大三下第二章心理學(xué)基礎(chǔ)

第二章心理學(xué)基礎(chǔ)第一節(jié)心理現(xiàn)象與實(shí)質(zhì)心理現(xiàn)象心理過程

人格（個(gè)性）認(rèn)知過程（感覺、知覺、記憶、思維、想象等）情緒過程（喜、怒、憂、思、悲、恐、驚等）意志過程（有意識(shí)地確定目標(biāo)、克服困難、調(diào)節(jié)和支配自身的行為）個(gè)性傾向性（需要、動(dòng)機(jī)、興趣、觀點(diǎn)、價(jià)值觀）個(gè)性心理特征（能力、氣質(zhì)、性格）自我意識(shí)系統(tǒng)（自我認(rèn)知、自我體驗(yàn)、自我調(diào)控）一、心理現(xiàn)象第一節(jié)心理現(xiàn)象與心理實(shí)質(zhì)

二、心理的本質(zhì)（一）心理是腦的功能（二）人的心理是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀的、能動(dòng)的反映。

第二節(jié)心理過程一、認(rèn)知過程（cognitiveprocess）是人們獲得知識(shí)或應(yīng)用知識(shí)的過程，或信息加工的過程，這是人的最基本的心理過程。包括：感覺、知覺、記憶、思維等心理活動(dòng)。感覺（sensation）人腦對(duì)當(dāng)前直接作用于感受器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映。日常生活中單純的感覺是不存在的。（除非是新生兒或在特殊條件下）。感覺信息一經(jīng)感覺器官傳入腦，個(gè)體的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)就摻入進(jìn)來(lái)，知覺也就隨之產(chǎn)生。外部感覺：視、聽、膚（觸、壓、溫度）、味、嗅覺等內(nèi)部感覺：內(nèi)臟感覺、運(yùn)動(dòng)覺、平衡覺等意義：（1）提供內(nèi)外環(huán)境的刺激，是全部心理現(xiàn)象的基礎(chǔ)。（2）對(duì)維持大腦皮層的覺醒狀態(tài)有重要意義。感覺剝奪實(shí)驗(yàn)感覺感受性及其測(cè)量

感受性（sensitivity）：也叫感覺的敏銳程度，是感受器對(duì)刺激的感受能力。感覺閾限（sensorythreshold）：能引起感覺持續(xù)一定時(shí)間的刺激量。被用來(lái)度量感受性的大小。感覺閾限感受性反比每一種感覺都有兩種類型的感受性和感覺閾限。

表1某些近似的覺察閾限感覺種類覺察閾限值視覺清晰無(wú)霧的夜晚30英里處看到的一只燭光聽覺安靜條件下20ft.處表的滴答聲味覺一茶匙糖溶于8L水中嗅覺一滴香水?dāng)U散到三室一套的整個(gè)房間觸覺一只蜜蜂的翅膀從1cm高處落到你的背部

*引自Schiffman（1996），這些閾限值僅作示意用。1ft.=30.48cm

絕對(duì)感受性：剛剛能夠覺察出最小刺激量的能力。

絕對(duì)感覺閾限：剛剛能覺察到的最小刺激量。

差別感覺閾限（最小可覺差）：覺察出兩個(gè)刺激量的最小差別量。對(duì)這一最小差別量的感覺能力叫差別感受性。感受性和感覺閾限會(huì)隨心理、生理狀態(tài)的不同而發(fā)生變化。感受性和感覺閾限與個(gè)人的社會(huì)實(shí)踐有關(guān)。感受性變化的規(guī)律感覺的適應(yīng)：是指由于刺激物對(duì)感受器的持續(xù)作用使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象，這就是感覺適應(yīng)。

感覺對(duì)比：同一感受器接受不同刺激而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。有同時(shí)對(duì)比、繼時(shí)對(duì)比。感覺的相互作用：是指當(dāng)一種感覺器官受到刺激而產(chǎn)生一種特定感覺的同時(shí)又產(chǎn)生另外一種不同感覺的現(xiàn)象。

感受性的發(fā)展與補(bǔ)償：感受性在長(zhǎng)期有意訓(xùn)練中可以得到發(fā)展；一種感覺器官的感受性有了缺陷，可以通過提高其他感覺器官感受性的方式加以補(bǔ)償。聯(lián)覺：當(dāng)一種感覺器官受到刺激而產(chǎn)生一種特定感覺的同時(shí)又產(chǎn)生另外一種不同的感覺。如我們感覺到“沉重的樂曲”、“甜蜜的笑容”等就是聯(lián)覺的現(xiàn)象知覺（perception）

