9月新學年開學起，全國中小學學校教材全部采用新版本！”和“從起始年級開始，全國小學和初中都將統(tǒng)一使用‘部編版’語文教材”可概括出主要內容：從2022年9月新學年開學起，全國小學和初中都將統(tǒng)一使用“部編版”語文教材。（2）本題考查材料內容概括。從材料二的“古詩文篇目大幅增加”“這意味著未來的語文教育，將更加注重培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)”和材料三的“新版語文教材主治學生不讀書的毛病?！踔薪滩母摹x’為‘教讀’，‘略讀’為‘自讀’?！陆滩母裢庾⒅卣n外閱讀延伸”可概括出新教材對學習語文的幫助：古詩文篇目大幅增加，將更加注重培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)；改“精讀”為“教讀”，“略讀”為“自讀”，格外注重課外閱讀延伸，主治學生不讀書的毛病，讓學生真正愛上讀書，愛上語文學習。（四）（2022·黑龍江七臺河市·七年級期末）“百善孝為先”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，作為炎黃子孫，我們應當繼承傳統(tǒng).弘揚傳統(tǒng)。為更好的傳承“敬老孝老”美德，學校將開展“敬老孝親月”活動，請同學們完成下列內容。1．請圍繞“敬老孝親”為主題，設計系列活動?；顒右唬夯顒佣夯顒尤?．在學校開展的《弟子規(guī)》活動中，媽媽因小明學習拖拉的事情嚴厲批評了他。小明剛要反駁，想到《弟子規(guī)》“父母教，須敬聽”的訓規(guī)，低頭不語了。對于小明的表現，你想對他說些什么？（30字左右）【答案】1．開展以“敬老孝親”為主題的班會；出一期以“敬老孝親”為主題的板報；搜集以“敬老孝親”為主題的名言警句（答案不唯一）。2．小明，你真是一個孝順的孩子，你傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們學習的榜樣。（意思對即可）【詳解】1.本題考查活動的設計能力．針對中學生的主題活動一般有以下幾個：朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報等。如，舉辦以“敬老孝親”為主題的圖片展；搜集以“敬老孝親”為主題的小故事。2.開放性試題，答案不唯一。示例：小明，孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是《弟子規(guī)》的精髓之一，我們應遵從，你做得很好。

（五）．（2022·廣西北海市·七年級期末）為了配合第四單元“少年正是讀書時”這一綜合性學習活動，年級決定以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題開展一次讀書活動。請你到下列站點參加活動。（1）（觀點陳述）對于應該讀什么樣的書，人們歷來各有看法，下邊是最有代表性的三種觀點。你認同哪種，理由是什么。觀點A：讀經典的書，能夠開闊精神的視野。觀點B：讀流行的書，能夠走在時代的前列。觀點C：讀實用的書，能夠架設生活的橋梁。（2）（故事鏈接）下圖與讀書的內容有關，請將該故事簡要敘寫出來。字數在60字以內。（3）（補寫對聯）上聯：勤閱詩書鑿壁偷光成大器下聯：【答案】⑴示例:我認同觀點A。冰心說:“讀書好,好讀書,讀好書。”,讀書要讀好書。經典名著是人類文化的精華。閱讀名著，如同與大師們攜手共游，可以增長見識，啟迪智慧，提高語文素養(yǎng)。