2023天津版語(yǔ)文高考第二輪復(fù)習(xí)-專題七　古代詩(shī)歌鑒賞

2023天津版語(yǔ)文高考第二輪復(fù)習(xí)

專題七古代詩(shī)歌鑒賞

1.閱讀下面這首宋詞,完成問(wèn)題。（9分）

玉蝴蝶

柳永

望處雨收云斷，憑闌悄悄，目送秋光。晚景蕭疏，堪動(dòng)宋玉悲涼。水風(fēng)輕、疏花漸老，月露冷、梧葉

飄黃。遣情傷。故人何在，煙水茫茫。

難忘。文期酒會(huì)，幾孤風(fēng)月，屢變星霜。海闊山遙，未知何處是瀟湘！念雙燕、難憑遠(yuǎn)信，指暮天、

空識(shí)歸航。黯相望。斷鴻聲里，立盡斜陽(yáng)。

（1）下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.這首詞以抒情為主，把寫(xiě)景和敘事、憶舊和懷人、羈旅和送別、時(shí)間和空間，融匯為一個(gè)渾然的藝術(shù)

整體,具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

B.“晚景蕭疏,堪動(dòng)宋玉悲涼”，使用典故,概括了悲秋的感受,宋玉的悲秋情懷和身世感慨這時(shí)都涌向

詞人心頭，引起他的共鳴。

C.“故人何在,煙水茫?！?，承上啟下，為全詞的主旨句,將煙水迷蒙而不可盡見(jiàn)的景色與思念故人而產(chǎn)

生的茫茫然的感情交織在一起。

D.“立盡斜陽(yáng)”，畫(huà)出了抒情主人公的形象，他久久地佇立于夕陽(yáng)殘照之中，如呆如癡，感情完全沉浸在

回憶與思念之中。

（2）“念雙燕、難憑遠(yuǎn)信，指暮天、空識(shí)歸航”這幾句有什么含意?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

答案（DA

（2）①眼前雙雙飛去的燕子不能向故人傳遞消息,與友人欲通音訊,卻無(wú)人可托,寫(xiě)出了因不能與思念的

故人相見(jiàn)而產(chǎn)生的無(wú)可奈何之情。

②看到天際的歸舟,疑是故人歸來(lái)，但到頭來(lái)卻是一場(chǎng)誤會(huì)，歸舟只是空惹相思,寫(xiě)出了詞人盼友人歸來(lái),

卻又一次希望落空的失望之情。

解析（1）“這首詞……羈旅和送別、時(shí)間和空間，融匯為一個(gè)渾然的藝術(shù)整體”賞析錯(cuò)誤，詞中有離別

之情,但沒(méi)有“送別”之事。

（2）“念雙燕、難憑遠(yuǎn)信，指暮天、空識(shí)歸航"意思是:想那雙雙飛去的燕子,難以靠它給故友傳音送信；

企盼故友歸來(lái),遙指天際蒼茫,辨識(shí)歸來(lái)航船,誰(shuí)知過(guò)盡千帆皆不是,只是枉自空等。

這兒句詞通過(guò)“雙燕”“遠(yuǎn)信”“暮天”“歸航”等意象,寫(xiě)不能與思念中人相見(jiàn)而產(chǎn)生的無(wú)可奈何

的心情。以眼前雙雙飛去的燕子不能向故人傳遞消息,寓與友人欲通音訊、無(wú)人可托之意。盼友人歸來(lái)，

卻又一次次落空,故云“指暮天、空識(shí)歸航”。看到天際的歸舟,疑是故人歸來(lái)，但到頭來(lái)卻是一場(chǎng)誤會(huì)，

歸舟只是空惹相思，好像嘲弄自己的癡情。一個(gè)“空”字，把急盼友人歸來(lái)的心情寫(xiě)活了，把思念友人之

情推向了高潮。

2.閱讀下面這首宋詩(shī)，完成問(wèn)題。（9分）

初赴明州聞

范成大

四征惟是欠東征,行李如今忽四明。

海接三韓諸島近,江分七堰兩潮平。

擬將寬大來(lái)宣詔,先趁清和去勸耕。

頂踵國(guó)恩元未報(bào),驅(qū)馳何敢嘆勞生。

【注】明州即寧波,詩(shī)中“四明”也是寧波的別稱。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.第一句中“四征”指的是詩(shī)人曾奔波于全國(guó)多地做官,而句中“東征”是指這次奔赴明州。

B.第二句表明詩(shī)人寫(xiě)作此詩(shī)之時(shí)已經(jīng)前去四明赴任，該句也呼應(yīng)了詩(shī)歌的標(biāo)題“初赴明州”。

C.本詩(shī)三、四句對(duì)仗工整，概括了明州毗鄰大海、島嶼較多、水源豐富等地理特點(diǎn)。

D.“頂踵”化用了《孟子》中“摩頂放踵利天下”一句，說(shuō)明皇帝給予詩(shī)人的恩惠非常多。

（2）本詩(shī)寫(xiě)于作者參知政事職位被罷免而出知明州之時(shí)。從本詩(shī)來(lái)看,面對(duì)仕途的波折，作者是一種怎樣

的態(tài)度和做法?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分）

答案（DD

（2）①態(tài)度:面對(duì)仕途波折，作者未發(fā)一句怨誹之語(yǔ),時(shí)刻想著國(guó)恩未報(bào),一心報(bào)國(guó)。②做法:作者到明州

