2023年化學(xué)教師年終述職報(bào)告高三化學(xué)教師年度述職報(bào)告(5篇)

2023年化學(xué)教師年終述職報(bào)告高三化學(xué)教師年度述職報(bào)告(5篇)2023年化學(xué)教師年終述職報(bào)告高三化學(xué)教師年度述職報(bào)告篇一

一、品德修養(yǎng)方面：

一學(xué)期來，本人喜愛黨，喜愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參與各種會議，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)。喜愛教育事業(yè)，把自己的精力、力量全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事討論業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，協(xié)作默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順當(dāng)完成了各項(xiàng)任務(wù)。

關(guān)懷國內(nèi)外大事，堅(jiān)持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)中我能仔細(xì)做筆記，積極參加爭論，說出自己的觀點(diǎn)和想法;在平日的工作中，用實(shí)際行動支持學(xué)校的工作，能團(tuán)結(jié)同事，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，正確的進(jìn)展批判和自我批判;本人能仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時(shí)刻持全都。喜愛黨的教育事業(yè)，喜愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，喜愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。特殊是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極參與學(xué)校組織的一系列政治學(xué)習(xí)活動，如師德的學(xué)習(xí)活動。

二、教育教學(xué)方面：

本學(xué)年度我擔(dān)當(dāng)初三兩個(gè)班的化學(xué)課教學(xué)，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問，根據(jù)學(xué)校的要求，做好教學(xué)工作。以提高學(xué)生分析問題和解決問題力量為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培育學(xué)生的創(chuàng)新思維和制造力量，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫忙學(xué)生拓展思路，對根底學(xué)問能敏捷運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的力量不斷提高。

在教學(xué)中充分開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)試驗(yàn)的作用，初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依靠于興趣，形象識記力量超過抽象識記力量，在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進(jìn)展直觀教學(xué)，在課堂教學(xué)中，我仔細(xì)組織好試驗(yàn)教學(xué)，在演示試驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀看試驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會在試驗(yàn)中觀看和思索，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)展相關(guān)的試驗(yàn)探究，例如，本學(xué)期我開的組內(nèi)公開課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)”

學(xué)生動腦、動手，氣氛嚴(yán)厲活潑，取得較好的效果;平常鼓舞學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進(jìn)展小試驗(yàn)。

三、出勤方面：

本學(xué)期，每周8課時(shí)，都能上好每一節(jié)課，準(zhǔn)時(shí)到校上班，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參與各種會議，仔細(xì)聽課。作為一名一般的教師，我能仔細(xì)參與每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí)，并做詳盡的記錄;平常參考勝利教案結(jié)合本班特點(diǎn)制造性的備課，仔細(xì)開展教育活動;積極參與校內(nèi)外活動。幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有由于個(gè)人的緣由而耽擱工作。

四、成績與缺乏：

由于本人的不懈努力，取得了肯定的成績，在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。固然，還存在這樣和那樣的缺乏，主要表現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：

1、在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)峻，對學(xué)生在把握學(xué)問上有要求但沒有很有效的落實(shí)方法，致使不自覺的學(xué)生消失脫節(jié)狀況，對學(xué)習(xí)不能準(zhǔn)時(shí)學(xué)有所得，就會漸漸消失成績滑落的現(xiàn)象。由于一些實(shí)際上的緣由，與學(xué)生的接觸時(shí)間相對較少，與學(xué)生進(jìn)展溝通的時(shí)間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，對學(xué)生要從頭到尾都布滿信念和信任，對學(xué)生要既要鼓舞也要鞭策。

2、課堂語言、氣氛的創(chuàng)設(shè)還有待進(jìn)一步提高，有時(shí)會心情化，受學(xué)生心情影響，使課堂氣氛低落，在教育方法、方式上還要連續(xù)努力，力爭提高。

