2023-2024學(xué)年安徽省初中語文八年級下冊期末高分題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項是（

）A．翩然（piān）

農(nóng)諺（yàn）

褶皺（zhě）

劫難（nàn）B．懸殊（shū）

緘默（jian）盤旋（xuán）

瞄準(zhǔn)（miáo）C．?dāng)R置（gē）

沙礫（lì）

山麓（lù）

帷幕（wéi）D．一摞（luó）

沼澤（zhǎo）

喧嚷（rǎng）

霧靄（ǎi）2、選出詞語書寫無誤的一項是()A．草木萌發(fā)周而復(fù)始消聲匿跡風(fēng)雪載途B．天空晴朗大地蘇醒冰雪溶化草長鶯飛C．采積種子花香鳥語次第開放物候觀測D．不毛之地川流不息丟三落四衰草連天3、下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)A．這本書為我們描述了一個絢麗多彩、光怪陸離的動物世界。B．經(jīng)過半年的業(yè)務(wù)進(jìn)修，他增長了不少才干，剛上任，就讓人刮目相看。C．先生的教導(dǎo)讓我耿耿于懷，永遠(yuǎn)不能忘記。D．你也許有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然開朗的準(zhǔn)備。4、下列句子中沒有語病的一項是（

）A．近年來杭州積極創(chuàng)造人才國際化進(jìn)程，越來越多的國際人才來杭創(chuàng)業(yè)，去年海外人才凈流入率位居全國城市第一。B．受西太平洋副熱帶高壓脊位置變化影響，導(dǎo)致未來幾天我市將持續(xù)出現(xiàn)高溫天氣，大部分區(qū)縣最高氣溫可達(dá)38℃。C．為紀(jì)念馬克思誕生200周年，學(xué)校決定在5月份舉行有關(guān)馬克思的圖片展覽、學(xué)術(shù)研討、征文比賽等大型主題活動。D．商務(wù)部發(fā)布《主要消費(fèi)品供需狀況統(tǒng)計調(diào)查分析報告》顯示，消費(fèi)者對進(jìn)口商品的需求旺盛，進(jìn)口商品成為市場“新寵”。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、默寫古詩文中的名句名篇。

（1）補(bǔ)寫下列名句中的上句或下句。

①關(guān)關(guān)雎鳩，_____________。(《詩經(jīng)?關(guān)雎》)

②_____________，宛在水中央。(《詩經(jīng)?蒹葭》)

③微君之故，_____________。(《詩經(jīng)?式微》)

④_______________，影布石上。(柳宗元《小石潭記》)

⑤一日不見，____________。(《詩經(jīng)?子衿》)

⑥《桃花源記》中描繪桃花林中花繁而多的語句是“_____________________”。

(2)默寫孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》前四句。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）文言文閱讀

【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。（1）日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）

【乙】夫水，智者樂也。今是溪獨(dú)見辱于愚，何哉？蓋其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。（2）幽邃淺狹，蛟龍不屑，不能興云雨，無以利世。而適類于余，然則雖辱而愚之，可也?！m莫利于世，而善鑒萬類，清瑩秀澈，鏘鳴金石，能使愚者喜笑眷慕，樂而不能去也。余雖不合于俗，亦頗以文墨自慰，漱滌萬物，牢籠百態(tài)，而無所避之。以愚辭歌愚溪，則茫然而不違，昏然而同歸，超鴻蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。于是作《八愚詩》，紀(jì)于溪石上。（節(jié)選自柳宗元《愚溪詩序》）1．下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項是（

）A．凄神寒骨（使……凄涼）B．而適類于余（一類，此類）C．而善鑒萬類（善于，擅長）D．樂而不能去也（離開，離去）2．下列加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項是（

）A．潭中魚可百許頭/先生不知何許人也B．以其境過清，不可久居/面山而居C．于是作《八愚詩》/屬予作文以記之D．寂寥而莫我知也/知之為知之，不知為不知，是知也3．下列說法有誤的一項是（

