學校培訓教務工作總結

第4頁共4頁學校培訓教務工作總結為了全面貫徹市中小學教師培訓工作會議精神，認真落實《區(qū)師資隊伍建設規(guī)劃》，加強我校教師隊伍建設，促進我校教師專業(yè)化發(fā)展，確保我校校本研修工作的順利實施，根據(jù)區(qū)教育局和進修學校的要求，結合我校實際情況，我校扎實穩(wěn)步地進行校本研修工作。現(xiàn)將我校教師培訓工作做以總結。一、師資隊伍建設規(guī)劃的主要內容1、切實做好教師全員培訓本期繼續(xù)參加繼續(xù)教育。全面落實骨干教師培訓,我校在本周期內繼續(xù)推進骨干教師參加教師進修學校的培訓，積極參加市區(qū)骨干教師各級各類培訓活動。創(chuàng)造更多更好的學習機會，制定相應的制度，帶動各科教學水平的提高，對于有貢獻的骨干教師，學校將投入相應的基金給予物質上的獎勵。2、積極鼓勵教師學歷提高不斷加大工作力度，采取有效措施，進一步調動全體教師參加學歷提高進修的積極性。3、繼續(xù)加強教師專項培訓深入研究我校師資需要進行培訓，滿足教師急需的專項培訓內容和培訓方式，滿足教學的實際需要。完善專項培訓的管理，凡本期內參加的專項培訓：如：班主任培訓、新課程培訓等，均根據(jù)培訓學時和內容按照有關規(guī)定及入繼續(xù)教育學分，我校已經做好此項工作的管理。4、形成完備的培訓制度本年度校本培訓工作，我校根據(jù)區(qū)局要求，實行學分登記和認定制度，按照不同教師的要求，明確教師的崗位工作職責及完成相應職責所需要參加培訓的內容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑，以及晉級的具體要求，激勵全體教師樹立事業(yè)心和責任感，調動全員參加培訓的自覺性，促進我校教師校本研修工作的順利進行。學校培訓教務工作總結（二）本學期在學校的辦學思想和工作方針指導下，積極組織實施各項教學工作，注重課堂效率和科研興教，強化質量意識和特色教育，為學校的教學工作的健康、可持續(xù)性發(fā)展奠定了基礎。教科室圓滿完成了本學期的校本培訓工作任務，取得了一定的工作成績。一、加強師訓工作，促進青年教師快速成長。辦學質量、育人效益要持續(xù)、優(yōu)質、高效發(fā)展就要充分發(fā)揮教科研的先導作用，努力營造一種濃厚的教科研氛圍，堅定不移地走“科研興校、科研興教”之路。一學期來，我校積極開展教科研活動，主要工作有：1、制訂教務、教科工作計劃、行事歷。部署本學期教學常規(guī)工作，第二周就召開了教研組長和備課組會議，主要是探討本學期教研組如何圍繞學校的教學工作，結合自身的特點開展一些講座和特色活動，進一步提升教師的業(yè)務能力和提高學生學習本學科的興趣。會上還強調了教研組活動的操作要規(guī)范，要把重點放在九年級畢業(yè)班。不少組長在會上也談到了公開課的教學創(chuàng)新力度不大，教研活動的特色不強等問題。對集體備課、公開課教學以及期中考試的命題工作作了明確的要求。2、教研活動開展情況：本學期的教研活動嚴格執(zhí)行學期初制定的研訓方案，開展了示范觀摩課、新加盟教師匯報課、年輕教師校級主題研討課、骨干教師學期研討課、已經備課組內教研活動等。開課有新授課、復習課、實驗課、講評課等形式多樣。本學期的教研活動做到每人一學期一課，部分老師一學期開課達到2節(jié)3節(jié)。做到有效，高質量。備課組活動每月都能正常進行（每月活動4次，有過程有記錄有材料），從檢查來看個別備課組在某次備課活動中會流走形勢，上交材料充數(shù)內容空洞。3、以縣發(fā)展中心開展培訓活動為平臺，____學年第一學期蘇步青學校有三十多位位教師參加第二期平陽縣教師信息技術能力提升工程培訓（50）學時集中培訓，并完滿完成培訓任務二、課題引領，統(tǒng)籌安排，提高實效服務教學1、統(tǒng)籌安排全面開展課題研究工作在教科室的指導下，課題組長帶領下，老師們扎實研課、上課及反思，積累資料，搜集物化成果，將課題研究落到實處，使教學模式具有更強的實用性和可操作性。為了讓教師從不同層次、不同角度去思考、交流，提升科研能力，學校在教師廣泛閱讀，修煉內功的基礎之上，加強深度研討，繼續(xù)以智慧論壇為平臺，形成共識。2、切實服務，組織撰寫論文，促進教師理論素養(yǎng)的提升3、學生參加平陽縣第十九屆科技節(jié)節(jié)活動上交的蘇意和黃章濤兩位同學的科技論文獲縣一等獎，潘錦樺等2位同學的科技論文獲縣二等獎，徐楊濤等10位同學的論文獲縣三等獎。4、____年第一學期學生獲獎的共達403人次，教師獲獎人次達100人次。四、成績與問題共存1、檔案意識不太強，有部分過程性材料未能及時搜集歸檔。2、有些工作布置后，檢查督導未跟上導致部分工作效果不太好。3、針對民辦學校教師的教科研氣氛不濃，教科室未能拿出具體的得力措施。4、教師集體備課環(huán)節(jié)