2023年化學(xué)教師年終述職報(bào)告高三化學(xué)教師年度述職報(bào)告篇二

本學(xué)年我仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時(shí)批改化學(xué)作業(yè)、講評化學(xué)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛本學(xué)科的學(xué)問，形成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造，教學(xué)中，我嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)閱歷及體會:

一、化學(xué)教學(xué)要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:

1、課前預(yù)備，備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

三、積極參加聽課、評課，虛心向本組教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

四、培育多種興趣愛好。到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

總之，本年度，我取得了肯定的成績，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，力爭在高中化學(xué)教學(xué)工作中取得更大的成績。

2023年化學(xué)教師年終述職報(bào)告高三化學(xué)教師年度述職報(bào)告篇三

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三(3)、(7)、(9)班的化學(xué)教學(xué)，由于剛教書確定存在著缺乏，在教學(xué)的過程當(dāng)中不敢放松，踏踏實(shí)實(shí)地做好我的工作。在這過程中不斷地摸索著，也有些感受，現(xiàn)將本學(xué)期的心得總結(jié)如下：

一、扎扎實(shí)實(shí)打好根底，舍命趕進(jìn)度不行取

抓根底學(xué)問，就是要抓化學(xué)課本學(xué)問，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)根底不同，學(xué)生對化學(xué)的學(xué)問的把握力量不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際狀況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平常教學(xué)中舍命趕進(jìn)度的做法，必定造成學(xué)生對學(xué)問的“消化不良”，甚至使局部學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣?！芭d趣是最好的教師”，只有學(xué)生對化學(xué)科學(xué)有著劇烈的探究欲望和對化學(xué)學(xué)問及規(guī)律的擁有欲以及將所知化學(xué)學(xué)問應(yīng)用于日常生活造福人類的動機(jī)，才可能激發(fā)創(chuàng)新潛能，才可能產(chǎn)生創(chuàng)新欲望。但這種奇怪與興趣是本能的、不穩(wěn)定的熟悉傾向，還應(yīng)激發(fā)社會性動機(jī)使之成為主導(dǎo)動機(jī)，方才起著長久、穩(wěn)定、強(qiáng)有力的動力和維持、調(diào)控作用。如擅長創(chuàng)設(shè)問題情境激思激趣;理論聯(lián)系實(shí)際，講解化學(xué)在尖端科技工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境愛護(hù)、日常生活中的巨大作用;敘述結(jié)晶牛胰島素的合成，侯德榜制堿法等化學(xué)史激發(fā)學(xué)生為祖國富強(qiáng)而發(fā)奮學(xué)習(xí)的社會性動機(jī)等。另外，化學(xué)教師良好的教師形象;生動、精確的講授;熱忱真誠的關(guān)懷鼓舞;幽默大方的舉止等因素在培育和強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和動機(jī)也起著不行無視的情感作用。

二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)根本功

在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。

①仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的根本思想、根本概念、構(gòu)造、重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控力量，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他教師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的缺乏之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，急躁對待每一個(gè)學(xué)生提出的問題。

三、突出化學(xué)學(xué)科特征，更好地發(fā)揮試驗(yàn)的教育功能

化學(xué)是一門以試驗(yàn)為根底的學(xué)科。試驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫忙學(xué)生形成概念，獲得學(xué)問和技能，培育觀看和試驗(yàn)力量，還有助于培育實(shí)事求是、嚴(yán)厲仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)試驗(yàn)課。

依據(jù)本校的試驗(yàn)設(shè)備條件，我把一些演示試驗(yàn)改為邊講邊做的試驗(yàn)，或調(diào)換一些試驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做試驗(yàn)。同時(shí)鼓舞并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小試驗(yàn)，以進(jìn)一步鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生，詳細(xì)指導(dǎo)他們逐步到達(dá)能正確地進(jìn)展試驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論。

