2023年大班環(huán)境創(chuàng)設(shè)計劃上學期小班環(huán)境創(chuàng)設(shè)計劃上學期(3篇)

2023年大班環(huán)境創(chuàng)設(shè)計劃上學期小班環(huán)境創(chuàng)設(shè)計劃上學期(3篇)2023年大班環(huán)境創(chuàng)設(shè)規(guī)劃上學期小班環(huán)境創(chuàng)設(shè)規(guī)劃上學期篇一

我班的幼兒年齡均在5——6歲之間，在這時候的孩子表現(xiàn)為奇怪、好問、好學，有意留意開頭占明顯優(yōu)勢。凡事都愛圍著爭論，問個為什么，更愛參加其中。5——6歲的孩子能夠表現(xiàn)較豐富多彩的形象和顏色，傳達內(nèi)心的愿望和情感，向人們述說自己的存在。利用這一特點，我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都從孩子的角度來考慮，盡可能供應各種操作性、探究性的環(huán)境來滿意幼兒不同的需要。

依據(jù)以上總的指導思想，我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)總目標為：

1、創(chuàng)設(shè)與教育相適應的優(yōu)良環(huán)境，能滿意幼兒的需求和興趣，對幼兒能起良好的潛移默化的作用。

2、通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒的想象力，在藝術(shù)觀賞中進展藝術(shù)創(chuàng)作。

3、熬煉幼兒動手動腦、手腦并用的作用。

一、樓梯墻飾

樓梯是孩子們每天經(jīng)過的地方，利用他們的無意留意，引起他們的求知欲，獲得學問，獲得美感。

現(xiàn)在的季節(jié)是冬天，那冬天的小動物是怎樣過冬的呢?幼兒對這個問題很感興趣，我們利用廢舊物資做出一幅墻飾“動物過冬”目的是告知幼兒各種動物是怎樣過冬的，增加幼兒的百科學問。同季節(jié)約了開支，又可使墻飾更加豐富多彩。

二、走道的墻飾創(chuàng)設(shè)

走道墻飾是以幼兒的作品為主，內(nèi)容緊扣美育

活動內(nèi)容，有繪制的、有點畫的還有涂色的，我們稱它為“幼兒天地”如：“圓弧的世界”利用各種弧線，奇妙設(shè)計各種圖畫，為孩子們創(chuàng)設(shè)一片想象的天空?？矗瑫r而游來一條紅艷艷的大鯉魚;時而是得意的小雞破殼而出;時而飛來一只美麗的小鳥……在圓弧中創(chuàng)作各種圖畫，既好玩、又生動，同時熬煉幼兒用各種水彩進展涂色。“我的好朋友——計算機”目前計算機是時代進步的一個標志，平常幼兒在家都接觸過計算機。但作為一個系統(tǒng)的學問，幼兒又似懂非懂，結(jié)合近期教學主題“我生活的時代”我們在墻上繪制出一幅有關(guān)計算機的學問畫，系統(tǒng)介紹計算機的組成局部，特別作用及簡潔的操作方法，培育幼兒對計算機的興趣。

三、室內(nèi)墻飾創(chuàng)設(shè)

活動室是幼兒學習、生活的主要場所，墻飾布置重點是特色化和主題化。我們依據(jù)本班的年齡特征，階段性教育目標和本班興趣活動特色，與幼兒一道創(chuàng)設(shè)出直觀的、形象的、詳細的、可感知的教育環(huán)境，最大限度地調(diào)動幼兒的學習興趣。如“將來城市交通新貌”結(jié)合主題教育目標，在幼兒了解空中、陸地、水上交通工具的變化過程和作用后，發(fā)揮幼兒豐富的想象力、制造力，通過自己動手設(shè)計出將來的車、船、飛機建成一座將來城市新貌。我們充分讓幼兒動腦、動手，給幼兒力量的表現(xiàn)供應了充分的時機，培育幼兒的自信念，并獲得勝利的體驗。

四、區(qū)域創(chuàng)設(shè)

1、語言區(qū)

目標：在豐富的語言活動中，進一步提高聽、說、讀、講的興趣。進展幼兒語言的聯(lián)想力量及制造力量。

內(nèi)容：字卡、拼音卡、量詞練習、交通標志、現(xiàn)代電器時代、尾巴的故事、敘述——樹的作用

2、計算區(qū)

目標：通過試題操作，看圖計算，進展到10以內(nèi)加減答的學習，加深

幼兒對數(shù)之間轉(zhuǎn)變和格式的印象。培育良好的活動習慣，能夠自覺整理操作材料，疼惜公共用品。

內(nèi)容：10以內(nèi)的數(shù)組成、10以內(nèi)樹的加減、計算試題、5以內(nèi)的連加連減

3、科常區(qū)