⑵西漢匡衡勤奮好學，家貧沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就在墻壁鑿了一個洞，引來鄰家的燭光照在書上讀書。⑶示例:愛讀經典腹有詩書氣自華?！驹斀狻浚?）本題考查自由表達觀點。題目中給出的三個觀點均有可取之處，可以認同任何一個觀點，只要觀點明確，理由充分，表述合理即可。示例：我同意觀點B。流行書用的是現代生活中鮮活的語言，反映的是當代人的思想情感，讀起來輕松省力，有興趣，吸收快。（2）本題考查圖文轉換。根據圖中的文字與圖畫可知，這幅畫畫的是鑿壁偷光的故事，根據自己的日常積累簡述其內容即可，注意字數的要求。（3）本題考查你寫對聯。屬于開放類試題，注意字數和修辭手法的一致。示例：苦研筆墨安民濟世建豐功。（六）（2022·四川阿壩藏族羌族自治州·七年級期末）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一習近平總書記在十九大報告中指出：“建設生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計。必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境……堅定走生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，建設美麗中國?！辈牧隙氪ㄗ鳛獒航嫌蔚闹匾鷳B(tài)屏障和成都平原的重要水源地及水資源涵養(yǎng)地，既有生態(tài)環(huán)境優(yōu)勢，也面臨污染防治的多重挑戰(zhàn)。汶川堅持“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念，始終秉持良好生態(tài)環(huán)境是最普惠的民生福祉的精神，堅決扛起加快生態(tài)文明建設和生態(tài)環(huán)境保護的歷史責任，全面融入川西北阿壩生態(tài)示范區(qū)建設，推動生態(tài)康養(yǎng)旅游示范地高質量發(fā)展，讓“綠水青山”不僅成為汶川的一張名片，更是汶川可持續(xù)發(fā)展的“搖錢樹”和“聚寶盆”。1．根據你的理解，簡要概括材料一的主要信息。2．根據材料二的內容，請你為汶川的生態(tài)文明建設寫一則宣傳標語。3．小明的父親為爺爺的九十大壽準備了很多煙花爆竹。小明勸阻父親不要放煙花，以免造成環(huán)境污染?？筛赣H說：“爺爺九十歲生日值得慶賀，為此設宴請客，多放煙花表示孝道?！比绻闶切∶鳎垙摹靶⒌馈焙汀碍h(huán)?！钡慕嵌葎褡韪赣H（50字以內，語言得體）?！敬鸢浮?．示例：習近平總書記指出要建設生態(tài)文明，堅持環(huán)境保護，建設美麗中國。2．示例：綠水搖錢是金山，青山聚寶是銀山。（內容與材料相關，語言簡潔有力即可。）3．示例：爸爸，我不贊成放那么多煙花。其實，表示孝道的方式有很多種，比如幫爺爺實現他的愿望，在生活和身體上多關心爺爺，或在爺爺生日那天種一棵紀念樹，等等，放花炮既不能為爺爺帶來任何好處，還污染環(huán)境，影響鄰居……【解析】1.本題考查提取信息的能力。解答時，按照題干要求，找到關鍵語句，運用概括性語言作答即可?！敖ㄔO生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計”是材料的中心觀點，可提取出“生態(tài)文明”這一關鍵詞；材料隨后論述如何做，可從其中概括出“環(huán)境保護”；最后提出行動目標，即建設“美麗中國”。