七年級班級計劃總結(jié)5篇

22/22七年級班級計劃總結(jié)5篇班主任工作要做好班級方案，從理想思想（訓練）入手，以提高學習力氣為核心，紀律管理為手段，全方位調(diào)動同學的主動性。今日在這給大家?guī)恚ㄆ甙嗉墸┌嗉壏桨?，接下來我們一起來看看?

七班級班級方案1

同學剛進入學校，什么都新穎感。剛當中同學，還有傲慢感，那些小男孩的胸膛挺著頂高。這一年齡階段的同學，保留學校生的一部分特征，對老師很敬重，不敢胡來，所以，（初一）上學期期中考試之前，即便班主任不怎么管，班上一般來說比較太平。期中考試之后，一切都生疏了，同學心中，會產(chǎn)生“不就這么回事嘛”的思想，俏皮的同學，就想試一下，出出風頭，班上的不良現(xiàn)象，這個時候消逝了苗頭。班

一、預備周的工作

接手一個新初一的班級，在預備周里的第一件事，就是率領同學對教室進行大掃除。經(jīng)過一個暑假，教室里已經(jīng)是灰蒙蒙的了。應當將同學分成兩批，一批是男生，一批是女生，分兩次大掃除，一次是做不干凈的。不要讓他們一起來，一起來人太多，窩工。二是人太多不便于觀看他們。確定要和同學一起大掃除，一邊指揮，一邊觀看各個同學的勞動態(tài)度，物色班干部。布置一個學習環(huán)境，營造一種學習氣氛，對于班級的管理，特別重要。

二、座位的調(diào)動

座位調(diào)動的基本原則：好帶差，自我約束力氣強的與自我約束力氣差的同座，性別的考慮是次要的事。對特別俏皮的同學，前后左右都要支配班干部。調(diào)動座位之前，先征求科任老師的（看法），同時敬重同學的合理要求，但敬重不等于是遷就，要反復訓練同學以全班的紀律為重。對好同學要作解釋，聽從班主任支配，并作為加入團組織考驗。對后進生，要他們訂（保證書），保證不影響好同學學習，保證向好同學學習，保證書中要訂有假如做不到就怎么怎么威逼性條款以約束后進生。然后，把同學姓名逐個寫在小紙片上，在桌子上擺過來，調(diào)過去，最終訂下調(diào)整座位的方案。

新座次坐了一段時間之后，新的沖突和磨擦消逝了，班上的紀律消逝了“回生”的現(xiàn)象。還是選擇實行上面所提到的原則，在探究中調(diào)整，確立新的好差生搭配坐法。

三、班干部的選擇、任命和職責

班干部的選定，我是依據(jù)大掃除中表現(xiàn)直接任命。班主任的首要任務是讓這部分好同學形成勢力，這部分同學是班主任帶班的骨干力氣。首先要把這部分同學抓住，開幾次座談會，圍繞三個基本的要求，開放話題：

①班干部要以身作則，嚴以律己。

②敢于同班上的不良風氣作斗爭。③關(guān)懷和關(guān)懷落后的同學。

班主任還應當在全班語重心長地說明：班干部的工作是為了全班好，只有全班的紀律好，才有全班的學習好，同學們才能在中學扎扎實實多學到一點學問，而不是虛度光陰，這是一個大前提。我們只有在這個大前提下，才能統(tǒng)一熟識，解決問題。這樣一說，一切問題迎刃而解，枝節(jié)總是都好解決了。而且，這樣一說，既支持了班干部的工作，又安靜了差生不平的心，效果很好。萬一是班干部出了錯，千萬不要當眾出他的丑?？梢运较陆粨Q一下看法，要他以后留意就行，花幾份鐘的時間就夠了。把班干部抓在手里，這個班就好帶了。

