個人教研工作計劃5篇匯總大全

18/18個人教研工作計劃5篇匯總大全個人教研（工作方案）有哪些?確定個班（體育）（玩耍）內(nèi)容及方案，觀摩各班體育活動并進行研討評價，總結(jié)（閱歷），促進老師間相互學習和提高。一起來看看個人教研工作方案5篇匯總大全，歡迎查閱!

個人教研工作方案1

一、指導思想

進一步貫徹落實《指南》、《xxx關于當前進展學前（訓練）的若干（看法）》文件精神，以《__縣幼兒園訓練教學十條》，以省市縣教研以及幼教工作會議精神為引領，加強內(nèi)涵建設，突出（文化）導向，努力以課程玩耍化項目、課程建設來引領老師的專業(yè)進展、幼兒園辦園水平的提升。

二、工作要點

1、加強資源庫建設。依據(jù)省課程玩耍化文件要求，本學期每所幼兒園（收集）園所四周確定范圍之內(nèi)的各類（自然）資源、社會資源和人力資源(機構、基地、材料、有專長的人員等)，形成本幼兒園的訓練資源地圖，并上傳__幼教人的家網(wǎng)站。同時每所幼兒園做好課程或主題資源包工作，充分發(fā)揮資源育人的功能。

2、加強園本課程建設。本學期連續(xù)開展園本課程敘事活動，照舊實行1+1報送課程方式，前面一個1，就是每個幼兒園報一個課程，后面一個1就是進展中心任意點擊一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)或一個縣城幼兒園一個班級的課程。本學期園本課程建設要更加突出（兒童），凸顯兒童參預活動的主動性、主動性與締造性(如主題來源于幼兒，看得見孩子的學習過程等)。課程敘事展評時，需供應課程審議記錄、課程方案研討、課程（反思）以及所運用的相關理論等過程性資料。

3、加強園長崗位力氣培訓。一個幼兒園的領導首先是園長思想的領導，本學期主動籌劃“園長崗位力氣提升”培訓工程，通過培訓努力提升園長的專業(yè)素養(yǎng)和管理才智。開展園長角逐(城鎮(zhèn)組和農(nóng)村組，園長室成員都可以參預，角逐形式未定)，為六月份參預市第三批園長“導航杯”角逐做預備。業(yè)務園長培訓正常開展，本次業(yè)務園長讀書沙龍圍繞《小小探究家——幼兒訓練中的項目課程教學》《0—8歲兒童學習與環(huán)境創(chuàng)設》兩本書進行。

4、加強課程玩耍化建設調(diào)研。對比省課程玩?；椖咳蝿章鋵嵖疾毂?上學期已發(fā)群中)，組織骨干力氣，現(xiàn)場查看全縣各個幼兒園課程玩耍化建設狀況，重點查看____年立項的市項目以及第一批縣項目園。本學期組織縣其次次課程玩?；苿忧斑M會。

5、加強對各領域的爭論。依據(jù)市教科院教研工作支配，南通市范圍內(nèi)將成立各領域爭論基地。__七個共同體也將成為不同領域的爭論基地，各幼兒園要對比指南，認真爭論各個領域的具體要求，努力提升爭論的水平。

6、加強對各類專題活動的爭論。一是教學研共同體活動彰顯特色，共同體中全部幼兒園樹立共同的進展愿景，努力在課程建設、課程玩?；椖拷ㄔO、園本研修方面(暑期培訓是否可以共同體形式開展)有自己較為獨特的思索與做法。二是創(chuàng)新團隊活動更具爭論品質(zhì)。創(chuàng)新團隊成員為園本課程敘事課題的核心組成員，各個成員要圍繞園本課程建設進行有深度的爭論，努力創(chuàng)生出更多適合兒童的課程。三是音樂組活動力爭出更多的爭論成果。本學期將開展課題中期匯報活動，屆時各個成員要充分挖掘中國民間音樂創(chuàng)生出孩子寵愛的韻律活動，擬請許卓婭高徒來__做音樂方面的專題講座。以上三種活動依據(jù)實際狀況，可以單獨開展，也可以有機融合。

三、逐月支配

二月份：

1、布置本學期幼兒園教學爭論工作。

2、各個幼兒園制定的教研方案，各個教學研共同體制定的方案準時上傳“__幼教人的家”網(wǎng)站(2月12日之前)。

3、業(yè)務園長專題會議。(地點：進展中心)

