高考文言文專(zhuān)題復(fù)習(xí)（精編）(共59張PPT)

文言文專(zhuān)題復(fù)習(xí)——§1、理解常見(jiàn)實(shí)詞和虛詞§2、理解并翻譯文中的句子第一節(jié)理解常見(jiàn)實(shí)詞和虛詞一、理解常見(jiàn)的110個(gè)文言實(shí)詞在文中的含義主要考查常見(jiàn)文言實(shí)詞在具體語(yǔ)境中的意義。二、理解常見(jiàn)的12文言虛詞在文中的意義和用法常見(jiàn)文言虛詞：而、乎、乃、其、且、所、為、以、于、則、者、之。這里“文言虛詞”的概念沿用傳統(tǒng)提法?！霸谖闹械囊饬x和用法”指在具體語(yǔ)境中的常見(jiàn)意義和用法。實(shí)詞的考查形式：一、選擇題的形式：對(duì)四個(gè)實(shí)詞分別進(jìn)行解釋?zhuān)x出正確和錯(cuò)誤的一項(xiàng)；二、在文言文翻譯中考查實(shí)詞的含義。復(fù)習(xí)要求：1、多積累常見(jiàn)實(shí)詞的常見(jiàn)義項(xiàng)，同時(shí)要掌握一些推斷詞義的技巧。2、掌握特殊的文言實(shí)詞情況一詞多義、通假字、古今異義、詞類(lèi)活用、偏義復(fù)詞文言實(shí)詞含義的推斷六法一、字形分析法：漢字中的形聲字占80%，形聲字的形旁有表意的功能。會(huì)意字則本身就表意。1、豐則貴糴，歉則賤糶2、冀得一歸覲“糴”“糶”可根據(jù)字形，推斷為會(huì)意字，跟“糧食”有關(guān)，意思是買(mǎi)進(jìn)糧食、賣(mài)出糧食?！坝P”雖比較眼生，但它是形聲字，從形旁“見(jiàn)”上，猜出與“見(jiàn)”有關(guān)，可以解釋為“拜見(jiàn)”。

3.用“貝”

作偏旁的字與“錢(qián)財(cái)”有關(guān)。

例句:①六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。

《六國(guó)論》②今聞購(gòu)將軍之首，金千斤，邑萬(wàn)家

，將奈何？

《荊軻刺秦王》

4.用“

糸

”作偏旁的字與“絲織品、繩索”有關(guān)例句:

①一曲紅綃不知數(shù)

《琵琶行》

②自縊于庭樹(shù)

《孔雀東南飛》

③夜縋而出，見(jiàn)秦伯

《燭之武退秦師》

﹙購(gòu):懸賞征求，重金收買(mǎi)﹚

﹙縊:上吊，吊死﹚

﹙綃:絲織品﹚

（縋：用繩子往下吊）

（賂：賄賂）

部分偏旁與字義的關(guān)系：

钅（古代主要指金屬）、木、氵、火、土

——與五行有關(guān)；

刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shū）

——與兵器有關(guān)；

馬、牛、羊、豕

、犭、

鳥(niǎo)、蟲(chóng)

