部編版教材七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《紫藤蘿瀑布》練習(xí)題

2、注音寫(xiě)字：瀑2、注音寫(xiě)字：瀑布佇立籠罩迸濺酒釀忍俊不禁仙露

qióng()漿盤(pán)

qíu()臥龍1、拜訪(fǎng)作家：宗璞，當(dāng)代女作家，原名，筆名有任小哲、豐非等。著名哲學(xué)家馮友蘭之女。． ． ． ． ．．3、辨字組詞：籮（）碟（）淀（）撼（）蘿（）蝶（）綻（）憾（）二、主題文意梳理“ “1“ “我了、了、振作了。課文以“我”對(duì)盛開(kāi)的紫藤蘿花的感情變化為線(xiàn)2、領(lǐng)會(huì)主旨——課文看似賞花，其實(shí)是在寫(xiě)生活，繪時(shí)代，講它啟迪人們領(lǐng)悟時(shí)時(shí)遵循，的自然法則。三、精彩句段品析閱讀語(yǔ)段，完成下列各題：我不由得停住了腳步?！械闹皇蔷竦膶?kù)o和生的喜悅。1、語(yǔ)段開(kāi)頭寫(xiě)“我不由得停住了腳步”作用是：2、指出下列各句所用的修辭手法，并說(shuō)明其作用。A、從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布……（）B、只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)（）CD、每一朵盛開(kāi)的花像是一個(gè)張滿(mǎn)了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙（）3在文中的作用是是么？“4、對(duì)于摘不摘花，

我”的心理很矛盾，請(qǐng)分析這矛盾的心理是“什么？想摘花是；沒(méi)有摘，除了沒(méi)有摘花的習(xí)慣外，主要是。5、作者生動(dòng)地描寫(xiě)突出了紫藤蘿哪些特點(diǎn)？5、對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A、描繪了盛開(kāi)的紫藤蘿瀑布的形和色。B、主要抒寫(xiě)“我”賞花時(shí)的感受。C、主要用擬人的手法寫(xiě)出了紫藤蘿的活潑可愛(ài)。D、用比喻和擬人的手法，描寫(xiě)紫藤蘿盛開(kāi)的狀貌，抒發(fā)“我”的賞花之情。四、寫(xiě)法解讀運(yùn)用12、作者從身邊的紫藤蘿花入手，狀物抒情，闡發(fā)哲理，表露了4、文中寫(xiě)了不同時(shí)期的紫藤蘿，不同的景色引發(fā)了作者不同的感慨。根據(jù)你對(duì)文章的理解，概括回答：一種開(kāi)朗、樂(lè)觀(guān)、積極向上的生活態(tài)度，這是一種“以小見(jiàn)大”的寫(xiě)4、文中寫(xiě)了不同時(shí)期的紫藤蘿，不同的景色引發(fā)了作者不同的感慨。根據(jù)你對(duì)文章的理解，概括回答：法。學(xué)習(xí)作者細(xì)細(xì)觀(guān)察一種花，邊觀(guān)察邊思考，最好也能對(duì)生命、對(duì)人生有所感悟。五、中考試題鏈接閱讀《紫藤蘿瀑布》全文，完成下列各題：1、根據(jù)文章內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在“A”“B”兩處。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像A（濺落、迸濺、濺起）的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相

B2文抽出的一個(gè)段落，將其放回原處，應(yīng)放在段與段之間。3、這篇散文是圍繞對(duì)的描寫(xiě)來(lái)抒發(fā)感情的。．．．．（1）十多年前，曾看見(jiàn)家門(mén)外的紫藤蘿，作者感到；（2）如今，重見(jiàn)紫藤蘿，盛開(kāi)的紫藤蘿一派生機(jī)勃勃：作者的心情是。（5

注意修辭手法的運(yùn)用（和作者豐富的想象力）（1）從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。（2）花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！6、如果說(shuō)開(kāi)始“我”是因?yàn)樽咸偬}的茂盛輝煌而“不由得停住7、積極而又含蓄的主題追求是宗濮寫(xiě)景散文的一貫風(fēng)格。請(qǐng)你旨的理解?！蹲咸偬}瀑布》單課淘金參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積淀1、馮鐘璞2、pǜzhǜlǒngbèngniàngjīn

瓊虬3、略二、主題文意梳理1、寧?kù)o喜悅賞花之情惜花之憾思花之感2、生命永動(dòng)不息，人和自然必須和諧相處三、精彩句段品析1、制造懸念，使讀者對(duì)那一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿產(chǎn)生一種驚訝和震撼。2、A、比喻紫藤蘿花盛開(kāi)，從空中垂下，有種流動(dòng)感。B、排比、擬人活潑可愛(ài)，生機(jī)盎然C、擬人反復(fù)寫(xiě)出花朵歡快自豪，爭(zhēng)強(qiáng)好勝D、比喻寫(xiě)出沒(méi)每朵花的形態(tài)，充滿(mǎn)生命力。34、花開(kāi)得迷人，想看看里面有什么“仙露瓊漿”覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心頭緩緩流過(guò)5、旺盛、鮮艷、活潑、充滿(mǎn)生機(jī)6、D四、寫(xiě)法解讀運(yùn)用略五、中考試題鏈接1、A

迸濺

B

挑逗2、③④3、紫藤蘿（或紫藤蘿花）4、（1）稀落伶仃（衰頹零落等）遺憾（失落、失望等）（2）本題要求能夠概括描述紫藤蘿盛開(kāi)的生機(jī)勃勃的景象。用自己的話(huà)或文中的語(yǔ)句，符合文意，語(yǔ)言流暢即可。如：整樹(shù)的花一片輝煌，像瀑布，又繁又茂，生趣盎然；每一穗的花上面的盛開(kāi)，下面的待放，顏