目標：激發(fā)幼兒對自然科學現(xiàn)象的興趣。學習運用多種感官感知事物現(xiàn)象，進展觀看力。活潑思維，培育分析推斷和推理力量。

內(nèi)容：鐵球、紙球、海洋球(運動的力)動物的分類、熟悉各族人民、中國地圖拼圖

4、美工區(qū)

目標：供應接觸各種材料的時機，使幼兒了解材料特性，學習運用工具進展顏色的活動，進展想象力、制造力及不拘一格的表現(xiàn)力，并體驗勝利，培育自信。

內(nèi)容：剪刀、畫板、水彩、膠泥、蠟筆、廢舊圖書、各種豆類

5、圖書區(qū)

目標“進一步加大閱讀量，制造更濃的閱讀氣氛，讓幼兒在大量的閱讀中，增加學問，得到精神需求。對文學作品產(chǎn)生初步的鑒賞力量。

內(nèi)容：各種圖書

6、棋類區(qū)

目標：有效地培育幼兒的留意力，堅持性。訓練幼兒的思維，增進幼兒分析推斷力量。培育幼兒的規(guī)章意識與競爭意識。

內(nèi)容：各種棋類

7、手頭玩具區(qū)

目標：進展幼兒的多種感知覺，培育幼兒的動手力量。啟發(fā)幼兒想象制造，有意嘗摸索究，學習解決問題。

內(nèi)容：各種玩具、積塑、積木

2023年大班環(huán)境創(chuàng)設(shè)規(guī)劃上學期小班環(huán)境創(chuàng)設(shè)規(guī)劃上學期篇二

在幼兒園的教育活動中，環(huán)境作為一種“隱性課程”，在開發(fā)幼兒智力，促進幼兒共性方面，越來越引起人們的重視?！毒V要》也明確提出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進幼兒的進展。”可見，幼兒園環(huán)境對日常教育活動起著重要的作用。

為此，結(jié)合我班的實際狀況，本學期我們將從主題環(huán)境、區(qū)角環(huán)境、自然角環(huán)境、走廊環(huán)境以及家長園地五個方面來創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，從孩子的角度來考慮，盡可能的供應各種操作性、探究性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要。

一、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

主題墻飾的創(chuàng)設(shè)中要努力調(diào)動幼兒的“三性”，即積極性、主動性、制造性。如何有效地調(diào)動幼兒的“三性”，關(guān)鍵在于讓幼兒真正成為墻飾的創(chuàng)和設(shè)計者。在創(chuàng)設(shè)主題墻飾中我們注意幼兒自己動手創(chuàng)作，親身體驗，這有利于拓展和激發(fā)幼兒的學習興趣，引發(fā)幼兒自我學習的奇怪心和主動探究的求知欲，從而取到事半功倍的教育效果。

主題環(huán)境是依據(jù)我們主題的實施而變化的。在每一個主題開頭時，教師、孩子、家長都會一起收集資料，我們會依據(jù)孩子的興趣和需要把收集的局部資料布置在主題墻上，供幼兒觀賞和自由爭論，并從中獵取學問，激發(fā)探究的欲望。在活動中，我們也會把孩子的作品，如剪紙、繪畫、折紙等布置在主題上，讓幼兒溝通、學習，這樣不僅促進了幼兒間的感情，還提高了幼兒學習的積極性，樹立了幼兒的自信。固然，要讓孩子生活在一個美的環(huán)境中，幼兒才能身心愉悅，因此在強調(diào)幼兒參加的同時，也要考慮到墻飾的美觀，這就需要教師對主題墻版塊的設(shè)計和適當?shù)男揎棥?/p>

本學期，我班用藍色kt板作為主題背景墻，在背景墻上用風車來稍作裝飾。這學期有六個主題活動，這六個主題墻飾將分階段的呈現(xiàn)在背景墻上，而不是一次性將六個主題全部呈現(xiàn)在一面墻上?！段议L大了》、《我的祖國叫中國》、《秋天多美妙》、《動物王國》、《奇異的水和風》、《歡樂的一年》

主題一：《我長大了》

主題二：《我的祖國叫中國》

主題三：《秋天多美妙》

主題四：《動物王國》

主題五：《奇異的水和風》

主題六：《歡樂的一年》

二、區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

本學期預備開展六個區(qū)域：閱讀區(qū)，構(gòu)造區(qū)、角色區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、棋類區(qū)。首先，我們將以外形標記來設(shè)計一個總進區(qū)牌，讓幼兒通過總進區(qū)牌來自愿選擇區(qū)角進展嬉戲，固然在選擇進區(qū)牌的同時幼兒要知道自己玩的是什么區(qū)。此外，我們會根據(jù)總進區(qū)牌的外形標記來區(qū)分各個區(qū)角嬉戲。其次，在每個區(qū)角我們會設(shè)計幼兒嬉戲的規(guī)章，以便孩子們能更好的進展嬉戲。再次，我們會依據(jù)幼兒的興趣和需要來投放材料。在這個過程中也需要和主題相結(jié)合，隨著主題的轉(zhuǎn)變而適當?shù)脑鰷p材料。