——與動(dòng)物有關(guān)；

辶（走）、彳（行）

、

（心）、

（言）

——與人的行為有關(guān)。

禾--

皿--

宀--

貝--

纟--

求--

隹（zhuī

）--

歹--

月--

目--五谷金錢(qián)死亡器具絲麻肉房舍毛皮眼鳥(niǎo)雀刂--

犭--

彳--兵器動(dòng)物行為身體尸--籠罩冖--鼻自--美玉珍寶王--試一試1、宰臣上炙而發(fā)繞之2、暮歸，忘其牛，父怒撻之3、撫軍亦厚賚成名4、富翁某，商賈多貸其貲5、方其系燕父子以組6、踐華為城，因河為池7、可以獨(dú)饗白粲8、生而眇者不識(shí)日，問(wèn)之有目者9、有牧人御眾之才10、夜入其家，探其篋，不使之知覺(jué)（烤）（鞭打）（賞賜）（財(cái)物）（繩索）（踏）（吃）（糧食）（失明）（統(tǒng)治）（箱子）文言實(shí)詞含義的推斷二、通假推斷法：通假字的考察，基本會(huì)是課內(nèi)的，主要靠平時(shí)積累，但我們也可以根據(jù)通假音同或音近的原則，從通假角度考慮，從聲旁或形旁角度出發(fā)，以另一個(gè)可能與之相通的字代入試解來(lái)推斷詞義。1.愿伯具言臣之不敢倍德2.風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊3.張良出，要項(xiàng)伯通“背”，背叛通“現(xiàn)”，出現(xiàn)通“邀”，邀請(qǐng)?jiān)囈辉?、崔家顧人刺我，請(qǐng)以聞。2、翼日進(jìn)宰，宰見(jiàn)其小，怒呵成。3、昌宗從旁趣說(shuō)（人名），使速言。4、旦日不可不蚤來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王5、復(fù)之以掌6、卒然臨之而不驚7、傲不可長(zhǎng)，欲不可從，志不可滿，樂(lè)不可極（“顧”通“雇”，雇傭）（“翼”通“翌”，第二天）（“趣”通“促”，催促）（“蚤”通“早”，早點(diǎn)）（“復(fù)”通“覆”，覆蓋）（“卒”通“猝”，突然）（“從”通“縱”，放縱）文言實(shí)詞含義的推斷三、對(duì)稱(chēng)位置法：利用文言句法特點(diǎn)推斷。即利用上下文中對(duì)偶，對(duì)比，排比，并列，互文等相近似的語(yǔ)言對(duì)舉結(jié)構(gòu)，來(lái)推斷處于對(duì)應(yīng)位置上的詞語(yǔ)的意義。這些對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)往往在意義上相反，相近（相同）。1、方其破荊州，下江陵2、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也3、奉之彌繁，侵之愈急破—下，攻破終日—須臾，片刻愈—彌，更加試一試1、追亡逐北2、憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身3、曹操之眾遠(yuǎn)來(lái)疲敝4、通五經(jīng)，貫六藝5、庶竭駑鈍，攘除奸兇6、忠不必用兮，賢不必以7、帶朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)8、今主上幼沖，賊臣虎據(jù)，雄才奮用之秋也（亡—北，逃亡者）（憂勞—逸豫，安逸享樂(lè)）（疲—敝，疲敝）（通—貫，通曉）（攘—除，排除）（用—以，被任用）（帶—腰，佩帶）（幼—沖，年幼）文言實(shí)詞含義的推斷四、語(yǔ)法分析法：句子的結(jié)構(gòu)是基本固定的，組合是有規(guī)律的，詞在句中所處的語(yǔ)法位置，為推斷詞義提供了依據(jù)。如：主語(yǔ)、賓語(yǔ)常由名詞、代詞充當(dāng)，謂語(yǔ)大多由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)，定語(yǔ)是由名詞、代詞充當(dāng)，狀語(yǔ)大多由副詞、介賓短語(yǔ)充當(dāng)?shù)取８鶕?jù)它們所處的語(yǔ)法位置，推知它的詞性，進(jìn)而推知它的意義。固，形作名，險(xiǎn)固的地勢(shì)堅(jiān)、銳，形作名，堅(jiān)硬的盔甲、銳利的武器判斷下列句中紅字解釋的正誤：

1、自放驢，取樵炊爨。

樵：打柴。

(2000年全國(guó))

2、鳴鶴在陰，其子和之

和：和睦

（2004湖南）

“樵”作動(dòng)詞“取”的賓語(yǔ)，當(dāng)為名詞，“柴禾”。

“和”接代詞賓語(yǔ)“之”，當(dāng)為動(dòng)詞，而不能理解為形容詞“和睦”；再聯(lián)系上文“鳴”，可知“和”應(yīng)為“應(yīng)和”。