）A．因小石潭“其境過清，不可久居”，作者“乃記之而去”?！耙杂揶o歌愚溪，則茫然而不違，昏然而同歸”，作者在空寂中達(dá)到了忘我的境界。B．“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”從側(cè)面襯托潭水清澈。“溪雖莫利于世，而善鑒萬類，清瑩秀澈，鏘鳴金石”則從正面直接寫愚溪的清澈見底、光潔如玉。C．“斗折蛇行，明滅可見”連用兩個比喻，生動形象地寫出小潭源流的蜿蜒曲折?！安豢梢愿裙唷薄按笾鄄豢扇胍病薄膀札埐恍肌薄安荒芘d云雨”“無以利世”連用五個否定詞，交代了作者以“愚溪”命名的原因。D．“凄神寒骨，悄愴幽邃”表現(xiàn)作者懷才不遇的憂傷與凄涼?！敖袷窍?dú)見辱于愚”則表現(xiàn)了作者對愚溪的厭惡之情。4．把畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）日光下澈，影布石上，佁然不動。

（2）幽邃淺狹，蛟龍不屑，不能興云雨，無以利世。

5．甲、乙兩文都是柳宗元的作品，作者認(rèn)為溪之所以為愚的原因是什么？請逐條加以歸納。（可用文中原句）四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下文，回答問題。念你們的名字孩子們，當(dāng)醫(yī)學(xué)院把發(fā)榜名單給我時，一百二十個動人的名字，我逐一地念著。我忍不住覆手在你們的名字上，為你們祈禱。在你們未來七年漫長的醫(yī)學(xué)教育中，我只教授你們八個學(xué)分的語文，但是，我渴望能教你們?nèi)绾巫鲆粋€人。我愛你們的名字！名字是天下父母滿懷熱望的刻痕，在萬千中國文字中，他們所找到的是一兩個最美麗的字眼——世間每一個名字，都是一篇簡短、質(zhì)樸的祈禱！“林逸文”“唐高駿”，你們的父母多么期望你們是一個出類拔萃的孩子；“黃自強(qiáng)”“林敬德”，多少偉大的期盼寄托在你們身上；“邵國寧”“王為邦”，顯然你們的父母把你們奉獻(xiàn)給苦難的中國……我常驚訝，為什么世人不能虔誠地細(xì)細(xì)體味一個人的名字？為什么我們不懂得恭敬地省察自己的名字？每一個名字，或雅或俗，都自有它的意義和愛心傾注。這些日子，鄉(xiāng)人們念著你們的名字時，也許它已成為桑梓鄰里間一個幸運(yùn)的符號，許多名望與財富的預(yù)期已模模糊糊和它聯(lián)系在一起。許多人用欽羨的眼光望著你們，一方無形的匾已懸在你們的眉際。有一天，醫(yī)生會成為你們的第二個名字。但是，孩子們，什么是醫(yī)生呢？一件比常人所穿的更白的衣服？一筆更有保障的收入？一個響亮而有榮耀的名字？孩子們，在你們不必諱言的快樂里，抬眼望望你們未來的路吧。什么是醫(yī)生呢？孩子們，當(dāng)一個生命在溫濕柔韌的子宮中悄然形成時，你是第一個宣布這個神圣事實(shí)的人。當(dāng)那蠻橫的小東西在嘗試轉(zhuǎn)動時，你是第一個窺得他在另一個世界的心跳的人。當(dāng)他陡然沖入這個世界時，是你，用雙掌接住那華麗的初啼；是你，用許多防疫針把成為正常人的權(quán)利給了嬰孩；是你，用精湛的醫(yī)術(shù)摧毀生命的暗礁，讓初生兒揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。一個外科醫(yī)生像周公旦一樣，是一個在簡單的午餐中三次放下食物走進(jìn)急救室的人。有時候，也許你只需為病人擦一點(diǎn)紅藥水，開幾粒阿司匹林；也有時候，你必須為病人切開肌膚，拉開肋骨，撥開肺葉，將手術(shù)刀深入一顆在胸腔中的鮮紅心臟；有的時候，你甚至必須忍受眼看血癌吞噬一個稚嫩無辜的孩童而束手無策的裂心之痛！你陪同病人走過生命中最黯淡的時刻，你傾聽垂死者的最后一聲呼吸，探察他最后一次心跳。你陪同人類走過生老病死，你扮演的是一個怎樣的角色??！一個真正的醫(yī)生怎能不是一個圣者？事實(shí)上，成為一個醫(yī)生的過程正是一個苦行僧修煉的過程。在成為一個醫(yī)者之前，第一個需要被醫(yī)治的，應(yīng)該是我們自己。在一切的給予之前，讓我們先擁有。你需要擁有怎樣的職業(yè)精神才能使自己免于無行？你要幾度猶豫才能狠下心來拿起解剖刀切開第一具尸體？你要怎樣自省才能在醫(yī)治過千萬個病人后，使自己免于職業(yè)性的冷漠和無情？孩子們，我愿意把那則古老的神農(nóng)氏嘗百草的神話再說一遍。神話是無稽的，但令人動容的是一個醫(yī)者的投入精神，以及那種人饑己饑、人溺己溺、人病己病的同情心。身為一個現(xiàn)代的醫(yī)生，當(dāng)然不必一天中毒七十余次，但貼近別人的痛苦，體諒別人的憂傷，懷有惻隱之心，仍是可貴的。孩子們，這世界上不缺乏專家，不缺乏權(quán)威，缺乏的是一個“人”，一個肯把自己給出去的“人”。當(dāng)你們幫助別人時，請記住醫(yī)藥是有時而窮的，唯有不竭的愛能照亮一個受苦的靈魂。當(dāng)你以一個單純的“人”的身份，探看另一個身患疾病的“人”時，你們遇見的不僅是人的病，也是病的人，也是人的眼淚，人的微笑，人的故事！孩子們，讓別人去享受“人上人”的榮耀，我只祈求你們善盡“人中人”的天職。其實(shí)，不管我們研究什么，最可貴的還是對“人”的誠意。孩子們，我祈求全能者以廣大的天心包覆你們，讓你們懂得用愛心去托住別人，祈求造物主給你們內(nèi)在的豐富，讓你們懂得如何去分給別人。某些醫(yī)生永遠(yuǎn)只能收到醫(yī)療費(fèi)，我愿意你們收到的更多——我愿意你們收到別人的感念。我知道有一天將有別人念你們的名字，在一條塵土飛揚(yáng)的鄉(xiāng)村小路上，或者在曲折迂回的荒山野嶺間，將有人以祈禱的嘴唇，默念你們的名字。1．依據(jù)對文本內(nèi)容的理解填空。