試驗(yàn)教學(xué)要求培育學(xué)生進(jìn)展性學(xué)力，兼顧制造性學(xué)力的培育，并進(jìn)展學(xué)生喜愛化、欣賞化學(xué)的共性。所以，可利用新教材中的學(xué)生試驗(yàn)和討論性課題。多開展一些好玩的小試驗(yàn)，以及家庭小試驗(yàn)，化學(xué)試驗(yàn)的教學(xué)和活動形式必需更多樣和多元化，化學(xué)試驗(yàn)有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提高學(xué)生的動手力量，更好幫忙學(xué)生理解和把握化學(xué)學(xué)問。

四、聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，拓寬學(xué)生的視野

化學(xué)科學(xué)與生產(chǎn)、生活以及科技的進(jìn)展有著親密聯(lián)系，對社會進(jìn)展、科技進(jìn)步和人類生活質(zhì)量的提高有著廣泛而深刻的影響。例如，“化學(xué)與生活”模塊以日常生活中的化學(xué)問題為線索，介紹化學(xué)學(xué)問及其應(yīng)用。在教學(xué)中要聯(lián)系化學(xué)在安康、環(huán)境、材料等方面的應(yīng)用，創(chuàng)設(shè)生動的學(xué)習(xí)情景，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查、爭論、詢問等多種方式獵取化學(xué)學(xué)問，熟悉化學(xué)與人類生活的親密關(guān)系，理解和處理生活中的有關(guān)問題。

通過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，發(fā)覺自己要學(xué)習(xí)的地方還許多，在以后的教學(xué)過程中要不斷地鉆研，不斷地反思，爭取取得更大的進(jìn)步。

2023年化學(xué)教師年終述職報(bào)告高三化學(xué)教師年度述職報(bào)告篇四

第一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)完畢，想想本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，有得有失，為了更好地完成今后的教學(xué)工作，我就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了高一年級四個(gè)班級的化學(xué)教學(xué)工作，所以教學(xué)任務(wù)重，但經(jīng)過一學(xué)期的努力，也取得了較好的教學(xué)成績，得到了所擔(dān)當(dāng)班級學(xué)生的好評和尊

教師不僅要讓學(xué)生把握學(xué)問，更重要的是要學(xué)生會學(xué)習(xí)的方法。這就需要教師更新觀念，轉(zhuǎn)變教法，把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主體，逐步培育和提高學(xué)生的自學(xué)力量，思索問題、解決問題的力量，使他們能終身受益。下面，淺談自己的幾點(diǎn)做法。

1、注意課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，從教學(xué)實(shí)踐來看，學(xué)生在課前做不做預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一工作，我常常會在本節(jié)課完畢時(shí)給學(xué)生留一些問題，在其次堂課我會準(zhǔn)時(shí)提問，____專題還會讓一些同學(xué)站起來給大家講一講，通過這些措施催促學(xué)生在課后做好預(yù)習(xí)工作，一提高他們的自學(xué)力量。

2、注意課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)活動的主陣地，也是學(xué)生獵取學(xué)問和力量的主要渠道。作為新時(shí)代的教師也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變以往的“滿堂灌”，教師學(xué)問一味的講，學(xué)生只是坐著聽，記筆記，灌輸式的的教學(xué)方式。我始終都很注意學(xué)生在課堂中的角色，教師應(yīng)當(dāng)是教學(xué)活動的組織者，而課堂教學(xué)活動的主體應(yīng)當(dāng)是學(xué)生，要想方法讓每一位學(xué)生都動起來，讓每一位學(xué)生都參加到課堂中來，注意學(xué)問的傳授過程，而不是只注意結(jié)論。為了到達(dá)很好的教學(xué)效果，我也做了許多的工作：

(1)讓學(xué)生積極的發(fā)言。仔細(xì)、急躁的聽學(xué)生講，然后針對學(xué)生講的做點(diǎn)評，有時(shí)候點(diǎn)評也讓其他同學(xué)進(jìn)展，最終賜予鼓舞，確定。

(2)課堂盡量給同學(xué)們充分的時(shí)間，讓他們來解決一些問題。讓同學(xué)上黑板做題，講題。

(3)充分利用化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，組織好化學(xué)試驗(yàn)。通過試驗(yàn)來啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生積極的思索。我也曾經(jīng)讓學(xué)生自己到黑板上來做課