班干部職責，簡述如下：

班長：上課時喊起立，坐下，負責記班級日志。(我的班級日志自始至終都是班長記，班長生疏后，就記得特殊好了，便于我依據(jù)班級日志了解班上的狀況。一般學校不能讓全班同學輪番做值日生，班級日志在后進生那里轉(zhuǎn)幾圈，會散架的。)

副班長：管理男生的紀律，在科代表生病時，接替科代表的工作。

學習委員：由語數(shù)兩科代表擔當。

各科課代表：負責各科作業(yè)本的（收集）、發(fā)放、和各科任老師聯(lián)系，在上該科的課前擦黑板和整理講臺。(這種做法比值日生制度好，值日生往往忘了擦黑板，或者相互推逶，往往讓老師在教室門口站半天。)軍體委員：負責早操，（體育）課。

清潔委員：負責每天兩掃的清潔。

宣布傳達委員：辦（黑板報）。

文娛委員：負責合唱角逐的設計、組織和音樂課。

組長：負責收發(fā)本子和各種費用。四、培育同學良好的習慣

(1)抓課前預備：俗話說，良好的開端是（成功）的一半，一節(jié)課的課前預備特別重要，預備鈴一響，就必需到教室運去。一般中學的同學，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。要督促他們做好課前預備，然后在教室里巡察一圈，檢查同學的書和（筆記本）是否放在桌子角上。一般中學的同學，大多數(shù)沒有（課前預習）的習慣，要求同學利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習慣。體育課，也要站在隊伍前面，督促同學站好隊。

(2)抓發(fā)練習本：本子發(fā)給各個組，由前往后傳;假如是下課，練習本由科代表分給各組長，由組長發(fā)下去。同學在發(fā)本子時有個壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種狀況也不允許，規(guī)定本子必需送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要時常講，反復講，直到同學的習慣養(yǎng)成為止。

(3)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。同學們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習慣。同學們丟垃圾還的一個壞習慣，象投（籃球）一樣地甩，命中率又低，衛(wèi)生角一帶就臟兮兮的。要訓練同學，做示范，把垃圾放進撮箕里，這種小事也要反復教。

(4)實事求是地對同學提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達得到要求：

①保持班上的清潔衛(wèi)生，疼惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀律。

②上課用心聽講，回家認真完成作業(yè)，培育良好的學習習慣。

③勤奮地學習，刻苦地學習，為今后的人生打下一個堅實的基礎。(讓優(yōu)秀成為一種品質(zhì)，讓勤奮成為一種習慣)

④講文明，守紀律，做個品學兼優(yōu)的好同學。

五、迎接期中考試：

隨著期中考試的接近，要召開一次迎接期中考試的班會。有一件事必需重視，就是杜絕考試中的作弊現(xiàn)象。容忍作弊，就是容忍同學弄虛作假，品質(zhì)變壞。作弊出來的成果使得考試不公正，同學假如作弊成功，他將對考試抱有僥幸的心理，使他不想學習，造成惡性循環(huán)。應當深惡痛絕作弊行為，這件事確定要向同學著重強調(diào)。

六、第一次（家長會）上的講話要點。

(1)要感謝家長對學校和老師的信任，把同學托付給我們來訓練。這一（禮儀）之辭的目的在于溫柔家長的心，以利于家長以后協(xié)作老師對同學進行訓練。

(2)闡述學校階段和學校階段訓練的不同點，如課程的負擔明顯增加，要求同學的記憶容量顯著增大。身體正處在發(fā)育階段，簡潔疲乏，應加強（養(yǎng)分）。同學從學校到學校有一個轉(zhuǎn)化和適應的過程等等。

(3))告知家長：學校階段的主要任務，是培育同學良好的習慣，把握良好的（學習方法）。希望家進步行協(xié)作，諸如督促同學早起床，在家按時完成作業(yè)等等。