4、成立縣男幼師俱樂部。

5、參預南通市幼教教研員會議，連接省市教研室關于學前訓練的有關工作。

6、參預南通市幼兒園領域爭論基地成立大會。

三月份：

1、全縣學校幼兒園教學研共同體會議(初定：栟茶幼兒園，時間待定)。

2、創(chuàng)新團隊活動(與共同體活動結(jié)合，地點：港城幼兒園，成麟琳、徐朗煜、繆小陽、陳愛麗、港城幼兒園一名老師)。

3、參預幼兒園教學研共同體活動。

4、新老男幼師同題異構活動。

5、關心開展新老師培訓活動。

6、參預南通市情境試驗學校(幼兒園)聯(lián)動活動。

7、組織年輕老師參預南通市幼兒園青年幼師基本功培訓活動。

四月份：

1、市教科院對飲泉幼兒園進行教學視導。

2、縣音樂組課題中期呈現(xiàn)活動。(擬為一天，上午教學呈現(xiàn)，下午專題講座)

3、市縣課程玩?；椖繄@巡察。

4、參預幼兒園教學研共同體活動。

5、觀看新老師組織的半日活動。

6、組織項目園業(yè)務園長參預市組織的省、市課程玩?；椖繂挝粯I(yè)務園長培訓。

五月份：

1、創(chuàng)新團隊活動。(與共同體活動結(jié)合，地點：岔河幼兒園，魏培培、于金蓮、石玲玲，岔河幼兒園一名老師)

2、組織縣“領航杯”園長角逐。

3、參預幼兒園教學研共同體活動。

4、開展縣其次次課程玩?；ㄔO推動前進會。(地點：苴鎮(zhèn)幼兒園)

5、參預南通市幼兒園第一次領域爭論基地研討活動。

6、參預南通市幼兒園課程玩?；ㄔO第四次推動前進會。

六月份：

1、第三屆南通市幼兒園園長“導航杯”角逐(分城鎮(zhèn)與農(nóng)村組，地點待定)。

2、組織縣第五屆園本課程情境敘事活動。(地點：新林幼兒園)

3、參預幼兒園教學研共同體活動。

4、縣幼兒園領域爭論基地研討活動。

七月份：

1、創(chuàng)新團隊、音樂組、男老師俱樂部成員學期總結(jié)會議。

2、各共同體做好暑期園本研修工作。

3、匯總各個教學研共同體活動資料，出具相關活動證書。

4、總結(jié)一學期工作狀況，分析存在問題，總結(jié)相關閱歷。教科研（工作總結(jié)）、共同體工作總結(jié)上傳__幼教人的家網(wǎng)站。

個人教研工作方案2

一、主要工作：

1、進一步推動前進音、美課改試驗工作，加強對中學校有效課堂教學、學校中段“雙基”滲透、中學校（美術）新教材使用等專題進行重點研討，將音、美課改推向深入到到。

2、深入到到學校調(diào)查爭論，加強對“兩鎮(zhèn)一鄉(xiāng)”小班化教學爭論，進一步提高（學科）教學質(zhì)量。

3、以區(qū)教壇新秀評比為契機，加強對年輕老師培育和教學指導，為他們的成長搭建舞臺。

4、連續(xù)作好區(qū)首屆師生文化藝術節(jié)、“海倫杯”區(qū)(省)少兒（鋼琴）演奏大賽和教工藝術團有關工作，以此推動前進我區(qū)藝術訓練邁向新臺階。

二、活動支配：

九月份：

1、學期工作方案制定。

2、東部小班化教學調(diào)研。(1216日)

3、市音樂、美術教研員會議。(1314日，鄞州東錢湖學校)

4、區(qū)藝術教研成果獎評比。(中旬)

5、參預市紀念抗戰(zhàn)勝利60周年合唱角逐(9月3日)。

6、“海倫杯”區(qū)少年、兒童鋼琴演奏角逐。(9月28日)

十月份：

1、區(qū)中學校音樂教研活動。主題：學校有效課堂教學研討;學校中段“雙基”滲透教學研討。(上、中旬)

2、小班化教學調(diào)研。

3、區(qū)中學校音美教壇新秀評比初評。

4、區(qū)中學校生現(xiàn)場（繪畫）(制作)角逐。(中旬)

