幼兒園大班教案《在石頭上畫畫》含反思

-4-小朋友園大班教案《在石頭上畫畫》含反思【--大班美術(shù)教案】大班教案《在石頭上畫畫》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友能大膽的進(jìn)行石頭的組合，制造出新奇的形象，學(xué)習(xí)運用水彩筆或者顏料和其他各種幫助材料來裝飾石頭，感受在石頭上畫畫的樂趣，嘗試用裝飾好的石頭造型來創(chuàng)編故事，進(jìn)展小朋友的想象力、制造力和語言表達(dá)力量，快來看看小朋友園大班《在石頭上畫畫》含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)1、學(xué)習(xí)運用水彩筆或者顏料和其他各種幫助材料來裝飾石頭，感受在石頭上畫畫的樂趣。2、能大膽的進(jìn)行石頭的組合，制造出新奇的形象。3、嘗試用裝飾好的石頭造型來創(chuàng)編故事，進(jìn)展小朋友的想象力、制造力和語言表達(dá)力量。4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。5、感受作品的美感。教學(xué)重點、難點重點：讓孩子學(xué)會嘗試，敢于發(fā)覺新事物，從中取得樂趣。難點：在石頭上作畫比較難，同樣選擇石頭，設(shè)計新的形象對于孩子來說比較難?；顒宇A(yù)備1、各種外形的小石頭（已洗凈涼干并分類）2、油畫棒、棉簽、橡皮泥、各色紙、毛線、皺紋紙等裝飾品（可依據(jù)需要預(yù)備）、各組一塊抹布?；顒舆^程（一）老師出示事先畫好的石頭，并敘述編好的小故事，引導(dǎo)小朋友觀看爭論。問題：1、大家看這是什么呀？2、你們覺得這塊小石頭像不像化了妝的小朋友？3、這和我們平常畫畫有什么不一樣的呀？（二）老師引導(dǎo)小朋友看看、說說、想想石頭象什么？要求：1、每個小朋友去選擇一塊自己最喜愛的石頭，玩玩、說說、想想它的外形象什么，可以變成什么？和自己旁邊的小伙伴爭論爭論。3、假如將石頭組合起來，你會組合什么樣子呢？（三）老師介紹制作方法，引導(dǎo)小朋友先組合石頭，然后對石頭進(jìn)行裝飾，完成作品。（四）老師提出活動要求要求：1、小朋友要先想好要把你的小石頭變成什么。2、要用上各種好看的顏色。3、在裝飾時候要先想好，你要如何裝飾才能編出一個好聽的故事來。（五）小朋友創(chuàng)作石頭畫，老師指導(dǎo)老師重點指導(dǎo)小朋友大膽想象，能利用各種石頭進(jìn)行組合，創(chuàng)作出各種造型。鼓舞小朋友大膽選擇各種幫助材料及工具。（六）創(chuàng)編故事老師組織先完成作品的小朋友利用自己制作的石頭來創(chuàng)編故事。教學(xué)反思1，石頭是我們生活中非常常見的東西，本次活動的構(gòu)思也是來源于一次偶然發(fā)覺。在這次活動中，孩子們都感受到了在石頭上畫畫的樂趣，孩子們的作品不同程度的受到老師范例的影響，也有自己的一些創(chuàng)新，并能大膽、合理的運用各種幫助材料?？梢哉f孩子們還是達(dá)到了預(yù)定的活動目標(biāo)。2，在這次活動中，我認(rèn)為存在著以下不足之處：老師在向小朋友介紹制作方法的時候，有的孩子卻是在張望著他剛剛在擺布的石頭。課后我在想，假如我把介紹制作方法這個環(huán)節(jié)提前到前面，過后在讓小朋友去操作石頭，這樣或許就能夠集中小朋友的留意力；還有在講解過程中應(yīng)當(dāng)使用孩子簡單理解的話語，這樣便于孩子和自己的溝通?？傊?，作為一名剛參與工作的年輕老師來說，我還存在著很多不足之處，所以在以后的工作、學(xué)習(xí)、生活中，我還要跟其他老老師好好學(xué)習(xí)，不斷提高自身的力量。小百科