堂演示試驗(yàn)，結(jié)果學(xué)生很積極，教學(xué)效果很好，我覺的這種方法應(yīng)當(dāng)連續(xù)運(yùn)用下去。

(4)盡量的設(shè)置一些有意義的問題。我一般是會設(shè)置好幾組問題，問題的設(shè)置遵循有簡潔到難，由淺到深的原則，而且，我也很注意提問題的方式，語氣等，盡量做到每個(gè)人都積極的思索。

(5)通過幾年來的教學(xué)，我發(fā)覺好多學(xué)生已經(jīng)具備了一種很好玩的力量，他們會聽教師的語氣來回答下列問題，比方說“是不是!”他們就會答復(fù)“是!”，“對不對?”他們就會答復(fù)“錯(cuò)!”等，所以我也常常的在語氣上誤導(dǎo)他們，為的就是讓每一位同學(xué)都積極的思索，而不是常常的濫竽充數(shù)。

(6)我也常常給他們灌輸一種思想，肯定要獨(dú)立的思索，教師講的不肯定對，或許那一天我講的就是錯(cuò)的，所對教師講的學(xué)問要大膽的質(zhì)疑，有問題就問，要英勇的堅(jiān)持自己的看法觀點(diǎn)，不要一味的符合別人，以來別人。

通過以上的一些措施，我的目標(biāo)也

根本上到達(dá)了，現(xiàn)在好多學(xué)生已經(jīng)具備了肯定的獨(dú)立獵取學(xué)問的力量，我覺的這是對學(xué)生來說最大的收獲。

3、注意課后作業(yè)和課后復(fù)習(xí)

課后作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)問是否把握的很重要的方法，從課后作業(yè)上可以反映出許多的問題，所以，每次的作業(yè)我都會細(xì)心的準(zhǔn)時(shí)的批改，而且會做好作業(yè)批改記錄，在其次堂課上準(zhǔn)時(shí)的給學(xué)生做說明，讓學(xué)生重新做一遍，以到達(dá)把握學(xué)問的目的、

我也常常給學(xué)生講課后肯定要準(zhǔn)時(shí)的復(fù)習(xí)，每天都要花肯定的時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)問，每門課只要花5—10分鐘每天就可以了，只要每天堅(jiān)持下來，復(fù)習(xí)的效果肯定是很好的。

通過種種的措施，完成了一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，對化學(xué)的教學(xué)工作，我還是比擬滿足的。在今后的教育教學(xué)工作中，我還將會用更大的熱忱投入到教學(xué)工作中，爭取以后的工作干的更好。

2023年化學(xué)教師年終述職報(bào)告高三化學(xué)教師年度述職報(bào)告篇五

本期以來，我擔(dān)當(dāng)九年級兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過一學(xué)期緊急、有序的教學(xué)，到期末已經(jīng)完本錢期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)就本期的教學(xué)工作做如下總結(jié)。

一、本期開展的主要工作

1、對九年級的學(xué)生而言，本期學(xué)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間緊，是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵時(shí)期。開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組成員深入課堂聽課、評課，提出很多珍貴意見，使教者教學(xué)水平有了較大提高，為順當(dāng)完本錢期教學(xué)任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)根底。

2、為了進(jìn)一步提高化學(xué)課優(yōu)秀率、及格率，完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持超前一周備寫教案，做到備課充分、有用高效。從課堂教學(xué)入手，仔細(xì)細(xì)致的備好課，確保上好每一節(jié)課。落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，講授學(xué)問重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，努力實(shí)踐學(xué)校提出的“一課一案，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，在教學(xué)過程中積存了肯定的教學(xué)閱歷。