后,堅(jiān)守職分,積極開(kāi)展工作,宣言朝廷寬容政策,積極鼓勵(lì)百姓進(jìn)行農(nóng)耕。

解析（1）“說(shuō)明皇帝給予詩(shī)人的恩惠非常多”錯(cuò)誤。是詩(shī)人自己享受了太多恩惠還未及報(bào)答。“頂踵”

謂不顧身體,不畏勞苦,盡力報(bào)效。摩頂放踵:從頭頂?shù)侥_跟都給摩傷了；形容不怕勞苦,不顧身體?！澳?/p>

頂放踵利天下，為之”摘自《孟子?盡心上》，解釋：只要對(duì)天下人有利，就是把自己從頭到腳磨成粉末

都在所不辭。

（2）“四征惟是欠東征”，作者抱以樂(lè)觀的態(tài)度，在詩(shī)人看來(lái)，赴明州做官是他完成“四征”的一部分。

并且描寫(xiě)了明州地理環(huán)境的獨(dú)特,表現(xiàn)了他對(duì)知明州的期望。“頂踵國(guó)恩元未報(bào),驅(qū)馳何敢嘆勞生”，結(jié)

合對(duì)“頂踵”“何敢嘆勞生”等的理解可知，作者對(duì)赴明州做官持樂(lè)觀態(tài)度,而且有足夠的信心,也表

現(xiàn)了作者不抱怨勞苦、一心報(bào)國(guó)的高尚品質(zhì)?！皵M將寬大來(lái)宣詔，先趁清和去勸耕”，作者對(duì)上任已經(jīng)

有了計(jì)劃,準(zhǔn)備宣言朝廷寬容政策,趁天氣清明和暖,勸導(dǎo)當(dāng)?shù)馗N,足見(jiàn)他對(duì)治理好明州的信心。作者

將不辭辛勞,竭力報(bào)效國(guó)恩,為國(guó)驅(qū)馳,而不抱怨波折的仕途和勞碌的命運(yùn)。

3.閱讀下面這首唐詩(shī),完成問(wèn)題。（9分）

長(zhǎng)安秋望①

趙嘏

云物凄清拂曙流，漢家宮闕動(dòng)高秋。

殘星幾點(diǎn)雁橫塞,長(zhǎng)笛一聲人倚樓。

紫艷半開(kāi)籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。

妒魚(yú)正美不歸去,空戴南冠2學(xué)楚囚。

［注】①詩(shī)人曾于唐文宗大和六年舉進(jìn)士不第,寓居長(zhǎng)安,該詩(shī)作于詩(shī)人客居長(zhǎng)安之時(shí)。②南冠:楚國(guó)

在南方,因此稱楚冠為南冠。本指被俘的楚國(guó)囚犯，后泛稱囚犯或戰(zhàn)俘。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.首聯(lián)總寫(xiě)長(zhǎng)安拂曉全景，“凄清”既是客觀景物特點(diǎn)，又是詩(shī)人主觀心境體現(xiàn)。

B.頸聯(lián)中詩(shī)人以“靜”賦菊，以“愁”狀蓮,移情于物，擬物作人，形象傳神。

C.尾聯(lián)含蓄地表達(dá)詩(shī)人的故園之情和退隱之思，“空”字流露出寓居長(zhǎng)安之無(wú)奈。

D.全詩(shī)寓情于景，以景傳情，借助深秋的典型景物傳達(dá)詩(shī)人的情懷,極具感染力。

（2）本詩(shī)頷聯(lián)因選景典型、意蘊(yùn)清遠(yuǎn)而廣受稱道，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句賞析。（6分）

答案（DD

（2）①本聯(lián)選取“殘星”“雁陣”，又加以高樓笛聲來(lái)烘托，描寫(xiě)了長(zhǎng)安晚秋最具代表性的景物。②本聯(lián)

借助富有韻味的意象，抒發(fā)了作者濃郁的思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)之情。

解析（1）“全詩(shī)寓情于景……情懷”錯(cuò)誤。尾聯(lián)抒寫(xiě)胸懷,寫(xiě)歸思,通過(guò)“熊鯨之思”和“南冠楚囚”

的典故,抒發(fā)自己欲歸而不得的苦悶心情。

⑵頷聯(lián)寫(xiě)仰觀?！皻埿菐c(diǎn)”是目見(jiàn)，“長(zhǎng)笛一聲”是耳聞；“雁橫塞”取動(dòng)勢(shì)，“人倚樓”取靜態(tài)。

景物描寫(xiě)見(jiàn)聞動(dòng)靜的安排,頗見(jiàn)匠心。寥落的殘星,南歸的雁陣,這是秋夜將曉時(shí)天空中最具特征的景象;

高樓笛聲又為之作了饒有情韻的烘托。這兩句是說(shuō):晨曦初見(jiàn),西半天上還留有幾點(diǎn)殘余的星光,北方空

中又飛來(lái)一行避寒的秋雁;詩(shī)人的注意力正被這景象吸引，忽聞一聲長(zhǎng)笛悠然傳來(lái),循聲望去,在那遠(yuǎn)處

高高的樓頭,依稀可見(jiàn)有人背倚欄桿吹奏橫笛。笛聲那樣悠揚(yáng),那樣哀婉,是在喟嘆人生如晨星之易逝，

還是因見(jiàn)歸雁而思鄉(xiāng)里、懷遠(yuǎn)人?吹笛人，你只管在抒發(fā)自己內(nèi)心的衷曲，卻可曾想到你的笛音竟這樣使

聞?wù)喵鋈簧駛麊?借助富有韻味的意象,抒發(fā)了作者濃郁的思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)之情。

4.閱讀下面這首唐詩(shī),完成問(wèn)題。（9分）

北鄰?

