幼兒園大班美術(shù)教案《小樹葉》含反思

-5-小朋友園大班美術(shù)教案《小樹葉》含反思【--大班美術(shù)教案】大班美術(shù)教案《小樹葉》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友大膽發(fā)揮想象，能合理布局，感知樹葉的不同形狀，學(xué)習(xí)用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹葉及葉脈，養(yǎng)成良好的剪紙常規(guī)，用完剪刀能放回去，并把廢紙放到小筐里，快來看看小朋友園大班美術(shù)《小樹葉》含反思教案吧。設(shè)計(jì)意圖：小朋友進(jìn)入大班以后，思維、制造及動(dòng)手力量有很大提高，在美術(shù)活動(dòng)中小朋友不再滿意只在紙上繪畫的形式，而是對(duì)新奇的美術(shù)表現(xiàn)形式較感愛好。時(shí)逢秋季，秋風(fēng)吹，吹皺了秋葉婆婆的臉在這樣一個(gè)爛漫、多彩的季節(jié)里，孩子們對(duì)各式各樣的秋葉愛不釋手，本次活動(dòng)就是以秋葉為主題，通過學(xué)習(xí)用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹葉及葉脈。另外，在班級(jí)的美術(shù)里，有少部分孩子嘗試剪過鏤空的窗花，活動(dòng)中他們可以遷移以往的閱歷。對(duì)于大部分孩子，雖然有一些難度，但是也是他們能夠踮起腳尖能故偶摘到的果子?；顒?dòng)目標(biāo)：1.感知樹葉的不同形狀，學(xué)習(xí)用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹葉及葉脈。2.大膽發(fā)揮想象，能合理布局。3.養(yǎng)成良好的剪紙常規(guī)，用完剪刀能放回去，并把廢紙放到小筐里。4.嘗試將觀看對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。5.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)?；顒?dòng)預(yù)備：PPT課件：各種各樣的樹葉，剪紙示意圖輕快音樂一段、紅、橘黃色、綠色紙若干、剪刀人手一份樹干背景圖每組一份、雙面膠活動(dòng)過程：一、聽音樂做動(dòng)作(PPT出示樹葉飄落的情景，用《小樹葉》的背景音樂)師：秋天到了，樹葉寶寶有的變紅了，有的變黃了，一片一片從大樹媽媽的身上飄落下來。讓我們也跟著小樹葉一起來跳舞吧。(聽音樂做樹葉飄落的動(dòng)作)二、鞏固對(duì)樹葉外形的熟悉師：在樹林里，有許多的樹葉寶寶，你熟悉哪些樹葉呢?出示ppt（依據(jù)小朋友的回答出示相應(yīng)的樹葉及其名稱）出示一幅梧桐樹葉：看!這是什么樹葉寶寶呀?像什么?(梧桐樹葉像小手、銀杏樹葉像扇子、香樟樹葉像雞蛋)在每一片樹葉上，還有一條一條的花紋，是什么?(葉脈)（PPT出示一片樹葉，重點(diǎn)突出葉脈的不同）小結(jié)：每一片葉子外形都不同，樹葉上的葉脈也不一樣，有的粗，有的細(xì)。三、操作展現(xiàn)1.老師示范看!我這里也有一片樹葉。美麗嗎?猜猜我的樹葉是從哪兒來的呢?對(duì)，是我用紙剪出來的。這片樹葉和我們以前剪過的樹葉有什么不同?(剪出了大小不同的葉脈)猜猜我是怎么做出這片美麗的樹葉的?(小朋友自由敘述)2.出示示意圖（PPT出示示意圖）老師講解圖意，并示范。重點(diǎn)看葉脈的畫法以及比例大小。3.把剪下的樹葉貼到光禿禿的樹上這片小樹葉是哪個(gè)大樹媽媽的寶寶?把他送回到媽媽的身邊，心里真快樂。四、小朋友操作1.談話：在教室里，還有許多的大樹媽媽在找自己的寶寶。你們情愿幫幫她嗎?看看來了哪些大樹媽媽?它們的樹葉寶寶長(zhǎng)什么樣呢?2.敘述要求：(1)看清步驟圖中的每一個(gè)過程進(jìn)行制作，會(huì)正確進(jìn)行平剪、鏤空剪。(2)留意平安，用完剪刀放回去，廢紙放到小筐里。(3)留意畫面美觀，布局合理。3.小朋友操作個(gè)別力量差的小朋友，老師可以關(guān)心其畫出葉脈。每個(gè)小朋友至少制作3種不同的樹葉，全部剪好后將它們分別貼到相應(yīng)的大樹上。五、活動(dòng)結(jié)束1.講評(píng)作品(以大樹展板的形式呈現(xiàn)，渲染秋意濃濃的氛圍）誰能來介紹一下你的作品?說說你剪了哪些樹葉?是怎么剪的?2.老師小結(jié)：我們幫楓樹、梧桐樹、銀杏樹找到了它們的樹葉寶寶，大樹媽媽真快樂呀!還有許多的樹葉寶寶也想請(qǐng)我們小朋友幫忙找找它們的大樹媽媽，你們情愿嗎?讓我們一起去外面再去找一找吧。（播放《小樹葉》的音樂出教室）活動(dòng)反思：歌曲《小樹葉》是一首情感豐富的擬人化的歌曲，生動(dòng)地表現(xiàn)了小樹葉樂觀樂觀的形象。歌曲把大樹比作媽媽，樹葉比作孩子，布滿了童趣，也洋溢著人間的溫情。歌曲要求孩子唱出了樹葉寶寶對(duì)大樹媽媽的不舍和期盼來年春天歸來的樂觀。由于歌曲的兩段歌詞表達(dá)兩種不同的心情，因此歌曲的學(xué)習(xí)是采納分段教學(xué)的方法。第一段表現(xiàn)了小樹葉離開媽媽后的不舍與可怕，其次段表現(xiàn)了小樹葉春天歸來時(shí)的樂觀心情，為了讓孩子們體驗(yàn)這種情感，我采納到方法協(xié)作曲調(diào)進(jìn)行肢體動(dòng)作表演和歌曲內(nèi)容呈現(xiàn)豐富的表情，在我的帶動(dòng)下，小朋友表現(xiàn)樂觀，以熱忱飽滿的心情表演小樹葉。本節(jié)課是學(xué)唱歌曲，我并沒有刻意以教唱為主，而是在小朋友親身體驗(yàn)，直觀感知、創(chuàng)設(shè)情境中去感受小樹葉對(duì)媽媽的愛，讓孩子們?cè)诒硌莩蝎@得了最直觀的學(xué)問。歌曲中有一個(gè)難點(diǎn)：春天我會(huì)回來裝扮樹媽媽。這句話孩子們不好理解，我沒有特意去解釋，而是以一種歡快的心情帶動(dòng)小朋友心情，來促使孩子對(duì)唱曲的理解。這首歌曲唱起來很美，孩子們很喜愛，只要一吹風(fēng)，孩子們聽到樹葉在響，就會(huì)情不自禁的唱起《小樹葉》這首歌曲來表達(dá)自己的情感。小百科：樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的外形、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