3、考點(diǎn)訓(xùn)練準(zhǔn)時(shí)、精確，單元過關(guān)檢測落得實(shí)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)中突破重點(diǎn)、考點(diǎn)，嚴(yán)抓訓(xùn)練，做到教師精講，學(xué)生多練，進(jìn)一步突出合作學(xué)習(xí)的地位和作用。

4、本期以來，完成前8個(gè)單元的新授課內(nèi)容，同時(shí)對教材進(jìn)展了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，完成質(zhì)檢考試模擬訓(xùn)練題。

二、教學(xué)工作取得的成績

1、注意常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率。

本期以來，教者按授課規(guī)劃進(jìn)展授課，順當(dāng)完成化學(xué)上冊新授課的全部內(nèi)容及復(fù)習(xí)內(nèi)容。學(xué)校先后進(jìn)行三次月考，教者所任班級成績穩(wěn)步提高，同時(shí)，仔細(xì)分析，查找差距，準(zhǔn)時(shí)解決教學(xué)中存在的問題，對學(xué)困生多鼓舞、多指導(dǎo)、多檢查，做到抓兩頭促中間，利用好現(xiàn)有資料，對習(xí)題進(jìn)展精選，使全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有較大的提高。對學(xué)生作業(yè)堅(jiān)持當(dāng)天批改，嚴(yán)格掌握作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量。

2、注意提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在教學(xué)過程中，留意采納多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，以吸引學(xué)生。在教學(xué)中多思索多動腦筋，多留心多做好預(yù)備課前的工作，細(xì)心備課，不僅要備學(xué)問備教材，更要備學(xué)生的學(xué)情，以飽滿的熱忱走上講臺，以激情的演講吸引學(xué)生，以精彩的表演感動學(xué)生，讓學(xué)生渴望上化學(xué)課，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性就被調(diào)動起來了，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣深厚了，學(xué)習(xí)成績也就提高了。

3、注意“雙基”教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)根底。

重視“雙基”教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生根底，讓學(xué)生從根底著手，不斷提高學(xué)生分析問題和解決問題的力量。通過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué)，使學(xué)生能把握本學(xué)期化學(xué)課本的學(xué)問內(nèi)容，并能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問，解決詳細(xì)的實(shí)際問題，使學(xué)問轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學(xué)生分析問題和解決問題的力量。在教學(xué)過程中，教師要不斷地、常常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法、滲透化學(xué)學(xué)問、化學(xué)技能和技巧。

4、親密聯(lián)系社會生活實(shí)際，抓好學(xué)問的應(yīng)用。

化學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，要與日常生活和社會熱點(diǎn)問題聯(lián)系起來，以增加學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。要強(qiáng)調(diào)和培育學(xué)生的發(fā)覺問題，解決問題的力量，更重要的是培育學(xué)生對科學(xué)的喜愛和自覺地運(yùn)用科學(xué)，敬重科學(xué)規(guī)律的精神和思想，要著力于學(xué)問與生活的聯(lián)系與結(jié)合。讓學(xué)生產(chǎn)生對化學(xué)學(xué)問的貼近與親切之感，也促進(jìn)學(xué)生對化學(xué)學(xué)問與力量的提高。從這兩年的試卷來看，試題中涉及的生活、生產(chǎn)實(shí)際中問題較多，從多種角度對學(xué)生的學(xué)問與力量進(jìn)展考察。讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技學(xué)問，盡可能多地接觸和熟悉社會，用科學(xué)視角去觀看問題和分析問題，學(xué)以致用。學(xué)生在不知不覺地自覺運(yùn)用化學(xué)學(xué)問和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法，去理解學(xué)問，分析很多實(shí)際問題。

5、討論中考命題方向，講究復(fù)習(xí)策略。

討論近幾年中考試題，會發(fā)覺試題均以新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、理念、內(nèi)容為依據(jù)，全面表達(dá)了“學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀“三個(gè)維度的要求。在此根底之上，講究復(fù)習(xí)策略，重視學(xué)生的個(gè)體差異，注意培育學(xué)生的良好學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。采納模塊復(fù)習(xí)的