啟示：聯(lián)系語(yǔ)境推斷，可從語(yǔ)法角度思考。

1、據(jù)殽函之固，擁雍州之地2、將軍身披堅(jiān)執(zhí)銳固，形作名，險(xiǎn)固的地勢(shì)堅(jiān)、銳，形作名，堅(jiān)硬的盔甲、銳利的武器試一試五、聯(lián)想推斷法：成語(yǔ)中保留了大量的文言詞義，聯(lián)想成語(yǔ)，加以印證，對(duì)判斷文言詞義會(huì)有很大的幫助

。教材中學(xué)過(guò)的典型的實(shí)詞意義要及時(shí)積累、靈活運(yùn)用，遷移到課外。例：亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然?！堵≈袑?duì)》（確實(shí)、的確）?？驼勫荩瑹煗⒚Ｐ烹y求?！秹?mèng)游天姥吟留別》足以極視聽(tīng)之娛，信可樂(lè)也。《蘭亭集序》

1、除南清河太守2、恐天下以吾私廣國(guó)3、斯言雖小，可以喻大4、（07年福建）今姑貸汝聯(lián)想：李密《陳情表》“除臣冼馬”，——授予官職聯(lián)想：“吾妻之美我者，私我也”，——偏愛(ài)，偏私聯(lián)想：成語(yǔ)“家喻戶(hù)曉”、“不言而喻”——明白，通曉聯(lián)想：成語(yǔ)“嚴(yán)懲不貸”，——寬恕、饒恕試一試文言實(shí)詞含義的推斷六、借助語(yǔ)境法：文言實(shí)詞意義，推斷詞義的基本原則就是要把詞放到句中去理解，根據(jù)上下已知條件加以仔細(xì)研釋?！霸~不離句，句不離篇”是古已有之的閱讀準(zhǔn)則，對(duì)于一眼不能識(shí)別的文言實(shí)詞，我們就必須結(jié)合具體語(yǔ)境，瞻前顧后，披文入理，推斷出其意義。

隆慶時(shí)，紹興岑郡候有姬方娠。一人偶沖道，縛至府，問(wèn)曰：“汝何業(yè)？”曰：“賣(mài)卜?！贬唬骸拔曳蛉擞猩?，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不識(shí)所謂，漫應(yīng)之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而責(zé)之。未己，果雙生一男一女，卜者名大著。《古今譚概》試一試弄璋：弄瓦：生男生女

“果雙生一男一女”

齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，帝及后并篤愛(ài)之，衣服飲食，與東宮相準(zhǔn)。帝每面稱(chēng)之曰：“此黠兒也，當(dāng)有所成?！盇.武成帝常常當(dāng)面稱(chēng)述他說(shuō)：“這是一個(gè)狡猾的孩子，必將有所成就?！盉.武成帝常常當(dāng)面稱(chēng)贊他說(shuō)：“這是一個(gè)聰明的孩子，必將有所成就?！睆摹吧敾邸薄昂V愛(ài)之”等詞語(yǔ)可見(jiàn)“黠兒”為褒義試一試1、字形分析法（形聲、會(huì)意）2、通假推斷法（同音、近音）3、對(duì)舉觀察法(相反、相近）5、聯(lián)想推斷法（成語(yǔ)、教材）6、借助語(yǔ)境法（上下文）方法小結(jié)4、語(yǔ)法分析法（語(yǔ)法）文言虛詞用法和意義的考察二、文言虛詞用法推斷”七看“一、文言虛詞三等級(jí)★★★★★第一等級(jí)：以、之、其、而

★★★第二等級(jí)：于、乃、為、乎

★第三等級(jí)：且、則、者、所一、看句位功能①先妣撫之甚厚（歸有光《項(xiàng)脊軒志》）②且夫我嘗聞少仲尼之聞（《莊子·秋水》）③師道之不傳也久矣（韓愈《師說(shuō)》）④輟耕之壟上（司馬遷《陳涉世家》）“撫之”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“之”是動(dòng)詞“撫”的賓語(yǔ)，代詞，代“嫗”，可譯為“她”。“仲尼之聞”是偏正短語(yǔ)，“之”用在定語(yǔ)和中心語(yǔ)之間，是結(jié)構(gòu)助詞，可譯為“的”?！皫煹乐粋鳌笔侵髦^短語(yǔ)，作“久矣”的主語(yǔ)，“之”用在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，起取消句子獨(dú)立性的作用，是結(jié)構(gòu)助詞，可不譯?！爸畨派稀笔莿?dòng)賓短語(yǔ)，“之”是動(dòng)詞，“去”“往”的意思，“壟上”是“之”的賓語(yǔ)。因此“之”是實(shí)詞，而不是虛詞。借助語(yǔ)法功能分析可以推斷文言虛詞的用法。有些文言虛詞的用法可以根據(jù)它在文中不同的位置所起的語(yǔ)法功能不同作用來(lái)推斷。