示例：建設生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計，堅持環(huán)境保護的基本國策，努力建設美麗中圖。2.本題考查學生擬寫宣傳標語的能力。擬寫標語應注意：一要緊扣“生態(tài)文明建設”；二是要注意文字簡潔，字數不能太多（標語特點），可以適當使用修辭，一般宜用對偶、比喻、對比等，要注意控制字數，句式整齊，修辭得體。示例：生態(tài)汶川你我同創(chuàng)，綠色生活萬家共享；共建綠色生態(tài)家園，同享青山碧水藍天。3.本題考查口語交際和語言表達能力。解答時，注意對話雙方身份以及對話事由。題目中對話是由孩子向父親提反對的建議，事由是父親為爺爺慶祝生日燃放煙花爆竹。回答時從“孝道”方面，可指出盡孝道的方式有很多種，可以選擇一些更有效或者顯得更有誠心的方法；從“環(huán)?！苯嵌?，則可指出燃放煙花爆竹的危害，如噪音污染、影響他人等。注意字數要求。(七）．（2022·四川遂寧市·七年級期末）綜合性學習。5月18日，中宣部和國家新聞出版廣電總局聯合召開大會，為新華書店慶祝80歲生日。新華書店已成為中國的“文化符號”。近期，新華書店準備開展一次以“傳播先進文化，培育讀書風尚”為主題的讀書活動，請你以志愿者的身份完成下列任務。材料一：一個不大的書店，一個安靜的角落，一個小小的身影，一臉專注的神情。從孔子到魯迅，從散文到詩歌，從連環(huán)畫到章回體。在一個個平凡的新華書店里，多少兒童盡享閱讀的樂趣，從天真孩童長成熱血青年……材料二：新中國成立之初，新華書店發(fā)行的圖書為掃除數以億計的文盲(不識字的成年人)起著重要的作用；上世紀70年代末，中斷了十年的高考剛恢復，新華書店幫助考生走出知識荒漠，改變了他們的命運；今天，新華書店是我們中學生開闊視野、認識世界的窗口。材料三：為響應國家“全民閱讀”的倡導，新華書店先后開展了新華大講堂、愛心閱讀、征文比賽等各種各樣的閱讀活動，通過各種公益讀書活動，大力推動書香社會建設。(1)（歷史回顧）請?zhí)骄恳陨先齽t材料，概括八十年來新華書店發(fā)揮了哪些重要作用？(2)（讀書啟智）本次活動準備辦一期展板，需要設計幾個讀書欄目，請你參考示例，再設計一個欄目并說明設計意圖。示例：欄目一：讀世·人間百態(tài)設計意圖：引導讀者閱讀社科類作品，加深對社會生活的理解。欄目二：設計意圖：(3)（愛上閱讀）書店將開辟一個閱讀體驗專區(qū)，請你寫一小段話，鼓勵人們到這里進行閱讀體驗。(要求：至少運用一種修辭手法)【答案】(1)①陪伴兒童成長；②滿足不同時期不同人群對知識的需求；③推動了書香社會的建設(2)示例一：欄目二：讀人?風流人物設計意圖：引導讀者閱讀名人故事，學習其精神品質。示例二：欄目二：讀情?有情時光設計意圖：引導讀者閱讀情感類美文，體會人間美好情感。(3)示例：親，來這里坐坐吧！聞一縷書香，讀一篇美文，享一段時光。何樂而不為？【詳解】（1）對于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內容都認真研讀，找到幾則材料關注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括一條最主要的信息。三個材料可概括一個主要意思，然后用通順的詞語連接起來，表達一個完整的語意。如第一個，陪伴了一個人的成長；第二個，說得是新華書店對于當下中學生的作用；第三個講的是，新華書店在當下社會中的時代作用。（2）本題考查學生設計活動的能力。作答此類題目，一定要認真讀題，明確活動的主題是什么，所設計的活動一定要有可行性，不能是空洞的口號。