三、自然角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

本學期，我們自然角不但有觀賞類的，還有幼兒自己種植類的，目的是讓孩子們在自然角中從種植豆豆、治理豆豆，用圖片的形式來記錄豆豆發(fā)芽、長葉的過程等方式，來把握種植的方法以及治理的方法，從而了解一些粗淺的科學學問。同時也培育他們對種植活動的興趣。

四、走廊環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

(1)走榔墻飾是以幼兒的作品為主，內(nèi)容緊扣班級剪紙課題方面的或是美術(shù)活動方面的作品。

(2)走廊吊飾主要是將方形與菱形kt板鏤空掛在空中的，在鏤空的kt板上可以放上幼兒的美術(shù)作品或者是班級剪紙作品，也可以是教師或是畫家的作品。

五、家長園地的創(chuàng)設(shè)。

在家長園地墻飾的布置中，我班用黑色kt板作為背景，再在背景上用水草、小魚等來稍作裝飾。在家長園地上，我們設(shè)計了六個版塊：有主題目標、一周活動安排、生活衛(wèi)士、育兒學問、家園互動、我學會了。其中“生活衛(wèi)士”、“育兒學問”和“家園互動”版塊是一月一換，“一周活動安排”、“我學會了”版快是一周一換，“主題目標”版塊以主題實施時間而跟換。

此外，我們還將結(jié)合班級剪紙課題來布置裝飾墻面，比方：將幼兒的剪紙作品裝飾邊框后粘貼在走廊空白的柱子上以供家長幼兒觀賞;

本學期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要就是這些，根本上環(huán)境、材料會隨著主題的轉(zhuǎn)變和幼兒的興趣和需要而跟換。讓幼兒得到各方面的進展。

2023年大班環(huán)境創(chuàng)設(shè)規(guī)劃上學期小班環(huán)境創(chuàng)設(shè)規(guī)劃上學期篇三

我們依據(jù)教學目的把環(huán)境創(chuàng)設(shè)分為以下幾點：

一、主題活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

本學期有六個主題活動，分別為：《身體暢想曲》、《歡樂的家》、《秋天的圖畫》、《圓圓的世界》、《得意的動物》、《歡樂的冬天》。主題環(huán)境是依據(jù)我們主題的實施而變化的。在每一個主題開頭時，教師、孩子、家長都會一起收集資料，我們會依據(jù)孩子的興趣和需要把收集的局部資料布置在主題墻上，供幼兒觀賞和自由爭論，并從中獵取學問，激發(fā)探究的欲望。在活動中，我們也會把孩子的作品，如剪紙、繪畫、折紙等布置在主題上，讓幼兒溝通、學習，不僅促進了幼兒間的感情，還提高了幼兒學習的積極性，樹立了幼兒的自信。固然，要讓孩子生活在一個美的環(huán)境中，幼兒才能身心愉悅，因此在強調(diào)幼兒參加的同時，也要考慮的墻飾的美觀，這就需要教師對主題墻版塊的設(shè)計和適當?shù)男揎棥?/p>

二、區(qū)角活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

本學期預備開展七個區(qū)角：圖書角，自然角、數(shù)學角、音樂角、科學角、建筑角、美工角。首先，在每個區(qū)角我們應當設(shè)計區(qū)角的標識，讓幼兒知道自己玩的是什么區(qū)角。其次，依據(jù)幼兒的興趣和需要投放材料。在這個過程中也需要和主題相結(jié)合，如第一個主題《身體暢想曲》中，在美工角，就可以投放折紙圖示和紙，引導幼兒在日常生活中折一折衣服和褲子等等。區(qū)角活動的材料也隨著主題的轉(zhuǎn)變而適當增減材料。

三、自主性嬉戲活動的創(chuàng)設(shè)。

本學期我們將連續(xù)開設(shè)南苑健身所、南苑超市、歡樂圖書吧、自然的隱秘等自主性嬉戲。首先，我們將豐富各個嬉戲點的材料。自主嬉戲材料的投放和主題活動也要相聯(lián)系，可以依據(jù)開展的主題適當豐富嬉戲材。

四、家長園地的創(chuàng)設(shè)。