人腦對(duì)當(dāng)前直接作用于感受器官的客觀事物整體屬性的反映。感覺是知覺的基礎(chǔ)，但知覺不是感覺的簡(jiǎn)單總和。知覺又分為空間知覺、時(shí)間知覺和運(yùn)動(dòng)知覺。知覺的基本特征選擇性（知覺的對(duì)象與背景）

人在知覺客觀世界時(shí)，總是有選擇地把少數(shù)事物當(dāng)成知覺的對(duì)象（object)，而把其他事物當(dāng)成知覺的背景（background)以便更清晰地感知一定的事物與對(duì)象。

雙關(guān)圖形

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空間的刺激組合中對(duì)象與背景的關(guān)系人的知覺系統(tǒng)具有把個(gè)別屬性、個(gè)別部分綜合成為整體的能力。

知覺是按一定規(guī)律形成和組織起來(lái)的，一個(gè)圖形往往被知覺為一個(gè)整體，而非個(gè)別孤立的部分。

知覺的的整體性/組織性主觀輪廓真的有一個(gè)立方體嗎？你看見了什么？知覺的理解性人對(duì)于知覺的對(duì)象總是以自己過去經(jīng)驗(yàn)予以解釋，并用詞來(lái)標(biāo)志它，這一特性稱為知覺的理解性。知覺的理解性有助于我們從背景中區(qū)分出知覺對(duì)象，形成整體知覺，從而擴(kuò)大知覺范圍，提高知覺速度。知覺的恒常性當(dāng)知覺對(duì)性的物理特性在一定范圍內(nèi)發(fā)生了變化的時(shí)候，知覺形象并不發(fā)生相應(yīng)的變化，這一特性成為知覺的恒常性。

錯(cuò)覺（illusion）在特定條件下，對(duì)事物必然會(huì)產(chǎn)生的某種固有傾向的歪曲知覺。記憶（memory）

個(gè)體對(duì)其經(jīng)驗(yàn)的識(shí)記、保持和再現(xiàn)（再認(rèn)、回憶）的心理過程。對(duì)信息進(jìn)行接受（receiving）、編碼（encoding）、儲(chǔ)存（storage）和提取（retrieval）的過程。記憶是一種積極、能動(dòng)的心理活動(dòng)。記憶是一種基本的心理機(jī)能，與其他心理活動(dòng)密切（如知覺、思維等）聯(lián)系。記憶的分類：根據(jù)記憶的內(nèi)容分類形象記憶：以感知過的事物形象為內(nèi)容的記憶。邏輯記憶（語(yǔ)義記憶）：用詞的形式以概念、判斷、推理等為內(nèi)容的記憶。情緒記憶：以體驗(yàn)過的某種情緒、情感為內(nèi)容的記憶。運(yùn)動(dòng)記憶（程序性記憶）：以過去做過的動(dòng)作為內(nèi)容的記憶。內(nèi)隱記憶（implicitmemory）：個(gè)體沒有意識(shí)到的情況下，過去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的無(wú)意識(shí)的影響。又叫自動(dòng)的無(wú)意識(shí)記憶。外顯記憶（explicitmemory）：在意識(shí)的控制下，過去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的有意識(shí)的影響。根據(jù)輸入信息、編碼、加工方式的不同和儲(chǔ)存時(shí)間長(zhǎng)短分類感覺記憶（sensorymemory）：又叫感覺登記（sensoryregister）或瞬時(shí)記憶（immediatememory），記憶的開始階段。

特點(diǎn)：信息保持時(shí)間很短，0.25－2秒；信息仍保留自身的物理特征，未經(jīng)任何加工。短時(shí)記憶（short－termmemory）：處于感覺記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶之間。

特點(diǎn)：信息在這階段儲(chǔ)存的時(shí)間稍微長(zhǎng)些，1分鐘左右；這階段記憶容量相當(dāng)有限，一般為7±2個(gè)組塊。長(zhǎng)時(shí)記憶（long－termmemory）：短時(shí)記憶中的部分信息經(jīng)過編碼可以進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶，也有印象深刻的信息一次就可以進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶。特點(diǎn)：信息保持1分鐘到直至終生；信息儲(chǔ)存容量無(wú)限、編碼方式是語(yǔ)義編碼，編碼后的信息結(jié)構(gòu)良好。控制過程信息感覺記憶短時(shí)記憶長(zhǎng)時(shí)記憶保存識(shí)記、保存檢索消失遺忘記憶系統(tǒng)模式圖記憶過程識(shí)記：信息的編碼過程，信息被納入已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。保持：信息的儲(chǔ)存過程。保持VS遺忘再現(xiàn)：信息的提取過程。提取的正確率和正確速度取決于信息的鞏固程度和積極的思維活動(dòng)。

