《語文園地七》示范公開課教學(xué)PPT課件【部編人教版三年級(jí)語文下冊(cè)】

語文園地七

第七單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.圍繞如何在習(xí)作中用上平時(shí)積累的語言展開交流，增強(qiáng)運(yùn)用平時(shí)積累的語言的意識(shí)。

2.了解用問句做文章開頭的作用,學(xué)習(xí)用這種方法說一段話。

3.學(xué)習(xí)尋物啟事的寫法，能用正確的格式寫一則尋物啟事。

4.能正確書寫筆畫較少和筆畫較多的字，把“止、內(nèi)”等8個(gè)字寫規(guī)范、寫勻稱。

5.熟讀并記誦4個(gè)成語，知道它們的意思。

交流平臺(tái)日積月累詞句段運(yùn)用書寫提示分享交流交流平臺(tái)日積月累詞句段運(yùn)用書寫提示他沒精打采地坐在那里，一句話也不說。形容不高興，不振作。垂頭喪氣你覺得“沒精打采”用在這里合適嗎？你還有其他的表達(dá)嗎？拓展交流

平時(shí)你還積累了哪些詞語？能用這些詞語說一句話嗎？海底的動(dòng)物常常在竊竊私語?！n本《海底世界》第三自然段他們倆在一塊兒竊竊私語，不知談?wù)撔┦裁础＝涣髌脚_(tái)日積月累詞句段運(yùn)用書寫提示拓展交流

菊花仙子們形態(tài)各異，爭(zhēng)奇斗艷，引來了一只只蝴蝶。交流平臺(tái)日積月累詞句段運(yùn)用書寫提示

平時(shí)你還積累了哪些詞語，能用這些詞語說一句話嗎？鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人?！n本《花鐘》第一自然段句子仿寫

在本單元學(xué)習(xí)中，你積累了哪些語句？能分享一下自己仿寫句子的經(jīng)驗(yàn)嗎？

黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。

這句話把“群星閃爍”比作“極小的蠟燭在發(fā)光”，讀著句子，我的腦海中仿佛浮現(xiàn)出星光閃耀、燭光點(diǎn)點(diǎn)的畫面，這句話讓我感受到了星空的迷人。交流平臺(tái)日積月累詞句段運(yùn)用書寫提示這句話美在哪里？交流平臺(tái)日積月累詞句段運(yùn)用書寫提示句子仿寫

在本單元學(xué)習(xí)中，你積累了哪些語句？能分享一下自己仿寫句子的經(jīng)驗(yàn)嗎？清晨到來了，我們看見太陽從遙遠(yuǎn)的天邊升起，就像一個(gè)剛剛點(diǎn)燃的火球。這句仿寫是否恰當(dāng)？我覺得恰當(dāng)，小作者仿照例句，先介紹時(shí)間，接著寫看見的事物，最后用上比喻句，更形象地突出了這個(gè)事物。

讀讀這些句子，你能試著仿寫一句嗎？

我們能看到各種顏色誘人的水果，圓潤(rùn)的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨?！n本《我們奇妙的世界》第十一自然段交流平臺(tái)日積月累詞句段運(yùn)用書寫提示句子仿寫

仿寫：我們能看到各種顏色動(dòng)人的花朵，貴氣逼人的大紅色牡丹，清淡優(yōu)雅的淡白色蓮花，嬌嫩欲滴的粉紅色桃花，哪一個(gè)不能使我們的心兒蕩漾？交流平臺(tái)日積月累詞句段運(yùn)用書寫提示句子仿寫

這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色?！x自《火燒云》第三自然段）

讀讀這些句子，你能試著仿寫一句嗎？仿寫：春天來了，公園里百花齊放，有紅彤彤的月季，有粉嫩嫩的櫻花，有黃燦燦的郁金香，還有雪白的梨花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一幅五彩繽紛的畫卷。討論交流交流平臺(tái)日積月累詞句段運(yùn)用書寫提示你可知道，大海的深處是怎樣的？——《海底世界》這樣的開頭好在哪里？

這是一個(gè)問句，用問句作為文章開頭可以激發(fā)讀者的閱讀興趣。

這句話提示了文章的主要內(nèi)容，說明這本書是圍繞這個(gè)問題來寫的。討論交流你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙？……省略號(hào)后面應(yīng)該圍繞這個(gè)問題來寫，介紹這座山上的石頭到底有多奇妙。交流平臺(tái)日積月累詞句段運(yùn)用書寫提示省略號(hào)后面的內(nèi)容應(yīng)該寫什么？可以從哪些方面來寫石頭的奇妙？大小、形狀、顏色等。討論交流交流平臺(tái)日積月累詞句段運(yùn)用書寫提示

