七年級(jí)上冊(cè)地球的公轉(zhuǎn)說(shuō)課課件

姓名：茶寅學(xué)科：地理務(wù)德鎮(zhèn)第一中學(xué)第四節(jié)商務(wù)星球版地理七年級(jí)上冊(cè)第一章地球的公轉(zhuǎn)務(wù)德鎮(zhèn)一中茶寅我的說(shuō)課內(nèi)容：一、說(shuō)教材二、說(shuō)教法三、說(shuō)學(xué)法四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程五、說(shuō)作業(yè)六、說(shuō)板書(shū)

一、說(shuō)教材1、教材的地位和作用地球的運(yùn)動(dòng)包括地球的自傳和公轉(zhuǎn)，地球的公轉(zhuǎn)是地球自轉(zhuǎn)的延伸，也是以后地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)學(xué)生從整體上了解人類(lèi)生存環(huán)境、把握地理科學(xué)特點(diǎn)具有奠基意義，也直接關(guān)系著學(xué)生正確世界觀的建立。教材圍繞地球公轉(zhuǎn)的定義、方向、周期、特點(diǎn)及意義這一主線展開(kāi)，圖文并茂，體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)中“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”的基本理念。因此本節(jié)課是教材的重點(diǎn)之一。

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握地球運(yùn)動(dòng)的方向、周期和特點(diǎn)；（2）知道地球公轉(zhuǎn)引起晝夜長(zhǎng)短和四季的變化，五帶的界限及各自的特點(diǎn)；（3）了解地球上的五帶的劃分的依據(jù)。能力目標(biāo)：（1）學(xué)會(huì)用地球儀演示地球的公轉(zhuǎn)；（2）能用圖或親身體驗(yàn)比較二分二至日太陽(yáng)照射情況的差異，說(shuō)明四季的變化；（3）初步學(xué)會(huì)繪制簡(jiǎn)略的地球公轉(zhuǎn)示意圖，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和動(dòng)手能力。情感目標(biāo)：通過(guò)地球的運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界上的物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)變化的，探索事物運(yùn)動(dòng)變化的規(guī)律必須用科學(xué)的精神和科學(xué)的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和無(wú)神論教育。

教學(xué)重點(diǎn)：地球公轉(zhuǎn)和四季的形成、五帶的劃分。教學(xué)難點(diǎn)：地球公轉(zhuǎn)和季節(jié)變化，我確定這個(gè)難點(diǎn)的依據(jù)：一是地球公轉(zhuǎn)四季形成與地軸傾斜地球的位置有關(guān)，十分抽象，本身就是很復(fù)雜的問(wèn)題。二是學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力還比較差，對(duì)此不容易理解。二、教法為了把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。我采用小組討論法、講練結(jié)合的啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)和多媒體動(dòng)畫(huà)演示法。三、學(xué)法在生理上，青少年好動(dòng)，注意力分散，愛(ài)表現(xiàn)自己，抓住這一生理特點(diǎn)，創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)和條件，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，提出自己解決問(wèn)題的辦法，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。這樣可使學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中掌握比較、分析、綜合、歸納總結(jié)等科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。四、教學(xué)程序設(shè)計(jì)1、導(dǎo)入新課（2-3分鐘）2、教授新課（30分鐘）3、學(xué)生小結(jié)（1-2分鐘）4、評(píng)價(jià)測(cè)試（1-2分鐘）（一）導(dǎo)入新課１、什么是地球的自轉(zhuǎn)？２、地球自轉(zhuǎn)的方向是什么？３、地球自轉(zhuǎn)的周期是多少？４、地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了什么地理意義？

地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)還在如何運(yùn)動(dòng)呢？地球的公轉(zhuǎn)講授新課

當(dāng)?shù)厍騼x在春分、夏至、秋分、冬至的位置，注意觀察太陽(yáng)分別直射哪條緯線？

隨著地球公轉(zhuǎn)一周，太陽(yáng)直射點(diǎn)在

緯線和

緯線之間往返移動(dòng)。

北回歸線南回歸線

二十四節(jié)氣歌：春雨驚春清谷天；夏滿忙夏暑相連；秋處露秋寒霜降；冬雪雪冬小大寒。請(qǐng)你判斷下面三幅圖分別展示的是我國(guó)二分二至中的哪個(gè)節(jié)氣？練一練冬至日春分日和秋分日夏至日二分二至點(diǎn)太陽(yáng)直射點(diǎn)日期晝夜長(zhǎng)短的變化北半球的季節(jié)月份春分夏至秋分冬至赤道北回歸線赤道南回歸線3月21日6月22日9月23日12月22日晝長(zhǎng)夜短晝短夜長(zhǎng)晝夜平分春季夏季秋季冬季3、4、56、7、89、10、1112、1、2南半球和北半球的季節(jié)是相反的！晝夜平分二分二至點(diǎn)太陽(yáng)直射點(diǎn)日期北半球獲得的熱量北半球的季節(jié)月份春分夏至秋分冬至赤道北回歸線赤道南回歸線3月21日6月22日9月23日12月22日多少適中春季夏季秋季冬季3、4、56、7、89、10、1112、1、2適中南半球和北半球的季節(jié)是相反的！五帶的劃分赤道0023.5023.5066.5066.50北回歸線南回歸線北極圈南極圈900900熱帶北溫帶南溫帶北寒帶南寒帶赤道0023.5023.5066.50北回歸線南回歸線北極圈南極圈900900熱帶北溫帶南溫帶北寒帶南寒帶有太陽(yáng)直射現(xiàn)象既無(wú)太陽(yáng)直射又無(wú)極晝極夜現(xiàn)象既無(wú)太陽(yáng)直射又無(wú)極晝極夜現(xiàn)象有極晝極夜現(xiàn)象有極晝極夜現(xiàn)象終年炎熱四季分明終年嚴(yán)寒四季分明終年嚴(yán)寒天文特征

氣候特征66.50課后練習(xí)一、填空題１、

地球公轉(zhuǎn)的軌道形狀是_______，公轉(zhuǎn)的方向是_______，公轉(zhuǎn)的周期是_________。2、太陽(yáng)直射點(diǎn)在_______之間來(lái)回移動(dòng)。３、四季的形成與_______有關(guān)，春分日太陽(yáng)直射_______，夏至日太陽(yáng)直射_______，秋分日太陽(yáng)直射_______冬至日太陽(yáng)直射_____．４、人們根據(jù)_________，把地球表面劃分為五帶：______，______，______，______，______．設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生的記憶能力和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度練習(xí)0023.5023.5066.5066.50900900

帶

帶

帶

帶

帶有

現(xiàn)象無(wú)

現(xiàn)象，也無(wú)

現(xiàn)象有

現(xiàn)象氣候氣候氣候北寒北溫?zé)崮蠝啬虾畼O晝極夜極晝極夜太陽(yáng)直射太陽(yáng)直射炎熱溫和寒冷1、你學(xué)到了什么？2、你的體會(huì)是什么？3、你掌握了什么？

課堂總結(jié)：設(shè)計(jì)意圖：鞏固知識(shí)，強(qiáng)化記憶

布置作業(yè):1、指導(dǎo)繪制地球公轉(zhuǎn)示意圖；2、查閱資料找出我國(guó)大部分地區(qū)位于哪一個(gè)溫度帶