012345630102030405060708090100艾賓浩斯的保持曲線（1885）時(shí)間間隔（日）保持率（％）知識(shí)的遺忘規(guī)律是：1、先快后慢，先多后少。2、遺忘的多少與記憶材料的性質(zhì)和長(zhǎng)度有關(guān)3、遺忘的多少與個(gè)體的心理狀態(tài)有關(guān)4、遺忘與個(gè)體的學(xué)習(xí)程度和學(xué)習(xí)方式有關(guān)思維（thinking）

是人腦間接地概括地對(duì)客觀事物的反映。人的思維是借助概念、表象和動(dòng)作，在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)事物的一般的和本質(zhì)的特征和規(guī)律性聯(lián)系的心理過程。思維的特性

間接性

概括性思維的形式概念（concept）：思維的最基本單位，用詞來(lái)表達(dá)。

判斷（judgment）推理（inference，reasoning）思維的種類1、根據(jù)思維的方式分類：動(dòng)作思維（1~3歲幼兒的主要思維方式）形象思維（3~6歲兒童的主要思維方式）抽象思維（是人類思維的核心形式）2、根據(jù)思維探索答案的方向分類：聚合思維發(fā)散思維3、根據(jù)思維的獨(dú)立程度來(lái)分類：常規(guī)思維創(chuàng)造性思維

思維的過程思考：24個(gè)硬幣，23個(gè)一樣重，另外一個(gè)重些。用一架沒有砝碼的天平稱。問：至少稱幾次可以找到重些的那個(gè)硬幣？分析與綜合（是思維的基本過程）比較與分類抽象與概括解決問題的基本階段發(fā)現(xiàn)問題分析問題提出假設(shè)檢驗(yàn)假設(shè)注意概念：注意（attention）是人的心理活動(dòng)對(duì)一定事物的指向和集中；注意并不是獨(dú)立的心理過程，而是伴隨其他認(rèn)識(shí)活動(dòng)而出現(xiàn)的一種心理狀態(tài)，貫穿于心理活動(dòng)的始終。種類：有意注意；無(wú)意注意注意的品質(zhì)：廣度、穩(wěn)定性、分配、轉(zhuǎn)移注意的基本品質(zhì)注意的廣度：即注意的范圍。注意的對(duì)象越有規(guī)律，注意的廣度越大。注意的穩(wěn)定性：注意在一段時(shí)間內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定地保持在對(duì)象上。注意的分配與轉(zhuǎn)移：分配：同一時(shí)間內(nèi)，把注意分配到兩種或幾種不同的對(duì)象或活動(dòng)中。轉(zhuǎn)移：有意識(shí)地把注意從一個(gè)對(duì)象（活動(dòng)）轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象（活動(dòng)）上。分散：不自覺地離開當(dāng)前正進(jìn)行的活動(dòng)而被無(wú)關(guān)刺激所吸引。想象（imagination）

人腦對(duì)已有的表象進(jìn)行改造，形成事物形象的心理過程。愛因斯坦曾說：“想象力比知識(shí)重要，因?yàn)橹R(shí)有限，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，是知識(shí)的源泉”表象（representation）是指曾經(jīng)感知過的事物在大腦中留下的映象。

表象是想象的素材，但想象不是表象的簡(jiǎn)單再現(xiàn)，而是對(duì)表象進(jìn)行加工改造，重新組合形成新形象的過程。

第三節(jié)情緒與情感一、情緒（emotion）和情感（feeling）的概念

是指人們對(duì)客觀事物是否符合自身需要的態(tài)度的體驗(yàn)。（所以當(dāng)客觀事物滿足了人的需要和愿望時(shí)，就會(huì)引起人的諸如諸如高興、愉快、滿意、愛慕等積極肯定的情緒和情感；當(dāng)客觀事物不能滿足人的需要和愿望時(shí)，會(huì)引起人的諸如生氣、苦悶、不滿、憎恨等消極否定的情緒和情感。）第三節(jié)情緒與情感二、情緒（emotion）和情感（feeling）的關(guān)系

