中學(xué)班務(wù)工作計(jì)劃3篇(學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃中班)

10/10中學(xué)班務(wù)工作計(jì)劃3篇(學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃中班)

中學(xué)班務(wù)工作方案1

一、目的要求

營(yíng)造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使同學(xué)在德、智、體、美、勞等方面得到全面進(jìn)展。使同學(xué)形成團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助、融洽的班集體，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，使同學(xué)養(yǎng)成愛(ài)文明、愛(ài)環(huán)境、愛(ài)清潔講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，為營(yíng)造綠色訓(xùn)練環(huán)境締造美而好的校內(nèi)。

二、工作重點(diǎn)

進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，勤查、勤核。以德育人、以法育人、以愛(ài)教人、以心取人、以情說(shuō)人、以理服人，做到心心相連、事事相扣，發(fā)揮班干力氣，攜手共創(chuàng)完善班風(fēng)。

三、班級(jí)基本狀況

二(2)班現(xiàn)有同學(xué)51人，男28人，女23人。在整體上看，二(2)班的成果參差不齊，形成一個(gè)極端，尖子生少，中下生多，故此整體水平停留在一個(gè)原始階段，這班同學(xué)的根基本不結(jié)實(shí)，成果時(shí)起時(shí)落，故此在各科的教學(xué)中是比較難著手的。在紀(jì)律方面，二(2)班在整個(gè)二班級(jí)來(lái)講是一個(gè)較為尊師守紀(jì)的班集體，但在"好'的背后也有許多"歪風(fēng)'的現(xiàn)象消逝。

四、主要措施

1.在班中開(kāi)展"學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)'的宣布傳達(dá)訓(xùn)練活動(dòng)，通過(guò)榜樣的力氣來(lái)促先進(jìn)，鞭后進(jìn)。

2.開(kāi)展有益的課外活動(dòng)，如籃球賽，拔河角逐等，促進(jìn)師生間的融洽關(guān)系。

3.做到敬重同學(xué)，敢管、善管，要嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有親，嚴(yán)而有愛(ài)。

4.準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，要勤家訪，與家長(zhǎng)親熱聯(lián)系，促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭。

5.組織同學(xué)學(xué)習(xí)《中同學(xué)守則》和《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，要求同學(xué)以日常行為規(guī)范來(lái)約束自己，開(kāi)展"在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)別好同學(xué)，在社會(huì)做個(gè)好公民'的主題訓(xùn)練，培育其良好的情操和習(xí)慣。

6.加強(qiáng)法制和平安訓(xùn)練，通過(guò)墻報(bào)，主題班會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)法律和平安學(xué)問(wèn)，認(rèn)真結(jié)合課本學(xué)問(wèn)，寓訓(xùn)練于教學(xué)之中。

7.加強(qiáng)班干管理，培育有力班干，締造良好班風(fēng)。

中學(xué)班務(wù)工作方案2

一、常規(guī)訓(xùn)練方面

剛過(guò)完寒假,新的一學(xué)期又開(kāi)頭了,為了使同學(xué)能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)習(xí)，這就要班主任在日常（生活）中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)訓(xùn)練。因此，我準(zhǔn)備從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練以及行為訓(xùn)練,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立班干部監(jiān)督崗,特地負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查同學(xué)的日常行為，并進(jìn)行一日總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)同學(xué)的德育訓(xùn)練。這學(xué)期利用婦女節(jié)、植樹(shù)節(jié)、勞動(dòng)日和兒童節(jié)等重大活動(dòng)進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

二、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣同學(xué)既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是;努力做的最好。

2、課間紀(jì)律課間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)（校內(nèi)）帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，接受應(yīng)用師生共同參預(yù)的方式，開(kāi)展看雜志、做玩耍、乒乓球等活動(dòng)，使同學(xué)既健體又受訓(xùn)練，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大相互溝通的空間。同時(shí)，隨時(shí)提示同學(xué)要留意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著潔凈，做好;三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行疼惜環(huán)境和花草的訓(xùn)練。