5、“海倫杯”省少年、兒童鋼琴演奏大賽。(27——30日)

十一月份：

1、區(qū)學校音樂教壇新秀評比。(上旬)

2、區(qū)學校音樂教壇新秀評比。(中旬)

3、區(qū)學校美術教壇新秀評比。(中旬)

4、區(qū)學校美術教壇新秀評比。(下旬)

5、小班化教學調(diào)研。

6、區(qū)教工藝術團合唱專場音樂會(寧波音樂廳)

十二月份：

1、區(qū)中學校美術新教材教學研討活動。(上旬)

2、市學校音樂新課程教學研討會。(北侖)

3、小班化教學調(diào)研。

一月份：

1、學期工作總結(jié)。

2、寒假新課程培訓。

個人教研工作方案3

一、總體要求

依據(jù)市訓練局總體工作支配，以道德課堂構建為目標，以“基于標準的教學與評價”爭論與實踐為主線，以團隊建設、素養(yǎng)提升、專業(yè)引領、方式創(chuàng)新為策略，努力提高爭論水平和課程領導力氣，為學校教學改進和老師專業(yè)進展供應專業(yè)支持與服務。

二、主要工作

(一)加強教研隊伍建設

連續(xù)開展讀書活動和教研員公開課“說上評”活動，舉辦教研，通過學習相互溝通與閱歷共享，實現(xiàn)自我提升和共同進展，致力于建設學習型、學術型、學者型組織。

加強以市、縣(市、區(qū))兩級教研室教研員、市教研中心組成員、市高（考研）究中心成員、教研協(xié)作區(qū)學科負責人為核心的學科教研團隊建設，結(jié)合工作目標和內(nèi)容，開展針對性的培訓、研修活動，不斷提高學科教研團隊的課程實施力氣、課程爭論力氣、課程指導力氣和課程評價力氣。

(二)創(chuàng)新教研工作方式

學科教研在下移重心、深入到到課堂、發(fā)覺問題的同時，要強化解決問題的意識，進一步加強指向問題解決、基于課堂觀看技術的課堂教學爭論。通過對學科教學____性問題的調(diào)查與梳理，明確爭論目標，組建爭論隊伍，確定試點開展實證爭論。要堅持爭論的實踐取向，爭論成果要以問題的解決方案和課例呈現(xiàn)，通過問題的漸次解決促進學科教學質(zhì)量的提升。

要探究與高校爭論機構、專業(yè)研?ahref='//./yangsheng/kesou/'target='_blank'>（咳嗽）苯瀉獻餮芯康姆絞膠屯揪?。遵盐与、韩I鰲⒎窒淼腦潁柚墻枇Γダ采勱刮侍猓ゼ崢四眩嶸芯康淖ㄒ的諍褪敵А?/p>要留意現(xiàn)代訓練技術與教學爭論工作的整合，充分利用訓練信息網(wǎng)發(fā)揮智能錄播教室、班班通資源庫、網(wǎng)上閱卷分析系統(tǒng)的作用，開闊思路，創(chuàng)新方式，延展爭論觸角，拓寬爭論時空，努力提高爭論的專業(yè)化程度和教研工作效率。

(三)做好新頒義務訓練課程標準的學科跟進培訓

19個學科修訂后的義務訓練課程標準已由訓練部下發(fā)，這是課程改革進一步深化的標志。各學科要開展跟進培訓活動，關懷老師了解課程目標、課程結(jié)構、課程內(nèi)容、課程實施建議等方面的變化，進而精確理解變化所體現(xiàn)的課程設計理念和課程價值，引導老師樹立與之相適應的課程觀、教學觀、同學觀、質(zhì)量觀、評價觀，把我市課程實施的品質(zhì)提高到一個新的層次。

(四)連續(xù)開展中學校老師課堂教學達標評優(yōu)活動

以留意實效、與時俱進為原則，結(jié)合學科特點和訓練進展狀況，進一步完善老師課堂教學達標評優(yōu)活動的內(nèi)容要求和實施程序，規(guī)范活動管理，使達標評優(yōu)活動在促進老師專業(yè)進展方面發(fā)揮更大作用。