①其李將軍之謂也（2002年全國(guó)卷）②盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎？

③吾其還也（《左傳·燭之武退秦師》）④爾其無(wú)忘乃父之志（歐陽(yáng)修《伶官傳序》）

以下四例中的“其”都是語(yǔ)氣副詞，但所表達(dá)的語(yǔ)氣各不相同，因而用法也不同。在句首一般是語(yǔ)氣副詞，表推測(cè)語(yǔ)氣，“大概”。在句首一般是語(yǔ)氣副詞，表反詰語(yǔ)氣，“難道”。在名（代）詞后一般是語(yǔ)氣副詞，表商量語(yǔ)氣，“還是”。在名（代）詞后一般是語(yǔ)氣副詞，表命令語(yǔ)氣，“一定”。在名詞前一般是定語(yǔ)代詞，譯為“他們的”。⑤向使三國(guó)各愛(ài)其地⑥今操得荊州，奄有其地在名詞前一般是指示代詞，譯為“這”。⑦而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也（《游褒禪山記》）⑧于亂石間擇其一二扣之（《石鐘山記》）在動(dòng)詞、形容詞前一般是主語(yǔ)代詞，譯為“自己”。在數(shù)詞前一般是指示代詞，譯為“其中的”。二、看對(duì)稱(chēng)結(jié)構(gòu)