四、班干部的培育方面班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將選擇實(shí)行班干部輪番制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

五、（其他）方面

各項(xiàng)競(jìng)賽也是我們半這學(xué)期的重點(diǎn),我們努力做的最好,每天努力,盡力每星期都爭(zhēng)取小紅旗,并對(duì)同學(xué)訓(xùn)練,班級(jí)的好壞,從各項(xiàng)競(jìng)賽中取得的成果可以看出來(lái),班級(jí)要有分散力,團(tuán)結(jié)心,每位同學(xué)都要有為班級(jí)爭(zhēng)光的責(zé)任感。這學(xué)期我還將會(huì)蹲下身子和同學(xué)說(shuō)話，用心去相互溝通，用欣賞的眼光（探尋）孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我認(rèn)為正確而不懷疑，只要關(guān)愛(ài)孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟同學(xué)心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步預(yù)備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。

中學(xué)班務(wù)工作方案3

為了使學(xué)校各處室相關(guān)方案在（班級(jí)）得到更好的貫徹和落實(shí)，形成良好的訓(xùn)練環(huán)境，樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高同學(xué)的身心素養(yǎng)，特制定本學(xué)期學(xué)校班主任工作方案：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校及相關(guān)處室提出訓(xùn)練教學(xué)及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作要求，貫徹落實(shí)"以人為本'的xxxxx，從學(xué)校工作方案和同學(xué)思想實(shí)際動(dòng)身,抓好班級(jí)管理工作，以提高同學(xué)道德素養(yǎng)，文化素養(yǎng)和身心素養(yǎng)為目的，以學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，以樹(shù)立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增加班級(jí)分散力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，是全班同學(xué)在德、智、體、美、勞等各方面都得到進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)：

1、依據(jù)德育處的工作要求：加強(qiáng)樹(shù)德立品的訓(xùn)練和教務(wù)處提出的培育同學(xué)自主、探究、合作、創(chuàng)新的（學(xué)習(xí)）方式，努力把同學(xué)培育成有靈魂有靈氣的陽(yáng)光少年。

2、依據(jù)初二同學(xué)的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)同學(xué)心理健康訓(xùn)練，提高心理健康輔導(dǎo)水平。

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培育獨(dú)立學(xué)習(xí)力氣和抗挫力氣，克服同學(xué)的厭學(xué)心理。

三、工作措施

1、言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)。

言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們時(shí)?？梢月?tīng)到這樣的話語(yǔ)"老師自己都做不到，還要求我做!'可見(jiàn)，我們的言行對(duì)同學(xué)有多大影響。所以，當(dāng)我們要求同學(xué)做到時(shí)，我們自己應(yīng)當(dāng)首先做到。用我們的真誠(chéng)去喚起同學(xué)思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷吸取新學(xué)問(wèn)，擴(kuò)高校問(wèn)面，留意自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓同學(xué)信服，增加自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響恒久而深遠(yuǎn)。

2、敬重同學(xué)，關(guān)（愛(ài)）同學(xué)。

"愛(ài)'是訓(xùn)練的主旋律。教書(shū)育人是老師的天職，而育人應(yīng)當(dāng)是班主任的首要天職。愛(ài)同學(xué)，敬重同學(xué)人格、興趣、愛(ài)好，了解同學(xué)習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，關(guān)懷同學(xué)樹(shù)立健全、完善的人格。

人格尊嚴(yán)是公正的。努力做到能象一個(gè)真正的伴侶一樣，重視、欣賞同學(xué)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)同學(xué)看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點(diǎn)，共享他們的喜悅。被敬重是同學(xué)內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的熟識(shí)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的轉(zhuǎn)化為同學(xué)的內(nèi)在動(dòng)力。