杜甫

明府2豈辭滿,藏身方告勞。

青錢(qián)買(mǎi)野竹，白巾責(zé)岸江皋。

愛(ài)酒晉山簡(jiǎn)⑧,能詩(shī)何水曹

時(shí)來(lái)訪老疾,步履倒蓬蒿。

【注】①此詩(shī)作于上元元年,杜甫寓居成都時(shí)。②明府:縣令。③山簡(jiǎn):山濤之子，愛(ài)好喝酒。④何水

曹:何遜,八歲能詩(shī),為名流所稱。⑤糜（xi。）：古代鞋的木底。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.首聯(lián)點(diǎn)出北面鄰居的大概經(jīng)歷：曾身為縣令,現(xiàn)已辭官歸隱。

B.頷聯(lián)用“青”“白”兩字，寫(xiě)出北鄰生活之簡(jiǎn)樸,愛(ài)好之清雅。

C.頸聯(lián)運(yùn)用兩個(gè)典故,表現(xiàn)出了北鄰好飲且善于賦詩(shī)的個(gè)性。

D.尾聯(lián)寫(xiě)北鄰常去看望村里年老生病之人,還到草堂看望作者。

（2）本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)加以分析。（6分）

答案（DD

（2）①對(duì)鄰居的贊美、羨慕之情。鄰居任期未滿就辭官歸隱,喜歡喝酒,擅長(zhǎng)寫(xiě)詩(shī),作者贊美其淡泊名利、

情趣高雅。鄰居在居處種野竹，戴白頭巾在江邊游賞，作者羨慕其生活的閑適恬淡。②對(duì)鄰居關(guān)心自己

的感激之情。鄰居經(jīng)?？赐P(guān)心年老多病的作者，作者對(duì)鄰居的情意充滿感激。③表達(dá)對(duì)鄰里關(guān)系融洽

的喜悅之情。

解析（1）“看望村里年老生病之人”錯(cuò)，'’老疾"指的是年老有病的詩(shī)人。

（2）首聯(lián)“明府豈辭滿，藏身方告勞”點(diǎn)出北面鄰居的大概經(jīng)歷：曾身為縣令，現(xiàn)已辭官歸隱。頷聯(lián)''青

錢(qián)買(mǎi)野竹，白幀岸江皋”用“青”“白”兩字，寫(xiě)出北鄰生活之簡(jiǎn)樸,愛(ài)好之清雅。頸聯(lián)“愛(ài)酒晉山簡(jiǎn)，

能詩(shī)何水曹”運(yùn)用兩個(gè)典故,表現(xiàn)出了北鄰好飲且善于賦詩(shī)的個(gè)性。這三聯(lián)寫(xiě)出了鄰居辭官歸隱的隱士

身份,簡(jiǎn)樸的生活、清雅的愛(ài)好，以及喝酒寫(xiě)詩(shī)的高雅情趣,表現(xiàn)出作者的羨慕和贊美之情,透露出作者

對(duì)閑適恬淡的生活的喜愛(ài)。尾聯(lián)”時(shí)來(lái)訪老疾,步糜到蓬蒿”寫(xiě)北鄰常去草堂看望年老生病的詩(shī)人，表

達(dá)作者對(duì)鄰居關(guān)懷的感激之情，同時(shí)暗含了作者對(duì)鄰里關(guān)系融洽的喜悅之情。

5.閱讀下面這首唐詩(shī),完成下面小題。（9分）

夕次洛陽(yáng)道中

崔涂

秋風(fēng)吹故城,城下獨(dú)吟行。

高樹(shù)鳥(niǎo)已息，古原人尚耕。

流年川暗度,往事月空明。

不復(fù)嘆岐路，馬前塵夜生。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.作者前往洛陽(yáng)，途中停留于一座古城，“秋風(fēng)”點(diǎn)出季節(jié),渲染了氣氛。

B.高高的樹(shù)上,鳥(niǎo)兒已經(jīng)棲息,既暗扣詩(shī)題,又從側(cè)面烘托了作者處境。

C.“古原”句寫(xiě)原野上農(nóng)人還在耕作，與“高樹(shù)”句形成對(duì)比，動(dòng)靜相襯。

D.作者在夜晚渡過(guò)河川,面對(duì)流水、明月，不禁感慨往事,感嘆時(shí)光流逝。

（2）你認(rèn)為“不復(fù)嘆岐路”一句表達(dá)了作者怎樣的情感?為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（6分）

答案（DD

（2）①情感?！安粡?fù)嘆岐路”意為作者不再嘆息前路難測(cè),表面上表達(dá)的是曠達(dá)之情,實(shí)則表達(dá)了對(duì)世路

艱難（“世路難測(cè)”“難以找到正確的人生之路”）的無(wú)奈。②原因。從“不復(fù)”句前后的內(nèi)容可以看

出表達(dá)的是無(wú)奈之情。作品的前三聯(lián)通過(guò)寫(xiě)景、敘事和抒情，表達(dá)了羈旅之苦和時(shí)光流逝、往事成空之

悲，尾句以塵土飛揚(yáng)的景象傳達(dá)了內(nèi)心的迷茫沉重，“不復(fù)”句前后的情感都是低沉感傷的，因此將該

句的情感理解為“無(wú)奈”才與全詩(shī)的情感脈絡(luò)相契合。

解析（1）“作者在夜晚渡過(guò)河川”錯(cuò)誤。“川喑度”意為“河水無(wú)聲無(wú)息流過(guò)”，作者是感嘆時(shí)光像

河流一樣暗自流逝,并不是說(shuō)在夜晚渡過(guò)河川。

（2）本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。①情感。結(jié)合整首詩(shī)來(lái)看,作者在一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟

的傍晚,獨(dú)自一人在城下吟唱,又即將遠(yuǎn)行?？吹礁吒叩臉?shù)上，鳥(niǎo)兒已經(jīng)棲息,而古原人還在辛勞耕種。

時(shí)光如同河流一樣暗自流逝，往事如同當(dāng)空明月，清晰明亮卻無(wú)法觸及。從中可以看出作者的孤獨(dú)之感,

而此時(shí)又不得不遠(yuǎn)行,又可看出作者的無(wú)奈，這里“不復(fù)嘆岐路”意為不再嘆息前路難測(cè)，表面上表達(dá)

的是曠達(dá)之情，其實(shí)是在表達(dá)對(duì)世路艱難的無(wú)奈之情。②原因。從“不復(fù)”句前后的內(nèi)容可以分析出表

達(dá)的是無(wú)奈之情。作品的前三聯(lián)通過(guò)寫(xiě)景、敘事和抒情,表達(dá)了羈旅的孤獨(dú)之苦以及對(duì)時(shí)光流逝、往事

成空的悲嘆，詩(shī)歌的尾句寫(xiě)到“騎上馬兒前行,這時(shí)塵土飛揚(yáng),黑夜沉沉”，作者以塵土飛揚(yáng)的景象傳達(dá)

了內(nèi)心的迷茫沉重，由此可知“不復(fù)”句與頸聯(lián)形成照應(yīng)，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光悄然流逝、往事成空的感

慨;又與后文共同表達(dá)了作者對(duì)自己前途的茫然,見(jiàn)不到希望,黑夜沉沉。由此可知,該句前后的情感都

是低沉感傷的，因此將該句的情感理解為“無(wú)奈”才與全詩(shī)的情感脈絡(luò)相契合。

6.閱讀下面這首唐詩(shī),完成下面小題。(9分)

蕭鄲草書(shū)歌

顧況

蕭子草書(shū)人不及，洞庭葉落秋風(fēng)急。

上林3花開(kāi)春露濕，花枝濠:蒙向水垂。

見(jiàn)君數(shù)行之灑落，石上之松松下鶴。

若把君書(shū)比仲將②,不知誰(shuí)在凌云閣。

［注］①上林，即上林苑，古代宮苑，里面奇花異卉極多。②仲將，三國(guó)書(shū)法家韋誕，曾給凌云臺(tái)題字,

詩(shī)中為押韻而用“閣”。

(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A.這首論書(shū)詩(shī)首句開(kāi)篇明義,應(yīng)題的同時(shí),直贊蕭鄲的成就，“蕭子”為敬稱,點(diǎn)明蕭鄲在書(shū)法界德高望

重的地位。

B“急”“垂”“灑，，三字用得巧妙,寫(xiě)出了蕭鄲書(shū)法勁疾、飄逸、狂放，又略帶濠濠清雅的特點(diǎn)，暗表

其書(shū)法之兼容并蓄。

C.尾聯(lián)詩(shī)人將韋誕和蕭鄲作比，“不知”二字，直言蕭鄲草書(shū)造詣在韋誕之上，可見(jiàn)詩(shī)人對(duì)蕭鄲評(píng)價(jià)之

高、崇敬之甚。

D.這首七言詠贊詩(shī),語(yǔ)言平淡,意象清婉,形象生動(dòng),給人以豐富的審美享受,讓人想一睹蕭鄲草書(shū)的風(fēng)

米。

(2)本詩(shī)以一幅幅畫(huà)面來(lái)評(píng)論書(shū)法，將書(shū)意、畫(huà)面融為一體，特色鮮明，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(6分)

答案(1)C

(2)①洞庭葉落圖:水天寥落,洞庭波搖,秋風(fēng)蕭瑟,落葉飄零,寫(xiě)出書(shū)法的遒勁有力、疏朗美妙的特點(diǎn)。

②上林花開(kāi)圖:春天上林苑中，花團(tuán)錦簇，百花盛放，寫(xiě)出書(shū)法的博采眾長(zhǎng)、兼容并蓄的特點(diǎn)。③松鶴傲

立圖:石上的松，品格孤高,氣骨蒼勁;松下的鶴,神韻高雅,風(fēng)度不凡,寫(xiě)出書(shū)法的超凡脫俗、卓爾不群的

特點(diǎn)。

解析（1）“'不知'二字，直言蕭鄲草書(shū)造詣在韋誕之上”錯(cuò)誤，“若把君書(shū)比仲將，不知誰(shuí)在凌云閣”

是說(shuō)如果把蕭鄲的書(shū)法和韋誕相比,還不知道誰(shuí)能在凌云臺(tái)題字呢!沒(méi)有直接贊美,而是用一個(gè)問(wèn)句結(jié)

尾,表示假如將二人放在一起比,不知道誰(shuí)會(huì)在凌云臺(tái)題字,暗含蕭勝韋之意。

（2）首聯(lián)寫(xiě)“洞庭葉落秋風(fēng)急”，化用“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”，以洞庭湖秋風(fēng)落葉的景象，來(lái)

