2022-2022年小學(xué)英語(yǔ)骨干教師述職報(bào)告

第第頁(yè)2022—2022年小學(xué)英語(yǔ)骨干教師述職報(bào)告

“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。作為縣級(jí)骨干老師，我在做好自己本職工作的同時(shí)，主動(dòng)承當(dāng)培訓(xùn)青年老師的工作。盡心盡力地關(guān)心他們盡快地成長(zhǎng)，從而贏得了青年老師的敬重。在過(guò)去的學(xué)年里與年輕老師高霞老師結(jié)成師徒對(duì)子，在教學(xué)上盡量地賜予支持關(guān)心，毫無(wú)保存地傳授自己的勝利閱歷，使她在短時(shí)間內(nèi)快速成長(zhǎng)。我倆是工作中的好伙伴。我跟高霞老師還是很幸運(yùn)的，我們一起教同班級(jí)英語(yǔ)，這便于我們進(jìn)行溝通。當(dāng)想到好的方法，我們會(huì)共同去嘗試，當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，我們也會(huì)商量。高老師是位悟性很好的老師，頭腦敏捷，工作也很仔細(xì)，所以，我也常能從她身上學(xué)到不少新的東西。我常開(kāi)玩笑說(shuō)我們倆能互補(bǔ)。我們遵循著同一教學(xué)理念，同一教學(xué)目標(biāo)，我們經(jīng)常取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

高霞老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問(wèn)，在她的努力以及大家的關(guān)心下，進(jìn)步很快，在09-10學(xué)年度第一學(xué)期被評(píng)為我校的骨干老師，xx年4月她參與了市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)教，她獲得了一等獎(jiǎng)，也得到了市教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

四、在培訓(xùn)和反思中進(jìn)步

難忘暑期學(xué)校英語(yǔ)教材培訓(xùn)，縣級(jí)培訓(xùn)的第三天，我們?nèi)∮⒄Z(yǔ)組擔(dān)當(dāng)本輪的主講。我們?nèi)∮⒄Z(yǔ)組的專題式講解令大家眼前一亮。我精確、嫻熟的教材分析、孫悄悄老師的簡(jiǎn)筆畫展現(xiàn)、高霞老師的導(dǎo)課的探究、周兆芳老師的口語(yǔ)訓(xùn)練方法以及鞏春玲老師的作業(yè)設(shè)計(jì)等幾個(gè)專題報(bào)告，引起了參與培訓(xùn)老師的共鳴，得到了大家的認(rèn)可，大家報(bào)以強(qiáng)烈的掌聲。在休息間隙，我們還不失時(shí)機(jī)地放上了我們?nèi)〉男麚P(yáng)片，老師們仔細(xì)地觀看、不時(shí)地商量，這樣無(wú)形中使大家進(jìn)一步了解三小，有不少老師還詢問(wèn)我們的招生狀況，到達(dá)了我們的預(yù)期意圖。王主任還高度贊揚(yáng)我們?nèi)∮⒄Z(yǔ)組的這支團(tuán)結(jié)、和諧、年輕的團(tuán)隊(duì)。

我們英語(yǔ)組在13號(hào)之前就預(yù)備好了三至六班級(jí)教材分析和單元備課發(fā)言材料，并細(xì)心制作了精致的課件，但通過(guò)前兩天在縣里的培訓(xùn)，覺(jué)察我們的某些材料和一小以及博奧老師預(yù)備的有些沖突，為了讓老師們有更大的收獲，于是我們?nèi)∮⒄Z(yǔ)組準(zhǔn)時(shí)調(diào)整思路，又重新分專題預(yù)備了發(fā)言材料，我們英語(yǔ)組不顧酷熱，加班加點(diǎn)，無(wú)論是年長(zhǎng)的還是年輕的都全身心的投入到工作中去，絲毫沒(méi)有怨言。都還說(shuō)這真是一次絕好的熬煉機(jī)會(huì)，也是展現(xiàn)我們?nèi)∵@支年輕團(tuán)隊(duì)的絕好時(shí)機(jī)。

一分耕耘，一分收獲，看到大家的仔細(xì)傾聽(tīng)和記筆記的場(chǎng)景，我們付出的得到了最大的回報(bào)，內(nèi)心感到無(wú)比的欣慰，說(shuō)明大家對(duì)我們?nèi)∮⒄Z(yǔ)組的認(rèn)可，通過(guò)這次歷練，我們?nèi)∵@支年輕的團(tuán)隊(duì)正在漸漸成長(zhǎng)起來(lái)，大家全都贊揚(yáng)今日的收獲特別大，真是一頓豐富的精神大餐。

當(dāng)然通過(guò)培訓(xùn)，我收獲的不僅僅是學(xué)問(wèn)、方法和先進(jìn)的教學(xué)理念，更收獲了一份份的感動(dòng)。感動(dòng)于主講單位老師的辛勤付出，感動(dòng)于基層老師的爭(zhēng)相上臺(tái)溝通，感動(dòng)于老師們的仔細(xì)切磋，感動(dòng)于王主任的耐煩與仔細(xì)負(fù)責(zé)，更感動(dòng)于局領(lǐng)導(dǎo)的全程呵護(hù)。

五、在教學(xué)討論中創(chuàng)新

我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握學(xué)科教學(xué)最新的改革趨勢(shì)，理解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的進(jìn)展方向。主動(dòng)參與備課組活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法。能準(zhǔn)時(shí)總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持撰寫教學(xué)教育論文，從未間斷。兩年多來(lái)，有幾十篇文章發(fā)表或獲獎(jiǎng)，其中有十三篇小文章發(fā)表在《學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)》上，十七篇文章發(fā)表在《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》上，六篇文章發(fā)表在《中華詩(shī)文學(xué)習(xí)》上，兩篇文章發(fā)表在《當(dāng)代學(xué)校生》上，在山東教育廳組織的“山東基礎(chǔ)教育三十年”征文活動(dòng)中，撰寫的《教室的變遷》榮獲二等獎(jiǎng)。在縣教研室組織的讀書活動(dòng)和論文評(píng)比中，我撰寫的《設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)提高教學(xué)質(zhì)量》和《英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施素養(yǎng)教育的幾點(diǎn)做法》均獲獎(jiǎng)。

為了使社會(huì)上盡快認(rèn)可我所在的學(xué)校，我還不斷撰寫教育信息來(lái)宣揚(yáng)我們學(xué)校，撰寫幾十篇教育信息在《中國(guó)體衛(wèi)藝》、《今日xx》、《中國(guó)新教育網(wǎng)》和《xx教育信息網(wǎng)》上發(fā)表。正是勤于思索總結(jié)，才使自己的教學(xué)水平和寫作水平不斷得到提高。

六、在認(rèn)可中不斷前行

由于領(lǐng)導(dǎo)的鼓舞、同事的認(rèn)可以及自己的堅(jiān)持，我在三小這一年多中，被評(píng)為優(yōu)秀老師、教科研能手、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵、信息先進(jìn)個(gè)人和感動(dòng)校內(nèi)十大人物等榮譽(yù)稱號(hào)。當(dāng)然我深知這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的鼓舞和支持，我只有不斷進(jìn)步，才