3、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的訓(xùn)練工作。

對(duì)于班級(jí)的后進(jìn)生接受應(yīng)用"五導(dǎo)'的訓(xùn)練方式，即：情感上開(kāi)導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動(dòng)上督導(dǎo)。樹(shù)立為了同學(xué)的一切的責(zé)任感，把后進(jìn)生視為自己的子女，視為期盼雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細(xì)（雨）細(xì)心培育，真心誠(chéng)意地關(guān)懷疼惜，以自己滿腔熱忱在后進(jìn)生的（心靈）深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培育成為新世紀(jì)的有用人才。

4、開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)。

連續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實(shí)從班級(jí)自身動(dòng)身,加強(qiáng)宣布傳達(dá)發(fā)動(dòng),指導(dǎo)訓(xùn)練,將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),力爭(zhēng)主動(dòng),科學(xué),民主管理班級(jí),切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班會(huì)、團(tuán)會(huì)等,并時(shí)常開(kāi)展形式多樣,生動(dòng)活潑的活動(dòng),使班主任工作的管理更合理化,規(guī)范化,藝術(shù)化。

5、家校聯(lián)手，形成良好的訓(xùn)練合力。

(1)結(jié)合每月考試（成果），開(kāi)好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)同學(xué)的.現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好支配，盡快形成家長(zhǎng)、老師、同學(xué)三位一體的訓(xùn)練模式。

(2)平常，把同學(xué)在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心鼓舞或關(guān)懷同學(xué)，作好同學(xué)的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。

6、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的（平安）工作方案與法制訓(xùn)練工作方案

作為班主任，我們應(yīng)當(dāng)充分利用"兩會(huì)'(班會(huì)、班務(wù)會(huì))陣地，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的食品平安工作方案、交通平安工作方案、上下樓梯平安訓(xùn)練工作方案，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的防火防盜意識(shí)訓(xùn)練，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的訓(xùn)練和發(fā)覺(jué)平安隱患準(zhǔn)時(shí)報(bào)告的訓(xùn)練，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的平安首視責(zé)任制。

同時(shí)，本人作為班主任，應(yīng)當(dāng)留意不要體罰、心罰和變相體罰同學(xué)，留意在言語(yǔ)上敬重、理解我們的同學(xué)，留意對(duì)教學(xué)成果的合情合理合法化處理，留意訓(xùn)練方式的文明化、科學(xué)化。

7、班干部培育工作方案

對(duì)班級(jí)干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的管理，并作同學(xué)干部的堅(jiān)韌后盾。在日常工作中留意發(fā)揮同學(xué)干部的表率作用。該放手的確定要放手，從而歷練力氣，樹(shù)立威信。與此同時(shí)，留意提高他們的自身素養(yǎng)和管理水平，定期召開(kāi)班級(jí)干部管理睬議組織學(xué)習(xí)。

8、開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)。

(1)初二階段的同學(xué)極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由公正、易受外界影響、心情情感偏激、易感動(dòng)急躁、心情兩極波動(dòng)、憑感情行事的特征，但同時(shí)又具有可塑性大、主動(dòng)嘗試、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。依據(jù)初二班級(jí)同學(xué)的身心進(jìn)展特點(diǎn)結(jié)合班級(jí)同學(xué)的實(shí)際狀況開(kāi)展特色活動(dòng)，開(kāi)展以"脫離低級(jí)趣味、培育高尚情趣'為主題的活動(dòng)。以周末論壇的活動(dòng)形式(每周的最終一節(jié)課)。

(2)初二同學(xué)由于對(duì)性學(xué)問(wèn)的一知半解，他們心理萌動(dòng)著一些從沒(méi)有過(guò)的新的體驗(yàn)與感受，開(kāi)頭產(chǎn)生奇妙的騷動(dòng)，這使他們既感到驚奇，又迷惑和可怕，不敢接近對(duì)方。他們（關(guān)于）異性同伴在（什么）場(chǎng)合可以呆在一起的社會(huì)允許程度照舊很敏感。