實(shí)驗(yàn)學(xué)校2013-2014學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期中考試卷及答案六

憶特強(qiáng)，不常討論者須天資聰穎，不常讀書(shū)者須欺世有術(shù)，始能無(wú)知而顯有知。A使人明智，B使人靈秀，C使人周密，D使人深刻，學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辨；凡有所學(xué)， （2）⑵請(qǐng)從下列選項(xiàng)中給文中A、B、C、D處選填合適的語(yǔ)句（2分） 2、請(qǐng)從下面A、B兩句中自選一句進(jìn)行品析（2分） 做一個(gè)的人，只能是在你成為有智慧的人的時(shí)候。（蘇霍姆林斯基《致女兒的信） （4⑴在《》中以客觀具體的事物比喻抽象的感情，被詞論家稱(chēng)贊為“創(chuàng)意出 ⑵天下誰(shuí)敵手？曹劉 ⑶今年是長(zhǎng)征勝利七十。想當(dāng)年，正是“ （50）（2）上聯(lián)：廢寢忘食苦學(xué)詩(shī)下聯(lián) 分我的發(fā)現(xiàn) 江城子密州出獵郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐。會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，望江 （3 （2將軍既帝室之．（）（2）．（（3）深入不． （4）庶竭． ， （2分），（，我的積累 到了28歲的時(shí)候，我已經(jīng)做了。這時(shí)來(lái)讀人魚(yú)公主，竟深深地關(guān)切起人魚(yú)公主的家人來(lái)了。母親在生了6個(gè)女兒之后了，我猜想這個(gè)女人臨死之前，一定非常放心不下女38現(xiàn)在，我48歲了。又讀了幾遍人魚(yú)公主。這一次，我心平氣和，仿佛天眼，有了一番新歲……108（但愿能夠）的時(shí)候，不知又讀出了怎樣的深長(zhǎng)？（作者：畢淑 本文有刪節(jié)148288；1828；38巧 （2分（216、48歲時(shí)，作者讀出人魚(yú)公主“是一篇寫(xiě)的故事”。你認(rèn)為這里的“”指什么？ （3分）容兩方面回答。（4） （4分）（四）閱讀下面文章，完成后面的練習(xí)。（13②屈指數(shù)來(lái)，自己從事業(yè)余寫(xiě)作己30多年。起初在當(dāng)?shù)貓?bào)《湯峪溫泉》上的文章的到現(xiàn)在頻頻見(jiàn)諸、省、市報(bào)的“豆腐塊“，筆耕不輟的過(guò)程雖說(shuō)有難以名狀的寂寞，但我仍感到生活的樂(lè)觀充實(shí)，因?yàn)樽约阂呀?jīng)學(xué)會(huì)了從寫(xiě)作中找尋樂(lè)趣。⑤寂寞是一輪柔和平靜的明月，看上去別有一番（2）分就好比開(kāi)了心竅，樂(lè)以忘言。（節(jié)選自《讀書(shū)苦樂(lè)）。（50（3）（8在我國(guó)的歷史長(zhǎng)河中，曾經(jīng)涌現(xiàn)出無(wú)數(shù) 人物。了解這些在歷史上建功立業(yè)、對(duì)中華文產(chǎn)生巨大一向的人物，將使你找到前進(jìn)的動(dòng)力。某班同學(xué)在“話說(shuō)千古人物”的綜合性學(xué)習(xí)中：活動(dòng)一人物誰(shuí)與爭(zhēng)鋒許多人都有自己的偶像或俠肝義膽的或聰明過(guò)人的智者，或才華橫溢的文人……為了解的偶像，小組要活動(dòng)。：24、假設(shè)小組對(duì)100名同學(xué)進(jìn)行了，下面是結(jié)果統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)?jiān)谙逻叺臋M線上寫(xiě)出（3）從這份表中，可以看出：25、雖然這些人物的生命早已消逝，但他們的故事至今傳揚(yáng)。選一位你喜愛(ài)敬佩的歷史人物，給他配一段簡(jiǎn)介。（3）我敬佩的人物：面。說(shuō)說(shuō)你喜歡它的理由。（2）文題一：請(qǐng)以“ 1、⑴餾jiáo辯 ⑵讀史讀詩(shī)數(shù)學(xué)科學(xué)2、有道理即可。示例：①我選A句，這句(1（2（3脈脈、水流的悠悠不斷來(lái)表現(xiàn)思婦綿綿不斷的離愁別恨，寫(xiě)景與抒情相結(jié)合，尤有。⑵句，故，表達(dá)了自己要報(bào)效國(guó)家，抵御者，建功立業(yè)的決心。9、⑴后代；⑵險(xiǎn)阻，指形式險(xiǎn)（3）（4）12、西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好，內(nèi)修政理；此臣所以報(bào)先帝，而忠之職分也。13、略。14、傷感于美人魚(yú)變成水泡；讀出對(duì)孩子的愛(ài)；評(píng)分說(shuō)明：大意正確1分，語(yǔ)言通順、簡(jiǎn)練1分。15、答：示例①：結(jié)構(gòu)完整。承接上文階段，使線索貫穿始終。示例②：篇末點(diǎn)21）17、答：結(jié)構(gòu)在一起，使內(nèi)容與形式達(dá)到完美統(tǒng)一。（1111）18、略。19、（1）耐得住寂寞可獲得成功、（2）20、①難以說(shuō)清當(dāng)時(shí)的情形，表明孤獨(dú)艱苦程度之深（言之）寂寞奮斗而