幼兒園大班教案《早發(fā)白帝城》含反思

-4-小朋友園大班教案《早發(fā)白帝城》含反思【--大班語(yǔ)言教案】大班教案《早發(fā)白帝城》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友激發(fā)學(xué)習(xí)古詩(shī)的愛(ài)好，有節(jié)奏的朗讀古詩(shī)，初步理解古詩(shī)意思，感受詩(shī)歌所描繪的景象，借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀愛(ài)好，快來(lái)看看小朋友園大班《早發(fā)白帝城》含反思教案吧。教學(xué)目標(biāo)：1.初步理解古詩(shī)意思，感受詩(shī)歌所描繪的景象。2.激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)古詩(shī)的愛(ài)好，有節(jié)奏的朗讀古詩(shī)。3.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀愛(ài)好。4.學(xué)會(huì)有感情地朗誦古詩(shī)，大膽參加爭(zhēng)論。教學(xué)預(yù)備：李白，白帝城，猿，小舟的圖片。教學(xué)過(guò)程：一、回憶古詩(shī)，引入課題。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了許多古詩(shī)，還記得靜夜思和古朗月行嗎?讓我一起來(lái)念一下吧！這兩首詩(shī)的都是誰(shuí)啊？（李白）李白是唐朝一位特別出名的大詩(shī)人，你們想不想見(jiàn)見(jiàn)李白??？（出示李白的照片）。李白的一生創(chuàng)作了許很多多的古詩(shī)，有些是我們學(xué)過(guò)的，有些是我們沒(méi)有學(xué)過(guò)的。二、感受古詩(shī)，理解古詩(shī)大意。1.導(dǎo)入古詩(shī)，初次觀賞古詩(shī)。師：今日，徐老師又給我們小朋友帶來(lái)了一首李白的詩(shī)，題目叫《早發(fā)白帝城》。（老師完整朗誦古詩(shī)）請(qǐng)你們聽(tīng)認(rèn)真了哦！2.揭題釋題。師：剛剛老師把古詩(shī)念了遍，看看誰(shuí)的耳朵最靈，聽(tīng)清了古詩(shī)的題目，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)看。（引導(dǎo)小朋友說(shuō)出題目早發(fā)白帝城）師：那你們知道早（早上）發(fā)（動(dòng)身）白帝城是什么意思嗎？（早晨從白帝城動(dòng)身）師：今日老師把從白帝城拍來(lái)的照片也給帶來(lái)了，讓我們一起來(lái)看看白帝城是什么樣的把?。ǔ鍪緢D片）。這個(gè)就是白帝城。3.再次觀賞古詩(shī)，理解整首古詩(shī)大意師：一大早，詩(shī)人李白乘著小船從白帝城動(dòng)身，到千里之外（很遠(yuǎn)之外）的江陵去，一路上，他觀察了許很多多的東西，也聽(tīng)見(jiàn)了許很多多的東西？你們知道李白看到了，聽(tīng)到了什么嗎？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首古詩(shī)，然后請(qǐng)你告知老師你聽(tīng)到了什么。（完整朗誦，留意節(jié)奏）師：你們從古詩(shī)中聽(tīng)到了什么？（老師重復(fù)小朋友說(shuō)的古詩(shī)）讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)（引導(dǎo)小朋友學(xué)說(shuō)古詩(shī)）小結(jié)：剛剛我們小朋友都聽(tīng)的很認(rèn)真。那你們想知道古詩(shī)中朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還是什么意思么？（早晨離開(kāi)了仿佛在彩云中間的白帝城，千里迢迢的江陵一天就可以到了。）兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山這句詩(shī)的意思是：耳邊仍舊響著沿岸猿的叫聲，輕輕的船兒早已越過(guò)千山萬(wàn)嶺。出示猿，小舟的圖片。（詩(shī)人站在船頭，耳邊想起了猿猴的啼叫，這一處的叫聲還沒(méi)有停下來(lái)，由于小船飛速而下，詩(shī)人又聽(tīng)到了另一處猿猴的叫聲，兩岸猿聲連成一片，可見(jiàn)船行的速度真快。）我們可以用輕松開(kāi)心的語(yǔ)氣來(lái)讀，先聽(tīng)老師來(lái)念一遍。（邊打節(jié)奏，邊念）三、老師指導(dǎo)小朋友念古詩(shī)1.老師指導(dǎo)小朋友朗讀。（留意節(jié)奏）2.小朋友集體朗讀。（老師聲音放輕）3.請(qǐng)個(gè)別小朋友表演。朝辭//白帝//彩云間，千里//江陵//一日還。兩岸//猿聲//啼不住，輕舟//已過(guò)//萬(wàn)重山。結(jié)束：老師發(fā)覺(jué)小朋友都表現(xiàn)的可棒了。現(xiàn)在，我們一起在來(lái)念一遍，好不好？（用好聽(tīng)的聲音，留意節(jié)奏，語(yǔ)氣。）教學(xué)反思：教學(xué)要走進(jìn)同學(xué)的生活，喚起同學(xué)的情感記憶，結(jié)合自己的生活閱歷，進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。因此，學(xué)習(xí)貼近同學(xué)的生活。只有同學(xué)對(duì)課文本身感愛(ài)好才情愿學(xué)，才有可能學(xué)好。李白是我國(guó)宏大的詩(shī)人，同學(xué)已經(jīng)讀過(guò)了許多他的詩(shī)歌，對(duì)詩(shī)人也有了肯定的了解，以同學(xué)舊積累的學(xué)問(wèn)入手很簡(jiǎn)單調(diào)動(dòng)同學(xué)愛(ài)好，引發(fā)了同學(xué)劇烈的奇怪?心，熱忱地參加學(xué)習(xí)。以詞的理解帶動(dòng)對(duì)詩(shī)歌的體會(huì)很快地啟迪了同學(xué)的思路，勝利構(gòu)建了溝通時(shí)暢快爭(zhēng)論、這樣以境促思，以思促說(shuō)為同學(xué)順當(dāng)進(jìn)行溝通而架橋鋪路。小百科：《早發(fā)白帝城》是唐代宏大