幼兒園大班音樂(lè)欣賞教案《禮貌歌》含反思

-4-小朋友園大班音樂(lè)欣賞教案《禮貌歌》含反思【--大班音樂(lè)教案】大班音樂(lè)觀賞教案《禮貌歌》含反思適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友大膽主動(dòng)的邀請(qǐng)同伴合作表演，學(xué)習(xí)兩兩合作分角色表演，再熟識(shí)歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)依據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，留意動(dòng)作的形象和節(jié)奏的合拍，體驗(yàn)歌曲中小朋友之間寬容所帶來(lái)的歡樂(lè)，快來(lái)看看小朋友園大班音樂(lè)觀賞《禮貌歌》含反思教案吧。教學(xué)目的與要求：1.再熟識(shí)歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)依據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，留意動(dòng)作的形象和節(jié)奏的合拍。2.大膽主動(dòng)的邀請(qǐng)同伴合作表演，學(xué)習(xí)兩兩合作分角色表演。3.體驗(yàn)歌曲中小朋友之間寬容所帶來(lái)的歡樂(lè)。4.通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培育同學(xué)的創(chuàng)編力量與合作力量。5.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。教學(xué)重點(diǎn)：再熟識(shí)歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)依據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)：能與同伴合作表演，學(xué)習(xí)兩兩合作分角色表演。教學(xué)預(yù)備：教學(xué)掛圖、教學(xué)課件，小朋友已會(huì)記歌詞的內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)頭部分1.談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)小朋友參加活動(dòng)的愛(ài)好。小朋友們想做一名懂禮貌的好孩子，那怎樣做才是懂禮貌?讓小朋友自由發(fā)言。2.引出課題《禮貌歌》。3.發(fā)生練習(xí)1=C――F2/41234︱5︱555︱555︱5432︱小朋友唱啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦1‖啦。二、基本部分1.放映課件，關(guān)心小朋友回憶歌詞內(nèi)容，引起愛(ài)好。2.老師范唱歌曲，小朋友認(rèn)真聽(tīng)后回答問(wèn)題。提問(wèn)：(1)歌曲是幾拍子的?(2)歌曲里說(shuō)了一件什么事?3.小朋友看掛圖一起朗誦歌詞。4.老師教唱歌曲，直到小朋友唱會(huì)為止。5.引導(dǎo)小朋友依據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，(教案出自：快思教案網(wǎng))老師給與指導(dǎo)。6.老師關(guān)心小朋友兩兩分角色表演。(1)老師和小朋友爭(zhēng)論兩兩分角色表演的安排方式。(2)老師引導(dǎo)小朋友商議?兩兩合作表演的角色安排和動(dòng)作支配。(3)小朋友主動(dòng)邀請(qǐng)同伴進(jìn)行角色表演2-3遍。7.小朋友邊唱歌曲邊進(jìn)行表演。三、結(jié)束部分1.老師總結(jié)，教育小朋友小朋友之間要寬容相處，相互關(guān)心。2.下課休息。教學(xué)反思：這首歌曲的節(jié)奏型較為簡(jiǎn)單、變化較多，特殊是弱起節(jié)拍，小朋友難得接觸，不簡(jiǎn)單把握。我一開(kāi)頭以我昨天遇到不快樂(lè)的事情談話(huà)導(dǎo)入，一下子激發(fā)了小朋友的學(xué)習(xí)愛(ài)好。我范唱歌曲請(qǐng)小朋友回答歌曲中相應(yīng)的內(nèi)容來(lái)熟識(shí)歌詞，依據(jù)小朋友回答我準(zhǔn)時(shí)畫(huà)出簡(jiǎn)圖的方式關(guān)心小朋友記憶歌詞，有了簡(jiǎn)圖，小朋友很快把握了第一段歌詞，但小朋友在把握附點(diǎn)音符時(shí)還有些欠缺，比如那天我從你門(mén)前過(guò)的最終一個(gè)字過(guò)和后面這句中的你正提著水桶往外潑中的你總連接不上。在學(xué)習(xí)其次段歌詞時(shí)，我讓小朋友說(shuō)了一些使好伴侶和好的方法，小朋友想出的方法不是太多，我還是采納了簡(jiǎn)圖的方式，但其次段中間一句對(duì)不起的話(huà)的內(nèi)容把握的不好，可能與我在之前提問(wèn)的時(shí)候有關(guān)。我反思這一環(huán)節(jié)的失敗，可能在我讓孩子熟識(shí)這里的歌詞的時(shí)候只問(wèn)了相互生氣了應(yīng)當(dāng)怎樣再和好？沒(méi)有深化引導(dǎo)。于是我換了種教學(xué)方法，讓小朋友思索：賠禮的時(shí)候說(shuō)了一句什么話(huà)？后來(lái)小朋友對(duì)這句歌詞的把握比較好。再者每次唱到你這個(gè)歌詞，總是唱得很響。為了讓孩子能盡快學(xué)會(huì)歌曲，我在活動(dòng)當(dāng)中加插了節(jié)奏型的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)小朋友學(xué)打歌曲中消失的節(jié)奏，再配以歌曲中的歌詞，一邊打節(jié)奏一邊唱。這樣，孩子們既能把握歌曲的節(jié)奏，又能熟識(shí)歌詞，真是一舉兩得。整節(jié)活動(dòng)小朋友學(xué)習(xí)歌曲的愛(ài)好較高，聲音都很宏亮。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)小朋友不僅充分發(fā)揮了他們的想象力，同時(shí)小朋友也學(xué)會(huì)了相互之間的寬容，才能給大家?guī)?lái)歡樂(lè)。小百科：