本題中要以“讀書啟智”為主題，根據并仿照欄目一，擬寫欄目二的名稱，并說明設計意圖即可。示例：讀人·關懷無處不在，引導讀者閱讀文學類作品，理解感悟文學作品中人物的美好情懷。（3）本題考查學生的知識積累與語言運用能力。平時要關注生活，善于積累。解答這類題目，首先讀懂題目要求，抓住題干中的關鍵“閱讀體驗專區(qū)”“鼓勵人們”“到這里進行閱讀體驗”，寫的時候注意稱呼，語言要親切，用語恰當；還要注意修辭手法的要求。結合實際生活和個人知識的積累表達，如：?示例：親，來這里坐坐吧！聞一縷書香，讀一篇美文，享一段時光。何樂而不為？答案示例可以看出，語氣很委婉，親切，容易讓人接受。（八）．（2022·河南七年級期末）綜合性學習。新冠肺炎疫情悄然蔓延，各相關部門和地方正全力戰(zhàn)“疫”。你所在的社區(qū)也積極開展以下活動，請你參與其中：（1）新冠肺炎剛發(fā)生時，為了社區(qū)的安全，請你擬寫則標語掛在小區(qū)的門口，引起居民的注意。（2）你參加所在社區(qū)舉辦的抗擊疫情志愿者活動時，遇到一位阿姨要強行出小區(qū)，她既拒絕戴口罩，又不配合做登記，你該怎樣勸說她？（3）如圖結合圖片內容，請你概括漫畫的主要內容?！敬鸢浮浚?）科學應對、群防群控、戰(zhàn)勝疫情?。ㄑ灾欣砑纯桑?）示例：阿姨，您好！最近全國人民都在防病毒感染，戴口罩是防止傳染的一種有效方式，既是對別人負責，也是對自己的健康負責，而且有那么多的醫(yī)護人員舍生忘死奮戰(zhàn)在抗疫第一線，所以為了您和他人的生命安全，這段關鍵時刻盡量別出門，如果您有要緊事，出門了也一定要佩戴口罩，做好防范，請您配合我們的工作，好嗎？（意思對即可）（3）把防控措施落實好，真正做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早診斷、早治療這“五早”，才能把疫情有效控制住。（意對即可）【詳解】（1）本題考查擬寫標語的能力。標語基本特征是語言簡潔、具有宣傳和鼓動性。目的在于營造氣氛、制造聲勢、調動大家的積極性和參與性。注意題干要求：標語掛在小區(qū)的門口，引起居民的注意。比如：依法科學有序防控，堅決遏制疫情擴散。/戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段。/少出門、多居家、網絡拜年樂大家！/戴口罩、講衛(wèi)生、勤洗手、勤通風！（2）本題考查口語交際的能力。題干要求是：社區(qū)在舉辦抗擊疫情志愿者活動時，遇到一位阿姨要強行出小區(qū)，她既拒絕戴口罩，又不配合做登記，你該怎樣勸說她。作答時，要針對這位阿姨不了解疫情的嚴重，不配合登記的態(tài)度，講清利害，曉之以理，動之以情。同時注意禮貌用語，語言力求簡潔得體。比如：阿姨，您好！最近疫情在到處蔓延擴散，戴口罩能夠有效阻斷病毒的傳播，對自己對他人都有很大的好處。全國那么多的醫(yī)護人員奮戰(zhàn)在抗疫前線，近段時間我們最好不出門。如果您有要緊事確實需要出門，請帶好口罩，配合我們做好登記工作，為抗疫出一份力，好嗎？（3）這道題考查解說漫畫寓意的能力。漫畫一般由標題、主體、注解三部分構成，認真觀察漫畫構成，了解漫畫的主要內涵，據此進行解說。認真觀察漫畫可知，畫面中間是一只病毒，外圍有五只手。畫面左上方的一只手拿著一張宣傳單，上邊寫有“早報告”；畫面右上方的一只手拿著一個罩子，正準備罩住病毒，罩子上寫有“早隔離”；畫面左右各有一只手，分別拿著探測儀，正在檢測病毒，探測儀上分別寫著“早發(fā)現”“早診斷”；畫面右下角還有一只手，拿著一個治療儀，治療儀上寫著“早治療”。