描寫(xiě)其書(shū)法如秋風(fēng)般勁急,又如葉落樹(shù)空般疏朗美妙,形象地寫(xiě)出其筆法遒勁有力、間架結(jié)構(gòu)穿插合度

的特點(diǎn)?！吧狭只ㄩ_(kāi)春露濕”一句，用上林花開(kāi)來(lái)寫(xiě)其書(shū)法的特點(diǎn)，從注釋①“里面奇花異卉極多”可

知，本句是形容其書(shū)法包含各種書(shū)法的妙處,正如上林苑百花盛開(kāi),滿園奇花異卉一般,有博采眾長(zhǎng)的特

點(diǎn)。“石上之松松下鶴”一句，用嶙峋怪石上的勁松與松下高潔優(yōu)雅的仙鶴來(lái)寫(xiě)其書(shū)法特點(diǎn)，松在石上，

必然蒼勁孤傲;松下仙鶴,本身氣度高雅,有超凡脫俗的美感，此句贊美其書(shū)法的超凡脫俗、卓爾不群。

7.閱讀下面這首宋詩(shī),完成下面小題。（9分）

次秀野種粟韻

朱熹

阿香一笑走豐隆2雨遍平疇萬(wàn)頃中。

舊喜樊遲②知學(xué)圃，今看許子⑤快論功。

遙憐郁郁翻秋隴，預(yù)想垂垂弄晚風(fēng)。

珍重詩(shī)翁且強(qiáng)健，東阡南陌興無(wú)窮。

［注］①阿香：推雷車(chē)的女神。豐?。豪咨瘛＂诜t：孔子弟子，曾向孔子請(qǐng)教如何種菜。③許子：許

行，為神農(nóng)之學(xué)，主張“種粟而后食”。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.首句借用“阿香”“豐隆”等神話人物，表達(dá)出了降雨時(shí)的歡快心情。

B.風(fēng)雷之后,滂沱大雨解除了萬(wàn)頃農(nóng)田的旱情,大地也迎來(lái)了耕種的時(shí)機(jī)。

C.詩(shī)人曾為儒家弟子想學(xué)習(xí)農(nóng)耕而高興,如今善意提醒朋友不可急于事功。

D.尾聯(lián)祝愿老友保重身體,希望他能在田間小路漫步吟詠,盡享無(wú)窮興味。

（2）本詩(shī)中的“遙憐郁郁翻秋隴，預(yù)想垂垂弄晚風(fēng)”兩句頗受后世稱道,請(qǐng)賞析這兩句的精妙之處。（6

分）

答案（1）C

⑵①“翻”“弄”賦予自然以人的動(dòng)作，寫(xiě)出稻浪翻滾的遠(yuǎn)景與稻穗低垂的近景;②“郁郁”“垂垂”

運(yùn)用疊詞，凸顯果實(shí)的繁茂與豐碩,摹寫(xiě)逼真,音律和諧;③詩(shī)人借助虛寫(xiě),想象秋收之時(shí)的美景,強(qiáng)化了

春日雨后種粟的喜悅之情。

解析（1）“如今善意提醒朋友不可急于事功”錯(cuò)，“今看許子快論功”與“舊喜樊遲知學(xué)圃”照應(yīng)，

意思是為儒家弟子重視農(nóng)耕而高興，這兩句善意提醒朋友也應(yīng)該以農(nóng)事為樂(lè)。

（2）本題考查鑒賞句子的能力。詩(shī)句對(duì)仗工整，“遙憐”與“預(yù)想”強(qiáng)調(diào)了這兩句為想象中的秋收之

貌；“翻秋隴”“弄晚風(fēng)”，把大自然寫(xiě)活了，賦予其人的行為（動(dòng)作），一“翻”一“弄”極富生活情趣,

生動(dòng)形象,親切可感,富有詩(shī)情畫(huà)意,讓人有身臨其境之感,寫(xiě)出了稻浪翻滾的遠(yuǎn)景與稻穗低垂的近景，

遠(yuǎn)近結(jié)合，感染力強(qiáng)；“郁郁”“垂垂”均為疊音詞，形容詞性，音韻和諧，朗朗上口，突出了秋季的豐收

之景。詩(shī)人借助想象虛寫(xiě)秋收之時(shí)的美景,強(qiáng)化了春日雨后種粟的喜悅之情。

8.閱讀下面這首宋詩(shī),完成下面小題。（9分）

朝饑示子聿閨

陸游

水云深處小茅茨，雷動(dòng)空腸慣忍饑。

外物不移方是學(xué)，俗人猶愛(ài)未為詩(shī)。

生逢昭代雖虛過(guò)，死見(jiàn)先親幸有辭。

八十到頭終強(qiáng)項(xiàng)，欲將衣缽付吾兒。

［注］子聿：陸游的小兒子。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.首句交代了詩(shī)人的居住環(huán)境，“茅茨”暗示了他晚年生活的窘迫潦倒。

B.“雷動(dòng)”二字運(yùn)用夸張手法,生動(dòng)寫(xiě)出了詩(shī)人的饑腸轆轆，照應(yīng)標(biāo)題。

C.詩(shī)人生逢政治清明的時(shí)代,卻一生“虛過(guò)”，無(wú)所作為，內(nèi)心倍感羞慚。

D.詩(shī)人以此詩(shī)教導(dǎo)兒子，風(fēng)格親切自然，多用口語(yǔ),蘊(yùn)含真摯深切的情感。

⑵詩(shī)人要教示給兒子怎樣的“衣缽”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

答案（DC

⑵①不為外界的人或事而動(dòng)搖,努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人。②性格剛直,光明磊落，做一個(gè)有骨