①舟遙遙以輕颺，風(fēng)飄飄而吹衣。（陶潛《歸去來(lái)兮辭》）②因利乘便，宰割天下，分裂山河（賈誼《過(guò)秦論》）③昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏（《詩(shī)經(jīng)·東山》）④噫吁嚱，危乎高哉！（李白《蜀道難》）“以”和“而”處于對(duì)應(yīng)位置，都是表修飾的連詞。“因”和“乘”處于對(duì)應(yīng)位置，“乘”是介詞“趁著”的意思，由此可推斷“因”也是乘著的意思。此句的“利”“便”也是對(duì)文，都是指有利的形勢(shì)?！耙印焙汀八肌碧幱趯?duì)應(yīng)位置，由“矣”是語(yǔ)氣助詞可推斷“思”也是語(yǔ)氣助詞。“乎”和“哉”處于對(duì)應(yīng)位置，由“哉”是表感嘆的語(yǔ)氣助詞，可推斷“乎”與“哉”同義。語(yǔ)言結(jié)構(gòu)相同或相似的詞句構(gòu)成的對(duì)文，其對(duì)應(yīng)位置上的詞語(yǔ)的用法往往相同或相似。由此可從句中熟悉的虛詞的用法，推斷對(duì)應(yīng)位置的疑難虛詞的用法。三、看句子標(biāo)志①夫人之相與，俯仰一世（王羲之《蘭亭集序》）②至于顛覆，理固宜然。（蘇洵《六國(guó)論》）③不者，若屬皆且為所虜。（《鴻門(mén)宴》）“夫”用在段首引發(fā)議論，是發(fā)語(yǔ)詞，可不譯。這種用法的虛詞還有“若夫”“故夫”“且夫”“蓋”等。“至于”用在句首承接上文，表示另外再說(shuō)一層意思，用法與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同。這種用法的虛詞還有“至”“至若”“至如”等?！盀樗贝钆湓谝黄鹗褂?，“為”可譯為“被”。文言文中一些虛詞在段與段、句與句銜接過(guò)渡、起承轉(zhuǎn)合中，常充當(dāng)標(biāo)志性詞語(yǔ)。一些虛詞相互搭配出現(xiàn)，成為相互判斷的標(biāo)志。根據(jù)標(biāo)志性詞語(yǔ)，可推斷其用法。有些文言虛詞的用法，可以借助句式標(biāo)志來(lái)推斷。①多于南畝之農(nóng)夫（杜牧《阿房宮賦》）②石之鏗然有聲者（蘇軾《石鐘山記》）③何以戰(zhàn)（《左傳·曹劌論戰(zhàn)》）④豎子不足與謀（司馬遷《鴻門(mén)宴》）⑤遂為猾胥報(bào)充里正役（蒲松齡《促織》）要準(zhǔn)確把握以下句中帶點(diǎn)的虛詞的用法，可根據(jù)句式特點(diǎn)進(jìn)行推斷。是介賓短語(yǔ)后首句，“于南畝之農(nóng)夫”介賓短語(yǔ)，“于”是介詞“比”的意思。是定語(yǔ)后置句，“”“石”是中心語(yǔ)，“鏗然有聲者”是定語(yǔ)，“之”是助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志。是賓語(yǔ)前置句，“何以”即“以何”，“以”是介詞“憑借”的意思。是省略句式，“與”后面省略了賓語(yǔ)“之”，“與（之）”是介賓短語(yǔ)，“與”是介詞“和、跟”的意思。是被動(dòng)句，“為”表被動(dòng)，是介詞“被”的意思。四、看具體語(yǔ)境①初彭州，以母夫人老,不果行。②猶不能不以之興懷。句中“以”是連詞，是表明“不果行”的原因的:而文言虛詞的用法比較靈活，要確定一個(gè)虛詞的用法就必須聯(lián)系語(yǔ)境作具體分析，做到“字不離句，句不離篇”。句中“以”與其后的“之”組介賓短語(yǔ),作動(dòng)詞“興”的狀語(yǔ)，因此，它作介詞，譯為“憑借”。有些文章虛詞的用法，可以通過(guò)刪除或替換的方法來(lái)推斷。刪除或替換虛詞后句意表達(dá)不受影響的一般是連詞。1998年高考全國(guó)卷第17題比較下列各句中“以”字的用法，判斷正確的一組是：①俅以幸臣躐躋顯位②得全首領(lǐng)以沒(méi)③扈從以行④至以刃裂頸斷舌而死A、①和④相同，②和③相同B、①和④相同，②和③不同C、①和④不同，②和③相同D、①和④不同，②和③不同此題還可以通過(guò)“替換法”解答。把四句中的“以”用“而”來(lái)替換，例①④句意表達(dá)受到影響，例②③兩句意表達(dá)不受影響，據(jù)此可推斷例①④“以”是介詞，例②③“以”是連詞。五、看刪換變化解答此題，先要確定“以”的詞性，然后作具體分析?？刹捎谩皠h除法”，刪除“以”字，例①④句意表達(dá)受到影響，例②③句意表達(dá)則不受影響，由此可推斷例①④“以”是介詞，例②③“以”是連詞。再作具體分析，例①“以”表憑借某種身份，例④“以”表動(dòng)作行為所用得工具，兩者的意義不相同。例②③“以”都是用在狀語(yǔ)和中心語(yǔ)之間，表示修飾和被修飾的關(guān)系，兩者的意義完全相同。由此得知正確答案是C。1、看句位功能2、看對(duì)稱(chēng)結(jié)構(gòu)3、看句子標(biāo)志4、看具體語(yǔ)境5、看刪換變化方法小結(jié)解答虛詞題的思路：檢索該虛詞的用法和意義辨認(rèn)課內(nèi)語(yǔ)句的出處和意義、用法放回原文，結(jié)合較寬的語(yǔ)境加以代入、確認(rèn)提醒：熟記常見(jiàn)虛詞意義和用法是解題的前提，了解課文出處并理解正確是成功的關(guān)鍵。第二節(jié)理解并翻譯文中的句子一、理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。判斷句被動(dòng)句賓語(yǔ)前置成分省略詞類(lèi)活用二、理解并翻譯文中的句子理解句子在文中的意思把文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)典題回顧1、僧以酒茗從，興至輒酒，足疲輒茗。2、若太后見(jiàn)疑，臣雖欲盡忠，得乎？譯文：和尚帶著酒和茶跟隨我們，我們興致來(lái)了就喝酒，腳走累了就喝茶。（省略句）譯文：如果太后懷疑我，我即使想要竭盡忠心，能做到嗎？（賓語(yǔ)前置）判