(1)念孩子們個人的名字，是為了提醒孩子們不要辜負(fù)了______________。

(2)念孩子們共同的名字，是為了提醒孩子們不要辜負(fù)了______________________。

2．請從修辭手法的角度品析下面句子的表達(dá)效果。

當(dāng)他陡然沖入這個世界時，是你，用雙掌接住那華麗的初啼；是你，用許多防疫針把成為正常人的權(quán)利給了嬰孩；是你，用精湛的醫(yī)術(shù)摧毀生命的暗礁，讓初生兒揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

3．文中寫到有不同的人“念你們的名字”，他們分別帶著什么樣的感情“念你們的名字”？

4．作者說：“成為一個醫(yī)生的過程正是一個苦行僧修煉的過程?！睂砦覀兠鎸ψ约旱穆殬I(yè)也會經(jīng)歷一番“修煉”。結(jié)合文本內(nèi)容，說說作者提醒我們該修煉什么。請概括作答。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。望洞庭湖贈張丞相（唐）孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。1．下面對這首詩的理解和分析不正確的一項是（

）A．這是一首投贈詩，目的是為了得到對方的賞識和錄用，但其寫景有獨(dú)到之處，運(yùn)用了夸張的修辭手法。B．前四句寫景，扣“望洞庭湖”之題；后四句抒情，表“贈張丞相”之意。C．頸聯(lián)以欲渡無舟，抒發(fā)了作者想做官卻無人賞識的憂憤不平。D．全詩意在求仕，卻不直接告白，不露乞憐痕跡，大方得體，深婉有致。2．說說尾聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法，抒發(fā)了詩人怎樣的感情?六、語言表達(dá)（共10分）傅雷在給兒子的一封信中曾經(jīng)說過:“我高興的是，我又多