((4)要求家長對同學高標準，嚴要求，這是本次講話的重點，

(5)就班上的整體狀況和同學的個體狀況分別介紹，針對不同的同學提出不同的要求。

(6)對于有破壞公物，打架鬧事，盜竊財物，搶逼低班級同學的錢財，以強凌弱等現(xiàn)象，班主任表明將選擇實行嚴峻（措施），堅決打擊這種不良行為的決心。請各位家長回家后告誡自己的孩子，不要犯此類錯誤。

七、抓主課的重點：

學校的主課，一共有六門，作為班主任，確定要把精力和留意力集中在（數(shù)學）、外語上。由于這兩門功課最簡潔消逝兩極分化，一旦消逝兩極分化，成果滑坡的同學就會厭學，厭學心情一消逝便是鬧堂，使訓練增加困難。所以學校三年，始終盯住這兩門課。一旦消逝問題的苗頭，要鼓舞同學咬住跟上，使今后的訓練順當一點。

八、迎接期末考試

期末考試之前一個月，就要開班會，對同學進行動員，對不同的同學提出不同的要求：，要求每個同學寫期末（復習）方案，方案包括總體目標，分科的目標。目標要訂得切實可行，不要訂高了。二是依據(jù)目標制定措施，并要求能保證措施的實施。這個復習方案，確定要有字數(shù)的要求，300字到500字不等，沒有字數(shù)的要求，那些差生會在一張破紙上亂劃幾個字來敷衍，對他的（腦筋）根本沒有觸動。

方案是指導，但最關(guān)鍵的是實踐和落實，我會努力依據(jù)這樣的設想去培育這個新的班集體。

七班級班級方案2

本學期，本人仍擔當七班級的班主任，通過上學期觀看，同學的基礎差異較大，同學的學習熱忱不高，不但學習成果不夠理想，而且行為習慣也很差，紀律觀念淡薄，自控力氣差，后進生較多。因此，作為一名班主任，我更應當努力去調(diào)動同學的學習主動性，時刻留意一些后進生的進展動向，關(guān)懷他們克服學習上和生活上的困難。依據(jù)班級的狀況，本學期我的（工作方案）如下：

一、培育良好的班風

強化班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們興奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增加班集體的分散力。培育同學的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對同學進行行為習慣的養(yǎng)成訓練。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，準時訂正同學的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、加強班級管理，培育提高班干部的管理力氣

首先，鼓舞并要求大家嚴格遵守《中同學日常行為規(guī)范》、《班級制度》，重點從提高同學樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求同學力爭做到不遲到、不早退、不曠課，主動參預學校組織的各項活動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持四周環(huán)境的潔凈衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾潔凈。開學初，準時召開班會，明確本學期的目標，要求同學樹立猛烈的責任感，要在學習及做人中都體現(xiàn)出主動性和先進性。

其次，嚴格要求班干部在學問、力氣上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;

三、做好個別同學的訓練工作。

面對全體同學，分類施教。加強對后進生的輔導，要從關(guān)懷、疼惜每個同學的角度動身，全面了解、關(guān)懷同學。準時了解同學的心理變化，把握他們成長道路上的進展狀況。

在組織同學開展集體活動的同時，留意對同學進行個別訓練工作。對于班級里一些較特殊的同學，例如：邴大山、秦旭鑫、李鋒、艾凌霄、王雪琦、陳立忠等。他們或是智力有問題，或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋愛拿別人的東西。做好這些特殊同學的訓練工作。具體做法如下：

對于個別同學的訓練，保持正確的態(tài)度，做到思想上不卑視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)覺后進生身上的主動因素，特別是要留意培育后進生的自尊心和自信念，做到動之以情，曉之以理。訓練個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的同學學習成果不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰慧，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的狀況下就會搞出“惡作劇”?？傊瑢€別同學要區(qū)分對待，對癥下藥，因材施教。定期與同學談心相互溝通，了解同學的思想動態(tài)，準時疏導解決同學的問題。

四、準時了解學情：

時常與科任老師取得聯(lián)系，精確把握各（學科）同學對學問的把握狀況。因材施教，重點在抓基礎學問上下功夫，以促進全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升