據此可知，這幅漫畫的寓意是：把防控措施落實好，真正做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早診斷、早治療這“五早”，才能把疫情有效控制住。（九）．（2022·吉林通化市·七年級期末）每年農歷五月初五，是我國傳統(tǒng)節(jié)日-----端午節(jié)，請你參加下列節(jié)日活動。（1）請你描述所度過的端午節(jié)中印象最深的一個場景或一次體驗。要求具體生動，情感真切，不少于80字。（2）請你探究下面文字所述現象產生的原因。現在，在青少年當中，很多人不了解端午，中秋不想回家團圓，對清明的祭奠活動也不以為意，卻熱衷于過圣誕節(jié)等西方節(jié)日。原因（3）某網站針對上題文字中所說的現象，以“弘揚民族傳統(tǒng)文化”為主題向網友征集公益廣告。請你也設計一條。【答案】（1）答案符合題意即可。（2）對傳統(tǒng)節(jié)日宣傳力度不夠，傳統(tǒng)節(jié)日缺少新的活力。（3）示例：運用傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚民族文化?！驹斀狻浚?）本題考查學生的語言表達能力。題目要求描述所度過的端午節(jié)中印象最深的一個場景或一次體驗，可以想到端午節(jié)的賽龍舟、包粽子等場景，寫出自己的感悟或體驗即可，注意表達流暢，具體生動，情感真切。不少于80字。示例：只見沿河兩岸人山人海，彩旗飄揚，嗩吶聲，腰鼓聲，鼓號聲，大鼓聲，匯成一片，響徹長空。隨著一聲槍響，兩條龍舟猶如離弦的箭飛了出去。一會兒你超過了我，一會兒我超過了你，緊緊咬住?！凹佑停佑汀眱砂兜膮群奥暣朔似?，連綿不斷。隊員們拼勁全力，奮勇爭先。（2）本小題考查學生的分析能力。“很多人不了解端午”說明傳統(tǒng)節(jié)日宣傳力度不夠，“熱衷于過圣誕節(jié)等西方節(jié)日”是傳統(tǒng)節(jié)日缺乏活力的原因導致的。（3）本題考查擬寫廣告宣傳語的能力，注意簡潔明了、緊扣主題、響亮易記即可。這里圍繞“弘揚民族傳統(tǒng)文化”的主題，運用一種修辭手法。例如：追根溯源尋傳統(tǒng)，繼往開來譜新篇（對偶）。（十）．（2022·山西晉中市·七年級期末）專題與語文實踐活動圍繞“荷”這個主題，班級開展了“網上讀寫與交流”系列活動，請你也積極參與：（消息撰寫）你班李云同學從網上下載了一則消息，請你幫小明為這則消息擬一個標題。(20字左右)記者從微山縣政府獲悉，微山縣今年將繼續(xù)舉辦微山湖荷花節(jié)暨經貿洽談會。此次活動，以微山湖豐富的旅游資源為媒介，以“魅力微山湖，相約在荷都”為主題，集中展示微山經濟社會發(fā)展成就和良好的投資創(chuàng)業(yè)環(huán)境。據介紹，微山湖荷花節(jié)大約在每年的７月下旬舉行，迄今已成功舉辦了十四屆，大大促進了當地社會經濟跨越式發(fā)展。（探究發(fā)現）你們班王攀同學從網上下載了以下三則材料，根據下列資料，請你寫出人們寄寓了“荷”哪些象征意義。（資料一）1916年8月16日，孫中山被邀請在杭州西湖欣賞景色，看見湖中盛放貞潔的荷花，不禁感嘆：“中國當如此花?！边@表明孫中山先生希望中國人都能像荷花那樣高尚挺立，磊落光明，也寄望新興的中國能像荷花那樣燦爛芬芳，香飄四海。隨后又至秋瑾墓前，憑吊為民族革命壯烈犧牲的秋瑾烈士?！爸袊斎绱嘶ā币徽Z，正是孫中山先生自身品格的表露，也是秋瑾烈士精神的寫照。（資料二）荷花是印度的國花。古印度是佛教發(fā)源地，佛家認為荷花出淤泥而不染，為圣潔之物。佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼佛像的座基，就是由荷花瓣組成的。荷花的柔軟、清香、潔凈、吉祥及其不同流合污的品格為世人稱頌。（資料三）在中國的傳統(tǒng)藍印花布中，有許多是由動植物和花鳥組合成的吉祥紋樣，如右圖的圖案就是將蓮花與鯉魚組合在一起，表達人們對美好生活的期望與祝愿。又如蓮有一蒂二花者稱并蒂蓮，以示夫妻恩愛；再如蓮諧音“連”（生），民俗有“連生貴子”的取意?。ɑㄖ形蚶恚┓抡盏谝痪?，寫出從第二句中悟出的內容。①有一位花販告訴我：“幾乎是所有的白花都很香，愈是顏色艷麗的花愈是缺乏芬芳。”他的結論是：人也一樣，愈樸素單純的人，愈有內在的芳香。②有一位花販告訴我：“清晨買蓮花一定要挑那些盛開的。早上是蓮花開放最好的時間，如果一朵蓮花早上不開，可能中午和晚上都不開了?！彼慕Y論是：【答案】【消息撰寫】微山縣將繼續(xù)舉辦微山湖荷花節(jié)暨經貿洽談會。【探究發(fā)現】（1）荷花象征著高尚挺立,磊落光明的人格和甘于奉獻的精神；（2）荷花成為印度國花正是因為它象征著清香、潔凈、吉祥；（3）在中國的傳統(tǒng)文化中，荷花象征著老百姓對美好生活的期望與祝愿【花中悟理】人也一樣，一個人在年輕的時候沒有志氣，中年或晚年就更難有志氣了?！驹斀狻浚?）【消息撰寫】本小題考查給新聞擬寫標題。給新聞擬寫標題可從導語中篩選出關鍵信息組合成標題。這則消息的導語是第一句話，關鍵句是“微山縣今年將繼續(xù)舉辦微山湖荷花節(jié)暨經貿洽談會”。經過篩選，可得出新聞的標題為：微山縣將繼續(xù)舉辦微山湖荷花節(jié)暨經貿洽談會。（2）【探究發(fā)現】本題考查學生提取信息及概括的能力。作答時在審清題目的基礎上，通讀語段內容，提取其中的關鍵語句，如第一則材料中的“希望中國人都能像荷花那樣高尚挺立，磊落光明”“正是孫中山先生自身品格的表露，也是秋瑾烈士精神的寫照”，由此可知，主要寄寓了“荷”高尚挺立,磊落光明的人格和甘于犧牲的精神。第二則材料中的“荷花的柔軟、清香、潔凈、吉祥及其不同流合污的品格為世人稱頌”是關鍵語句，荷花象征著清香、潔凈、吉祥、高潔的品格。第三則材料中的“有許多是由動植物和花鳥組合成的吉祥紋樣……表達人們對美好生活的期望與祝愿”，由此可知，荷花象征著人們對美好生活的期望與祝愿。（3）【花中悟理】本題考查學生對語段的理解能力和仿寫能力。根據題干要求，我們首先要讀懂語段花販的話，最關鍵的是“如果一朵蓮花早上不開，可能中午和晚上都不開了”，可知，它告訴我們，不能沒有追求的道理?？蠢涞幕窘Y構是“人也一樣，……”，因此，我們可以寫“人也一樣，一個人在年輕的時候沒有追求，中年或晚年就更難有追求了”。（十一）．（2022·浙江七年級期末）綜合性學習。某中學正在開展“預防電信詐騙”綜合性學習活動。材料組已收集了一些材料，請你閱讀下面的材料，回答問題。材料一：詐騙分子用網絡虛擬電話冒充公安局的電話，打給退休在家的張女士，自稱是某公安局的警官。詐騙分子稱張女士涉嫌犯罪，要求她把自己的銀行存款打入指定的銀行賬戶，以協(xié)助調查。半信半疑的張女士通過查詢得知，某公安局的電話與來電號碼是一致的。驚恐之下，張女士將十幾萬打入了對方提供的賬戶。等她意識到被騙時，痛悔不已。反詐騙專家說，公安機關執(zhí)法期間要向老百姓了解情況時會當面詢問當事人，不會打電話要求你往銀行賬戶存錢。近年來，這類案件令群眾的損失每年高達上百億元，許多受害者除了蒙受巨大的經濟損失外，還承受著心理的痛苦。