斷

句1、“者也”判斷句師者，所以傳道授業(yè)解惑也。蓮，花之君子者也。項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。2、有判斷詞“乃”“為”“則”“即”“是”的判斷句臣乃市井鼓刀屠者。是時(shí)以大中丞撫吳者為魏之私人此則岳陽(yáng)樓之大觀也。問(wèn)今是何世，乃不知有漢。3、沒(méi)有判斷詞的判斷句劉備天下梟雄。4、表示原因的判斷句臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。5、否定判斷“非”“莫”子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)。6、問(wèn)句中的判斷此何故也？

翻譯要點(diǎn)：得分點(diǎn)在于一定要翻譯出判斷詞“是”、“不是”或“是因?yàn)椤眮?lái)。省略句1、省略主語(yǔ)狗彘食人食而不知檢,涂有餓莩而不知發(fā)2、省略謂語(yǔ)一鼓作氣，再而衰，三而竭。3、省略賓語(yǔ)屠懼，投以骨。豎子不足與謀。4、省略介詞“于”臣戰(zhàn)河南，將軍戰(zhàn)河北。人王鼓鼓之，代狼之，代項(xiàng)羽于于

翻譯要點(diǎn)：2010年高考翻譯得分的前提是語(yǔ)句通順，所以要適當(dāng)補(bǔ)充出句子省略的成分。被動(dòng)句1、“被”表被動(dòng)五人者，蓋當(dāng)蓼洲周公之被逮……2、“于”表被動(dòng)……激于義而死焉者也。3、“見(jiàn)”、“見(jiàn)……于……”表被動(dòng)秦城恐不可得，徒見(jiàn)欺。臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙。4、“為”、“為所”、“為……所……”表被動(dòng)吾屬今為之虜矣。不者，若屬皆且為所虜。嬴聞如姬父為人所殺。5、動(dòng)詞本身表被動(dòng)縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉。蓋文王拘，而演《周易》。

翻譯要點(diǎn)：被動(dòng)句的翻譯就是分清主動(dòng)者和被動(dòng)者，準(zhǔn)確地翻譯出這個(gè)“被”字來(lái)。賓

語(yǔ)

前

置1、否定句中代詞作賓語(yǔ)前置背負(fù)青天而莫之夭閼者。然而不王者，未之有也。2、疑問(wèn)句中疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ)前置沛公安在？

大王來(lái)何操？

3、介詞的賓語(yǔ)前置君何以知燕王？

微斯人，吾誰(shuí)與歸！

4、“見(jiàn)”作前置賓語(yǔ)，第一人稱(chēng)代詞“我”生孩六月，慈父見(jiàn)背5、用“之”“是”把賓語(yǔ)提前何陋之有？/句讀之不知，惑之不解。無(wú)乃爾是過(guò)與？/唯余馬首是瞻。其他倒裝句主謂倒裝：甚矣，汝之不惠/安在公子能急人之困也！

定語(yǔ)后置：求人可使報(bào)秦者

/蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)介詞短語(yǔ)后置：州司臨門(mén)，急于星火/私見(jiàn)張良，具告以事

翻譯要點(diǎn)：倒裝句的翻譯要注意把倒裝的成分按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣重新顛倒過(guò)來(lái)，保證語(yǔ)句通順。練一練：指出下面各句的句式特點(diǎn)，并翻譯。

信數(shù)與蕭何語(yǔ)，何奇之。至南鄭，①諸將行道亡者數(shù)十人，②信度何等已數(shù)言上，③上不我用，即亡。何聞信亡，④不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡?！鄙洗笈?，如失左右手。