五、對同學進行法制（平安訓練）

對同學的法制平安訓練要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。假如發(fā)覺問題準時處理，準時上報，想盡（方法）把問題隱患把握在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。尤其是同學校外平安和校內(nèi)休息時間的平安，必需做好，確保平安工作萬無一失。

六、學校訓練與（家庭訓練）相結(jié)合

平常，把同學在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，準時與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長關(guān)心鼓舞或關(guān)懷同學，作好同學的思想工作，同時，向家長了解同學在家的表現(xiàn)，準時找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合同學的表現(xiàn)，開好家長會，針對同學的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、同學三位一體的訓練模式。

方案只是一個期望，一個目標。本人將在本學年中，在不斷向有（閱歷）班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規(guī)工作，從學校的日常檢查工作做起，關(guān)心任課老師，主動締造良好的班風和學風，爭取七(1)班在本學期中做到穩(wěn)步前進，成為一個主動向上的班集體。

七班級班級方案3

一、指導思想

在學校領導下，以突出體現(xiàn)同學主體為中心，加強同學干部隊伍建設，加強同學的自我訓練、民主管理力氣，開展好同學的（政治）思想訓練、道德訓練、法制訓練、（心理（健康））訓練，把同學培育觀具有健全人格、美而好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐力氣的四有新人。

二、主要工作

1、加強班干部隊伍建設。建立一支工作力氣強、實踐閱歷足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。

2、加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使同學的實踐力氣、社會責任感得到提高。

3、加強同學自我管理。建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動。開展“學習結(jié)對，共同提高”的互幫互助學習活動。

4、加強師生對話建立師生聯(lián)系制。以周記形式有話就說，實話實說。建立師生結(jié)對活動，讓同學走近老師、了解老師、激發(fā)寵愛老師的熱忱，讓老師走近同學，指導同學直立更遠大的理想、供應更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

5、加強（文化）禮儀訓練。通過講座、電視等活動，增加對禮儀訓練的熟識，讓同學學會做人，并針對存在的問題，開展工作。

6、加強同學心理訓練，促進健康。對心理嚴峻的同學，賜予更多的關(guān)懷和指導，對全體同學進行心理上的輔導、訓練，引導同學心理的健康進展。

7、宿舍文化建設。讓同學宿舍有家的感覺，開展文化建設，讓同學宿舍成為育人、休息的好場所。

8、主動開展弘揚民族精神代代傳的系列活動。使同學了解民族精神的時代內(nèi)涵，從小樹立民族自尊心和傲慢感，以實際行動實踐__大提出的“以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、（愛好）和平、勤勞勇敢、自強不息”的民族精神。

9、連續(xù)關(guān)懷每位同學的成。關(guān)懷特困生的學習和生活，不定期的進行家訪，更好的了解他們的生活，使他們感受到集體的溫和，從而更好的學習、成長。

本學期，我班將連續(xù)開展學習型家庭的爭論活動。針對有些家長訓練孩子心有余而力不足的現(xiàn)象，試想在班級中開展學習型家庭的爭論。通過系列活動，和一些個案，摸索出一些訓練孩子的方法，使家長的訓練有成效。同時，本學期還將方案邀請家長隨堂聽課，以便于讓家長準時了解子女在校的狀況，從而使家庭訓練不再有盲區(qū)，同時也有利于老師與家長之間的溝通。

主動協(xié)作任課老師的工作，關(guān)心他們開展各項教學活動，提高班級的學習質(zhì)量。

認為正確而不懷疑在老師的引導下，同學的努力下，我們確定會取得進步，我們堅信：沒有最好，只有更好!

