《給教師的建議》讀后感

第第頁《給教師的建議》讀后感

作為一名老師，發(fā)覺時間總是不夠用，每天總是備課、上課、批改作業(yè)、寫反思等，可說到收獲卻不大。有時為了一節(jié)公開課，花了大量的時間在網(wǎng)上和雜志上搜尋相關(guān)的圖片和知識;有時為了寫一篇論文也是挖空心思，趴在電腦前糜費時間。蘇霍姆林斯基在很多條建議中都提到，老師要提高自己的教育素養(yǎng)，就需要要讀書、讀書、再讀書。老師應(yīng)當要不斷培育自己讀書的愛好，要博覽群書，擅長對書本中的內(nèi)容深入地思索。

“教給同學(xué)一杯水，老師應(yīng)當有一桶水。”一桶水如不添加，也有用完的時候。作為一名新時期的老師，我更應(yīng)當主動地學(xué)習(xí)。由于只有不斷豐富自己的知識，才能學(xué)會制造性地運用教材，贏得自身的進展。只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結(jié)閱歷教訓(xùn)，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的技能。隨著教學(xué)實踐的增加，新問題、新沖突也接連不斷的涌現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的老師，要學(xué)的東西還有許多許多，要走的路還有很長很長。因此，老師需要不斷讀書學(xué)習(xí)，從中總結(jié)更多閱歷，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探究新的知識、教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好成果。

一、讀書提高內(nèi)在素養(yǎng)。

學(xué)習(xí)是人類生存和進展的重要手段，終身學(xué)習(xí)是當代老師自身進展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路。嚴謹篤學(xué)，與時俱進，活到老，學(xué)到老是新世紀老師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。同時構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系不是一朝一夕就能完成的，我們需要動用社會各方面的能量，整合各方面的優(yōu)勢，讓人們切實感到學(xué)習(xí)的須要性和重要性，主動提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)，真正實現(xiàn)社會的和諧進展。

二、讀書提高教學(xué)水平。

知識是需要時時更新的.，老的東西總會被淘汰的。老師肩負著教書育人的重任，假如老師不能常常的更新知識結(jié)構(gòu)，不能對新知保持長期的新奇與敏銳，老師就有可能被同學(xué)看不起，在同學(xué)眼里成為“老古董”。這樣老師在同學(xué)眼里就失去了威信，而威信是維系師生關(guān)系最牢靠的鎖鏈。知識越豐富，講起課來內(nèi)容就越生動有趣、海闊天空，老師的魅力在于通過活化了的知識的積淀，所形成的諸多良好的品質(zhì)：性格、修養(yǎng)、風(fēng)度、氣質(zhì)、幽默感，對人的尊敬的立場，以及對真理的追求與敬畏。

這本書，如同一面鏡子，映照出了自己在教學(xué)中的許多不足。也讓我知道了一個人只有不停地讀書，才能從知識的海洋里吸取更多的營養(yǎng)，才能不斷地充盈我們的頭腦，提升我們的思想。蘇霍姆林斯基說過：“一個真正的人應(yīng)當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他夜以繼日地讀過一二百本書。”所以讓我們?nèi)康睦蠋煻紒硐矏圩x書吧!為