材料二：電信詐騙是指詐騙分子通過電話、網絡和短信方式，編造虛假信息，設置騙局，對受害人實施遠程、非接觸式詐騙，誘使受害人給犯罪分子打款或轉賬的犯罪行為。受害者對這類案件了解不多，缺少警惕，容易輕信來歷不明的電話，透露身份和銀行卡信息，甚至向陌生人的賬戶存錢。有些受害者接到這類電話，思想就被騙子控制了,還能及時詢問親友，感打電話給公安機關了解情況。我們要通過電視、報紙、網絡等渠道多了解這類騙局，提高警惕，增強防騙意識。（1）請用簡短的語句概括材料一的內容。________________________________（2）為了預防電信詐騙，增加對這類詐騙的了解，宣傳組編寫了一個知識卡片，請你根據上述兩則材料將下面的《預防電信詐騙小知識卡》補充完整。（要求語言簡潔，表意清楚）預防電信詐騙小知識卡①不要輕信來歷不明的電話。②接到不明電話要詢問親友或及時報警。③____________________________________④____________________________________⑤____________________________________（3）請編寫一條增強防詐騙意識的宣傳標語。（至少運用一種修辭手法）______________________________________【答案】電信詐騙讓群眾遭受巨大的經濟損失，并帶來心理痛苦。不要透露身份和銀行卡信息，更不能向陌生賬戶存錢。要警惕自稱是公安局打來的電話。公安機關不會電話要求群眾往銀行賬戶存錢。示例一：鑄就防騙長城，擦亮識騙慧眼。

示例二：撕破電信詐騙的“外衣”【解析】(1)本題考查概括材料內容。根據材料一末句“許多受害者除了蒙受巨大的經濟損失外，還承受著心理的痛苦”可概括為：電信詐騙讓群眾遭受巨大的經濟損失，并帶來心理痛苦。(2)本題考查材料探究。根據材料二中的“透露身份和銀行卡信息，甚至向陌生人的賬戶存錢”可得：不要透露身份和銀行卡信息，更不能向陌生賬戶存錢。根據“有些受害者接到這類電話，思想就被騙子控制了,還能及時詢問親友，打電話給公安機關了解情況”可得：要警惕自稱是公安局打來的電話。根據材料一中的“公安機關執(zhí)法期間要向老百姓了解情況時會當面詢問當事人，不會打電話要求你往銀行賬戶存錢”可得：公安機關不會電話要求群眾往銀行賬戶存錢。(3)本題考查擬寫宣傳語。開放類試題，主題突出，語言簡潔，恰當運用修辭即可。如：鑄就防騙長城，擦亮識騙慧眼；致富十年功，詐騙一場空；（十二）．（2022·廣西崇左市·七年級期末）孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！笨磥恚瑐€人與國家的命運是息息相關的。每個人對自己國家的熱愛，都是近乎本能的。“五四”青年節(jié)期間，學校舉行以“天下國家”為主題的系列活動，請你參與。（1）（觀點論述）七年級（1）班舉行以“愛國”為核心的主題班會，有同學提出“少年強則國強”的觀點，引起了同學們的熱議。對此，你怎么看？寫出觀點、理由及結論。字數在80字以內。（2）（故事鏈接）下圖與教材內容有關，請將該故事簡要地敘寫出來。字數在60字以內。（3）（撰寫對聯）請根據圖中故事內容，擬寫出上聯。上聯：下聯：少年讀書，立志成才振強國【答案】（1）【觀點論述】少年強是國家富強的基礎。因為少年是國家的未來，只有青少年聰明，有才學，國家才有希望強大富足。因此，少年要立志做有責任和擔當的接班人。（2）【故事鏈接】南北朝時，花木蘭女扮男裝，替父從軍。戰(zhàn)場上，木蘭英勇殺敵，且屢建功勛。戰(zhàn)爭結束后，她辭官尚書，榮歸故里。（起因、經過、結果，意到即可）（3）【撰寫對聯】木蘭從軍，奮勇殺敵傳佳話【詳解】（1）本題考查觀點論述。