(五)加強對協(xié)作區(qū)教研和校本教研的引領與指導

加強協(xié)作區(qū)學科教研團隊建設，針對學科教學中的問題，有方案的開展協(xié)作區(qū)主題教研活動，發(fā)揮協(xié)作區(qū)在三級教研網(wǎng)絡中的作用。關懷學校加強教研組、備課組建設，進一步提高校本教研活動的實效性。評比、表彰一批先進教研組，總結(jié)校本教研閱歷，共享校本教研成果，開好全市校本教研工作推動前進會。

(六)探究建立學業(yè)質(zhì)量綠色指標評價體系

以訓練部（基礎訓練）課程教材進展中心“建立中學校生學業(yè)質(zhì)量分析、反饋與指導系統(tǒng)”項目為依托，結(jié)合鄭州市訓練進展狀況，通過對影響同學學業(yè)質(zhì)量的要素分析，圍繞學習成就、身心（健康）、學業(yè)負擔、教學方式等主要方面，構建以關注同學健康成長、促進同學全面進展為核心價值追求的學業(yè)質(zhì)量綠色指標評價體系。認真做好__年學業(yè)水平測試的深入到到分析和__年的測試組織工作。各級教研室要將正確的評價理念落實在訓練教學過程中，提高基于實證爭論的學業(yè)質(zhì)量分析、指導力氣。

(七)穩(wěn)步開展雙語教學試驗工作

依據(jù)鄭州市訓練局《關于開展“雙語”教學試驗工作的指導看法》，在新學年啟動學校體育、音樂、美術、科學和學校體育、音樂、美術、信息技術、（地理）、（生物）等學科的雙語教學試驗。指導試驗學校精確把握雙語教學的內(nèi)涵，科學處理雙語教學和學科教學的關系，細心設計雙語教學試驗方案。要加強試驗學校間的研討與相互溝通，準時總結(jié)，主動穩(wěn)妥地推動前進試驗工作。

(八)扎實做好高中新課程實施指導工作

加強高中新課程實施層面的爭論，引導老師把握學科思想，明確學科核心概念和教學目標，精確把握教學的深度與廣度，全面關注三維目標的落實，主動探究達成“目標—教學—評價”全都性的技術和策略。

個人教研工作方案4

一、閱讀是全部學科的基礎

幼兒早期閱讀應以培育幼兒良好的早期閱讀習慣和幼兒對閱讀的（興趣）為主要目標。

我們在貫徹落實《綱要》的實踐工作中深深體會到，良好的習慣是較好的開展幼兒訓練的基礎。我們觀看到有的幼兒在看書時，東翻一下，西翻一下，有的幼兒把書打開，忽地一下翻到中間，又忽的一下翻到前面，個別幼兒有拿倒的現(xiàn)象，這阻礙了幼兒閱讀的開展，因此引導幼兒形成良好的閱讀習慣尤為重要。

提高幼兒的閱讀興趣是提升閱讀生命力的重要方面。興趣是主動探究某種事物或某種活動的心理傾向，它使人產(chǎn)生快樂的心情體驗，在精神上得到確定的滿足，引導和培育幼兒的閱讀興趣，是培育幼兒閱讀習慣的重要環(huán)節(jié)。

因此在（幼兒期），閱讀培育的主要目的就是培育幼兒良好的閱讀習慣和激發(fā)幼兒對于閱讀的深厚興趣。

二、本年齡段幼兒閱讀的現(xiàn)狀分析

1、大部分幼兒知道書怎樣拿，還有一小部分幼兒有拿倒書的現(xiàn)象。

2、能夠通過書面熟識不同的圖書，會假裝自己在看書，有時還講一講書中的人物。

3、特別情愿和老師一起閱讀，在引導下能夠一頁一頁翻著看。

4、能夠指認圖書中的物體。

5、對于寵愛的書會反復看，并問老師書中的人物在干什么?