氣有操守的人。③堅(jiān)守自己的理想,不屈服，不放棄。（符合大意即可）

解析（1）“內(nèi)心倍感羞慚”錯(cuò)，由后文的“死見(jiàn)先親幸有辭”，可見(jiàn)詩(shī)人心中并無(wú)羞慚,詩(shī)人說(shuō)自己雖

壯志未酬（“虛過(guò)”），但沒(méi)有失去本心，死后還能面對(duì)雙親，表達(dá)出自謙和遺憾。

（2）本題考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。“外物不移方是學(xué)”，其意為,求學(xué)之心不被外

物動(dòng)搖或?qū)W習(xí)時(shí)不受外物干擾,才能學(xué)有所獲，學(xué)出大成。這是告訴兒子，”不為外界的人或事而動(dòng)搖，

努力學(xué)習(xí),做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人”?！吧暾汛m虛過(guò),死見(jiàn)先親幸有辭”，其意為,生逢政治清明的

時(shí)代,卻一生“虛過(guò)”，可慶幸的是，到了地下面對(duì)雙親可以無(wú)愧。說(shuō)明詩(shī)人性格剛直，光明磊落,沒(méi)有做

有損人格愧對(duì)父母的事,教示兒子也要如此,要做一個(gè)有骨氣有操守的人?！鞍耸筋^終強(qiáng)項(xiàng)”，意為終

其一生沒(méi)有低頭屈服。指詩(shī)人堅(jiān)守自己的理想，不屈服,不放棄，為人處事、作詩(shī)都是如此。整合以上內(nèi)

容即可得出答案。

9.閱讀下面兩首詩(shī),完成題目。（12分）

出塞

［隋］薛道衡

邊庭烽火驚，插羽夜征兵。

少昊少騰金氣，文昌動(dòng)將星。

長(zhǎng)驅(qū)鞋汗北，直指夫人城。

絕漠三秋暮，窮陰萬(wàn)里生。

寒夜哀笳曲，霜天斷雁聲。

連旗下鹿塞，疊鼓向龍庭。

妖云墜虜陣，暈月繞胡營(yíng)。

左賢皆頓顆②,單于已系纓。

細(xì)?馬您登玄闕，鉤^臨北溟。

當(dāng)知霍驟騎如，高第起西京久

［注］①少昊：上古帝王名，主兵戈事。②頓顛：叩頭。③維馬：拴馬。④霍騾騎：漢朝舞騎將軍霍去

病。天子讓人為他修建宅院，他卻說(shuō)：''匈奴未滅，無(wú)以家為也?！雹菸骶褐搁L(zhǎng)安。

燕歌行

［唐］高適

漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。

男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。

4從金伐鼓下榆關(guān)，旌稀逶迤碣石間。

校尉羽書(shū)飛瀚海，單于獵火照狼山。

山川蕭條極邊上，胡騷?憑陵雜風(fēng)雨。

戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。

大漠窮秋塞草腓,孤城落日斗兵稀。

身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍。

鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。

少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。

邊庭飄飄那可度，絕域蒼茫無(wú)所有。

殺氣三時(shí)作陣云，寒聲一夜傳刁斗。

相看白刃血紛紛，死節(jié)從來(lái)豈顧勛！

君不見(jiàn)沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。

⑴下列對(duì)《出塞》詩(shī)句的理解和賞析,不無(wú)顧的一項(xiàng)是（3分）（）

A.開(kāi)篇以烽火陡燃、夜間征兵起筆,突出軍情緊迫,繼寫(xiě)將士出征,長(zhǎng)驅(qū)敵境。

B.“絕漠”四句寫(xiě)暮秋大漠寒夜的笳聲、哀鳴的孤雁，烘托出戰(zhàn)士悲涼的思鄉(xiāng)之情。

C.“連旗”四句展現(xiàn)雙方交戰(zhàn)的情形，出塞將士所向披靡，敵軍已現(xiàn)潰敗跡象。

D.“左賢”六句寫(xiě)隋軍將士勢(shì)不可擋，大破敵軍，擒獲敵首，立下了赫赫戰(zhàn)功。

（2）這兩首邊塞詩(shī)結(jié)尾處都運(yùn)用了典故。請(qǐng)根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容,分析其所用典故表達(dá)的不同情感。（4分）

（3）薛道衡的邊塞詩(shī)雄壯剛健,請(qǐng)結(jié)合《出塞》詩(shī)中的相關(guān)意象賞析這一風(fēng)格。（5分）

答案（DB（2）（示例）薛詩(shī)結(jié)尾處用騾騎將軍霍去病抗擊匈奴、立下赫赫戰(zhàn)功并受到嘉獎(jiǎng)的典故，表

達(dá)了詩(shī)人對(duì)出征大軍殲滅敵人、取得卓著戰(zhàn)功的贊頌之情。高詩(shī)結(jié)尾處用痛擊匈奴、有勇有謀、愛(ài)兵

如子的李將軍，對(duì)比諷刺了那些驕傲輕敵、只顧尋歡作樂(lè)、不顧士卒生死的將領(lǐng)，也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)飽受