七班級班級方案4

一、指導思想

將遵照學校工作要求，緊緊圍繞學?！白コＲ?guī)訓練，抓大課間活動，深化課堂教學”的工作重心，加強德育建設，，狠抓班風、學風建設，為同學的學習和生活締造一個良好的班級氛圍。同時，依據(jù)初一同學的心理和生理特點進行適當?shù)男睦磔o導，以促進同學的健康成長。

二、目標任務

1、培育同學良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。努力創(chuàng)建三好班集體。

2、加強學風建設，通過課外小組和開展其他活動，培育學習（興趣），明確學習重要性，留意學法指導，深化課堂教學，（提高學習效率），力爭期末統(tǒng)考各科成果再上一個新臺階。

3連續(xù)以四項常規(guī)訓練為抓手，留意同學良好行為習慣的養(yǎng)成訓練，使同學成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好同學。

4、抓好課間操和大課間活動。

5、主動參預學校組織的各項活動，使同學在活動中受到訓練。

三、班級狀況分析

從上學期的各方面狀況來看，本班總體還是不錯的——班風主動健康向上，同學思維活躍，一部分班干部的工作力氣有很大提高，大部分同學已經(jīng)慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的同學。本學期仍應進一步培育同學良好的學習習慣，爭取引導個別同學有明顯進步，順當完成初一年各科學習任務。大膽放手讓同學自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。

四、具體措施

(一)、加強班風建設，形成一個健康主動的班集體。

1、借助“行為規(guī)范訓練活動月”之際，盡快對同學進行各種行為習慣養(yǎng)成訓練，從思想、行為、學習、勞動、紀律、課間操等各方面進行要求，加速同學集體觀念，增加同學班級分散力。

2、加快培育班干部。新學期以同學競選、民主投票的形式選拔班干部，增加透亮度和同學的自主權(quán)，讓有確定管理力氣且具有奉獻精神的同學擔當班干部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議(每星期由班長負責召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議)，聽取班干部對本班狀況的匯報和建議，準時調(diào)整，確定下周行動方案。

3強化班紀班規(guī)。由同學自行確立班級進展目標，小組目標、制定班級公約，作為每個同學言行的準則，共同遵守。堅持量化（考核）并留意準時總結(jié)。

4、發(fā)揚主人翁精神，設立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有機會參預班級管理。定期在同學中進行調(diào)查或開爭辯會，聽取同學們對班級管理的看法，并選擇實行相應的措施。

(二)、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。

1、加強與科任老師溝通，準時了解同學的學習動態(tài)。

2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解同學作業(yè)的完成狀況，對拖、欠作業(yè)的同學準時進行訓練。

3、利用班會課不定期的開展學法相互溝通，促進同學共同提高。

4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5、加強對學困生和后進生的關(guān)懷，由班委會和科代表牽頭，選擇實行手拉手的形式，實行一幫一結(jié)對子。開展“日日清”活動。

6、雙差生轉(zhuǎn)變

(1)多談話、多訓練

平常多觀看這些同學，在發(fā)覺有不良苗頭時，進行多番訓練。在談話訓練時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉(zhuǎn)變。

(2)多檢查、多督促、多跟進

在學習上、紀律上、思想品德上、行為習慣上嚴格要求這些同學，并時時檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時多和家長聯(lián)系，跟進狀況。

(三)、加強常規(guī)管理，培育同學健全的人格。

1、進一步貫徹落實《中同學守則》、《中同學日常行為規(guī)范》，強（化學）生的基礎道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練，把同學被動文明逐步轉(zhuǎn)為主動文明。

2、連續(xù)加強對同學的行為養(yǎng)成訓練，培育同學的自我管

理力氣，接受應用形象化的訓練形式、分層遞進的激勵機制，鼓舞同學爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。

3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、疼惜綠化、文明禮貌等道德行為開展系列訓練活動，使同學在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習慣。

4、充分利用校內(nèi)思想訓練陣地，上好思想品德課與晨會課、班會等，對同學訓練，給同學供應實踐的機會。

5、首先從小事做起，讓同學從小事中熟識自我，評價自我。開學初要求每人制定（學習方案），并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中、期末進行總結(jié)。