6、對書上的薄膜很感到饒有興趣，在看書時會把它撕掉。

7、還不能夠和同伴一起閱讀，自己閱讀時有撕書現(xiàn)象。

8、閱讀時間短，會不斷更換圖書，有時一連會拿好幾本。

9、幼兒觀看很仔細，往往大人不簡潔看到的他們能夠發(fā)覺。

10、間或有咬圖書的現(xiàn)象，還會把圖書撕破。

11、對于寵愛的哪一頁會反復看，不再看下面的內(nèi)容。

12、情愿把家中的圖書拿到幼兒園和老師一起看。

三、本年齡段早期閱讀實施目標

1、培育幼兒閱讀的興趣，引發(fā)幼兒閱讀的愿望;

2、創(chuàng)設適宜閱讀的環(huán)境;

3、培育基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法以及如何取放圖書，疼惜圖書等;

4、豐富幼兒的生活閱歷，為幼兒的閱讀做好物質(zhì)預備。

5、情愿與小伴侶與老師簡潔交談;

四、（實施方案）與途徑

1、依據(jù)幼兒年齡特點，細心選擇適合幼兒閱讀的顏色明麗、形象具體、直觀、富于情趣的圖書。

2、培育幼兒閱讀的興趣，每天至少翻看圖書一次，幼兒自由地翻看，任憑翻看，不必一頁一頁地看，知道書是怎么拿著。

3、班中創(chuàng)設適合托班幼兒年齡的閱讀環(huán)境(包括看圖敘述圖片，供幼兒邊看邊說)，閱讀區(qū)放置適合幼兒的嬰兒畫報、圖片、自制圖書、照片圖書等，會指認書本上的物體。

4、堅持正面訓練的主動影響，培育幼兒做事善始善終，養(yǎng)成良好的閱讀習慣如：

a、從書架上拿書。

b、看完書是否放回原處。

c、幼兒不撕搶圖書。

d、不把圖書亂放或仍在地上。

e、一次只拿一本書，并認真閱讀3-5分鐘。

5、從了解圖書的結(jié)構入手，進而對圖書的閱讀感到饒有興趣。

6、為幼兒創(chuàng)設輕松自由的語言相互溝通環(huán)境如每周一創(chuàng)設談話活動，或讓幼兒簡潔敘述圖書情節(jié)等，鼓舞幼兒大膽的在眾人面前相互溝通見聞。進而使幼兒情愿與老師進行簡潔交談，情愿與小伴侶一起閱讀圖書。

7、家園共同培育，形成（家庭訓練）與幼兒園訓練的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

幼兒訓練是家庭訓練、幼兒園訓練、社區(qū)三方面訓練的共同體，家庭訓練在幼兒的培育中占有重要的地位，因此家庭訓練與幼兒園訓練協(xié)調(diào)全都的培育為訓練培育的過程和結(jié)果起到重要的促進作用。

如：①為家長供應幼兒園的活動資料，家長有意引導幼兒大膽表現(xiàn)。

②在家園共育欄中與家長共同學習早期閱讀培育學問，為幼兒制定合理的早期閱讀培育方案。

③利用家庭訓練是一對一訓練的有利時機有針對的對幼兒進行培育和強化。

個人教研工作方案5

依據(jù)（學校工作方案）及學校領導提出的具體要求，綜合組將以訓練科研為先導，以校本培訓為依托，夯實學科教研，強化隊伍建設，發(fā)掘師生潛能，連續(xù)發(fā)揚全組齊心協(xié)力，有事大家共同擔當?shù)膬?yōu)良作風，爭創(chuàng)學校優(yōu)秀教研組。特制定方案如下：

一、指導思想

連續(xù)深入到到推動前進新課程改革，連續(xù)學習，組織培訓，反思爭辯，提高熟識，強化素養(yǎng)，引導全組老師把新的教學理念轉(zhuǎn)化為教學行為，切實轉(zhuǎn)變同學的學習方式，實現(xiàn)“輕負高質(zhì)”的課堂教學目標，以小課題爭論為切入點，不斷提高訓練科研的實效性，提高同學的課堂學習效益。讓同學的自主性、獨立性、能動性和締造性得到真正的張揚和提升。領先提議全體綜合組老師爭做新課程改革的“四有”新人，即：做一個有思索的人，做一個有責任心的人，做一個有使用力的人，做一個工作有創(chuàng)新的人。

二、工作目標

堅持“促進老師專業(yè)化進展，促進教學方式優(yōu)化，促進同學全面進展”的教研工作方向，貫徹基礎訓練課程改革的思想，努力構建“輕負高質(zhì)”課堂，落實“輕負高質(zhì)”課堂教學指導看法，全面提高教學質(zhì)量。

1、建設具有高度分散力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀老師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過程（措施）精細化，成果效益最大化。

2、留意同學習慣培育，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。留意老師的教學措