你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙？就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子"，它兩只胳膊抱著腿，一動(dòng)不動(dòng)地蹲在山頭，望著翻滾的云海，這就是有趣的“猴子觀?！??！跋扇酥嘎贰本透幸馑剂耍h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。

以“你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙？”為開頭說一段話，把“石頭的奇妙”介紹具體。拓展延伸交流平臺(tái)日積月累詞句段運(yùn)用書寫提示

我想說一說“瓜果飄香的秋天”，秋天是柿子、蘋果、山楂等水果成熟的時(shí)節(jié)，我可以圍繞果實(shí)的顏色、數(shù)量等方面來介紹。

我想介紹“元宵節(jié)的夜晚”，可以介紹路邊的彩燈、河邊的孔明燈、夜空中的煙花……你想介紹哪個(gè)事物？從哪些方面來介紹？拓展延伸交流平臺(tái)日積月累詞句段運(yùn)用書寫提示用“你可知道……”或“你是否聽說過……”作為開頭說一段話,開頭的問句需說出事物的特點(diǎn)。你可知道，瓜果飄香的秋天有多么迷人嗎？山洼里那一片柿樹，紅得多么耀眼，簡(jiǎn)直像一片火。古今多少詩人、畫家稱道楓葉的顏色，然而，比起柿樹來，楓葉卻不知要遜色多少呢！還有那蘋果，是那么紅，那么鮮艷，那么惹人喜愛。山楂樹上綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的紅果。拓展延伸交流平臺(tái)日積月累詞句段運(yùn)用書寫提示用“你可知道……”或“你是否聽說過……”作為開頭說一段話,開頭的問句需說出事物的特點(diǎn)。你是否聽說過，元宵節(jié)的夜晚有多么美麗嗎？路邊五顏六色的彩燈一閃一閃的，像無數(shù)顆星星在眨眼睛。河邊有許多人在放孔明燈，七彩的孔明燈越飛越高，像一顆顆閃閃發(fā)光的珍珠。只聽“轟隆隆”一聲巨響，無數(shù)彩色的火花從天而降，像一顆顆流星，像一朵朵菊花，像一串串珍珠，像一掛掛瀑布……各色各樣的焰火，把天空照得如同白天。討論交流

昨天下午放學(xué)后，三（1）班李曉宇同學(xué)在操場(chǎng)上丟失了一件藍(lán)色外套，那是奶奶送給他的生日禮物，他可喜歡了，你們說該怎么辦呢？交流平臺(tái)日積月累詞句段運(yùn)用書寫提示

他可以請(qǐng)全班同學(xué)一起幫忙找一找。

他可以寫一則尋物啟事，貼在學(xué)校的公告欄里。當(dāng)我們想找回遺失的東西時(shí)，就可以寫一則尋物啟事。討論交流

仔細(xì)觀察范例，寫尋物啟事時(shí)，格式上應(yīng)注意什么？交流平臺(tái)日積月累詞句段運(yùn)用書寫提示尋物啟事

昨天下午放學(xué)后，我把一件藍(lán)色外套落在了操場(chǎng)上。如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝！三年級(jí)（1）班李曉宇5月20日起始行前面空兩格署名和日期寫在右下方居中寫尋物啟事

昨天下午放學(xué)后，我把一件藍(lán)色外套落在了操場(chǎng)上。如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝！三年級(jí)（1）班李曉宇5月20日討論交流

除了格式正確外，寫尋物啟事時(shí)內(nèi)容上還要注意什么？交流平臺(tái)日積月累詞句段運(yùn)用書寫提示丟失時(shí)間聯(lián)系人丟失物品以及物品的樣子丟失地點(diǎn)

尋物啟事要寫清楚丟失的物品、物品的特征、丟失的時(shí)間和地點(diǎn)、聯(lián)系人及聯(lián)系方式等。

要注意的是，老師提供的示例，因?yàn)槭窃趯W(xué)校這個(gè)特殊場(chǎng)所中發(fā)生的，所以在正文中沒有寫聯(lián)系方式，但一般的尋物啟事要寫上聯(lián)系方式，比如電話號(hào)碼。方法小結(jié)交流平臺(tái)日積月累詞句段運(yùn)用書寫提示實(shí)踐練習(xí)請(qǐng)你以他的身份寫一則尋物啟事。完成后小組交流互評(píng)。交流平臺(tái)日積月累詞句段運(yùn)用書寫提示

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容要完整，交代要清楚，不僅要寫清丟失物品的名稱、主要特征和丟失時(shí)間、地點(diǎn)，也要寫明交給誰或交到什么地方。