①在半路上逃跑的將領(lǐng)有幾十個(gè)（定語(yǔ)后置）②韓信估計(jì)蕭何等人已經(jīng)多次向漢王推薦自己（介賓短語(yǔ)后置）③漢王不任用自己（賓語(yǔ)前置）④來(lái)不及把（這件事）報(bào)告（給漢王）（省略句）何謂詞類(lèi)活用詞類(lèi)活用是指某些實(shí)詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，改變?cè)瓉?lái)的詞性和意義的現(xiàn)象（臨時(shí)具有的某種新的語(yǔ)法功能）。特點(diǎn)：一是要有具體語(yǔ)境，沒(méi)有語(yǔ)境就不能談活用。二是語(yǔ)義語(yǔ)法的臨時(shí)性，此處活用彼處未必。三是“以今律古”，就是現(xiàn)代人以現(xiàn)在的語(yǔ)法習(xí)慣去看待文言文的語(yǔ)法。名詞的活用——名詞活用為動(dòng)詞1、兩個(gè)名詞相連，既不是并列關(guān)系，又不是修飾關(guān)系，便是動(dòng)賓關(guān)系或主謂關(guān)系，其中一個(gè)必然活用為動(dòng)詞了。（名+名）刑人如恐不勝2、名詞后面緊跟代詞，該名詞便活用為動(dòng)詞。（名+代）驢不勝怒，蹄之3、名詞用在“所字結(jié)構(gòu)”中，便活用為動(dòng)詞。（所+名）若屬皆且為所虜4、名詞用“而、以、且”等與動(dòng)詞，或者直接與動(dòng)詞連接，但又非主語(yǔ)或賓語(yǔ)時(shí)，活用為動(dòng)詞。（名+連詞+動(dòng)詞）兒涕而去于是相如前進(jìn)缶5、因?yàn)槟茉竸?dòng)詞只能修飾動(dòng)詞，所以如果名詞放在“能、可、欲”等能愿動(dòng)詞后，即可判斷它活用為動(dòng)詞。（能愿動(dòng)詞+名）假舟楫者，非能水也，而絕江河6、因?yàn)榻樵~結(jié)構(gòu)只能附在謂語(yǔ)動(dòng)詞后面，名詞后面帶了介詞結(jié)構(gòu)（有的省略介詞），就等于名詞處在了動(dòng)詞的位置上，于是便活用為動(dòng)詞。（名+介詞結(jié)構(gòu)）沛公軍霸上7、名詞放在副詞后面，便活用為動(dòng)詞。（副+名）春師遂東8、名詞的為動(dòng)用法廬陵文天祥自序其詩(shī)名詞的活用——名詞活用為狀語(yǔ)1、比喻動(dòng)作行為的狀態(tài)常以身翼蔽沛公2、表示對(duì)待人的態(tài)度君為我呼入，吾得兄事之3、表示動(dòng)作行為的處所卒廷見(jiàn)相如4、表示動(dòng)作使用的工具箕畚運(yùn)于渤海之尾6、表示動(dòng)作行為的依據(jù)予分當(dāng)引決7、方位名詞，表示動(dòng)作的趨向或方位驪山北構(gòu)而西折8、時(shí)間名詞，表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間或頻率日削月割活用條件：1、名詞后是動(dòng)詞，2、名詞不是該動(dòng)詞的主語(yǔ)形容詞的活用形容詞活用為動(dòng)詞：1、形容詞直接帶賓語(yǔ)素善留侯張良2、形容詞在代詞前稍出近之3、形容詞在“所”字后公不速往恐為操所先4、形容詞在能愿動(dòng)詞后火尚足以明形容詞活用為名詞：形容詞處在主語(yǔ)或賓語(yǔ)的位置，具備了名詞的語(yǔ)法功能，翻譯時(shí)應(yīng)該補(bǔ)出中心詞（名詞）是故圣益圣，愚益愚將軍身披堅(jiān)執(zhí)銳其他詞性的活用動(dòng)詞的活用：1、動(dòng)詞活用為名詞蓋其又深，則其至又加少矣未嘗有簡(jiǎn)明約束者2、動(dòng)詞的為動(dòng)用法而世又不與能死節(jié)者比數(shù)詞的活用：1、數(shù)詞活用為名詞故知?jiǎng)儆形澹ㄎ澹宸N情況）2、數(shù)詞活用為動(dòng)詞六王畢，四海一3、數(shù)詞活用為狀語(yǔ)則思三驅(qū)以為度使動(dòng)用法