解答本題，主要分為三個部分：①表明自己的觀點；②闡述原因；③得出結論。注意本題對字數的要求。觀點可為：少年強則是國家富強的基石。原因可為：少年是國家的后備力量，是國家的未來力量，少年如果能夠好學強大，這樣國家才會有希望繁榮強大。結論可為：少年要勇于承擔起建設祖國未來的責任。（2）本題考查對漫畫故事的描繪。通過觀察圖片以及其中的文字可知，圖中人物為花木蘭。結合所學《木蘭詩》一文，她的主要事跡為“代父從軍”，敘述時要注意突出事件的起因、經過、結果。時間起因是：南北朝時期，木蘭父親年邁，被征兵出征，木蘭決定女扮男裝，代父從軍；經過：在戰(zhàn)場上時，木蘭奮勇殺敵，戰(zhàn)功赫赫；結果：木蘭凱旋而歸，拒絕天子的封賞，辭官回到故鄉(xiāng)，與家人團聚。（3）本題考查擬寫對聯。對聯的特點：①字數相等，斷句一致；②平仄結合，注意為“仄起平收”，即上聯以仄音收尾，下聯以平音收尾；③詞性相對，位置相同（一般稱為“虛對虛，實對實”）；④內容相關，上下銜接。根據圖中“木蘭代父從軍”的故事內容，再對應下聯內容，主謂短語“少年讀書”可用“木蘭從軍”“木蘭出征”等來對，并列短語“立志成才”可用“奮勇殺敵”“披荊斬棘”等來對，“傳佳話（仄音）”“成韻事（仄音）”可對“振強國（平音）”。（十三）．（2022·陜西寶雞市·七年級期末）你所在班級正在開展以“抗擊新冠病毒肺炎我行動”為主題的綜合性學習活動，請你參加并完成以下任務。（1）請你參加義務宣傳員，宣傳預防新冠病毒肺炎的方法和措施，你打算怎么說。（2）根據下聯，將上聯補充完整上聯：以和勇氣新冠病毒；下聯：用忠誠與智慧譜寫英雄史詩（3）在王村的村頭拉著這樣一條橫幅“武漢回來莫亂跑，傳染肺炎不得了！”請你用簡明的語言寫出這條標語具有哪些特點（寫出兩條即可）?！敬鸢浮浚?）新冠病毒肺炎具有很強的傳染性，主要通過飛沫和接觸等方式傳播。因此，我們要盡量待在家中，不參加聚會和聚餐。如果出門要注意人和人之間的距離保持一米以上，一定要戴好口罩，平時要注意勤洗手，還要合理飲食和運動，增強身體的抵抗力。（2）信心抗擊（3）主題鮮明，通俗易懂；韻律和諧，朗朗上口?！驹斀狻浚ǎ┍绢}考查語言表達能力。要求宣傳“預防新冠病毒肺炎的方法和措施”，圍繞“避免親密接觸”“勤洗手”“戴口罩”等方面來說即可，注意語言通順合理。（2）本題考查對聯知識。下聯中“忠誠與智慧”是并列結構的兩個詞語，可判斷上聯第一空要填能和“勇氣”組成并列關系的詞語，如“信心”“信念”“堅強”等；下聯“譜寫”為動詞，可判斷上聯第二空應填動詞，根據語境可用“抗擊”“消滅”“應對”等。（3）本題考查宣傳標語的解讀。“武漢回來莫亂跑，傳染肺炎不得了！”是宣傳防疫的標語，主題鮮明，而且都是簡單易懂的話語?！芭堋焙汀傲恕表嵚勺x來比較和諧，朗朗上口，語句生動活潑，易記易誦。從口吻角度看，該標語語氣親切溫馨，充滿人文關懷?？傮w而言，該標語達到了良好的宣傳效果。（十四）．（2022·山東棗莊市·七年級期末）閱讀如陽光圍繞著我們，如朋友陪伴著我們。你所在的班級正在開展“課外閱讀狀況調查”綜合性學習活動，請你參加。（1）有同學在學校論壇里發(fā)起了關于閱讀興趣的調查，繪制了以下表格。請仔細閱讀表格中的數據，說說你的發(fā)現。中學生閱讀興趣統(tǒng)計表文學名著言情小說恐怖故事搞笑漫畫很喜歡13%22%26%63%隨便看看44%56%61%33%不喜歡43%22%13%4%（2）小寧同學在論壇里發(fā)了下面的帖子，請你在“回復”中勸說她積極地閱讀名著。（帖子）我覺得名著都是長篇大論，讀起來太費勁，還是看漫畫比較輕松。（3）為