征戰(zhàn)之苦的士卒們的同情。

（3）（示例）詩(shī)歌通過(guò)描寫(xiě)指揮隋軍直取敵營(yíng)的如云戰(zhàn)旗以及擊響的直搗龍庭的戰(zhàn)鼓，襯托出隋軍將士英

勇作戰(zhàn)、所向披靡的雄壯、剛健氣勢(shì);還通過(guò)寫(xiě)左賢王、單于投降，反映出敵軍叩首臣服、束手就擒的

慘敗之象，反襯出隋軍的英勇強(qiáng)大、戰(zhàn)果輝煌。詩(shī)人借助以上意象,表現(xiàn)了隋軍威武雄壯的特點(diǎn)及將士

們的英勇豪邁之情,從而體現(xiàn)了詩(shī)歌雄壯剛健的風(fēng)格。

解析（1）錯(cuò)在“悲涼的思鄉(xiāng)之情”。此處應(yīng)為描寫(xiě)出艱苦的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境。

（2）邊塞詩(shī)歌的主題包括:①贊美塞外奇麗壯闊的自然風(fēng)光,表達(dá)為報(bào)效祖國(guó)而征戰(zhàn)的豪情及建功立業(yè)

的渴望;②抒發(fā)征人的思鄉(xiāng)念親之情;③描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈艱苦及其對(duì)人民生活的破壞,表達(dá)對(duì)“一將功

成萬(wàn)骨枯”的慷慨憤激之情。把握住兩首詩(shī)各自的主題，結(jié)合典故進(jìn)行解讀即可。

（3）解答本題要抓住能夠體現(xiàn)雄壯剛健的意象:①烽火、大旗、軍鼓聲等軍營(yíng)典型事物意象;②能夠表明

我軍勝利的被俘的敵軍首領(lǐng)的人物形象。注意不要簡(jiǎn)單羅列意象,要圍繞邊塞詩(shī)的主題對(duì)意象進(jìn)行展開(kāi)

解讀。

10.閱讀下面這首詩(shī)，完成題目。（12分）

晚登三山還望京邑,

謝眺0

浦浜望長(zhǎng)安，河陽(yáng)視京縣久

白日麗飛亮④,參差皆可見(jiàn)。

余霞散成綺，澄江靜如練。

喧鳥(niǎo)覆春洲，雜英滿芳甸。

去矣方滯淫，懷哉罷歡宴。

佳期悵何許，淚下如流霰。

有情知望鄉(xiāng)，誰(shuí)能鬢③不變？

［注］①三山：在今南京市西南。京邑：指南朝齊都城建康，即今南京市。②謝股：南齊文學(xué)家。此

詩(shī)作于他出任宣城太守途中。③瀚：水名，流經(jīng)長(zhǎng)安城東。詩(shī)人王槃作于漢末長(zhǎng)安大亂時(shí)的《七哀詩(shī)》

中曾有“南登霸陵岸，回首望長(zhǎng)安”之句。京縣：西晉都城洛陽(yáng)。詩(shī)人潘岳的《河陽(yáng)縣作》中曾有“引

領(lǐng)望京室”之句。④亮京6ng）:屋脊。⑤鬢（zhdn）:黑發(fā)。

⑴下列對(duì)詩(shī)句的分析，不無(wú)項(xiàng)的一項(xiàng)是（3分）（）

A.“漏淡”二句，借典故寫(xiě)登高遠(yuǎn)望，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)京邑的眷戀之情。

B.“白日”二句,寫(xiě)豪門(mén)多光耀，流露出詩(shī)人對(duì)貧富參差可見(jiàn)的憤慨。

C.“去矣”二句，寫(xiě)此去久遠(yuǎn)、歡宴難再,為下文惆悵淚流積蓄情勢(shì)。

D.“有情”二句，寫(xiě)黑發(fā)會(huì)變，真切地傳達(dá)出有情人望鄉(xiāng)產(chǎn)生的愁緒。

（2）下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析,下年碩的一項(xiàng)是（3分）（）

A.詩(shī)題中的“還望”明示詩(shī)人已在離京途中，與《涉江采芙蓉》中“還顧望舊鄉(xiāng)”的情態(tài)相類似。

B,”白日麗飛薨”中的“麗”，與《夢(mèng)游天姥吟留別》“栗深林兮驚層巔”中的“栗”用法有相同之處。

C.“喧鳥(niǎo)覆春洲I,雜英滿芳甸”與《登岳陽(yáng)樓》中的“吳楚東南拆，乾坤日夜浮”，都運(yùn)用了擬人手法。

D.詩(shī)中“佳期”指歸期，秦觀《鵲橋仙》中的“佳期”指有情人相逢的時(shí)刻，兩個(gè)“佳期”都是美好的。

（3）請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面入手，簡(jiǎn)析“余霞散成綺，澄江靜如練”在全詩(shī)中的作用。（6分）

答案（1）B（2）C

（3）（示例）

①在內(nèi)容方面的作用：未逝的晚霞鋪展成多彩的錦緞，澄清的江水平靜得如同素絹。詩(shī)句呈現(xiàn)出的絢麗

悅目（澄凈開(kāi)闊）的景物與全詩(shī)遲緩的情調(diào)形成反差,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好舊鄉(xiāng)的留戀。

②在結(jié)構(gòu)方面的作用：與上二句“白日麗飛薨，參差皆可見(jiàn)”相接，與下二句“喧鳥(niǎo)覆春洲，雜英滿芳甸”