1、情緒情感是彼此依存、相互交融的，穩(wěn)定的情感是在情緒的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，同時(shí)又通過情緒反應(yīng)得以表達(dá)；情緒的變化往往反映情感的深度，在情緒發(fā)生的過程中，常常蘊(yùn)含著情感。2、情緒主要指感情過程，也就是腦的神經(jīng)機(jī)制活動(dòng)過程。情緒代表了感情的種系發(fā)展的原始方面，所以情緒的概念可以用于動(dòng)物和人。情緒和情感又是人類社會(huì)歷史發(fā)展的產(chǎn)物，而且情感是人才有的高級(jí)心理現(xiàn)象，情感的概念是感情性的“覺知”方面，集中表達(dá)感情的體驗(yàn)和感受。經(jīng)常用來(lái)描述那些具有穩(wěn)定的、深刻的社會(huì)意義的感情。

3、情緒是和有機(jī)體的生理需要能否得到滿足相聯(lián)系的體驗(yàn)；而感情是指人在社會(huì)歷史發(fā)展過程中產(chǎn)生的，與社會(huì)需要相聯(lián)系的體驗(yàn)，是比較復(fù)雜的體驗(yàn)。

第三節(jié)情緒與情感二、情緒（emotion）和情感（feeling）的關(guān)系

4、情緒帶有情境性，變化快；而情感是對(duì)事物的穩(wěn)定態(tài)度，受到情境的影響小。

5、情緒往往由事物的表面現(xiàn)象引起，因此帶有沖動(dòng)性；情感的產(chǎn)生則與對(duì)事物的深刻認(rèn)識(shí)相聯(lián)系，因而沖動(dòng)性較少。第三節(jié)情緒與情感三、情緒的功能

1、情緒是適應(yīng)生存的工具2、激發(fā)行為動(dòng)機(jī)3、心理活動(dòng)的組織作用4、成為人際交往的手段低高動(dòng)機(jī)低高效率水平第三節(jié)情緒與情感四、情緒（emotion）和情感（feeling）的分類

（從生物進(jìn)化的角度來(lái)看，人的情緒可分為基本情緒和復(fù)合情緒。基本情緒是人與動(dòng)物共有的，每一種基本情緒都具有獨(dú)立的神經(jīng)生理機(jī)制、內(nèi)部體驗(yàn)和外部表現(xiàn)，并有不同的適應(yīng)功能。）

（一）情緒的基本分類

快樂、憤怒、悲哀、恐懼復(fù)合情緒是由基本情緒的不同組合派生出來(lái)的，在以上這四種基本情緒的基礎(chǔ)上，可以派生出眾多的復(fù)雜情緒，如厭惡、羞恥、悔恨、嫉妒、喜歡、同情等

第三節(jié)情緒與情感四、情緒（emotion）和情感（feeling）的分類

（二）情緒狀態(tài)的分類

1、心境（mood）是一種帶有某種傾向性的微弱而持久的基礎(chǔ)情緒狀態(tài)，心境具有彌散性。2、激情(intenseemotion)是一種強(qiáng)烈的、短暫的、爆發(fā)式的情緒狀態(tài)。伴有明顯的外部表現(xiàn)。3、應(yīng)激(stress)是在出乎意料的緊迫與危險(xiǎn)情況下引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。第三節(jié)情緒與情感五、情緒的維度與兩級(jí)性

1、情緒的動(dòng)力性2、情緒的激動(dòng)性3、情緒的強(qiáng)度

4、情緒的緊張度第三節(jié)情緒與情感六、表情

情緒和情感是由獨(dú)特的主觀體驗(yàn)、外部表現(xiàn)（表情）和生理喚醒三種成分組成。情緒、情感的表現(xiàn)—表情（emotionalexpression）

面部表情—身段表情—言語(yǔ)表情情緒、情感的生理變化

呼吸系統(tǒng)的變化—循環(huán)系統(tǒng)的變化—皮膚電反應(yīng)—腦電波變化—腺體變化不同表情的面部模式情緒

面部模式興趣-興奮眉眼朝下，眼睛追蹤著看、傾聽愉快笑、嘴唇朝外朝上擴(kuò)展，眼笑驚奇眼眉朝上、眨眼悲痛哭、眼眉拱起，嘴朝下，有淚有韻律的啜泣?？謶盅鄞魪?，臉色蒼白，臉出汗發(fā)抖，毛發(fā)豎立。羞愧-羞辱眼朝下。輕蔑-厭惡冷笑、嘴角朝上。憤怒皺眉、咬緊牙關(guān)、眼睛變狹窄、面部發(fā)紅。第三節(jié)情緒與情感七、情緒的理論

1、詹姆士-蘭格的情緒外周學(xué)說

2、坎龍-巴德的情緒丘腦說

3、阿諾德的評(píng)定-興奮學(xué)說

4、沙河特-辛格的情緒三因素學(xué)說意志自覺地確定目標(biāo)、克服困難、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的心理過程，是意識(shí)的能動(dòng)作用。是人類特有的心理現(xiàn)象。意志的品質(zhì)自覺性、果斷性、自制性、堅(jiān)持性與認(rèn)知過程、情緒過程的關(guān)系