5月15日中午，三年級(jí)（2）班的王大壯同學(xué)將一本書落在了閱覽室,書名為《小王子》，是藍(lán)色封面。實(shí)踐練習(xí)交流平臺(tái)日積月累詞句段運(yùn)用書寫提示尋物啟事昨天中午，我把一本書落在了閱覽室里，書名為《小王子》，是藍(lán)色封面。如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝！三年級(jí)（2）班王大壯5月16日請(qǐng)你以他的身份寫一則尋物啟事。完成后小組交流互評(píng)。觀察發(fā)現(xiàn)止內(nèi)術(shù)斗露醒慧蘑

第一組筆畫較少，第二組筆畫較多。交流平臺(tái)日積月累詞句段運(yùn)用書寫提示請(qǐng)你觀察一下這兩組漢字，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？觀察并交流：書寫時(shí)分別要注意什么？

筆畫較多的字，如果每一筆都寫得很開,就會(huì)把田字格撐得過于飽滿,所以要把筆畫寫得短小些，縮小筆畫間距。

筆畫較少的字，如果每一筆都寫得短小,那整個(gè)字在田字格里就顯得小而空，所以要把筆畫寫得開一些。討論交流評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

筆畫較少的字，要把筆畫寫得開一些；筆畫較多的字，要把筆畫寫得短小些，縮小筆畫間距。交流平臺(tái)日積月累詞句段運(yùn)用書寫提示請(qǐng)同學(xué)們自由練寫，完成后小組互評(píng)修改。止內(nèi)術(shù)斗露醒慧蘑兵來將擋，水來土掩。不入虎穴，焉得虎子。眼見為實(shí)，耳聽為虛。近朱者赤，近墨者黑。yān自讀正音交流平臺(tái)日積月累詞句段運(yùn)用書寫提示bīngjiàngchì借助拼音讀一讀4個(gè)八字成語。兵來將擋，水來土掩。不入虎穴，焉得虎子。眼見為實(shí)，耳聽為虛。近朱者赤，近墨者黑。交流討論交流平臺(tái)日積月累詞句段運(yùn)用書寫提示比喻不管對(duì)方使用什么計(jì)策、手段，都有辦法對(duì)付。也比喻針對(duì)具體情況采取相應(yīng)對(duì)策。不進(jìn)老虎洞，怎能捉到小老虎，比喻不歷艱險(xiǎn)，就不能獲得成功。親眼看見的比聽說的要真實(shí)可靠。形容不要輕信傳聞，看到的才是事實(shí)。比喻接近好人使人變好，接近壞人使人變壞。你知道這些成語的意思或蘊(yùn)含的道理嗎？小試牛刀交流平臺(tái)日積月累詞句段運(yùn)用書寫提示（

），再麻煩的事情總有解決的辦法，沒有什么可怕的。

自從和他成為朋友,我整個(gè)人不自覺地受他影響，開始喜歡看書學(xué)習(xí)了。古人說“（

）”，就是這個(gè)道理。（

），不深入到大山深處，就很難找到珍貴的藥材。

（

），哪怕你說得再好，也不如自己親眼見到讓人信服。兵來將擋，水來土掩近朱者赤，近墨者黑不入虎穴,焉得虎子眼見為實(shí)，耳聽為虛讀一讀下面的句子，選擇合適的成語，把句子補(bǔ)充完整。拓展積累交流平臺(tái)日積月累詞句段運(yùn)用書寫提示

百尺竿頭,更進(jìn)一步。比喻學(xué)問、成績(jī)等達(dá)到了很高的程度以后仍繼續(xù)努力。你已取得的成績(jī)確實(shí)令人高興,但還要百尺竿頭,更進(jìn)一步,以取得更大的進(jìn)步。你還知道哪些八字成語？能給這個(gè)成語造個(gè)句子嗎？交流平臺(tái)日積月累詞句段運(yùn)用書寫提示

人非圣賢，孰能無過？意思是一般人不是圣人和賢人，誰能不犯錯(cuò)？拓展積累人非圣賢，孰能無過？犯了錯(cuò)不可怕，可怕的是你知錯(cuò)不改。你還知道哪些八字成語？能給這個(gè)成語造個(gè)句子嗎？交流平臺(tái)日積月累詞句段運(yùn)用書寫提示

金無足赤,人無完人。比喻沒有十全十美的事物，也比喻不能要求一個(gè)人沒有一點(diǎn)缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。拓展積累金無足赤，人無完人，你別把他的缺點(diǎn)放在心上。你還知道哪些八字成語？能給這個(gè)成語造個(gè)句子嗎？齊讀識(shí)記交流平臺(tái)日積月累詞句段運(yùn)用書寫提示兵來將擋，水來土掩。不入虎穴，焉得