教案高中政治教學(xué)總結(jié)

高中政治教課總結(jié)本學(xué)期，自己擔(dān)當(dāng)高一年級(jí)、高二年級(jí)的政治科任課老師。一學(xué)期來，自己從頭至尾以仔細(xì)、謹(jǐn)慎的治學(xué)態(tài)度，勤奮、堅(jiān)韌不拔的精神從事教課工作。作為政治任課老師，我聯(lián)合學(xué)校的特別性，仔細(xì)擬訂計(jì)劃，著重研究中學(xué)教課理論，仔細(xì)備課和教課，踴躍參加教研組活動(dòng)和學(xué)校教課溝通活動(dòng)，常常和學(xué)校老師溝通學(xué)習(xí)，從中汲取教課經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，提升自己的教課的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以平和、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)學(xué)生。依據(jù)《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，聯(lián)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)優(yōu)秀的道德和高尚的人品。教育是愛心事業(yè)，為培育高素質(zhì)的下一代，所以，教師不可以只會(huì)傳道授業(yè)解惑，更重要的是指引學(xué)生經(jīng)過自己的探究，學(xué)習(xí)到真實(shí)的新東西。自己時(shí)刻著重學(xué)生身心健康，依據(jù)學(xué)生的個(gè)性特色去點(diǎn)拔指引，關(guān)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確定正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，踴躍面對(duì)人生；而對(duì)優(yōu)生，教育其不驕不躁，努力向上，再接再礪，再創(chuàng)輝煌。經(jīng)過現(xiàn)實(shí)生活中的模范，讓學(xué)生建立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀點(diǎn)，建立高尚遠(yuǎn)大的理想。固然來了2年了，可是我在教課上仍是個(gè)“生手”，理解自己對(duì)教材的生分，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去收集有關(guān)進(jìn)行資料。一堂課45分鐘，精講——只好講15-20分鐘，并且這類講，要起到點(diǎn)睛之筆的作用，講要點(diǎn)難點(diǎn)，剩下的時(shí)間由學(xué)生自學(xué)、議論、辨論、練習(xí)等。幫助學(xué)生思慮，不越俎代皰。課的開始引入、結(jié)尾總結(jié)，中間難點(diǎn)要點(diǎn)由教師講，其余由學(xué)生自己學(xué)、自己思慮。若教師一節(jié)課講究竟，教師的授課就會(huì)變?yōu)閷W(xué)生“催眠曲”，講堂教課成效就會(huì)大大降低。所以，要讓出講堂，讓學(xué)生參加進(jìn)來，讓師生互動(dòng)，這樣講堂就會(huì)有活力，有活力。這時(shí)，教師已不是演員，而是躲在幕后的“導(dǎo)演”。把講堂還給學(xué)生，能讓講堂充滿生命力；把班級(jí)還給學(xué)生，能讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)的氣味；把創(chuàng)建還給學(xué)生，能讓學(xué)生迎接挑戰(zhàn)。為提升每節(jié)課的進(jìn)行成效，教課質(zhì)量，我除著重研究教材，掌握好基礎(chǔ)、要點(diǎn)難點(diǎn)外；還經(jīng)過各樣形式培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性、主動(dòng)性，提升講堂的教課質(zhì)量，準(zhǔn)時(shí)達(dá)成教課任務(wù)。因?yàn)楸緦W(xué)期授課時(shí)較少（高二），復(fù)習(xí)內(nèi)容許多（高一經(jīng)濟(jì)學(xué)、高二哲學(xué)），復(fù)習(xí)比較匆促，同時(shí)覺察很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。所以，我特意指定了針對(duì)照較懶散、不出學(xué)習(xí)政治課的學(xué)生學(xué)習(xí)方法。由我親身敦促。和他們一同每日攻陷一小點(diǎn)，一周帶動(dòng)一個(gè)面。對(duì)學(xué)生成績(jī)水平提升起到必定的成效。在工作中，關(guān)于表現(xiàn)好的同學(xué)實(shí)時(shí)提出夸獎(jiǎng)，大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性。在此后的教課工作中，我要不?？偨Y(jié)