彼此影響、相互滲透意志是在認(rèn)知活動(dòng)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，又反過來(lái)對(duì)認(rèn)知活動(dòng)產(chǎn)生巨大影響。意志過程受情緒過程影響，同時(shí)對(duì)情緒有調(diào)節(jié)和控制作用。第一節(jié)心理現(xiàn)象與實(shí)質(zhì)心理現(xiàn)象心理過程

人格（個(gè)性）認(rèn)知過程（感覺、知覺、記憶、思維、想象等）情緒過程（喜、怒、憂、思、悲、恐、驚等）意志過程（有意識(shí)地確定目標(biāo)、克服困難、調(diào)節(jié)和支配自身的行為）個(gè)性傾向性（需要、動(dòng)機(jī)、興趣、觀點(diǎn)、價(jià)值觀）個(gè)性心理特征（能力、氣質(zhì)、性格）自我意識(shí)系統(tǒng)（自我認(rèn)知、自我體驗(yàn)、自我調(diào)控）一、心理現(xiàn)象第三節(jié)人格1、人格2、人格的特征：穩(wěn)定性與可變性獨(dú)特性與共變性人格的整體性生物與社會(huì)制約性

3、人格的結(jié)構(gòu)：人格傾向性：人格心理特征：自我意識(shí)系統(tǒng)：4、人格形成的影響因素：1、人格一詞的來(lái)源人格（personality）一詞來(lái)源于拉丁文“面具”（persona）個(gè)性（individuality）

定義：人格是個(gè)體在先天生物遺傳素質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過與后天社會(huì)環(huán)境的相互作用而形成的相對(duì)穩(wěn)定而獨(dú)特的心理行為模式。2、人格的特征：穩(wěn)定性與可變性獨(dú)特性與共同性人格的整體性生物制約性與社會(huì)制約性3、人格的結(jié)構(gòu)人格的傾向性：需要、動(dòng)機(jī)、興趣人格的特征：能力、氣質(zhì)、性格自我意識(shí)：需要p33

概念：種類：理論：個(gè)體的需求心理與生理需要，是人類行為的第一動(dòng)因生理焦慮，如食物、睡眠、避痛、性的需要心理需要：希望從他人那里獲得情感反應(yīng)、長(zhǎng)久的安全感、好奇心的滿足從遺傳學(xué)方面看，個(gè)體的生理上的確定性需求往往被視為主要的，心理需求是次要的。就成人的行為動(dòng)機(jī)來(lái)說，生理與心理需求似乎處于同一水平。（絕食示威；有人可以死于身體的酷刑，而不去背信棄義；美麗凍人）安全感的需要、保障的需要第二種同樣普遍的心理需要是長(zhǎng)久的安全感。因?yàn)槿祟惸馨褧r(shí)間看作是一種跨越過去現(xiàn)在直抵未來(lái)的延續(xù)性存在，所以只要未來(lái)仍是不確定的，那么，現(xiàn)在的滿足就總是不夠的。盡管這種時(shí)間觀讓我們?nèi)n心將要發(fā)生的事，同時(shí)也讓我們推遲對(duì)當(dāng)前的滿足，忍受目前的窘迫，并對(duì)未來(lái)的回報(bào)充滿期望，但是，我們還是一如既往地需要保障。不同文化程度的人們都在想象有一個(gè)天堂，在那里目前的正確行為都會(huì)得到根本的回報(bào)。愛、贊許、認(rèn)同的需要人類心理需要中表現(xiàn)最明顯的并且能夠持續(xù)不斷涌現(xiàn)的也許要算對(duì)其他個(gè)體產(chǎn)生的情感反應(yīng)了。這種希望從他人那里獲得情感反應(yīng)的心理需要，普遍并且強(qiáng)烈。在現(xiàn)代都市中，個(gè)人完全有可能與許多其他個(gè)體進(jìn)行正式的、遵循文化范式的交流，從他人那里取得服務(wù)之需而不必發(fā)生情感反應(yīng)。在這種情況下，人的心理需要并未得到滿足，他遭受著情感的孤獨(dú)與疏離，這種感覺深切之至就仿佛眼前根本就沒有他人一般，這種體驗(yàn)要比真正的獨(dú)居更令人灰心喪氣。相識(shí)滿天下，知心無(wú)一人不被愛的孩子，無(wú)法活下去動(dòng)機(jī)概念：功能：種類：沖突：興趣第一節(jié)