所謂使動(dòng)用法，就是這個(gè)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作不是主語(yǔ)發(fā)出的，而是賓語(yǔ)發(fā)出的。其實(shí)質(zhì)是這個(gè)動(dòng)詞里面暗含著“使”的意思。如果按主謂賓的句式理解不通，就可嘗試用“使……怎么樣”的句式進(jìn)行解釋、翻譯。1、動(dòng)詞的使動(dòng)用法，譯法為動(dòng)+賓=使+賓+動(dòng)項(xiàng)伯殺人，臣活之沛公旦日從百余騎見(jiàn)項(xiàng)王2、名詞的使動(dòng)用法，譯法為名+賓=使+賓+為+名先破秦入咸陽(yáng)者王之3、形容詞的使動(dòng)用法，譯法為形+賓=使+賓+形諸侯恐懼，會(huì)盟而謀弱秦意動(dòng)用法所謂意動(dòng)用法，是指謂語(yǔ)動(dòng)詞具有“把賓語(yǔ)當(dāng)作什么”或“認(rèn)為賓語(yǔ)怎么樣”的意思。意動(dòng)用法只限于形容詞和名詞的活用。1、名詞的意動(dòng)用法，譯法為名+賓=以+賓+為+名侶魚(yú)蝦而友麋鹿吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也2、形容詞的意動(dòng)用法，譯法為形+賓=認(rèn)為+賓+為+形吾妻之美我者，私我也孔子登泰山而小魯隨堂練習(xí)1、舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。2、雄州霧列，俊采星馳

3、襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。4、簡(jiǎn)能而任之，擇善而從之5、以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也6、大王必欲急臣，臣頭今與璧俱碎于柱矣7、王子皇孫，辭樓下殿，輦來(lái)于秦8、長(zhǎng)橋臥波，未云何龍9、群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞10、聞寡人之耳者，受下賞11、亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也12、人皆得以隸使之13、左右欲刃相如14、且庸人尚羞之，況于將相乎

15、從酈山下，道芷陽(yáng)間行課后作業(yè)1、給每種特殊句式舉2——5個(gè)課內(nèi)的例子，積累在自己的文言手冊(cè)上。2、完成練習(xí)——鞏固練習(xí)四—十3、完成練習(xí)——考前演練三、文言翻譯的方法文育翻譯通常有兩種方法:直譯和意譯。所謂“直譯”，就是將原文逐字遂句落實(shí)到譯文中去,盡量譯出原文用詞造句的特點(diǎn),甚至在表達(dá)方式上也要求與原文盡可能保持致.所謂”意譯”，就是根據(jù)原文表達(dá)的基本意思來(lái)進(jìn)行翻譯,不拘泥于字字句句的落實(shí)。甚至可以采用與原文差別較大的表達(dá)方式.多年來(lái),高考翻譯均要求考生采用直譯的方式，只有在確實(shí)難以直譯的情況下才酌情采用意譯。(一)文言翻譯要借助的知識(shí)1.注意通假字;2.注意一詞多義現(xiàn)象:3.注意詞類(lèi)活用現(xiàn)象;4.注意古今異義現(xiàn)象;5.注意偏義復(fù)詞現(xiàn)象:6.注意古代文化常識(shí);7.注意特殊句式。(二)文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)古人曾提出“信、達(dá)、雅"的三字標(biāo)準(zhǔn):“信”即字字落實(shí)，力求準(zhǔn)確;“達(dá)"即文從句順，力求通順:“雅”即生動(dòng)形象.講究文采。對(duì)于高考來(lái)說(shuō)，只要達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)即