(四)、連續(xù)加強法制訓練，綜合整治管理

1、加大平安、法制訓練。加強宣布傳達訓練，培育同學法制意識，增加自我愛惜意識。

2、加強網(wǎng)絡道德訓練，自覺抵制外來誘惑，培育同學的自我愛惜力氣。

3、主動主動地加強學校周邊環(huán)境建設，訓練同學做到“三不”，即：不買小攤販的（物品）、不吃不潔食品、不上網(wǎng)吧。

4、進一步加強同學的心理健康訓練培育同學具有健全的人格。一是要多渠道地了解和把握同學的心理問題信息，準時關(guān)懷同學解決心理障礙。二要時常性通過版報、講座、詢問、問卷調(diào)查等形式進行心理健康訓練。三要結(jié)合“后進生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康訓練與“后進生”轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。

5、續(xù)開展好“學雷鋒、獻愛心”活動，關(guān)懷貧困同學，升華愛心訓練。

(五)、與家長保持正常、時?；臏贤?，力爭家長的協(xié)作，共同管理好同學。

做好家訪工作，親熱與家長的聯(lián)系。向家長匯報同學在校狀況，同時也向家長了解同學的校外活動，使家長與老師共同參預對同學的訓練工作，讓同學更好地健康成長。

總之，班主任工作要從理想思想訓練入手，以提高學習力氣為核心，紀律管理為手段，全方位調(diào)動主動性。

七班級班級方案5

今年我所帶的班級已經(jīng)進入初一班級的下學期。依據(jù)同學的年齡特點及成長特點，應當說，這個學期對同學來說是很重要的，個人的行為習慣、學習習慣和學習力氣在本學期都能夠有一個較大的提高和進步，也是同學的少年時代思想定型和人生觀建立的關(guān)鍵時期。因此，本學期的工作不僅對于我個人，對于同學來說都是很重要的。

經(jīng)過半年的學習和熬煉，同學們已經(jīng)對學校的基本狀況及（規(guī)章制度）較好的適應性，能夠融入到學校階段的學習當中，在行為習慣上也有了很大的提高，長大的意識明顯加重。但在心理上需要成人的準時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。鑒于此，特將本學期工作方案詳細列出，希望能夠給自己的班主任工作以明確目標。

1、加強班級管理

這個年齡的同學還是比較單純，能夠很好地接受老師的建議。對于班集體，我始終要求同學要有猛烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要留意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。

第一、鼓舞并要求大家嚴格遵守《中同學行為規(guī)范》、《班規(guī)班約》，重點從提高同學樹立文明意識做起，“從小事做起”，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求同學力爭做到不遲到(包括課間)、不早退、不曠課，主動參預義務勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持四周環(huán)境的潔凈衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾潔凈。本學期我班將時常發(fā)覺班級模范,切實調(diào)動起這一部分力氣，在學習、生活各方面保證起到模范帶頭作用，我想將有利于整個班級的進展。開學初，即召開班會，明確本學期的目標，要求同學樹立猛烈的責任感，要在學習及做人中都體現(xiàn)出主動性和先進性。定時召開班委會議，多鼓舞，努力培育他們的管理意識和力氣，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。

其次，培育同學在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。

學期初，嘉獎上學期期末考試中的優(yōu)秀同學以及最有進步的同學，調(diào)動同學們互不服氣的意識，使優(yōu)秀同學相互學習，中等同學圍繞優(yōu)秀同學，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學習氛圍。作為班主任，我充分利用課間和自習課，準時了解同學的學習狀況，進行輔導和督促。上一學期的期末考試結(jié)束后，同學們已經(jīng)意識到了自己在班級中的水平。實際上，幾乎全部的同學在學期初所抱有的心態(tài)都是:從現(xiàn)在開頭，我確定要好好學習，再也不貪玩，不鋪