相連,六句詩(shī)共同構(gòu)成一幅明麗美好、多彩空靈的畫(huà)面，將詩(shī)人登臨所見(jiàn)層次清楚地展現(xiàn)出來(lái)。

解析（1）“白日”二句意為:斜陽(yáng)照射使飛聳的屋脊色彩明麗,高高低低清晰可見(jiàn)。此二句重在表現(xiàn)京

邑的繁華。

（2）“喧鳥(niǎo)覆春洲，雜英滿芳甸”二句用工筆描繪了江洲的佳趣?！皡浅|南拆,乾坤日夜浮”二句運(yùn)用

了夸張的手法。

（3）在分析內(nèi)容方面的作用時(shí)，可先翻譯詩(shī)句,然后分析其如何表達(dá)了詩(shī)人的離鄉(xiāng)之苦;在分析結(jié)構(gòu)方面

的作用時(shí),可以從景色上的承上啟下、時(shí)間的推移、詩(shī)人視角的變化等角度思考。

11.閱讀下面的詞，完成題目。（12分）

蘭陵王?賦一丘一壑

辛棄疾

一丘壑。老子風(fēng)流占卻。茅檐上、松月桂云，脈脈石泉逗山腳。尋思前事錯(cuò)。惱殺晨猿夜鶴。終須

是、鄧禹?輩人，錦繡麻霞坐黃閣久長(zhǎng)歌自深酌?？刺扉燏L飛，淵靜魚(yú)躍。西風(fēng)黃菊歲?噴薄。悵日

暮云合，佳人何處，紉蘭結(jié)佩帶杜若。入江海曾約。遇合。事難托。莫擊磬門(mén)前，荷貫人過(guò)，仰天大

笑冠簪落。待說(shuō)與窮達(dá)，不須疑著。古來(lái)賢者，進(jìn)亦樂(lè)，退亦樂(lè)。

［注］①鄧禹：東漢名將，佐劉秀稱帝，二十四歲即官拜大司徒。②黃閣：借指宰相官署。③若：同

“香”。

（1）下列對(duì)詞句的理解,不亞項(xiàng)的一項(xiàng)是（3分）（）

A.“一丘壑”兩句，寫(xiě)詞人占盡一丘一壑之景，意態(tài)風(fēng)流。

B.“鶯飛”“魚(yú)躍”既可看作現(xiàn)實(shí)景象，也可視為內(nèi)心幻象。

C.“西風(fēng)”一句，營(yíng)造出一種秋風(fēng)肅殺、菊花敗落的氛圍。

D.“遇合”一詞,意為能遇到知人善任的伯樂(lè)，獲得重用。

（2）下列對(duì)這首詞的理解與賞析,不亞娜的一項(xiàng)是（3分）（）

A.“脈脈”句用一“逗”字，寫(xiě)出了山泉靈動(dòng)活潑的情態(tài)。

B.詞人以蘭、杜若等香草自喻,突顯自己虛懷若谷的品性。

C.“莫擊磬門(mén)前”一句，詞人用典故表達(dá)自己不想求仕之心。

D.本詞與《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中的詞人形象不盡相同。

（3）本詞結(jié)尾句說(shuō)“進(jìn)亦樂(lè),退亦樂(lè)”，范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中說(shuō)“進(jìn)亦憂，退亦憂”。請(qǐng)結(jié)合本詞和

《岳陽(yáng)樓記》結(jié)尾段內(nèi)容，分別談?wù)勀銓?duì)辛棄疾之“樂(lè)”與范仲淹之“憂”的理解。（6分）

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖

之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！

噫！微斯人,吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。

答案（DC（2）B

（3）要點(diǎn)：

辛棄疾之“樂(lè)”：①享受幽居美景，生活瀟灑自在;②建功立業(yè)，實(shí)現(xiàn)政治抱負(fù);③不以窮達(dá)為懷,不看重

仕進(jìn)。

范仲淹之“憂”：①身處朝堂，心憂百姓;②退居江湖，心憂國(guó)事;③同道難覓，知音難尋。

解析（1）“營(yíng)造出一種秋風(fēng)肅殺、菊花敗落的氛圍”分析錯(cuò)誤?！拔黠L(fēng)”一句，點(diǎn)明作詞的時(shí)間，也營(yíng)

造出一種近似于當(dāng)年陶淵明歸隱田園的生活氛圍。詞人以“噴薄”寫(xiě)菊花的香氣，足見(jiàn)豪情。

（2）詞人以蘭、杜若等香草自喻,表現(xiàn)自己純潔高尚的精神追求。

（3）辛棄疾的“樂(lè)”是一種豁達(dá)樂(lè)觀的心態(tài):①享受自然美景、悠哉生活的樂(lè);②以古圣賢為師，樂(lè)觀曠

達(dá)、灑脫超然的樂(lè)（能夠保持自己高潔的品性）；③如鄧禹一般建功立業(yè)、報(bào)效國(guó)家的樂(lè)。（其中前兩點(diǎn)

扣合“退”樂(lè)，后一點(diǎn)扣合“進(jìn)”樂(lè)）。

還可以從另外一種角度看，辛棄疾的“樂(lè)”是“樂(lè)中見(jiàn)憂”“樂(lè)中有憤”：表面上詞人面對(duì)美好的

自然景致，盡享酣歌暢飲的生活,但實(shí)際上這種“樂(lè)”中蘊(yùn)含著詞人抱負(fù)難以實(shí)現(xiàn)（不受重用、難以建功

立業(yè)）的悵惘。

范仲淹的“憂”是以天下為